‫السنة الدراسية‪2016/2017 :‬‬ ‫ثانوية زعموم محمد –بوغني‪-‬‬

‫القسم‪ 3 :‬ع‪.‬ت‪2‬‬ ‫مراجعة عامة‬

‫الموضوع ‪01‬‬
‫التمرين‪ /‬األول‪ 06( :‬نقاط)‪/‬‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫‪52‬‬
‫‪WM‬‬ ‫‪ .I‬أرادت مجموعتين من التالميذ دراسة مدة اشتغال غواصة نووية يستهلك مفاعلها استطاعة قدرها‬
‫من اليورانيوم ‪ 235‬حيث يحدث فيه التفاعل النووي المنمذج بالمعادلة ‪:‬‬ ‫=‪m‬‬
‫‪798 g‬‬ ‫وذلك بفضل تحويله لكتلة‬
‫‪n  eT  rZ ‬‬
‫‪831‬‬
‫‪25‬‬
‫‪59‬‬
‫‪04‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪n U ‬‬
‫‪532‬‬
‫‪29‬‬ ‫‪)1(.....‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫نلخص نتائج كل مجموعة في الجدول التالي‪:‬‬
‫المجموعة الثانية‬ ‫المجموعة األولى‬
‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬ ‫الطاقة المحررة الكلية‬
‫‪041715, ×01‬‬ ‫‪010516, ×01‬‬ ‫‪EΔelatot veM‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪30‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪sruoj‬‬
‫(‪t‬‬ ‫مدة التشغيل )‬
‫‪59‬‬
‫‪−‬‬
‫‪ 04rZ‬مشع لإلشعاع‬
‫‪. β‬‬ ‫أ‪ -‬إن نظير لزركونيوم‬
‫‪ -1‬ماذا يمثل العددان ‪ 95‬و ‪ 40‬؟‬
‫‪ -2‬ما معنى كلمة مشع ؟‬
‫‪ -3‬أكتب معادلة تفكك هذه النواة ؟‬
‫ب‪ -‬إحدى المجموعتين وصلت إلى نتائج صحيحة ‪ .‬لمعرفة من هي هذه المجموعة عليك باإلجابة على األسئلة التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬ما هو نوع التفاعل (‪ )1‬؟ عرّفه‪.‬‬
‫‪veM‬إثر تحول نواة واحدة من اليورانيوم ‪ 235‬؟‬ ‫‪ -2‬أحسب الطاقة المحررة ‪Ebil‬بـال‬
‫‪ ‬لكتلة‬ ‫‪veM‬ثم بالجول ‪‬‬
‫‪J‬‬
‫=‪ m‬من اليورانيوم ‪ 235‬؟‬
‫‪798‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪elatot‬المحررة بـال‬ ‫‪ -3‬أحسب الطاقة الكلية‬
‫‪ -4‬على أي شكل تظهر هذه الطاقة ؟‬
‫‪t‬‬
‫‪ -5‬أحسب المدة الزمنية إلشتغال الغواصة ؟‬
‫‪ -6‬إستنتج من هي المجموعة التي وصلت إلى النتائج الصحيحة ؟‬
‫‪ .II‬دراسة تفاعل اإلندماج النووي‬
‫تك ّو ن الهيليوم انطالقا من الديتريوم و التريسيوم (نظيرا الهيدروجين) هو تفاعل إندماج نووي يحدث تلقائيا و باستمرار في قلب‬
‫النجوم محررا طاقة هائلة‪ .‬وقد حاول اإلنسان إحداث هذا التفاعل من أجل إستغالل الطاقة المحررة و التحكم في إستعمالها عند‬
‫الضرورة‪ .‬لكن الطريق الزال طويال للتغلب على مختلف العوائق التقنية‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬‫‪n‬‬ ‫‪eH ‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪H‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫ننمذج هذا التفاعل النووي بالمعادلة التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬ح ّدد العددين ‪A‬و ‪Z‬لنواة الهيليوم‪.‬‬
‫الطاقة المحررة ‪Ebil‬خالل هذا التفاعل النووي‪.‬‬
‫‪VeM‬‬ ‫‪ -2‬أحسب بال‬
‫‪‬‬
‫‪ -3‬نفترض أن كل الطاقة المحررة قد تحولت إلى إشعاع كهرومغناطيسي‪ .‬ح ّدد طول الموجة لهذا اإلشعاع‪.‬‬
‫‪ -4‬تحتوي عينة من التربة على عنصر التريسيوم المشع‪ .‬عند اللحظة ‪ t 0‬يكون النشاط اإلشعاعي لهذه العينة هو‬
‫عند اللحظة ‪. t1 4 qB‬‬
‫‪01A 16,1‬‬ ‫‪ 01‬و‪ ‬يكون نشاطها‬
‫‪،A 0 0 ,2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪sna‬‬ ‫‪qB‬اإلشعاعي‬
‫‪sna‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t42 ,21‬‬ ‫‪ -‬أحسب النشاط اإلشعاعي ‪A 2‬للعينة المدروسة عند اللحظة‬
‫المعطيات‪/:‬‬
‫الجسيم أو النواة‬ ‫‪1‬‬
‫‪n‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪H‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪H‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪eH‬‬
‫‪2‬‬
‫‪532‬‬
‫‪29‬‬‫‪U‬‬ ‫‪59‬‬
‫‪rZ‬‬
‫‪04‬‬
‫‪831‬‬
‫‪eT‬‬
‫‪25‬‬
‫‪59‬‬
‫‪bN‬‬
‫‪14‬‬

‫الكتلة ب ‪u ‬‬ ‫‪1,0086‬‬ ‫‪2,0135‬‬ ‫‪3,0155‬‬ ‫‪4,0015‬‬ ‫‪234,9942 94,88604 137,90067‬‬ ‫‪94,8842‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪veM‬‬ ‫وحدة الكتل الذرية‬
‫‪5,139‬‬ ‫‪1u ‬‬
‫‪c2‬‬
‫‪J 01 06 ,1‬‬ ‫‪ Ve‬‬
‫‪1 ‬‬ ‫‪91‬‬
‫اإللكترون – فولط‬
‫‪sm‬‬ ‫‪. 01 c00 ,3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪‬‬
‫سرعة إنتشار الضوء في الفراغ‬

‫‪1‬‬
 ‫‪lom‬‬ ‫‪01 N320‬‬
‫‪A  ,6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪‬‬
‫ثابت آفوغادرو‬
‫‪sJ‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪01 626‬‬
‫‪h  ,6‬‬ ‫‪43‬‬
‫ثابت بالنك‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫يهدف هذا الجزء إلى دراسة شحن المكثفة بواسطة مولد مثالي للتوتر‪.‬‬
‫يتكون التركيب التجريبي الممثل في الشكل ‪ 1‬من‪:‬‬
‫‪V .E  6‬‬ ‫مولد مثالي للتوتر قوته الكهربائية المحركة‬ ‫‪-‬‬
‫‪.R‬‬ ‫ناقل أومي مقاومته‬ ‫‪-‬‬
‫‪C‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مكثفة سعتها‬ ‫‪-‬‬
‫‪.K‬‬ ‫قاطعة‬ ‫‪-‬‬
‫عند اللحظة ‪ ، t0  0‬نغلق الدارة فيمر فيها تيار كهربائي شدته ‪ i‬تتغير بداللة الزمن كما هو مبين في الشكل ‪. 2‬‬
‫‪U‬بين طرفي الناقل األومي‪.‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪U‬بين طرفي المكثفة و التوتر‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ -1‬أعد رسم الدارة و مثل عليها التوتر‬
‫‪U‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ -2‬بين كيفية ربط جهاز راسم اإلهتزاز المهبطي لمشاهدة التوتر‬
‫‪t q‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -3‬أكتب المعادلة التفاضلية التي تحققها شحنة المكثفة ‪ ‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪tq‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ -4‬يكتب حل هذه المعادلة التفاضلية على الشكل التالي‪:‬‬
‫‪‬‬
‫حدد عبارة كل من الثابتين ‪A‬و ‪.‬‬
‫‪t‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪t i  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪ -5‬بين أن عبارة شدة التيار المار في الدارة تكتب على الشكل‪:‬‬
‫حيث ‪‬ثابت يطلب تحديد عبارته‪.‬‬
‫‪ -6‬باستعمال التحليل البعدي‪ ،‬بين أن ‪‬متجانس مع الزمن‪.‬‬
‫‪.C‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪R‬و السعة‬
‫‪t f‬‬
‫‪ ،‬حدد قيمتي المقاومة‬
‫‪i‬‬ ‫‪ -7‬باإلعتماد على البيان ‪ ‬‬

‫التمرين‪ /‬الثاني‪ 07( :/‬نقاط)‪/‬‬

‫تمكن الدراستين التحريكية و الطاقوية لجمل ميكانيكية في وضعيات مختلفة من تحديد بعض المميزات المتعلقة بخصائص الجملة‬
‫المدروسة و التعرف على تطورها الزمني‪.‬‬
‫يهدف هذا التمرين إلى دراسة وضعيتين ميكانيكيتين مستقلتين‪.‬‬
‫الوضعية األولى‬
‫‪ ‬يعتبر القفز على الخنادق أو الحواجز بواسطة السيارات أو الدراجات النارية أحد التحديات التي يواجهها المجازفون‪.‬‬
‫تهدف هذه الوضعية إلى التعرف على بعض الشروط التي يجب توفيرها لتحقيق هذا التحدي‪.‬‬
‫‪CA‬خندق عرضه‬ ‫و‬ ‫مائلة بزاوية ‪‬بالنسبة للمستوى األفقي‬
‫‪OB‬‬ ‫مستقيمة و من قطعة‬‫‪BA‬‬ ‫يتكون مسار للمجازفة من قطعة‬
‫‪(D‬الشكل ‪.)1‬‬
‫‪ ‬غير قابلة للتشويه كتلتها‬ ‫ننمذج (السائق‪+‬السيارة) بجملة ‪‬‬
‫‪S‬‬
‫‪G‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪m‬و مركز عطالتها‬
‫‪ ‬و أبعادها بالنسبة للمسافات‬ ‫ندرس حركة مركز العطالة ‪G‬في معلم أرضي نعتبره غاليليا‪ ،‬و نهمل تأثير الهواء على الجملة ‪‬‬
‫‪S‬‬
‫المقطوعة‪.‬‬
‫المعطيات‪/:‬‬
‫‪ -‬كتلة الجملة ‪:  ‬‬
‫‪gK‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪. 0021‬‬
‫‪‬‬
‫‪. 01‬‬ ‫‪ -‬الزاوية‬
‫‪2‬‬
‫‪sm‬‬ ‫‪.g. 01‬‬ ‫‪ -‬شدة تسارع الجاذبية األرضية‬
‫‪ .I‬دراسة الحركة المستقيمة للجملة ‪S ‬‬
‫تمر الجملة ‪  ‬عند اللحظة ‪ t0  0‬من النقطة‬
‫‪S‬‬
‫‪A‬و عند اللحظة‬
‫‪t1 ,9‬‬
‫‪ 54‬من النقطة‪.B s‬‬
‫‪ ‬تغيرات السرعة ‪v‬لحركة‬ ‫يمثل الشكل ‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪BA‬‬ ‫‪G‬على القطعة‬
‫بداللة الزمن‪.‬‬
‫‪2‬‬
 ‫‪BA‬علّل جوابك‪.‬‬
‫؟‬ ‫‪ -1‬ما طبيعة حركة ‪G‬على القطعة‬
‫‪G‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -2‬ح ّدد بيانيا قيمة التسارع ‪a‬لحركة‬
‫‪BA‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -3‬أحسب المسافة‬
‫‪‬‬
‫‪ -4‬تخضع الجملة ‪  ‬على القطعة‬
‫‪‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪‬‬
‫‪. f005‬‬ ‫لقوة الدفع ‪F‬للمحرك وقوة إحتكاك ‪ f‬شدتها‬
‫‪OB‬‬
‫‪OB‬‬ ‫‪.‬‬ ‫نعتبر القوتين ثابتتين و موازيتين للقطعة‬
‫‪BA‬‬ ‫نفس قيمة التسارع ‪ a‬لحركتها على القطعة‬ ‫‪S ‬‬ ‫‪F‬‬
‫لقوة الدفع لكي تبقى للجملة‬ ‫‪ -‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن ‪ ،‬أوجد الشدة‬
‫‪ ‬في‬ ‫‪ .II‬دراسة حركة الجملة ‪‬‬
‫‪S‬‬
‫‪ ‬تسارع‪ /‬الجاذبية األرضية‬
‫مجال‬
‫‪‬‬
‫تصل الجملة ‪  ‬إلى النقطة ‪O‬بسرعة‬
‫‪1‬‬
‫‪S‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪E‬التي تبعد عن النقطة‬ ‫تواصل ‪s‬حركتها لتسقط في النقطة‬
‫‪m‬‬ ‫‪v. 0 03‬و‬ ‫‪v 0‬قيمتها‬
‫‪ ‬للخندق مبدءا جديدا لمعلم الزمن حيث يكون‬ ‫لحظة بداية تجاوز ‪‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪34‬‬
‫‪O‬مبدأ المعلم‬ ‫‪G‬منطبقا مع‬ ‫‪EC‬نأخذ ‪m‬‬
‫‪.‬‬ ‫بالمسافة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪zO xO ,‬‬
‫‪(.‬الشكل ‪.)1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ -1‬أكتب المعادلتين الزمنيتين ‪  ‬و ‪  ‬لحركة‬
‫‪zO xO ,‬‬ ‫‪t z‬‬ ‫‪t x‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪G‬في المعلم‬
‫‪ -2‬إستنتج معادلة المسار‪ ،‬و ح ّدد إحداثيتي قمته‪.‬‬
‫‪O‬‬
‫‪ -3‬ح ّدد اإلرتفاع ‪h‬بين النقطتين ‪C‬و ‪.‬‬
‫الوضعية الثانية‪:‬‬
‫‪ ، ‬كتلته‬
‫‪‬‬ ‫‪S2‬‬
‫‪ ،m 2281‬بنابض ‪g‬حلقاته غير متالصقة و كتلته مهملة و ثابت مرونته ‪ ،k‬و نثبت الطرف‬ ‫نربط جسما صلبا‬
‫‪ ‬قابل لإلنزالق على مستوى أفقي‬
‫‪S2‬‬
‫اآلخر للنابض بحامل ثابت (الشكل ‪ .)3‬الجسم‬
‫أملس‪.‬‬
‫‪ ‬عن موضع توازنه بالمسافة‬
‫‪S2‬‬
‫‪X m‬ثم نحرره بدون سرعة إبتدائية‪.‬‬ ‫نزيح الجسم‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪، ‬نختار معلما غاليليا‬
‫‪iO ,‬‬ ‫‪S2‬‬
‫حيث ينطبق‬ ‫‪G‬للجسم‬ ‫‪2‬‬ ‫لدراسة حركة مركز العطالة‬
‫موضع ‪G 2 3‬عند التوازن مع المبدأ ‪.‬‬
‫‪O‬‬ ‫الشكل‬

‫‪ G‬إستنتج طبيعة الحركة‪.‬‬

‫‪ -1‬أكتب المعادلة التفاضلية لحركة ‪. 2‬‬
‫‪G‬من الحصول على‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -2‬مكنت الدراسة التجريبية لحركة‬
‫المنحنى الممثل في الشكل ‪.4‬‬
‫ح ّدد باستغالل المنحنى المقادير التالية ‪:‬‬
‫سعة الحركة ‪ ،X m‬الدور الذاتي للحركة ‪ ، T 0‬الصفحة‬
‫‪.w‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اإلبتدائية للحركة ‪ ،‬النبض الذاتي للحركة‬
‫‪ -3‬إستنتج قيمة ثابت المرونة ‪k‬للنابض‪.‬‬
‫‪t x‬‬
‫‪.‬‬ ‫للحركة ‪ ‬‬
‫الشكل ‪4‬‬
‫‪ -4‬أكتب المعادلة الزمنية‬
‫‪G‬عند التوازن مرجعا للطاقة الكامنة الثقالية و الحالة التي يكون فيها النابض غير‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -5‬نختار المستوى األفقي الذي يشمل موضع‬
‫مشوه مرجعا للطاقة الكامنة المرونية‪.‬‬
‫‪k2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪X m‬‬ ‫‪E c‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬تكتب كما يلي‪:‬‬
‫‪S2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪E‬للجسم‬ ‫‪c‬‬ ‫أ‪ /‬بين أن الطاقة الحركية‬
‫‪G‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪) + (S 2‬نابض) بداللة ‪X M‬و ‪k‬و استنتج السرعة ‪vG 2‬عند مرور‬ ‫ب‪ /‬أوجد عبارة الطاقة الميكانيكية ‪E M‬للجملة (جسم‬
‫بموضع التوازن في المنحى الموجب‪.‬‬
‫‪t g‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ -6‬في حالة وجود احتكاكات ضعيفة‪ ،‬مثل كيفيا البيان ‪ ‬‬
‫التمرين‪ /‬التجريبي‪ 07( :‬نقاط)‬
‫‪HOOC‬‬ ‫برائحة ‪‬‬
‫خاصة‪HC،‬‬
‫‪2HC‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2HC‬‬ ‫‪3‬‬
‫مع الميثانول‬ ‫يؤدي تفاعله‬ ‫يتميز حمض البوتانويك ذو الصيغة نصف المفصلة‬
‫إلى ‪HO‬‬
‫‪HC 3‬‬
‫تكون مركب عضوي ‪E‬رائحته طيبة و طعمه لذيذ‪ ،‬يستعمل في الصناعات الغذائية و العطرية‪.‬‬
‫يهدف هذا التمرين إلى دراسة تفاعل حمض البوتانويك مع الماء و تفاعله مع الميثانول‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫المعطيات‪/:‬‬
‫‪. C‬‬
‫‪52‬‬‫‪ -‬كل القياسات تمت عند‬
‫‪‬‬
‫‪.A‬‬ ‫‪HA‬أساسه المرافق ب‬
‫و‬ ‫‪ -‬نرمز للحمض المدروس ب‬
‫‪41‬‬
‫‪. 01‬‬
‫‪eK‬‬ ‫‪ -‬الجداء الشاردي للماء‪:‬‬

‫‪ .I‬دراسة تفاعل حمض البوتانويك‪ /‬مع الماء‪/:‬‬

‫‪ ‬فنجد‬
‫‪SA ‬‬
‫‪ ‬لحمض البوتانويك تركيزه‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪SA ‬‬
‫‪Hp‬المحلول‬ ‫نقيس‬ ‫‪C 01‬و ‪.‬حجمه ‪. A‬‬
‫‪V‬‬
‫‪L lom‬‬ ‫‪A‬‬ ‫نحضر محلوال مائيا‬
‫‪. 14 ,3‬‬
‫‪Hp‬‬
‫‪ -1‬أعط تعريف الحمض حسب برونشتد‪.‬‬
‫‪ - 2‬أكتب المعادلة الكيميائية المنمذجة لتفاعل حمض البوتانويك مع الماء‪.‬‬
‫‪ -3‬أنشيء جدوال لتقدم التفاعل الحادث‪.‬‬
‫‪ O H‬‬ ‫‪‬‬
‫‪xqe‬‬
‫‪( ‬تركيز‪‬شوارد الهيدرونيوم عند التوازن)‪.‬‬ ‫عند التوازن بداللة ‪V A‬و‬
‫‪3‬‬ ‫‪qe‬‬
‫‪ -4‬أعط عبارة تقدم التفاعل‬
‫‪qe‬‬
‫‪ ،C‬ثم أحسب قيمتها‪ .‬ماذا تستنتج؟‬ ‫‪A‬‬ ‫‪Hp‬‬
‫و‬ ‫نسبة التقدم النهائي عندالتوازن بداللة‬ ‫‪ -5‬أوجد عبارة‬
‫‪ ‬بداللة ‪ qe‬و‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪Kp‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪A HA‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ ،C‬ثم استنتج قيمة‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ -6‬أكتب عبارة ثابت الحموضة ‪ K A‬للثنائية‬
‫‪ .II‬دراسة تفاعل حمض البوتانويك‪ /‬مع الميثانول‪:‬‬
‫و الماء‪.‬‬ ‫‪E‬‬ ‫ينتج عن تفاعل حمض البوتانويك مع الميثانول مركب عضوي‬
‫‪ -1‬أكتب معادلة التفاعل الكيميائي الحادث‪ .‬ما هي خصائص هذا التفاعل؟‬
‫‪ -2‬أذكر إسم المجموعة التي ينتمي إليها المركب ‪ ,E‬أعط إسمه‪.‬‬
‫‪n 2 1,0‬من حمض‬
‫‪lom‬الكبريت المركز و‬ ‫‪n 11,0‬من حمض‬
‫‪lom‬البوتانويك و‬ ‫‪ -3‬نصب في حوجلة‪ ،‬توجد في ماء جليدي‪،‬‬
‫‪Lm‬‬ ‫‪V‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪004‬‬ ‫قطرات من الفينول فتالين‪ ،‬فنحصل على خليط حجمه‬
‫‪ -‬أذكر الفائدة من إستعمال الماء الجليدي‪ ،‬و الدور الذي يلعبه حمض الكبريت في هذا التفاعل‪.‬‬
‫‪ -4‬لتتبع تطور هذا التفاعل نصب في ‪ 10‬أنابيب نفس الحجم من الخليط‪ ،‬و نسدها بإحكام و نضعها في حمام مائي درجة حرارته‬
‫‪ ‬ثم نشغل الميقاتية عند اللحظة ‪. t 0‬‬ ‫ثابتة ‪‬‬ ‫‪001‬‬ ‫‪C‬‬
‫لتحديد تقدم التفاعل الكيميائي بداللة الزمن‪ ،‬نخرج األنابيب من الحمام واحد تلو اآلخر و نضعها في ماء جليدي ‪ ،‬ثم نعاير الحمض‬
‫‪1‬‬ ‫‪HO‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪aN‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪L lom‬‬ ‫‪..  1‬‬
‫‪C‬‬ ‫تركيزه‬ ‫‪qa‬‬ ‫‪‬‬ ‫المتبقي في كل أنبوب بواسطة محلول مائي لهيدروكسيد الصوديوم‬
‫‪qa HA‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تكتب المعادلة الكيميائية المنمذجة للمعايرة كما يلي‪  :‬‬
‫‪VC‬‬ ‫‪x  1,0‬‬
‫‪. t .01‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪EB‬‬ ‫‪ -‬بيّن أن التقدم ‪ x‬لتفاعل األسترة في لحظة ‪ t‬يعبر عنه بالعالقة‪ :‬‬
‫حيث ‪VEB‬حجم هيدروكسيد الصوديوم المضاف عند التكافؤ في كل أنبوب‪.‬‬
‫‪ - 5‬أدت نتائج الدراسة التجريبية لهذه المعاير إلى رسم المنحنى الممثل لتغيرات التقدم ‪ x‬لتفاعل األسترة بداللة الزمن‪.‬‬

‫إعتمادا على المنحنى ح ّدد‪:‬‬

‫‪. t105‬‬
‫‪nim‬‬ ‫أ‪ /‬السرعة الحجمية للتفاعل عند اللحظة ‪ t0  0‬و اللحظة‬
‫‪.2/1t‬‬ ‫ب‪ /‬زمن نصف التفاعل‬
‫‪Q qe,‬‬
‫عند التوازن‪.‬‬ ‫‪r‬‬
‫ج‪ /‬كسر التفاعل‬

‫‪4‬‬