單元九 《桃花源記》 陶潛

文言語譯練習
試把課文譯成白話文，在橫線上填上適當的答案。

課文 語譯

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1 晉 太元中，武陵人，捕魚為 東晉 太元年間，有一個武陵人，他以捕魚為職
業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢 業。一天，他 順着溪流 前行，忘了路程的遠近。
桃花林，夾岸數百步，中無雜 忽然看見一個桃花林，兩岸的桃花各寬數百步，其中
樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人 沒有別的樹木，野草芳香，飄落的桃花繁多，漁人覺
甚異之。復前行，欲窮其林。 得 很奇怪 。他再向前走，想走到桃花林的盡
頭。

○
2 林盡水源，便得一山，山有 桃花林的盡頭，就是 溪水的源頭 ，
小口，髣髴若有光。便舍船，從 漁人見到一座山。山上有一個 小洞 ，隱隱約約好
口入。初極狹，才通人。復行數 像 有亮光 。漁人便下了船，從洞口走進去。
十步，豁然開朗，土地平曠，屋 山洞首段很 狹窄 ，只容得下一個人通過；再
舍儼然，有良田、美池、桑、竹 向前走幾十步，就突然變得 開闊起來 。那裏
之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其 土地 平坦遼闊 ，房屋 整齊 ，有肥
中往來種作，男女衣着，悉如外 沃的田地、 優美的池塘 、桑樹和竹一類的
人。黃髮、垂髫，並怡然自樂。 東西。田間的小路 縱橫交錯 ，四通八達，
雞啼狗吠的聲音大家都聽得見。男男女女 在田中
往來耕作 ，他們的衣着與外面的人 完全一
樣 。老人和孩子都 歡欣喜悅 ，自得其樂。

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3 見漁人，乃大驚，問所從 村民看見漁人，就 很吃驚 ，問他是從哪裏
來。具答之。便要還家，設酒、 來的。漁人把全部經過詳細地告訴他們。村民就 邀
殺雞，作食。村中聞有此人，咸 請他回家 ，備酒、殺雞、做飯來款待他。其他村
來問訊。自云：先世避秦時亂， 民聽說來了個漁人，都來打聽消息。據他們自己說：
率妻子邑人來此絕境，不復出 他們的祖先為了 逃避秦代的禍亂 ，

1
焉；遂與外人間隔。問今是何 便帶領妻子、兒女和同鄉來到這個與世隔絕的地方，
世，乃不知有漢，無論魏、晉。 不再出去，於是便跟外界分隔了。他們問起外面如今
此人一一為具言所聞，皆歎惋。 是甚麼世代，竟不知有漢朝，更不用說魏、晉了。漁
餘人各復延至其家，皆出酒食。 人把自己知道的詳細地告訴他們，大家都 驚奇
停數日，辭去。此中人語云：「不 歎息 。其他村民又各自邀請他到家裏作客，都拿出酒
足為外人道也。」 菜來款待他。漁人逗留了幾天，就向村民辭別。村民
對他說：「不必對外面的人說啊！」

○
4 既出，得其船，便扶向路， 離開桃花源後，漁人找回小船，就沿着原來的路
處處誌之。及郡下。詣太守，說 走，一路上留下 記號 。到了武陵郡，拜見
如此。太守即遣人隨其往，尋向 太守，說出 自己的遭遇 。太守立即派
所誌，遂迷，不復得路。 人跟他一同前往，找尋漁人之前留下記號的地方，最
終 迷了路 ，再找不到往桃花源的路。

○
5 南陽 劉子驥，高尚士也，聞 南陽 劉子驥，是個很高尚的人，聽說這件事，
之，欣然規往，未果，尋病終， 也很高興地計劃前往 ，但無法實現，不久得
後遂無問津者。 病死去了。以後 就沒有訪尋桃花源的人了 。

2
段意與主旨
試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。

段落 段意

1 敍述漁人無意中 發現桃花林 的經過。

敍述 漁人進入桃花源 的經過，並寫出桃花源優美的景
2
色，以及人們安居樂業，怡然自樂的境況。

記述 桃花源的人 熱情招待漁人，並 向漁人打聽外界

3 的事情 ，同時交代桃花源的 來歷 ：桃花源中人的祖先
因為 逃避秦代的戰亂 而來到這個與世隔絕的地方。

敍述漁人向太守述說 在桃花源的經歷 ，以及太守派人前

4
往，卻找不到桃花源。

5 交代人們再也找不到桃花源，最後更 無人去尋找他 。

主旨：記述漁人發現桃花源的經過及在桃花源中的經歷。作者虛構了一個景色優美，
人們和平共處，安居樂業的桃花源，表達對 現實 的不滿，寄託對 理
想世界 的嚮往。