Пример:

Ова уметничко дело содржи тажно мало девојче кое крвари од носот и држи мече,
сè додека таа стои во пејзаж од урнатини. Во позадина има пет лица кои гледаат
директно во малото девојче; двајца мажи ја фотографираат, една жена има табла
за клип и слушалки со раката што ја спречува двајца мажи кои носат црвени
крстови да се мешаат во тажниот настан што се случува.

Уметникот користел нерамни линии за да создаде нарушување и уништување

околу малото девојче. Малото девојче е поставено малку надвор од центарот во
преден план за гледачот со цел да и се стави поголем акцент, додека
набудувачите ги става во позадина. Најзабележлива употреба на елементите на
уметноста е употребата на само една боја, црвена. Уметникот користел
интензивна црвена боја за да го сврти вниманието на гледачот кон крвта на
лицето на девојчето и мажите на Црвениот крст кои сакаат да му помогнат на
детето. Поставувањето на луѓето во уметничките дела и употребата на црвена
боја ставаат голем акцент на прикажаното дете, бидејќи тоа ги тера очите на
гледачот да се однесуваат на малото девојче.

Уништувањето околу детето, крвта на лицето и изразот на лицето ни кажуваат

дека станува збор за тажна и непријатна околина. Сцената е вознемирувачка и
затоа што возрасните не му помагаат на невиното и плачко дете. Наместо тоа, тие
ја користат нејзината ситуација и ја документираат за своја корист. Уметникот ја
користи оваа сцена за да ја освести својата публика за големи должини на кои се
подготвуваат новинските медиуми за да се добие „трогателна“ приказна.

Ова уметничко дело е многу моќно и предизвикува размислување бидејќи

уметникот обезбедува поинаква перспектива за својата публика во врска со
новинарските медиуми. Тој го соочува гледачот со драматична сцена на
беспомошност со цел да ја пренесе неговата социјална порака. Затоа, ова
уметничко дело успешно ги постигнува и ги исполнува критериумите за естетската
теорија на инструментализмот.