Danica Z.

Delos Santos

Banghay-aralin sa Filipino (Antas ng Wika)

I.Layunin:

Sa pagtatapos ng araling ito, 80% ng mag-aaral ay inaasahang :

A.Nakikilala ang iba’t ibang antas ng wika sa pag-alam ng depinisyon at mga

halimbawa nito.

B.Naisasabalikat ang mga antas ng wika sa pagbibigay reaksiyon sa ilang katanungan

gamit ang roleta ng wika.

C.Nakagagawa ng “Iskit” gamit ang iba’t ibang antas ng wika .

II.Paksang Aralin

A.Paksang Pang wika: Antas ng Wika

B.Sanggunian: Badayos, P.B et.al. Komunikayon sa Akademikong Filipino (2001). P.

11-14

C.Kagamitan Pampagturo : Paggamit ng “roleta ng wika”, ,Wikahon at graphic

Organizer

D.Kagamitang Pangturo: Pisara,tisa,visual aids

III.Pamamaraan

A.Panimulang Gawain

Gawain ng Guro Maaaring tugon ng Mag-aaral

1.Pagbati  Magandang buhay Bb.Delos
“Magandang buhay at mapagpalang Santos! Mapagpalang araw aking
araw klase.” kamag-aral. Magaling,masigla
matapat.Mabuhay!
2.Pagsasaayos ng upuan at pagpulot ng
mga kalat
Pulutin ang mga kalat at isaayos ang
mga upuan.
Pakatandaan na ang disiplina ay hindi
ginagawa para sa sarili, ito ay kung
paano mo sisimulan at gagawin para sa
iyong sarili. Para sa ikauunlad ng buhay,
disiplina ay kailangan.

3.Panalangin
Tayo ay manalangin, pangunahan mo
Bb.__________.
Maari nang umupo ang lahat.

4.Sino ang lumiban sa klase sa araw na

ito kalihim? Maari mo bang ilahad
Ginoong _________-?
 Tatayo ang kalihim ng klase upang
5. Pagbabalik-aral iulat ang mga liban sa klase.
Ma’am si ______________ ang
Ngayon klase, bago simulan ang pang- liban sa araw na ito.
akademikong diskurso sa araw na ito ay
tayo’y mag balik tanaw sa nakaraang
talakayan.

*tatawag ang guro ng ilang mag-aaral

upang sagutin ang ilang tanungan ukol
sa paksang tinalakay ng nakaraan.
Klase sa mga nakaraang talakayan :

a. ano ang wika?

 Ayon kay Henry Gleason ang wika

ay masistemang balangks na
sinasalitang tunog na pinipili sa
b. Ano-ano ang katangian ng wika? paraang arbitraryo.

 Makapangyarihan,flexible,dinamiko

c. Paano mo mapapahalagahan ang

wikang Pilipino?
 Gamitin ito na may kaangkupan at
tamang pananalita sa pag gamit ng
Wikang Pilipino.
Gawain ng Guro Maaaring tugon ng Mag-aaral
B. Pagganyak/ motibasyon
Klase upang gisingin ang inyong mga *Magpapangkatan ang mga mag-aaral at
diwa sa araw na ito ay may inihanda pipila isa sa kanan at isa sa kaliwa.
akong motibasyon na tiyak na mag-
kakaroon kayo ng ideya tungkol sa
diskurso ngayon. Ang motibasyong ay
pinamagatang “bulong-bulungan”

Klase,bumuo ng dalawang pangkat at

pumila ng maayos. May ibubulong ako
na salita at ipapasa ko sa nasa unahan
ang salita hangang makarating sa dulo,
ang huling mag-aaral na makakarinig
ng salita ang siyang magbubulong sa
guro ng salita kung tama ang
pagkakapasa nila.
Tandaan paunahan ang labanan at
tama ang salitang ibinulong sa guro. Opo
Naiintindihan ba klase?

*mga salitang ibubulong

1. balbal
2. kolokyal 4. pambansa
3. lalawiganin 5.. pampanitikan

C.Pagtatalakay

Gawain ng Guro Maaaring tugon ng Mag-aaral

Gamit ang mga salitang ibinulong ng guro
ito ay tumutukoy sa iba’t ibang antas ng
wika katulad ng balbal, kolokyal ,
pambansa, lalawiganin at pampanitikan.
Klase sa araw na ito ay tatalakayin natin
ay tungkol sa Antas ng wika.
May ipapabasa ang guro na kahulugan at
mula sa mga salitang nakadikit sa harap
pipili sila ng sagot na angkop sa
kahulugang binasa.
Kasagutan na gagawin ng mga-aaral
pagkatapos basahin
Balbal
___________salitang kalye o
pinakamababang uri wikang ginagamit
ng tao, nabuo sa kagustuhan ng isang
partikular nagrupo na nagkakaroon ng
sariling pagkakakilanlano
 kolokyal balbal lalawiganin

pambansa pampanitikan

___________Salitang
Ang wika ay nahahati sa iba’t ibang ginagamit sa pangarawaraw
___________salitang kalye
kategorya sa antas na ginagamit ng tao o pinakamababang uri
ng pakikipagusapo

batay sa kanyang pagkatao, sa lipunang wikang ginagamit ng tao,

kanyang ginagalawan, lugar na tinitirhan, nabuo sa kagustuhan ng
isang partikular nagrupo na
panahon, katayuan at okasyong nagkakaroon ng sariling
dinadaluhan. pagkakakilanlano

___________Ito ay
ginagamit ng karaniwang
manunulat sa aklat at
pambalarila para sa
paaralan at pamahalaan
__________Ito ay gamitin ng
mga tao sa particular na pook
o lalawigan, makikilala ito sa
kakaibang tono o punto.
___________Pang araw-araw
na salita, maaring may
kagaspangan nang kaunti,
maari rin itong refinado ayon
sa kung sino ang nagsasalita.
Ang pagpapaikli ng isa, dalawa
o higit pang titik sa salita.

D. Paglalahat

Gawain ng Guro Maaaring tugon ng Mag-aaral

Tatawag ang guro ng 3 mag-aaral upang ibuod ang Mag-aaral 1—ang antas ng
talakayan sa ilang pangungusap ang antas ng wika. wika ay pagkakategorya ng
Base sa wika ayon sa paggamit nito.
Graphic organizer: Mag-aaral 2 – ang mga
katerogyan ito ay ang pormal at
impormal
Mag-aaral 3- sa pormal po
nalapaloob ang pambansa at
pampanitikan ; sa impormal
naman ma’am ay lalawiganin,
kolokyal at balbal.
 pormal:
pampanitikan

karaniwan:
pambansa,lalawiganin

impormal:balbal,kolokyal

E. Paglalapat (pangkatanggawain)

Gawain ng guro Maaaring tugon ng

Mag-aaral
Papangkatin ang klase sa apat at sa bawat pangkat ay Magiging malikhain
gagawa ng “Iskit”. ang mag-aaral sa
Panuto: Bubunot ng paksa sa wikahon ng guro ang bawat paggawa ng skit
tagapangasiwa ng pangkat. at sa loob ng 3 minuto gamit ang mga
pagpaplanuhin ang kanilang gagawin at isasadula nila ang antas ng wika.
paksang nabunot sa pamamagitan ng
patalastas,awitin,pagpapakilala,at diyalogo. 1-2minuto lamang
ang palugit sa bawat pangkat na magsasadula.Pagkatapos ng
pagsasadula ay ipaliwanag ang ipinakita at kung bakit ito’y
naangkop sa antas ng wikang
napili.

Mga paksang inihanda:

1. Bumuo ng isang diyalogo gamit ang antas ng wika na
Balbal . Humanap ng isang bagay o iba pang
materyales na gagamitin sa pagsasadula na ippresenta.
 2. Mag-isip ng isang awitin na umiiral sa isang lalawigan
sa Pilipinas . Ito’y aakma dapat sa antas ng wika gamit
ang Lalawiganin
3. Gamit ang antas ng wikang Pambansa ay bumuo ng
isang patalastas
4. Sa pampanitikan naman, humanap ng 3 o higit pang
miyembro sa grupo upang ipakilala ang sarili sa
masining o mala-retorika pagpapahayag.

Pamantayan sa pagmamarka:
PAMANTAYAN
Kaangkupan ng paksa 40%
Organisadong Ideya 30%
Partisipasyon/Pakikiisa 10%
Disiplina 10%
Pagsunod sa oras 5%
KABUUAN 100%
100%

E.Pagpapahalaga

Gawain ng Guro Maaaring tugon ng Mag-aaral

Tatawag ang guro ng 5 mag-aaral upang
magbigay reaksyon sa ilang katanungan.
Mga tanong : (color wheel)
Mag-aaral 1- ma’am pormal po upang
ang di magkaroon ng di-
pagkakaunawaan sapagkat ang pormal
ay may kaayusan at kabuluhan.

Mag-aaral 2- ma’am upang makatugon

sa tamang talastasan na hinihingi ng
pagkakataon at ng kaututang dila.

Mag-aaral 3- ma’am una ay magiging

mapanuri sa mga salitang ginagamit.
Mag-aaral 4- ma’am gamitin ang antas
ng wika sa tamang pagkakataon di dapat
lagging balbal ang gagamitin .
Mag-aaral 5- isaayos ang pananalita
ayon sa kausap.
F. Pagtataya
Gawain ng guro
Klase, kumuha ½ kalahating papel
Panuto: Ibigay ang hinihinging
pormal o impormal ng mga
salitang ibinigay .
Tanong:
1.Petmalu____pormal
2.Kapangyarihan___impormal
3.Abnoy___pormal
4.Amats___pormal
5.Kotse___impormal
6.Lakad___impormal
7.Keri___pormal
8.Popular____impormal
9.Pakners____pormal
10.Talo ___impormal
G. Takdang Aralin
Magdala ng isang bagay na may kinalaman sa mga alamat at magdala ng pankulay at
puting papel(bond paper).
Maaaring tugon ng Mag-aaral
Sagot:
1. pormal: mahusay, magaling
2. impormal: werpa
3. pormal: wala sa katinuan, puro
kalokohan
4. pormal: lasing, nakainom ng alak,
may tama
5. impormal: auto, wheels
6. impormal: gora
7. pormal: kaya
8. impormal: patok,viral
9. pormal: kapareha, kasama
10. impormal: weak,olats.