Juraima

2-Bonifacio
D. Hataie

Learner’s Activity Sheet

Assessment Checklist

FILIPINO
Ikalawang Markahan – Ikaanim na Linggo

Iba’t ibang Damdaming Nadarama

________________________________________________
Learner
2-BONIFACIO
________________________________________________
Section
JURAIMA D. HATAIE
________________________________________________
Teacher

________________________________________________
Parent or Guardian
TIMBANGAN ELEMENTARY SCHOOL
________________________________________________
School

________________________
Date of Retrieval

2
 LEARNER’S ACTIVITY SHEET (LAS)

Mahal kong mag-aaral,

Magandang Araw!
Nasa ibaba ang iyong mga kasanayan para sa ikatlong lingo ng pag-aaral.
Ang mga gawaing ito ay sadyang binuo para sa iyo kaya’t basahin, unawain
at sundin ang mga panuto sa bawat gawain. Maaring humingi ng gabay sa
sinumang makatutulong sa iyong mga gawain. Maging malikhain sa paggawa
ng mga aktibidad ngunit tiyakin ang kaligtasan sa lahat ng oras. Masayang
pag-aaral!
Nagmamahal,
Ang iyong Guro

Iba’t ibang Damdaming Nadarama

Iguhit ang mga sumusunod:

Halimbawa: masayang mukha-

1.Malungkot –
4.naiiyak-
2.Galit-
5. Natatakot-
3.Nagulat –

GAWAIN 2: Basahin ang liham na nasa ibaba Sagutin ang mga tanong.
Isulat ang sagot sa patlang.

Brgy. Dawis, Gasan

Marinduque

Mayo 10, 2012

Mahal kong Mary Ann,

Kumusta na kayo nina Ninang Cynthia at Ninong Christopher? Nabagot kami sa

kahihintay sa inyo noong Mahal na Araw. Bakit hindi kayo nakarating? Naghanda
pa naman si Nanay ng paborito mong leche flan at halayang ube. May ipauuwi rin
sana kaming masarap na suman sa inyo. Ano nga ba ang nangyari at hindi kayo
nakarating?
Hindi ninyo tuloy napanood ang pagdiriwang ng Moriones. Sana nakita ninyo si
Longhino. Siya ang sundalong nanakit sa Poong Hesus nang Siya’y mapako sa
krus.
Ibinili pa naman kita ng maskara. Sa pagpunta na lang ninyo rito ko ibibigay sa
iyo. Salamat sa ipinadala mong kard noong kaarawan ko.Sulatan mo ako agad, ha.

Nagmamahal,

Nilo

1.Sino ang sumulat ng liham?

_Ang sumulat ng liham ay si Nilo
2.Bakit sumulat si Nilo kay Mary Ann?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.Ano ang ipinagdiriwang sa Marinduque?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.Ano ang katangian ni Nilo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5.Kung ikaw si Nilo ano ang magiging damdamin mo dahil hindi nakarating
ang iyong hinihintay?
Tandaan:
Bawat isa sa atin ay iba’t ibang damdaming nadarama katulad ng
natutuwa,nagagalit, naiiyak, nalulungkot, nasisiyahan,nagugulat at iba pa.
Makikita ang mga damdaming ito sa ekspresyon n gating mukha.
Mahalagang alamin natin ang iba’t ibang damdamin.

Unang hakbang: Basahin ang mga pahayag na makikita sa ibaba.

Ikalawang hakbang:Piliin sa loob ng kahon ang damdaming ipinapahiwatig ng
pahayag. Ang unang bilang ay ginawa para sa iyo.
Pagkagalit pagkahiya pagkainip paninisi pagkatuwa
Paninisi 1. “Bakit mo iniwan ang nakasalang na sinaing? Nasunog tuloy.”
_________2. “Yehey! Mataas ang nakuha ko sa pagsubok.”
_________3. “Pasensiya na po. Narumihan ko ang inyong sapatos.
_________4. “Bakit ang tagal –tagal nila? Kanina pa ako rito.”
_________5. “Ilang ulit ko nang sinasabi saiyo na bawal dito ang aso.”

Unang hakbang:Tingnan ang mga ekspresyong makikita sa hanay A. Ikalawang

hakbang:Pagtapatin ang damdaming isinasaad nito sa hanay B sa pamamagitan ng
paglagay ng guhit. Ang unang bilang ay ginawa para sa iyo.

Hanay A Hanay B

1. nagulat

2. nalulungkot

3. masaya

4. nagagalit

5. naiiyak

PAGNINILAY SA SARILI:
Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1. Alin sa mga gawain ang madali mong naisagawa?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Ano- ano ang mga natutuhan mo sa iba’t ibang gawain?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Naisagawa mo ba ng tama ang ibat-ibang gawain? Lagyan ng tsek (/) ang

kahon ng napiling sagot.

Paghusayan(1) Kasiya-siya Napakahusay

Hindi ko naisagawang nag-iisa
sapagkat di ko pa lubusang
nauunawaan.
(3) (5)
Naisagawa ko nang nag-iisa Naisagawa ko nang walang
subalit may mga panahon pa mali.
ring nangangailangan ako ng
tulong ng iba.

ASSESSMENT CHECKLIST (AC)

(Para sa Magulang o Tagapangalaga)

Iba’t ibang Damdaming Nadarama

Panuto:
Lagyan ng tsek ( ) ang kolum na naaayon sa iyong obserbasyon. Kung
may mga komento o suhestiyon, mangyari lamang pong isulat sa nakalaang
puwang sa dakong kanan.

OBSERBASYON

Komento o
BATAYAN NG PAGTATASA Suhestiyon ng
Magulang
Lahat Nagawa
Bahagyang
Hindi Nagawa
Gawain 1:
Naiguhit ng bata ang iba’t ibang damdamin.
Gawain 2:
Nasagot ng bata ang mga tanong tungkol sa
liham.
Gawain 3:
Napili ng bata ang tamang damdaming
ipinahihiwatig ng pahayag.
Gawain 4:
Napagtambal ng bata ang Hanay A sa
HanayB.

__________________________________________________
Pangalan ng Magulang o Tagapangalaga

TEACHERS REFERENCE GUIDE

School: Timbangan Elementary School Grade Level: Grade-2
Teacher: Juraima D. Hataie Learning Area: FILIPINO
Teaching: March 1-5, 2021 Quarter: 2 . Week: 6 .

OBJECTIVES/ Natutukoy ang damdamin o reaksyon tungkol sa nabasang

LAYUNIN: pahayag

Content Standard/ Nakapagpapahayag ng damdamin o reaksyon sa nabasang

Batayang pahayag
Pangnilalaman

Performance Natutukoy ang damdamin o reaksyon sa nabasang pahayag

Standard/
Pamantayan sa
Pagganap
Pinakamahalagang Naipapahayag ang sariling ideya/damdamin o reaksyon tungkol
kasanayan sa sa napakinggan/ nabasang:
Pagkatuto (MELC) Kuwento, Alamat, Tugma o Tula, Tekstong pang-impormasyon
F2-PS-Ig- 6.1

II. SUBJECT
MATTER
Iba’t ibang Damdaming Nadarama

References/ Filipino – Ika-lawang Baitang

Sanggunian: Self-Learning Module (SLM)
 Ikalawang Markahan –Unang Edisyon, 2020
Materials/ Kagamitan Learner’s Activity sheets, assessment checklist

Integration Nalalaman ng mag aaral ang kahalagahan ng

Pagkamaalaahanin
III. PROCEDURE
ACTIVITY Hikayatin ang mag aaral na gawin ang Gawain 1.
(DO) Naiguhit ang iba’t ibang damdamin
ANALYSIS Mga gabay na tanong.
(THINK) 1.Sino ang magpinsan sa kuwento?
2. Bakit sumulat si Nilo kay Mary Ann?
3. Ano ang ipinagdiriwang sa Marinduque?
4. Ano ang katangian ni Nilo?
5. Kung ikaw si Nilo ano ang magiging damdamin mo
dahil hindi nakarating ang iyong inaantay?

ABSTRACTION Paglalahad at pagtatalakay sa aralin.

(LEARN)

APPLICATION Napagtapat ang Hanay A sa Hanay B

(APPLY)
IV- EVALUATION Naguguhit ang sariling damdamin sa nabasang pahayag.
SELF-ASSESSMENT

Checked by:

Hamsur Z. ALI
Head Teacher

JURAIMA D. HATAIE
Class adviser