School WMSU DIPLAHAN CAMPUS Grade level 2

Azyl O. Sambrana
Teachers Eshterah Faith C. Lingcasan Learning Area ESP
Marsh Samuelle E. Garingalao
Jhonrey C. Icoy
Teaching date Quarter 3rd
Section BUSLON

Content Standard:
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng kamalayan sa karapata ng pantao ng
bata, pagkamasunurin tungo sa kaayusan at kapayapaan ng kapaligiran at ng bansang
kinabibilangan.

Performance Standard:
Naisasabuhay ang pagsunod sa iba’tibang paraan ng pagpapanatili ng kaayusan at
kapayapaan sa pamayanan at bansa.

Most Essential Learning Competencies:

Nakapagpapakit ang pagiging ehemplo ng kapayapaan

MELC/CG CODE: EsP2PPP-IIIi-13

I. Layunin:
Pagkatapos ng aralin na ito, ang mga bata ay inaasahan na;
A. Naipakikita ang pagiging ehemplo ng kapayapaan
B. Nauunawaan ang kapayapaan, hangad ko para sa bayan.
C. Nabibigyang halaga ang kapayapaan, hangad ko para sa bayan.

II. Nilalaman

Topic: Kapayapaan, Hangad KO Para SA Bayan

A. Sanggunian:
1. Curriculum Guide: K-12 pp. 42
2. Teachers Guide:
3. Learner Materials: pp. 220-233
4. Textbook pages:
5. Additional Materials from Learning Resource (LR) portal:

B. Other Learning Resource:

 III. Procedure
Teacher’s Activity Pupils’ Activity
A. Approach

1. Checking of Conduct Assignment

Magandang umaga mga bata!
Magandang umaga din po!
Bago tayo mag simula may takdang aralin po ba kayo?
Wala po
2. Health Inspection
Kamusta kayo mga bata?
Okay lang po.
Kumain na ba kayo?
Opo.
Mabuti naman, dapat siguraduhing kumain kayo bago
pumasok sa eskwela para maging masigla kayo sa
klase.

3. Motivation
Magpapakita ng larawan tungkol sa “Kapayapaan,
Hangad KO Para SA Bayan”

Mga bata ano ang nakikita nyo salarawan?

Traffic enforcer.
Magaling!

Ito ay isang traffic enforcer.

Ano ang ginagawa ng traffic enforcer?
Siya ang nagbibigay kapayapaan sa mga
byahero ng kalsada.
Ano pa?
Dinadakip nila ang mga pasaway sa
kalsada.
Napakagaling!

A. Presentation
Madalas nating marinig sa radyo o mapanood sa
telebisyon ang tungkol sa mga kaguluhang nagaganap
sa ating bansa.

Bilang isang bata, ano ang iyong maitutulong upang

magkaroon ng kapayapaan sa iyong paligid?
Dapat sundin ang mga batas na
ipinapatupad sa ating lugar at ipaalala
Mag pakita ng larawan ito sa mga kapwa tao.

Ano ang nakikita mo sa unang larawan?

Ano naman ang na sa ikalawang larawan? Nakikipagkaibigan.
Alin sa mga larawan ang nag papakita ng kapayapaan? Nakikipag away.
Alin ang gusto mo sa dalawa? Bakit?
Unang larawan.
C. Discussion Unang larawan, kasi ang pakiki-
pagkaibigan nagdadala ng kapayapaaan.
“Friends na Tayo”

Isang umaga habang nag lalakad si Omar papunta

sa paaralan, may nakita siyang isang pangkat ng mga
batang tulad niya. Nakita din niya ang kanyang
kamag-aral na si Romel. Tumak bo si Romel palapit sa
kanya.

“Omar, tulungan mo ako”, takot nasabi ni Romel.

“Bakit ka ba tumatakbo, at bakit ka natakot?”

“Kasi hinahamon nila akong away, at hinihingi

nila ang baon ko”’ sabi ni Romel.

“Sige Romel, huwag kang matakot, kakausapin

natin sila”.

“Naku Omar, baka ikaw naman ang awayin nila”.

 “Hindi naman siguro kasi parating na ang guro
natin, tiyak makikita sila”, paliwanag ni Omar.

Nilapitan ni Omar ang pangkat ng mga bata.

“Kamusta kayo mgakaibigan?” bati mi Omar

sakanila.

“Ano bang kailangan mo, bakit ka lumapit

sa’min?”

“Hindi ako makikipag away sa inyo, gusto ko nga

makipagkaibigan”, paliwanag ni Omar.

Ipinaliwanag pa ni Omar sa mga ito na hindi

magandaang may kaaway. Dapat silang maging
magkakaibigan at lagging magtutulungan.

Naisip marahil ng mga ito na tama si Omar kaya

humingi sila ng paumanhin kay Romel.

“Salamat Omar, simula ngayon magkakaibigan na

tayo”, masayang sabi ng mga bago niyang kaibigan.

Pag-usapanNatin:

1. Anong katangian mayroon si Omar?

2. Ano naman ang masasabi mo tungkol sa pangkat ng
mga bata? Ano ang ginawa nila kay Romel?
3. Kung ikaw si Omar, gagawin mo din ba ang mga
ginawa niya? Bakit?
D. Values Formation/Clarification
1. Nakitang mong inaway ng iyong kapatid ang kanyang
kaklase. Sinabi ng iyong kapatid na kampihan mo siya.
1. Si Omar ay mabait.
2. Masama ang kanilang ginawa
kay Romel, dahil inaaway nila si
Romel.
3. Oo, dapat maturuan sila kung
paano maging mabuti sa kapwa
kaklase.
1. Mahal kong kapatid, hindi
 maganda ang nakikipag away,
dapat humingi ka ng tawad sa
kanya.

2. Ma, Pa huwag napo kayo mag-

2. Nagtalo ang iyong mga magulang at narinig na sila ng
kapitbahay. away nakakahiya po sakapit-
bahay.

3. Mga kaklase dapat hindi tayo

3. Maingay sa loob ng silid aralan dahil hindi nag mag-away dahil lang sa
kasundo ang magkaklase tungkol sa paglinis ng silid. Ikaw paglilinis ng silid, dapat tayo ay
ang presidente ng klase. mag tulungan.

4. Magandang umaga. Ano ang

pangalan mo? Pwede ba kitang
maging kaibigan?
4. May bago kang kaklase. Galing siya sa Zamboanga at
isa ang pamilya nya sa biktima ng gulo sa Mindanao.
Kailangan nya ng mga bagong kaibigan.

5. Kaibigan hindi maganda ang

5. Naglalaro kayo ng iyong kaklase. Nasagi ka ng isang iyong ginawa dapat humingi ka
mag-aaral na hindi mo kilala. Hindi siya humingi ng ng paumanhin.
paumanhin.

E. Application

1. Solving Situation Problem

(Sagutin Natin page 231)

Lagyan ng tsek () ang hanay na tumutugon sa iyong
mga katangian.
Paminsan Hindi ko
Mga Katangian Palagi
minsan Ginagawa
1. Masaya kong
kina kausap
ang aking mga
kaklase.
 2. Sumisigaw
ako sa silid
aralan.
3. Nakikiisaakos
amgagawainn
gaming
barangay.
4. Tinutulungan
ko ang aking
mga kaibigan
sa gawaing
bahay.
5. Inaaway ko
ang mga
kaklase ko
dahil ayaw
nila mag
pakopya ng
sagot sa test.
6. Binibigyan ko
ng magandang
payo ang mga
kaibigan kong
may alitan.
7. Natutuwa ako
kapag may
nag-aaway.
8. Ipinagdarasalk
o ang
kapayapaan sa
ating bansa.
9. Umiiwas ako
sa away.
10. Natutuwa ako
sa tagumpay
ng aking mga
kaibigan.

IV. Assignment
Gawin Natin:
Suriin ang mga larawan at sabihin kung alin sa
mga ito ang nag papakita ng pagiging ehemplo ng
kapayapaan.
 Ito ang aking ginagawa bilang ehemplo
ng kapayapaan:

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________