2020 四年级华文教案

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Tarikh Masa Kelas Subjek

单元 第一单元：成长之旅 教具 课本、PPT
课题 三、松赞温情 跨课程元素 道德价值观：关心家人
想想说说（m/s17） 思维技能
内容标准 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事 情，做到内容充实，用语准确
得体，语 句通顺，表达清楚，态度恰当，并敢于 表现。
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作， 学习掌握叙述、描写和说明等
基本表 达手法。要求从生活中提炼写作材 料，不拘形式地进行写
作，做到内容 具体，感情真实，条理清楚，语句通 顺。养成书面
表达的信心和兴趣。
学习标准 1.3.1 讲述事情，并说出自己的看法。做到叙述清楚，语音正确，话语
流畅，语速适当，用语准确，态度大方。
3.2.3 进行书面表达。能不拘形式地进行写 作，做到内容具体，思想健
康，条理清 楚，语句通顺，初步养成书面表达的信 心和兴趣。
学习目标 在本课结束后，学生能
1. 说出至少曾做过三件让家人感受到亲情的温暖的事。
2. 将所想所说的曾让家人感受到亲情的温暖的事写成短文，叙述清楚，
内容具体，语句通顺。
教学步骤 1. 教师让学生进行“想想说说”的活动。
2. 教师展示活动：家人是我们最亲近的人。你曾经做过些什么事，让家
人感受到亲情的温暖？
3. 教师让学生想一想，然后再说一说。
4. 学生轮流说出他们曾经做过让家人感受到温暖的事。
5. 教师给予评价及鼓励赞赏。
6. 教师投影例子。
7. 教师引导学生将所想所说的曾让家人感受到亲情的温暖的事写成短文
（乙组）。
8. 教师强调乙组作文得分四部曲。
9. 学生完成短文书写。
10. 教师范读学生作品，并给予评价。
教学评价 随堂观察
教学反思 （ / 40 ）个学生能说出至少曾做过三件让家人感受到亲情的温暖的
事并写成短文，叙述清楚，内容具体，语句通顺。