Bahagian A (20 markah)

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Seorang murid telah menjalankan suatu eksperimen makmal untuk

menentukan takat didih satu larutan garam. Suhu larutan itu dicatatkan setiap 2
minit sehingga ia mendidih . Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen itu.

Masa/ minit 0 2 4 6 8 10
o
(a) Suhu/ C
Berdasarkan 28 2, lukis
jadual 48 graf suhu
68lawan masa.
88 102 102

Jadual 1
Suhu (°C)

Masa ( minit)
[ 2 markah]

(b) Apakah hubungan antara suhu larutan dengan masa dalam 6 minit yang
pertama.

………………………………………………………………………

1
 ………………………………………………………………………
[ 1 markah]
(c) Berdasarkan graf dalam (a), tentukan takat didih larutan itu. Tandakan takat
didih larutan pada graf tersebut.

Takat didih = ………………………….

[1 markah]

(d) Ramalkan satu proses yang boleh mengasingkan garam dalam larutan dan
akhirnya menghasilkan air suling.

………………………………………………………………
[1 markah]

2. Rajah 1 menunjukkan seorang murid sedang menjalankan eksperimen.

Rajah 1

(a) Berdasarkan rajah 1, nyatakan kesalahan yang dilakukan oleh murid tersebut.

……………………………………………………………………….
[1markah]

(b) Apakah peralatan perlindungan diri yang sepatutnya digunakan.

……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………….
[ 2 markah]

(c) Nyatakan dua bahan yang tidak boleh dibuang ke dalam singki.

……………………………………………………………………....

……………………………………………………………………… [ 2 markah]

3. Seorang murid telah menjalankan eksperimen untuk menyiasat suhu sejenis

cecair. Rajah 2 menunjukkan bacaan suhu thermometer tersebut.

2
 (a) Catatkan keempat-empat bacaan suhu.

Bacaan 1: ………………………………

Bacaan 2: ………………………………

Bacaan 3: ………………………………

Bacaan 4: ………………………………
[2 markah]

(b) Pada pendapat anda, apakah jenis termometer yang digunakan bagi eksperimen
di atas?

…………………………………………………………………….
[1 markah]

(c) Ramalkan bacaan suhu bagi bacaan 5 sekiranya pemanasan diteruskan.

……………………………………………
[1markah]

(d) Tandakan ( ) pada kegunaan termometer jenis ini.

(i) Mengambil bacaan suhu cecair

(ii) Mengambil ikuran berat badan

(iii) Mengambil bacaan suhu badan

[1 markah]

4. Jadual 2 menunjukkan keputusan yang diperoleh daripada suatu aktiviti bagi

menyiasat kebolehan untuk menggulung lidah di kalangan murid.

Kebolehan menggulung lidah Boleh Tidak boleh

Bilangan murid 20 15

Jadual 2
(a) Berdasarkan keputusan dalam Jadual 2, lukis carta palang untuk menunjukkan
bilangan murid melawan kebolehan untuk menggulung lidah.

3
 [2 markah]

(b) (i) Apakah jenis variasi yang ditunjukkan di atas?

…………………………………………………………………..
[1 markah]

(ii) Nyatakan satu ciri bagi jenis variasi yang dinyatakan pada (b) (i).

…………………………………………………………………..
[1 markah]

(c) Berikan satu contoh lain bagi jenis variasi yang sama seperti ditunjukkan di
atas.

…….………………………………………………………………….
[1 markah]

Bahagian B (38 markah)

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

5. Rajah 3 menunjukkan satu kaedah bantuan kecemasan.

4
 Rajah 3

(a) Namakan kaedah yang ditunjukkan di dalam Rajah 3.

…………………………………………………………………………
[1 markah]

(b) Nyatakan situasi yang sesuai untuk kaedah yang anda nyatakan di dalam 5(a)
dilakukan.

………………………………………………………………………….
[1 markah]

(c) Apakah akibat kepada mangsa sekiranya tiada orang yang sanggup melakukan
kaedah yang anda nyatakan di 5(a) dengan segera?

………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………….
[2 markah]

(d) Cadangkan satu objek lain yang boleh digunakan oleh mangsa sekiranya dia
keseorangan ketika kejadian tersebut.

…………………………………………………………………………
[1 markah]

(e) Sekiranya anda berjaya melakukan bantuan kecemasan kepada mangsa, apakah
langkah seterusnya yang wajar anda ambil?

…………………………………………………………………………
[1 markah]

6. Berlebihan berat badan merupakan isu kesihatan yang semakin serius dan boleh
menyebabkan pelbagai penyakit yang kronik.

(a) Nyatakan dua penyakit kronik yang boleh terjadi sekiranya anda mempunyai
masalah berat badan berlebihan.

………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………
[2 markah]

5
 (b) Daniel mempunyai berat badan berlebihan. Sekiranya anda seorang doktor
pakar pemakanan yang sedang merawatnya, apakah nasihat yang akan anda
berikan kepadanya?

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………
[2 markah]

(c) Berapakah Indeks Jisim Badan unggul? Bagaimanakah cara untuk memastikan
jisim badan kita sentiasa berada dalam kategori berat badan unggul?

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………
[2 markah]

7. Rajah 4 menunjukkan penerokaan hutan yang berlaku secara berleluasa.

Rajah 4
(a) Namakan sektor yang berkaitan dengan isu sosiosaintifik di atas.

…………………………………………………………………………
[1 markah]

(b) Nyatakan dua tujuan penerokaan hutan yang dilakukan secara besar-besaran.

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………
[2 markah]

(c) Nyatakan dua aplikasi Teknologi Hijau yang boleh membantu menangani
masalah isu sosiosaintifik di atas.

………………………………………………………………………….

6
 ………………………………………………………………………….
[2 markah]

(d) Ramalkan apa yang akan berlaku sekiranya Teknologi Hijau tidak
diperkenalkan dalam sektor ini?

…………………………………………………………………………
[1 markah]

8. Rajah 5 menunjukkan penentuan jantinan dalam manusia.

(a) Namakan Rajah 5

i. Proses X : ………………………………………

ii. Proses Y ………………………………………

[2 markah]

(b) Apakah jantina bagi zigot F?

…………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Nyatakan kebarangkalian suami isteri ini mendapat anak lelaki.

…………………………………………………………………..……

[1 markah]
(d) Nyatakan kenapa setiap zigot yang berasas gamet yang sama akan mempunyai
sedikit sifat yang berlainan?

…………………………………………………………………………

[1 markah]

(e) Nyatakan gamet yang tidak akan membawa gen mutan.

7
 …………………………………………………………………………
[1 markah]

9. Bahan sisa biologi perlu diuruskan mengikut Prosedur Operasi Standard (POS).

(a) Bagaimanakah cara melupuskan bahan sisa biologi cecair mengikut Prosedur
Operasi Standard (POS)?

………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………
[2 markah]

(b) Berikan dua contoh bahan sisa biologi bagi cecair.

…………………………………………………………………………
[2 markah]

(c) Mikael telah menjalankan satu uji kaji yang melibatkan katak. Terangkan cara
Mikael menguruskan sisa uji kajinya.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………
[3 markah]

10. Rajah 6 menunjukkan pelbagai peringkat dalam suatu pembahagian sel.

(a) (i) Namakan jenis pembahagian sel yang ditunjukkan.

………………………………………………………………………
[1 markah]

(ii) Susun peringkat pembahagian sel itu mengikut tertib yang betul.

………………………………………………………………………
[1 markah]
Rajah 6
(iii)Berapakah bilangan sel anak yang dihasilkan di akhir peringkat
pembahagian ini.

………………………………………………………………………
[1 markah]

(b) Terangkan perlakuan kromosom dalam peringkat S.

………………………………………………………………………

8
 ………………………………………………………………………
[2 markah]

(c) Sel yang dihasilkan oleh jenis pembahagian ini terlibat dalam pembentukan
zigot. Terangkan bagaimana zigot dibentuk.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………
[2 markah]

9
 Bahagian C (22 markah)
Jawab soalan 11 dan pilih SATU daripada Soalan 12 atau Soalan 13.
Jawapan hendaklah ditulis di kertas yang disediakan.

11. Kaji pernyataan di bawah

(a) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas. [1 markah]

Vertebrata darat bersaiz besar mempunyai tulang yang besar, padat dan
kuat kerana berat badannya disokong oleh rangka dalam tetapi burung
(b) Menggunakan
mempunyaikertas
tulangA4, pitaberongga.
yang selofan, penutup kotak, buku teks dan radas lain,
huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis di 11(a) berdasarkan kriteria
Tulang berongga lebih kuat daripada tulang yang padat.
berikut:

(i) Tujuan eksperimen [1 markah]

(ii) Mengenal pasti pemboleh ubah [2markah]

(iii) Senarai radas dan bahan [1 markah]

(iv) Prosedur atau kaedah [4 markah]

(v) Penjadualan data [1 markah]

12. Rajah 7 menunjukkan dua jenis bantuan kecemasan.

10
 (a) Nyatakan perbezaan bantuan kecemasan tersebut berdasarkan ciri berikut:

Resusitasi Persamaan Heimlich Manoeuvre

kardiopulmonari [8 markah]
Kedua-dua ialah bantuan kecemasan dilakukan untuk memberikan laluan
(b) Bantuan kecemasan
pernafasan iaitu merupakan
gas oksigenbantuan
kepada awal yang diberikan kepada seseorang
mangsa
yang sakit atau pengsan secara tiba-tiba sementara menunggu bantuan polis.
Pada suatu hari, Ali tiba-tiba
Perbezaan rebah dan tidak sedarkan diri di sebuah pusat beli
belah. Jika anda berada di tempat
Dua contoh situasi kejadian, cadangkan kaedah pertolongan
cemas yang anda berikan.
Jawapan anda hendaklah
Langkah berdasarkan
pertama aspek-aspek berikut:
dilakukan
(i) Kenal pasti tujuan.
Mangsa sedar atau [1 markah]
tidak sedar
(ii) Nama kaedah yang akan dilakukan. [1 markah]

(iii) Terangkan kaedah tersebut mengikut langkah-langkah yang betul.

[2 markah]

13. (a) Nyatakan tiga perbezaan antara variasi selanjar dengan variasi tidak selanjar.

[6 markah]

(b) Rajah 8 menunjukkan dua contoh variasi tidak selanjar.

11
 Rajah 8

Kaji maklumat dalam Rajah dan bina konsep variasi tidak selanjar.
Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i) Kenal pasti dua ciri sepunya. [2 markah]

(ii) Berikan satu contoh lain bagi variasi tidak selanjar [1 markah]

(iii) Berikan dua bukan contoh variasi tidak selanjar. [2 markah]

(iv) Nyatakan konsep sebenar variasi tidak selanjar berdasarkan ciri-ciri

sepunya.
[1 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

12