이름: 읽기 4 – 제 8 과 [활동지]

반: 8-3: 풍속화로 읽는 조선 후기 사회

I. 읽기 전 활동:
1. 여러분은 다음 그림들의 이름을 알아요?

1) ………………………… 2) ………………………………………………..

3) ……………………………………….. 4)
………………………………………………
 풍속화란 무잇인가요? 추측해 보십시오.

2. 어휘 연습 1:

다음 그림의 특징은 무엇입니까?

 풍속화 풍경화 초상화

1) _____________는 사름의 얼굴이나 모습을 그린 그림이다. 사진이 발명되기 전 자신의 모습을

남기기 위해 많이 그렸다.

2) _______________는 사름들의 일상, 행사나 놀이, 종교적인 의식 같은 생활 모습을 그린

그림이다.

3) _______________는 아름다운 자연의 경치를 그린 그림이다. 동양에서는 산수화라고도 한다.

3. 어휘 연습 2:
1) 그 화가는 주로 꽃을 _____________ 그림을 많이 그렸다.
2) 아이들은 ________________에 모여 훈장님이 강설하는 천자문을 귀 기울여 들었다
3) 그는 왕의 아들로 태어난 만큼 _______________고귀하다
4) 최근 각종 국제영화제에서 한국 영화가 언론의 _______________________고 있다

II. 읽기 활동
 각 단락의 중심 내용을 쓰십시오

중심 내용
1 단락
2 단락
3 단락
4 단락
5 단락

1. 과제 1:
풍속화에서 볼 수 없는 것은 무엇입니까?

1. 양반들의 일상생활
2. 궁에서 열리는 행사
3. 조선 시대 자연환경
4. 평민들의 여가 생활

2. 과제 2:

읽은 내용과 같으면 O, 다르면 X 를 하십시오

1. 풍속화 이전에는 사람이 주인공인 그림이 없었다 ( )

2. 풍속화 속 인물은 자연과 매우 조화롭게 그려진다 ( )
3. 초상화는 사람의 외모와 배경을 중심으로 그린다 ( )

3. 과제 3:

조선 후기 풍속화 속에 나타남 인물이 아닌 것은?

1. 책을 읽고 있는 양반
2. 물을 긷고 있는 여자
3. 농사를 짓고 있는 남자
4. 음악을 들으며 노는 평민

4. 과제 4:

풍속화를 통해 알 수 있는 조선 후기 사회의 변화를 찾아 스십시오

 답: …………………………………………………………………………..

5. 과제 5:

다음 단어를 이용하여 내용을 요약해 보십시오

1. 조선 시대, 풍속화, 평범하다, 사람들, 일상생활, 그리다

 답: ……………………………………………………………………………………………………
2. 풍속화, 사람들, 생활 모습, 시대 변화, 알다
 답: ……………………………………………………………………………………………………

III. 읽기 후 활동

베트남의 민화의 주로 주제는 무엇입니까? 그를 통해 과거 베트남 사회는 어떻게 표현합니까?

친구들과 자유롭게 토론하고 말해 보십시오.