Detailed Lesson Plan in MTB-MLE 3

I. Objectives:
a. Infer important details from an informational text.
b. Show love for the important details by listening the story.
c. Appreciate the value of doing good deeds.
1. Content Standard:
Manifests beginning oral language skills to communicate in different contexts.
2. Performance Standard :
Uses beginning oral language skills to communicate personal experiences, ideas, and feelings in
different contexts.

II- Subject Matter: Inferring important details from an informational text.

Story :An Luto ni Mana Elsa
Sinuyat ni Brenda G. Junio

IIL-earning Resources:

References: MTB-MLE CG. IIId-3.4

MTB-MLE TG. Page 276
MTB-MLE LM. Page
Materials: pictures, Big Book
Value Integration: Doing good deed

IV- Procedures:

Before the lesson

Teacher’s Activity Pupils Activity

1. Review:
Shows some pictures of foods like
rice cake
puto
hot cake
bread
Uno man an jaon sa mga retrato? Bibingka,puto,hot cake
pandesal
2. Unlocking of Difficulties.(Use pictures)
a. Surigaonon
Ask: What Surigaonon mean? Sila an mga tawo na naghuya sa
Surigao.
b. Sayongsong
Ask:What Sayongsong mean? An pagkaon na hinimo gkan sa ginaling na
bugas

C. Delicacy Pagkaon na lami kaonon

d.Trabahante tawo na nagtrabaho sa is aka tindahan o

trabahuon

3. Motivation:
Nakakadto na ba kamo sa Barangay Ipil? Kay uno man?
4. Motive Question: Uman na local a pagkaon an taghatag sa istorya?

B. During the Lesson

1.Listening Text
 Luto ni Mana Elsa

An mga Surigaonon hilig nan mga makaon.Kon mangaligo sa dagat

adto dajon sila sa Barangay Ipil .Dinhi naghuya si Mana Elsa .Alas tres pa nan kaadlawon, mag-andam na sija para saija
pagluto nan sayongsong.Kada adlaw bese pirme sija sa pagluto nan sayongsong kay amo man ini hinanap nan
Surigaonon.Permi ini halin kay lami man ini kan-on.Ugsa nolambo gajod inin ija paghimo nan sayonsong.Hamok ija
natabangan na mga tawo kay nanguha naman sija nan trabahante.Nagpasalamat gajod an mga tabahante sa kabuotan ni
mana Elsa kay nakatabang ini saila panginabuhi sa adlaw adlaw na konsumo nila.

2. Post Listening Activity:( Read the story again)

Ask:
 Uno man na pagkaon an taghatag sa istorya? Sayongsong ma’am
 Uman na sikat man ini? Lami man
 Umay tagbati nan Surigaonon sa pagkaon na Sayongsong?
 May pagkaon na lami ba sab na jaon saijo lugar? (Varied answers)
 Uno may ijo buhaton para sab musikat an ijo local na pagkaon ?

C. After the lesson

1. Skill Development:
Valuing:
 Uno may pamatasan ni Mana Elsa base
sa tagpakita sa istorya? (Write pupils ‘answers around the semantic web).

Mana
Elsa

 Uno may nakatabang saijo sa pagtaghap sa pamatasan

ni Mana Elsa?Nanukma tukma raba kaw base sa istorya naimo (Varied Answers)
nabasa?This is an inference.Uno may pagtaghap?

2. Guide Practice: Do LM Actvity 3 page 245..

Clue 1

Clue 2
Inference
Clue 3

Clue 4

3. Independent Practice:

Have the pupils form dyads .Show a situation on the board. After a minute ask pupil- volunteer to tell what they
infer in the text. Ask them to give evidences that will prove their inferences.

Mga sitwasyon: 1. An tawo na may tagbati sa lawas kay may sintomas sa pag-atse sanan taas na
temperature. Ato mataghap na sintomas amo an________________________

An mga sakyanan may ija safety devices pareho sa seat belts , headlights sanan good
2.
brakes . Ato ini mataghap na an safety devices sa pagdrive __________
4. Generalization:

Uno may ijo nasabtan sa ato leksyon?

An paghatag nan pagsabot/ making inferences

amo an pagtukma basi sa mga ebidensiya na
makita sa text. Puyde sab nato i-basi sa ato mga kasinatian.
5. Application: Do Activity 4 LM page 246.Do 3 groups using the Cooperative Learning.

6-Evaluation: Do Activity 5 LM page 248.

7-Assignment: Let pupils ask their elders about some local delicacies they know .Let them draw, write the name and tell
something below the drawing in a short bond paper.

V-Remarks:

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

VI-Reflection:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Prepared by:

BRENDA G. JUNIO
Surigao City Division