Čekárna u lékaře. Jdete si do opravny vyzvednout notebook.

Společně se spolužáky slavíte konec školního roku. Prohráváme fotbalový zápas s Německem.

Je deštivý den plný přeháněk. Přehlídka psích modelů.

Čekárna u lékaře. Jdete si do opravny vyzvednout notebook.

Společně se spolužáky slavíte konec školního roku. Prohráváme fotbalový zápas s Německem.

Je deštivý den plný přeháněk. Přehlídka psích modelů.

Čekárna u lékaře. Jdete si do opravny vyzvednout notebook.

Společně se spolužáky slavíte konec školního roku. Prohráváme fotbalový zápas s Německem.

Je deštivý den plný přeháněk. Přehlídka psích modelů.

„Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“ „Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“

„Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“ „Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“

„Becherovka sbližuje … již od 1807.“ „Becherovka sbližuje … již od 1807.“

„Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“ „Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“

„Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“ „Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“
„Becherovka sbližuje … již od 1807.“ „Becherovka sbližuje … již od 1807.“

„Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“ „Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“

„Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“ „Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“

„Becherovka sbližuje … již od 1807.“ „Becherovka sbližuje … již od 1807.“

„Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“ „Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“

„Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“ „Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“

„Becherovka sbližuje … již od 1807.“ „Becherovka sbližuje … již od 1807.“

„Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“ „Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“

„Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“ „Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“

„Becherovka sbližuje … již od 1807.“ „Becherovka sbližuje … již od 1807.“

 Elipsa (výpustka) - Nevyjádření slov, která jsou součástí větné stavby, ale adresátovi jsou známa z
kontextu: Můžeš mi pomoci? - Nemůžu (ti pomoci). Nevím, co (mám dělat) dřív.
 Anakolut - Opuštění větné stavby v průběhu výpovědi: Člověk, když není dost opatrný, může se mu
něco přihodit. (Člověku, když není dost opatrný, se může něco přihodit.)
 Zeugma - Spojení dvou členů stejnou vazbou, i když každý z nich má mít jinou vazbu: před i po obědě.
(Před obědem i po obědě.)
 Kontaminace - Smíšení dvou různých větných staveb: cenit si odměny (smíšení vazeb cenit si
odměnu a vážit si odměny).
 Atrakce - Splynutí vazeb v některých ustálených spojeních: ber, kde ber (místo ber, kde bereš).
 Vsuvka - Připojení doplňující informace do věty. Vsuvka se odděluje čárkami a může být z věty
vypuštěna, aniž by věta ztratila původní smysl: To je, jak známo, nemožné. 
 Elipsa (výpustka) - Nevyjádření slov, která jsou součástí větné stavby, ale adresátovi jsou známa z
kontextu: Můžeš mi pomoci? - Nemůžu (ti pomoci). Nevím, co (mám dělat) dřív.
 Anakolut - Opuštění větné stavby v průběhu výpovědi: Člověk, když není dost opatrný, může se mu
něco přihodit. (Člověku, když není dost opatrný, se může něco přihodit.)
 Zeugma - Spojení dvou členů stejnou vazbou, i když každý z nich má mít jinou vazbu: před i po obědě.
(Před obědem i po obědě.)
 Kontaminace - Smíšení dvou různých větných staveb: cenit si odměny (smíšení vazeb cenit si
odměnu a vážit si odměny).
 Atrakce - Splynutí vazeb v některých ustálených spojeních: ber, kde ber (místo ber, kde bereš).
 Vsuvka - Připojení doplňující informace do věty. Vsuvka se odděluje čárkami a může být z věty
vypuštěna, aniž by věta ztratila původní smysl: To je, jak známo, nemožné. 

 Elipsa (výpustka) - Nevyjádření slov, která jsou součástí větné stavby, ale adresátovi jsou známa z
kontextu: Můžeš mi pomoci? - Nemůžu (ti pomoci). Nevím, co (mám dělat) dřív.
 Anakolut - Opuštění větné stavby v průběhu výpovědi: Člověk, když není dost opatrný, může se mu
něco přihodit. (Člověku, když není dost opatrný, se může něco přihodit.)
 Zeugma - Spojení dvou členů stejnou vazbou, i když každý z nich má mít jinou vazbu: před i po obědě.
(Před obědem i po obědě.)
 Kontaminace - Smíšení dvou různých větných staveb: cenit si odměny (smíšení vazeb cenit si
odměnu a vážit si odměny).
 Atrakce - Splynutí vazeb v některých ustálených spojeních: ber, kde ber (místo ber, kde bereš).
 Vsuvka - Připojení doplňující informace do věty. Vsuvka se odděluje čárkami a může být z věty
vypuštěna, aniž by věta ztratila původní smysl: To je, jak známo, nemožné. 

 Elipsa (výpustka) - Nevyjádření slov, která jsou součástí větné stavby, ale adresátovi jsou známa z
kontextu: Můžeš mi pomoci? - Nemůžu (ti pomoci). Nevím, co (mám dělat) dřív.
 Anakolut - Opuštění větné stavby v průběhu výpovědi: Člověk, když není dost opatrný, může se mu
něco přihodit. (Člověku, když není dost opatrný, se může něco přihodit.)
 Zeugma - Spojení dvou členů stejnou vazbou, i když každý z nich má mít jinou vazbu: před i po obědě.
(Před obědem i po obědě.)
 Kontaminace - Smíšení dvou různých větných staveb: cenit si odměny (smíšení vazeb cenit si
odměnu a vážit si odměny).
 Atrakce - Splynutí vazeb v některých ustálených spojeních: ber, kde ber (místo ber, kde bereš).
 Vsuvka - Připojení doplňující informace do věty. Vsuvka se odděluje čárkami a může být z věty
vypuštěna, aniž by věta ztratila původní smysl: To je, jak známo, nemožné. 

 Elipsa (výpustka) - Nevyjádření slov, která jsou součástí větné stavby, ale adresátovi jsou známa z
kontextu: Můžeš mi pomoci? - Nemůžu (ti pomoci). Nevím, co (mám dělat) dřív.
 Anakolut - Opuštění větné stavby v průběhu výpovědi: Člověk, když není dost opatrný, může se mu
něco přihodit. (Člověku, když není dost opatrný, se může něco přihodit.)
 Zeugma - Spojení dvou členů stejnou vazbou, i když každý z nich má mít jinou vazbu: před i po obědě.
(Před obědem i po obědě.)
 Kontaminace - Smíšení dvou různých větných staveb: cenit si odměny (smíšení vazeb cenit si
odměnu a vážit si odměny).
 Atrakce - Splynutí vazeb v některých ustálených spojeních: ber, kde ber (místo ber, kde bereš).
 Vsuvka - Připojení doplňující informace do věty. Vsuvka se odděluje čárkami a může být z věty
vypuštěna, aniž by věta ztratila původní smysl: To je, jak známo, nemožné. 
Kartičky:

Čekárna u lékaře. Jdete si do opravny vyzvednout notebook.

Společně se spolužáky slavíte konec školního roku. Prohráváme fotbalový zápas s Německem.

Je deštivý den plný přeháněk. Přehlídka psích modelů.

- Představte si dané prostředí.

- Já něco řeknu a vy podle situace, ve které se nacházíte reagujte.

Jen další. (Koho co? Jaký další? Kam?)

Za chvíli.
Měli jsme velké štěstí. (Mít štěstí – v kom, čem?)
Na poslední chvíli. (Koho co?)
Jo, ten starý. (Kdo co?)
Pochází z Německa.

Co se může stát, když ji použiji (riziko)?

Proč ji tedy používáme? Tedy je funkční (jazyková ekonomie, „utajení“)

Reklama a elipsa

Neplaťte více (peněz)…

„Gratulace našim! Nová ŠKODA Yeti Outdoor“

(našim sportovcům – po olympiádě)

„Nemusíte čekat, až se vám rozbije starý“

(zdroj: Alza; rozbije starý notebok?)

„Becherovka sbližuje … (koho, co?) … již od 1807.“

ANAKOLUT
Člověk, když si nedá pozor, tak se hned něco stane. --> Člověku, když si nedá pozor, se hned něco stane.
Chlapci ráno, když vyšli ze školy, tak jim byla zima.-->Chlapcům ráno, když vyšli ze školy, byla zima.
Můžeme spoléhat na důvěru lidí mající vztah ke svému národu.-->Můžeme spoléhat na důvěru lidí majících
vztah ke svému národu.
Každý, kdo toho chce dosáhnout, je třeba, aby po celou dobu studoval pravidelně.-->Každý, kdo toho chce
dosáhnout, musí po celou dobu pravidelně studovat.
ZEUGMA 
A tak jsem poprvé osobně viděla a mluvila s tak slavným člověkem.-->A tak jsem poprvé osobně viděla tak
slavného člověka a mluvila s ním.
Sledujte a řiďte se jeho pokyny.-->Sledujte jeho pokyny a řiďte se jimi.
Lidé stále vcházeli a vycházeli ze stadionu.-->Lidé stále vcházeli na stadion a vycházeli z něho.
Někteří poslanci hlasovali pro i proti návrhu.-->Někteří poslanci hlasovali pro návrh i proti němu.
KONTAMINACE
Přihlíželi jsme na inteligenci studentů.-->Přihlíželi jsme k inteligenci studentů.
Náš Hynek se z ruštiny učí málo.-->Náš Hynek se ruštinu učí málo.
Zkusme se zamyslet nad druhou stránku případu.-->Zkusme se zamyslet nad druhou stránkou případu.
Mnozí se osobních chyb nevyhnou.-->Mnozí se osobním chybám nevyhnou.
ATRAKCE
Před sluncem východem jsme vstali.-->Před slunce východem jsme vstali.
Sestra se zajímala o Petrův tréning a jeho přípravě na závody.-->Sestra se zajímala o Petrův tréning a jeho
přípravu na závody.
V dopise adresovanému finančnímu úřadu bylo vše podrobně vysvětleno.-->V dopise adresovaném finančnímu
úřadu bylo vše podrobně vysvětleno.
Výletníci se v půli cestě občerstvili vodou z potoka.-->Výletníci se v půli cesty občerstvili vodou z potoka.