___________ р.

Контрольна робота із української літератури №3

із розділу “Світ української поезії. В.Сосюра, В.Підпалий, В.Голобородько”
учня ( учениці) 8 класу
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________

1. Який письменник народився на станції Дебальцеве Донецької області?

a) В.Голобородько.
b) В.Підпалий.
c) В.Сосюра.
d) Леся Українка.
2. Вірш “Любіть Україну” має форму:
a) послання;
b) діалогу;
c) монологу;
d) полілогу.
3. “Всім серцем любіть Україну свою,- і вічні ми будемо з нею”. Ці рядки в
композиційній будові твору є:
a) експозицією;
b) кульмінацією;
c) зав’язкою;
d) розв’язкою.
4. Щоб не вмерло слово Змій, В.Голобородько (за поезією “Теплі слова”) уважає за
необхідне розповідати своїм онукам :
a) легенди;
b) перекази;
c) казки;
d) анекдоти.
5. Кожне слово нашої мови (за поезією В.Голобородька “Наша мова”) записане в :
a) повчанні;
b) літописі;
c) казці;
d) легенді.
6. Чим займався хлопчик ( за поезією В.Голобородька “Дощ”) під час спілкування з
дощиком?
a) Випасав овець.
b) Обкопував дерева біля двору.
c) Обрізав кущі бузку.
d) Ніс батькові їжу в поле.
7. Жанр художньої літератури, за допомогою якого В.Підпалий намагався відтворити
дивовижний світ зимового пейзажу ( за поезією “Зимовий етюд”):
a) казка;
b) легенда;
c) переказ;
d) міф.
8. Які письменники писали верлібром?
 a) В.Сосюра, В.Голобородько.
b) В.Голобородько, Л.Українка.
c) В. Підпалий, В.Сосюра.
d) В. Підпалий, В.Голобородько.

9. Установіть відповідність (тема - поезія). 1 бал

1. Відтворення зимового вечора на А) “Васильки”.
рідній землі.

2. Оспівування щирого почуття, Б) “Теплі слова”

щасливої миті в душі закоханих.
3. Відтворення настрою ліричного В) “Зимовий етюд”
героя, який разом із
навколишнім світом отримує
насолоду від теплого дощу.
4. Звернення митця до кожного із Г) “Я вплетений весь до нитки”
пропозицією активно вживати
теплі слова у своїй мові.
5. ________________ Д) “Дощ ”

1. Установіть відповідність (вид лірики - поезія). 1 бал

1. Громадянська. А) “Любіть Україну”.
2. Інтимна. Б) “Теплі слова”
3. Громадянська. В) “Васильки”.
4. Пейзажна. Г) “Я вплетений весь до нитки”

2. Визначте, яким віршовим розміром написано поезії. Увага! Якщо схему повністю
складено неправильно, то відповідь не зараховується! 2 бали

№ Приклад із вірша Віршови Схема

з/п й розмір
1. “Любіть Україну”.
Любіть Україну, як сонце, любіть, 
як вітер, і трави, і води… 
В годину щасливу і в радості мить, 
любіть у годину негоди.

2. “Васильки”.
Васильки у полі, васильки у полі,
і у тебе, мила, васильки з-під вій,
і гаї синіють ген на видноколі,
і синіє щасті у душі моїй.
 УСЬОГО : _____________бали (балів).
______________ р.
Контрольна робота з української літератури № 5
із розділу “Сила української прози. М.Коцюбинський. О.Довженко. Н.Бічуя”
учня ( учениці) 8 класу
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

1. Визначте жанр твору М. Коцюбинського “Дорогою ціною”.

a) Оповідання. c) Повість.
b) Роман. d) Казка.

2. Кульмінацією твору Н. Бічуї “Шпага Славка Беркути”є :

a) закінчення, як у казці; c) суд учнів над Славком

b) навчання, захоплення та Беркутою ;
взаємостосунки між дітьми; d) знайомство з головними
героями твору.

3. Любов до рідного краю, народу здатна перемогти будь - якого поневолювача;

вселити віру, надію в неминучу перемогу - це ідея твору:

a) Н. Бічуї ; c) І.Карпенка - Карого;

b) М. Коцюбинського; d) О.Довженка.

4. У Остапа із твору М.Коцюбинського “Дорогою ціною” було прізвище :

a) Кармелюк; c) Стеф’юк;
b) Мандрика; d) Півторак.

5. Найбільше Юлько захоплювався ( твір Н. Бічуї “Шпага Славка Беркути”) :

a) математикою; c) малюванням;
b) фізичною культурою; d) хімією.

6. Зразком військової вправності, мужності, героїзму для Платона був:

a) його внук Левко;

b) молодий танкіст, який загинув
під час переправи;
c) танкіст, що згорів у машині;
d) Савка, напарник із веслування.

1 2 3 4 5 6
7. Уставте пропущені слова. 2 бали.
a) Події у творі Н. Бічуї “Шпага Славка Беркути” розгортаються в місті
_____________.
b) Непереможне прагнення селян до вільного життя – це тема твору ( укажіть
назву та автора)____________________________________________________.
c) Жанр, що поєднує в собі риси кіносценарію та повісті називається
_________________________________.
d) У якому творі є такі розділи, як: “Два по два – чотири ”, “Сорока з перебитим
крилом”, “Кінець щасливий, немов у казці”. Укажіть назву та автора твору.
________________________________________________________________.
8. Установіть правильну послідовність подій у творі М. Коцюбинського “Дорогою
ціною”. 2 бали.

Арешт циган.

Утеча Соломії разом з коханим.

Пожежа у плавнях.
Поранення Остапа.

9. Упізнай героя за його висловлюванням або описом. 2 бали

1 Юлько. А Розповідав про склад шпаги й

уміння нею володіти.
2 Остап. Б Добре малює коней.

3 Колодуб. В “Бувай здорова… Гляди ж, не

забувай мого дідуся…”.
4 Тренер Андрій Степанович. Г “Готові до бою?”

УСЬОГО : _____________бали (балів).

_______________ р.
Контрольна робота з української літератури № 5
із розділу “Сила української прози. М.Коцюбинський. О.Довженко. Н.Бічуя”
учня ( учениці) 8 класу
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________

1. Визначте жанр твору Н.Бічуї “Шпага Славка Беркути”.

a) Оповідання. c) Пригодницька новела.

b) “Шкільний” роман. d) Фантастична казка .

2. Кульмінацією твору М.Коцюбинського “Дорогою ціною” є:

a) утеча Остапа від пана; d) Соломія вирішує силою

b) загибель Соломії; звільнити Остапа з-під
c) злигодні героїв твору під час турецької варти.
утечі;

3. Розкриття ролі дідів у формуванні світогляду П. Колодуба та інших солдатів -

захисників – це тема твору:

a) Н. Бічуї ; c) І.Карпенка - Карого;

b) М. Коцюбинського; d) О.Довженка.

4. З якою сільськогосподарською худобою порівнюють неволю народу у творі

М.Коцюбинського “Дорогою ціною” ?

a) волом; c) конем;
b) биком; d) туром.

5. У Юлька із твору Н.Бічуї “Шпага Славка Беркути” було прізвище:

a) Ващук. c) Вус.
b) Котигорошко. d) Теслюк .

6. Через яку річку повинні були переправитись бійці у творі О.Довженка “Ніч перед
боєм” ?

a) Дніпро.
b) Донець.
c) Дністер.
d) Десна.

1 2 3 4 5 6
7. Уставте пропущені слова .2 бали.
a) У творі М.Коцюбинського “Дорогою ціною ” події відбуваються у ___ роках
минулого століття.
b) Уславлення волелюбності українського народу, заклик здобувати волю будь -
якою ціною, піднесення сили кохання - це тема твору ( укажіть назву та
автора)____________________________________________________.
c) Жанр, що поєднує в собі риси кіносценарію та повісті називається
_________________________________.
d) У якому творі є такі розділи, як: “Битися із беззбройним” , “Тоді була п’ятниця” ,
“Як усе було насправді” . Укажіть назву та автора твору.
__________________________________________________________________.
8. Установіть правильну послідовність подій у творі Н.Бічуї “Шпага Славка Беркути”.
2 бали.

Приїзд тактовної родички.

Поразка на чемпіонаті.

Допомога на суді Надії - продавщиці.

Дитяча кімната міліції.

9. Упізнай героя за його висловлюванням або описом. 2 бали

1 Пан. А Можна звернутися з будь - якою

2 Остап.
3 Борис Троянда.
4 Учителька Надія Григорівна.
УСЬОГО : _____________бали (балів).
справою, надає допомогу
птахам і тваринам.
Б “Бунтар…гайдамака! Він мені
людей баламутить!”
В “Половина мене лежить на дні
Дунаю, а друга чекає й не
дочекається, коли злучиться з
нею”.
Г Під час переправи через Десну
постійно хвилюється, не вміє
плавати, ненавидить фашизм.
______________ р.
Контрольна робота з української літератури № 6
із розділу “Сила української прози. Український гумор ”
учня ( учениці) 8 класу
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
1. Як із грецької перекладається слово “алегорія”?
a) Так і залишається.
b) Інакомовлення.
c) Зображення.
d) Ознака.
2. Жанр твору В.Дрозда “Білий кінь Шептало”:
a) Казка.
b) Новела.
c) Оповідання.
d) Повість.
3. Серед поданих характеристик коня Шептала знайдіть рядок, в якому є помилка.
a) Думає так, як інші.
b) Іншого кольору, поміж темного.
c) Індивідуальний.
d) Гордий, але виявляв прихильність.
4. Епіграфом до твору В. Дрозд обрав слова:
a) Е.Ремарка;
b) Р.Рільке;
c) О.Пушкіна;
d) П.Загребельного.
5. Скільки розділів містить у собі твір Ю. Винничука “Місце для дракона”?
a) 5.
b) 7.
c) 3.
d) 4.
6. Укажіть літературний жанр, яким скористався Пустельник, написавши твір про минуле
міста?
a) Оповідь.
b) Казку.
c) Повість.
d) Літопис.
1 2 3 4 5 6
 7. Уставте пропущені слова. 2 бали.
a) На думку Шептала, серед коней не буде порядку, якщо______________________.
b) Серед поданих імен, прізвищ підкресліть ті, які згадуються у творі В.Чемериса
“Вітька+ Галя, або…”
Степан, Горобець, Джура, баба Дрімота, Юрко Гречаний, сторож, Федько
Котигорошко, Петро Білий, Настасія, Мойша.
c) Талановитість змія виявилась у тому, що він умів __________________________.
d) Укажіть ім’я дракона, яке надав йому Пустельник._________________________.

8. Установіть відповідність між композиційними елементами твору. 2 бали.

1 Експозиція. А Повернення коня додому.

2 Зав’язка. Б Краса природи.

3 Кульмінація. В Знайомство читача з конем.

4 Розв’язка. Г Шептало на волі. Насолодження нею.
5 __ ____________________________ Д Степан з конем Шепталом вирушив за
_ _ зеленим харчем для свиней.

9. Установіть відповідність між персонажами та їх репліками (твір Ю. Винничука “Місце

для дракона”). 2 бали.

1 Пустельник. А “Це дуже миле створіння. Це дуже

дивний і незвичайний змій”.
2 Князь. Б “Яка сила не дала мені заколоти його?
Як той, хто ніколи не відчував жалості у
бою, розм’як, мов баба, перед оком
цього чудовиська”.
3 Ривка. В “Де там! З тим змієм ще мороки буде і
буде… Бо дуже він хитрий”.
4 Лаврін. Г “Ой скоріше б уже того змія забили.
Може, спокій настане”.
5 __ ____________________________ Д “Але ж таке буває. Дехто чув, що дракон
_ _ займався книгами”.

УСЬОГО : _____________бали (балів).

_________________ р.
 Контрольна робота з української літератури № 6
із розділу “Сила української прози. Український гумор ”
учня ( учениці) 8 класу
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
10.Як із грецької перекладається слово “алегорія”?
e) Так і залишається.
f) Ознака.
g) Зображення.
h) Інакомовлення.
11.Жанр твору В.Дрозда “Білий кінь Шептало”:
e) Казка.
f) Оповідання.
g) Новела.
h) Повість.
12.Серед поданих характеристик коня Шептала знайдіть рядок, в якому є помилка.
e) Іншого кольору, поміж темного.
f) Думає так, як інші.
g) Індивідуальний.
h) Гордий, але виявляв прихильність.
13.Епіграфом до твору В. Дрозд обрав слова:
e) О.Пушкіна;
f) Е.Ремарка;
g) Р.Рільке;
h) П.Загребельного.
14.Скільки розділів містить у собі твір Ю. Винничука “Місце для дракона”?
e) 7.
f) 4.
g) 3.
h) 5.
15.Укажіть літературний жанр, яким скористався Пустельник, написавши твір про минуле
міста?
e) Оповідь.
f) Літопис.
g) Казку.
h) Повість.

1 2 3 4 5 6
 16.Уставте пропущені слова. 2 бали.
e) На думку Шептала, серед коней не буде порядку, якщо______________________.
f) Серед поданих імен, прізвищ підкресліть ті, які згадуються у творі В.Чемериса
“Вітька+ Галя, або…”
Степан, Горобець, Джура, баба Дрімота, Юрко Гречаний, сторож, Федько
Котигорошко, Петро Білий, Настасія, Мойша.
g) Талановитість змія виявилась у тому, що він умів __________________________.
h) Укажіть ім’я дракона, яке надав йому Пустельник._________________________.

17.Установіть відповідність між композиційними елементами твору. 2 бали.

1 Експозиція. А Степан з конем Шепталом вирушив за

зеленим харчем для свиней.
2 Зав’язка. Б Знайомство читача з конем.

3 Кульмінація. В Краса природи.

4 Розв’язка. Г Шептало на волі. Насолодження нею.
5 __ ____________________________ Д Повернення коня додому.
_ _

18.Установіть відповідність між персонажами та їх репліками (твір Ю. Винничука “Місце

для дракона”). 2 бали.

1 Пустельник. А “Це дуже миле створіння. Це дуже

дивний і незвичайний змій”.
2 Лаврін. Б “Яка сила не дала мені заколоти його?
Як той, хто ніколи не відчував жалості у
бою, розм’як, мов баба, перед оком
цього чудовиська”.
3 Ривка. В “Де там! З тим змієм ще мороки буде і
буде… Бо дуже він хитрий”.
4 Князь. Г “Ой скоріше б уже того змія забили.
Може, спокій настане”.
5 __ ____________________________ Д “Але ж таке буває. Дехто чув, що дракон
_ _ займався книгами”.

УСЬОГО : _____________бали (балів).