THIRD QUARTER CLASSROOM OBSERVATION

MOTHER TONGUE GRADE II

S.Y. 2019-2020
NOVEMBER 20, 2019

I. OBJECTIVES:
A. Content Standard:
Demonstrate understanding and knowledge of language grammar and usage when
speaking and/or writing.
B. Performance Standard:
Speaks and writes correctly and effectively for different purpose using the basic
grammar of the language.
C. Learning Competencies/Objectives.
Cognitive: a. Natutukoy ang mga salitang ugat na nakakabit sa mga salitang kinasanayan.
Psychomotor: b. Nababasa ang mga salitang ugat na nakakabit sa mga salitang kinasanayan.
Affictive: c. Naipapakita ang teamwork sa bawat pangkatang mga Gawain.
Learning Competency Code: MT2GA-IIId-i-1.4.1
II. Learning Resources:
Sanggunian: CG English 2 p. 24
Patnubay ng Guro: pp.16-17
Kagamitan ng Mag-aaral: pp.149-151
Karagdagang Kagamitan: LED TV, Laptop, Speakers, strips of cartolina, bondpapers,
pentelpen.
Stratehiyang Ginamit: Center-Based Learning Approach
III. Pamamaraan:
Whole Group Discussion
a. Panimulang Gawain:
1. Balik-Aral:
Basaha an mga mosunod na sultihonon. Ihatag an rason (sanhi) sa jaon mosunod na
mga epekto (bunga).

Epekto (bunga) Rason (sanhi)

1. Ubos an mga grado ni Rina sa klase.
2. Nangandam si Nanay nan pajong kun
mugawas nan bayay.
3. Dabo na mga lipa an suba sa ayamjo kuman.
4. Natumba si Jim sa kantin kaina.
5. Nagsakay si Carla pauli sa ila bayay gikan sa
eskuylahan.
Mga bata umay tawag jaon primero na kolum sanan jaon
ikaduha? - Mga rason sanan epekto
Base sa taghatag ni titser na mga examples, mahibayo
na ba magtubag kun unuy rason sanan epekto sa isa ka
sentence o sultihonon? - Oo titser
2. Pagganyak
Mga bata jaoy ako pangutana, sin o man sa ijo dinhi an
gusto manguha nan manga na hinog? - Ako titser
Kuman amo ini an ijo buhaton,jaoy ako ipakita sa ijo na picture
nan dako na kahoy na mangga puno nan bunga An ijo
himoon magkuha kamo nan isa ka bunga, tapos jaoy nakasuyat
sa bunga na sulti (word) na ijo basahon. Pagkahuman
magtukod ako nan isa ka bata para magbasa pagkatapos sija
na isab an magtukod nan ija klasmit para amo nay isab magkuha
sanan magbasa nan word. Nakasabot ba mga bata sa
instructions? - Oo titser

napaya nolingi molarga mosimba

ganahan

Mga bata umay tawag sa ini aq tagtudlo na parte nan kahoy? Ugat nan mangga
Very GOOD!
Kay uman importante man an ugat sa isa ka tanom? kay amoy magsupsup nan tubig para
mutubo pagdajaw an tanom
Science Integration (Integration across the Curriculum)
Matod pa sa Science na an ugat ang pinakaimportante na parte
nan isa ka tanom. Sanan uno pay gamit nan ugat ? amoy maggunit para dili
matumba an tanom
So, sa jaon tagpabasa ko sa ijo na mga sulti o words
mahibayo ba kamo magkuha nan mga ugat sult isa jaon na
mga words? Oo titser

3. Paglalahad ng Bagong Aralin

Kuman na buntag ato hisgotan an pagtukoy sa mga
ugat sulti.

4. Pagbibigay Direksyon sa Bawat Sentro.

Mga bata, grupohon ko kamo sa lima. Pagkahuman jaoy ako ipanhatag sa ijo na mga activity
cards na nagrepresenta sa kada sa lima ka sentro ng pagkatuto o Five Learning Centers. An Computer
Center, Art Activity Center, Journal/Writing Center, Reading Center sanan Manipulative Center. Suyod
sa 10 ka minuto kun makadungog nan bell an tanan mubalhin sa sunod na center. Ibilin an activity card
kay tubagan na sab nan muabot na lain na grupo.
Mugamit si titser nan balangkas o skedyul para sa rotation. An titser da gajud an may
awtoridad ra pagpili kun hain kamo na sentro mahibutang.
Pahinumdum: an Group 1 amoy una magtubag sa computer center sanan an iban na grupo sa sunod
na mga centers.
Web Showing Activity Centers
Computer Center

Group 1

Art Activity Center

Manipulative Center
Group 2
Group 5

Journal Writing Center Journal Writing Center

Group 3 Group 4
 a. Rubric Pahinumdum sa Kada Grupo
5 ka Puntos 4 ka Puntos 3 ka Puntos 2 ka Puntos 1 ka Puntos
Kun an tanan Kun an tuyo ra an Kun an lider ra an Kun waya mamati Kun wayay gajud
nagtinabangay sa naghimo naghimo sa instructions nahimo sa kada
pagtubag nan pagtubag sa kada pagtubag sa kada nan maestra puro grupo pagtubag
mga activity cards activity cards activity cards an nagsinggit singgit sa kada activity
na waya waya mutabang iban nagtindog- an mga ka grupo cards.
maggaragara an iban tindog
“ An oras nan pagsugod” ipahibayo ra nan titser.
“ An Oras nan pagkahuman” ipahibayo ra sab nan titser.

B. Paglinang ng mga Gawain

(Lahat ng mga bata ay magsagawa ng mga task na meron lamang sa activity cards.)

The Computer Center

E turn on an computer/laptop. Hanapa an program na an title “Ugat-Sulti sa desktop. E click
an activity icon, pagkahuman ikadto an arrow/cursor nan laptop para ma move an slide. Tubagi an mga
activity na nakasuyat sa kada slide nan sulti o words.

The Art Activity Center

Basaha an mga mosunod na mga panakop sulti (affix words). I-drowing sa ilayom nan box
an buot ipasabot na sulti sanan isuyat an ijamismo ugat-sulti. Pwede pa sab koloran an ijo drinowing.

Sulti Drowing Ugat – Sulti

1. mokaon - - ____________________

2. nolangoy - - _____________________

3. nagtindog - - ____________________

4. tagbitbit - - ____________________

5. nibayuko - - ___________________

Materials Used: krayola, lapis, bondpaper

Journal Writing Center

Gamita ini mga ugat sulti sa isa ka plastar na sultihonon (sentence). Kamo rakan an
magpunto kun uno ran a mga panakop an ijo isuyat. Pwede an sulti butangan nan takop-una sanan
takop- ulihi, Isuyat an sakto na tubag sa mosunod na mga numero sa papel.
1. limpyo - _________________________________.
2. gwapa - _________________________________.
3. laba - _________________________________.
4. kanta - _________________________________.
5. puyot - _________________________________.

Reading Center
Basaha an mubo na seleksyon. Pilia sanan isuyat an ijo tubag sa ubos padapit nan
basahon. Ma (5) lima kabuok ugat – sulti an ijo isuyat.

An Bata na Bulingot
May nosuyod na isa ka bata sa pirthan nan bayay diin may nagparty. Nagsukbot nan
arang kalipa na t-shirt sanan pid-as na karsones an bata. Sa pagkakita nija nah amok an nag-inom
sanan nangaon, no- intra sab sija pag-inom sanan pagkaon didito sa lamisa. In ganahan sija mamati sa
tukar mentras nagkaon. Sa kalit, may taas na tawo na amoy nagpaparty na noduyod sanan notapad sa
ija. Grabe na kalipay an ija tagbati. Nagpasalamat sija sa tanan.

Mga Ugat – Sulti

1. ___________________
2. ___________________
3. ___________________
4. ___________________
5. ___________________

Manipulative Center
Picture Puzzle: Pormaha an ija inutod-utod na mga papel na mga picture pagkatapos
isuyat kun unuy mga panakop sulti. Tapos kun nakasuyat na nan panakop sulti isuyat sab an ija ugat-
sulti.

Panakop sulti Ugat –sulti

1. _________________ - __________________
2. ________________ - ___________________
3. ________________ - ___________________
4. _______________ - ___________________
5. ________________ - ___________________
(Pagkatapos maisagawa ang lahat ng mga learning centers, Pag-uulat ng bawat grupo)
C. Whole Group Discussion:
1. Pagbuo ng Kaisipan (Concept Formation)
Uno may tawag sa isa ka silaba na tagdugang
sa ugat – sulti para makahimo nan bag – o na sulti? - panakop sulti (affix)
Pananglitan: kanaog
Umay ugat sulti nan jaon na word? -naog
Uman na panakop an tagbutang? -ka
Haman pwede nato ibutang an panakop? -sa una sanan sa ulihi
Umay tawag jaon sa una na panakop? - takop una
An sa ulihi na panakop umay sab tawag? - takop ulihi
Uman na sulti an makuha kun waya an panakop
sulti? - an ija ugat – sulti
Tag-uno pagporma an isa ka sulti? -an kada sulti naporma
tungod kay jaoy ugat-sulti
(rootword) sanan panakop
sulti (affix).
Unhon man para masabtan an ija bag-o na sulti? -Basahon pagdajaw an ija
panakop sanan ugat sulti
para masabtan kun buot
ipasabot sa sulti
Nasabtan na ba an ato leksyon kuman? -Oo titser

2. Paglalapat (Application)
Mga bata grupohon ta kamo pag-utro sa tuyo (3) ka gupo, An ijo buhaton kumpletoha an mga
tag-ajo na detalye sa suyod nan kahon. Tubagi pagdajaw kay paunahay ini sa pagtubag kada grupo.An
una makasuyat sanan makareport na sakto amoy daug na grupo. Isuyat ini sa manila paper.

Bag-o na Sulti Panakop Sulti Ugat Sulti

1. tabaon
2. isabaw
3. batuhon
4. kwartahan
5. taglaong

3. Values Integration
Tag-uno nijo mga bata pagkuha sa sakto na
tubag an sa kada activity centers? - pinaagi sa pagtabang nan tanan
kagrupo
Unu pay lain na buhaton para dali ra masabtan
an leksyon - mamati pagdajaw sa titser labian
paghatag sa mga instruction
IV.Pagtataya
Basaha an mga sulti. Isuyat an ugat-sulti nan kada sultli(Word).
1. kapajahon - ___________________
2. kahadlokan - __________________
3. masakiton - ___________________
4. nopalit - _____________________
5. lipaon - ______________________

Index of Mastery: ___________

V. Takdang – Aralin:
Basaha an mga mosunod na sulti. Kahoni an mga ugat sulti sanan linyahi an mga panakop sulti.
1. ibanjak
2. de-siki
3. tagkuha
4. baskugon
5. molangoy

Prepared by:

CHRISTINE V. DUMAY
Grade – II Teacher
Checked and Observed by:

___________________________

Date: ____________________