中二級　中國語文科 姓名： ( )

單元六　借物抒情 班別：
日期：
講讀　《愛蓮說》周敦頤　工作紙（答案）
成績：
甲部 內容理解
1. 試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。(10 分)

段落 段意
指出 菊花 (1分)、 牡丹 (1分)各有所愛之人，同時說明作者只喜愛正直、
1
不受外在環境污染 (1分)和清香遠播的____蓮花 (1分)。
以花喻人，說明自己獨愛蓮花君子般的特質，並慨歎 世人大都追求富貴
2
(1分)，當世難找到同道中人。

主旨：通過對蓮花的 外形 (1 分)和 生長習性 (1 分)歌頌蓮花，說明蓮花是 君子之

花 (1 分)的理由，藉此以 端品潔行 (1 分)自勉，並對 重財輕德 (1 分)的世
風表達深沉的慨歎。

2. 作者借描述蓮花的特質讚美君子，並引伸了君子七種應有的品格，從而抒發感情。試完成下表。
(8 分)

形容蓮花的特質的句子 君子七種應有的品格
(1) 出淤泥而不染 (1 分) 處身於惡劣環境，但不為世俗所污染。
(2) 濯清漣而不妖 潔身自愛，不獻媚於人。 (1 分)
(3) 中通外直 (1 分) 胸懷通達，行為正直。 (1 分)
(4) 不蔓不枝 堅守原則，不依附權貴。 (1 分)
(5) 香遠益清 品格高尚，聲名遠播。 (1 分)
(6) 亭亭淨植 (1 分) 卓然獨立，堅毅不屈。
(7) 可遠觀而不可褻玩 端莊嚴正，受人敬重，不容褻瀆。 (1 分)

3. 試細閱下列句子，分析其字面意義和深層含義。(8 分)

文句 字面意義 深層含義
牡丹之愛， 牡丹花就最受大眾的喜愛了。 感歎世人大多貪慕富貴。

宜乎眾矣。 (2 分) (2 分)
蓮之愛， 反 問 跟 我 一 樣 喜 愛 蓮 花 的 人 又 有 感歎同道者難求，像自己般重視修

同予者何人？ 誰？ (2 分) 身立德的人已經沒有了。 (2 分)

1
乙部 寫作手法
1. 本文表面上寫花，實際是寫人，這是運用了甚麼寫作手法。(2 分)

答：這是運用了 以物喻人 手法。

2. 文中曾提及三種花卉，當中哪一種屬於主體？哪兩種屬於客體，起襯托的作用？(3 分)

主體

蓮花
襯托 襯托

客體一 客體二

牡丹 菊花

3. 承上題，用來襯托的兩種花跟主體有哪些近似或相反的特徵？並據此判斷它們屬於正襯還是反
襯，把正確的答案圈出來。(4 分)

花卉 近似或相反的特徵 襯托方法
跟蓮花不同，象徵富貴、名利，與德行無關，而且很多人
客體一 反襯
喜愛它。
跟蓮花相似，都是象徵一些清高、有德行的人，而且同樣
客體二 正襯
都是較少人喜歡的花。

丙部 問答題
1. 作者為何在文中提及只愛蓮花，而不愛菊花和牡丹呢？(4 分)

答：因為作者認為蓮花能在俗世中保持高尚的情操，(1 分)
而他沒有說愛菊和牡丹，是因為菊花的特質是離世隱逸，與俗世隔絕。(1分)

另外，牡丹是富貴的象徵，作者不欣賞牡丹的富貴(1 分)，他雖然欣賞菊花孤高的品格，但不希望
與

俗世隔絕，所以只說愛蓮花。(1 分)