School: OLD CABALAN INTEGRATED SCHOOL Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: MARIVIC Q. CACHA Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JULY 15-19,2019(WEEK 7) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti ng lahat
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat
C. Mga Kasanayan sa EsP6PKP-Ia-i-37
Pagkatuto 1. Naisasagawa ang mga tamang hakbang na makatutulong sa pagbuo ng isang desisyon na makabubuti sa pamilya
(Isulat ang code ng bawat 1.2. pagsang-ayon sa pasya ng nakararami kung nakabubuti ito
Kasanayan)
II. NILALAMAN Pagtanggap sa mga tungkulin nang maluwag sa kalooban
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Wastong Pag-uugali sa Weekly Test
Guro Makabagong Panahon 6
62-63 64-65 58-59 60-61
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng
Learning Resource
5. Iba pang Kagamitang
Panturo
6. Curriculum Guide 61 61 61 61
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Pangkatin ang mga mag-aaral Pumalakpak kung tama at Pumadyak kung tama at
aralin upang makagawa ng dula-dulaan kumembot kung mali. pumalakpak kung mali.
tungkol sa kanilang kakayahan at 1. Maging Masaya sa iyong 1. Inaalam ko ang aking sariling
paraan ng pagbabahagi ng mga sariling kakayahan. kakayahan at ginagamit ko ito
ito. 2. Ayokong bigyan ng sa tamang paraan.
pagkakataon ang 2. Masama ang loob ko kapag
akng kamag-aral na hindi ako ang napiling lider ng
makasagot sa klase. anumang pangkat.
3. Ang aking angking talino ay 3. Huwag sumali sa anumang
 wala sa iba. programa sa paaralan.

C. Pag-uugnay ng mga Alam mo ba ang sarili mong Ano ang komitment sa nakaraang
halimbawa sa bagong kakayahan? Ano ito? aralin?
aralin
D. Pagtatalakay ng bagong Mga reaksyon tungkol sa dula. Ito ang Aking Kapasyahan, d. 95 Pag-usapan kung paano Papaano ka makikiisa sa paglutas ng
konseptoat paglalahad ng maisasagawa ang mga ito. anumang suliranin sa inyong
bagong kasanayan #1 paaralan?

E. Pagtatalakay ng bagong Ipasagot ang Pag-usapan Natin, Pagbasa ng Dula, d. 99

konseptoat paglalahad ng d. 96
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Sagutin ang mga sumusunod na
(Tungo sa Formative tanong:
Assessment) 1. Ano ang suliranin ng
pamayanang nabanggit?
2. Ano ang pinag-uusapan ng mga
tauhan?
3. Kung ikaw ang isa sa mga ito,
ga gawin mo rin ba ang
kanilang pasyahan? Bakit?
4. Anu-anong bagay ang maaari
mong maitulong sa pagsugpo
sa ganitong uri ng problema?
5. Bakit mahalaga sa tao ang
paggawa nang bukas sa loob?

G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Ang paggamit ng talino ay pag- Ang bawat tao ay may kanya- Gamitin ang sariling kakayahan sa Tanngapin ang mga gawain ayon sa
bibigay todo. kanyang kakayahan, mabuting paraan. Ang hindi sariling kakayahan.
tuklasin ito at gamitin sa kayang gawin pagsumikapa’t pag-
Sa biyaya ng Diyos na nagbigay kabutihan. aralan. Maging maka totohanan sa iyong
nang lubos. Original File Submitted and pagganap.
Formatted by DepEd Club Member
- visit depedclub.com for more

Palagi

Hindi
Minsan
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng kaukulang tsek ang Piliin kung alin sa mga Lagyan ng kaukulang sago tang
kahon . sumusunod ang kayang gawin. kahon.
Palagi

Hindi
Minsan

Lagyan ng tsek. Kaugalian

_____ 1. Mamuno sa isang
palatuntnan.
_____ 2. Tumulong sa 1. Di ako
Gawain
tumatanggi sa
1. pagdidisiplina utos ng guro.
Tinutulungan sa loob ng paaralan. 2. Nakikiayon
ko ang _____ 3. Makialam sa mga ako sa
aking kamag- problema ng guro nakararami.
aral sa tungkol 3. Masama
paggawa ng sa pagtuturo. ang aking loob
takdang- _____ 4. Sumali sa mga sa klase dahil
aralin. palatuntunang hindi ako
2. pampaaralan. hinihilingan ng
Ipinagyayaba _____ 5. Maging pasabi ng
ng ko sa makatotohanan sa mga guro.
aking mga sasabihin at gagawin. 4. Pinag-
kamag-aral aaralan ko ang
na ako’y anumang
matalino gawaing
kaysa sa iniuutos ng
kanila. guro at maging
3. ng aking mga
Binibigyan magulang.
ko ng pag- 5. Wala akong
kakataong pakialam sa
makasagot aking mga
ang aking kamag-aral
kamag-aral dahil hindi ko
sa mga sila pinapansin
katanungan at dir in nila
ng aking ako pansin.
guro sa
klase.
4. Maging
makasarili sa
lahat ng
pagkakataon
.
5.
Ibinabahagi
ko ang aking
nalalaman sa
mga
nangangaila
ngang
tulong.
 J. Karagdagang gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA ---------------------------------------- ------------------------------------------- ---------------------------------------------- --------------------------------------------- ------------------------------------------
---------------------------------------- ------------------------------------------- ---------------------------------------------- --------------------------------------------- ------------------------------------------
---------------------------------------- ------------------------------------------- ---------------------------------------------- --------------------------------------------- ------------------------------------------
---------------------------------------- ------------------------------------------- ---------------------------------------------- --------------------------------------------- ------------------------------------------
---------------------------------------- ------------------------------------------- ---------------------------------------------- ---------------------------------------- ------------------------------------------
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____ VI-3 (42) _____
remediation

E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon
ng lubos? Paano ito __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
nakatulong? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Experiential Learning __Experiential Learning __Experiential Learning __Experiential Learning
 F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking
naranasan na naranasan:
nasolusyunan sa tulong __Kakulangan sa makabagong
ng aking punungguro at kagamitang panturo.
superbisor? __Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang __Pagpapanuod ng video
aking nadibuho na nais presentation
kong ibahagi sa mga __Paggamit ng Big Book
kapwa ko guro? __Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
PREPARED:
MARIVIC Q. CACHA
TEACHER II
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
_ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
NOTED:
JOSEPHINE A. LISING
PRINCIPAL IV