十四、一片绿意显生气

林间人家
 簌簌 sù sù

形容风吹叶子的声音

形容眼泪纷纷落下的样子

她的眼泪扑簌簌落了下拉。
• 空隙
 隐约 yǐn yuē
• 不显露
 窟窿 kū lóng
路上有许多的
窟窿及小石子，
十分难行。
 寻觅 xún mì
• 四处寻找

• 众多的动物在夜间寻觅食物。
 黝黑 yǒu hēi
• 拉奥是个皮肤黝黑的英俊少年，口齿伶俐
， 人人都喜欢他。
腐蚀 fǔ shÍ
 开垦 kāi kěn
• 把荒地开辟成可以种植的土地

• 四年前，村民们共同努力开垦的荒地，
如今已是果树成荫。
 先贤 xiān xián
• 已经去世的有才德的人

• 阅读了开国先贤为我国争取独立的事迹后
，令我们更深了解其贡献与奋斗精神
 清澈 qīng chè

• 这条小河清澈见底，即使在岸上也能清楚
看见河底的沙粒和鱼儿。
 堵住 dǔ zhù
• 阻塞使不通
• 志贤和朋友设法移开那棵倒下并堵住道路
的大树，使交通恢复顺畅。
 湍急 tuān jÍ
• 水流急促
 额头 é tóu
• 母亲将冰袋敷在弟弟的额头上，以达到退
热的效果。
 茅草 máo căo
• 那所木屋已经荒废多年，不仅四周布满了
蜘蛛网和灰尘，而且前院也长满了茅草。
 咀嚼 jǔ jué
• 用牙齿磨碎食物

• 进食时，我们必
须慢慢咀嚼食物
后才吞咽，以减
轻肠胃负担，帮
助消化。
游戏时间
 识字教学

木制一半，购进一半

构
构
 识字教学

竖字无土，贝子来顶

贤
贤
 识字教学

土质不良缺了点，
开辟荒地它向前

垦
垦
 识字教学

客人留下一页

额
额
 识字教学

草盖住了矛

茅
茅
 识字教学

刘先生多长两条腿

剂
剂
 识字教学

二人一起上独木桥

丛
丛
 2.6.7
阅读与理解记叙文，主要注
意写景的记叙文。要求了解
其描写手法
 • 描写乡间的文章
• 林间人家的生活
• 我们的先辈用血汗来开垦田地
朗读第一至第三段。

第三段： “ 但我们都熟悉这里的一切，
惯于在小径上寻觅生活。”

这句话显示了什么？

作者已经来过这里很多次了
。
朗读第五段，并体会
“ 还有我们的祖先，他们的生命
都曾经在这一片土地活动过，
他们用血汗来开垦田地，也在
搭起家园”。
我们的祖先曾经辛勤地在这片
土地上劳动，开垦土地，搭建
家园。作者要我们别忘记先贤
的努力和功劳。
 朗读第六段
解释“落叶归根”的意思
也可说成：叶落归根
树叶凋落，仍在树根边上。
比喻 事物都要有一定的着落和归
宿
现在多比喻 客居异国他乡的人，
最终要回到故土。
添兴叔说的“根是长在这块土地里的”
这块土地指的是什么？
马来西亚，添兴叔指的是我们的祖
先
已经在这里定居很久，这里就是我
们的家。
 读一读
读一读

生命的延续，就是在环境中
央求生存，各自扎根，互相
扶持，融融洽洽地交流着
友谊。

你们体会了什么？
 朗读并体会
朗读并体会

没有防腐剂，没有杀虫剂的食物
，咀嚼出天然食物的滋味。
现今的食物大多有防腐剂或杀
虫剂，作者吃的食物是添兴叔
从田野才回来或自己种的，没
有添加化学用品，是属于天然
的。