‫متوسطة زيان شريف عبد الحميد‬ ‫المستوى الرابعة متوسط‬ ‫متوسطة زيان شريف عبد الحميد‬ ‫المستوى الرابعة

لحميد‬ ‫المستوى الرابعة متوسط‬

‫المراقبة المستمرة للثالثي الثاني في الرياضيات‬ ‫المراقبة المستمرة للثالثي الثاني في الرياضيات‬

‫‪{−7 y−x+42 x=−31‬‬

‫‪y=− 3‬‬
‫‪:‬حل جملة معادلتين‬ ‫التمرين االول‪ ‬‬ ‫‪{−7 y−x+42 x=−31‬‬
‫‪y=− 3‬‬
‫‪:‬حل جملة معادلتين‬ ‫التمرين االول‪ ‬‬
‫الرسمان االتيان يمثالن حقلين احدهما مربع الشكل و االخر مستطيل الشكل‬ ‫الرسمان االتيان يمثالن حقلين احدهما مربع الشكل و االخر مستطيل الشكل‬
‫‪ x‬و ‪ y‬عددان موجبان‬ ‫‪ x‬و ‪ y‬عددان موجبان‬

‫اوجد ‪ x‬و ‪ y‬بحيث يكون محيط المربع مساويا لمحيط المستطيل و طول‬ ‫اوجد ‪ x‬و ‪ y‬بحيث يكون محيط المربع مساويا لمحيط المستطيل و طول‬
‫المستطيل ضعف عرضه‬ ‫المستطيل ضعف عرضه‬

‫‪:‬‬ ‫التمرين الثاني‪ ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫التمرين الثاني‪ ‬‬

‫المستوي منسوب الى معلم متعامد و متجانس (‪) o ; i ; j‬‬ ‫المستوي منسوب الى معلم متعامد و متجانس (‪) o ; i ; j‬‬

‫‪_ 1‬علم النقط )‪A(-1 ;6) B(3 ;3) C(-7 ;-2‬‬ ‫‪_ 1‬علم النقط )‪A(-1 ;6) B(3 ;3) C(-7 ;-2‬‬

‫‪ _2‬احسب الطول ‪BC‬‬ ‫‪ _2‬احسب الطول ‪BC‬‬

‫بين ان المثلث ‪ABC‬قائم في ‪A‬‬ ‫و ‪AC=10‬‬ ‫‪AB=5‬‬ ‫‪_ 3‬علما ان‬ ‫بين ان المثلث ‪ABC‬قائم في ‪A‬‬ ‫و ‪AC=10‬‬ ‫‪AB=5‬‬ ‫‪_ 3‬علما ان‬

‫‪_4‬احسب قيس الزاوية ‪ ABC‬بالتدوير الى الوحدة ثم استنتج قيس ‪ACB‬‬ ‫‪_4‬احسب قيس الزاوية ‪ ABC‬بالتدوير الى الوحدة ثم استنتج قيس ‪ACB‬‬

‫‪_5‬احسب احداثيي ‪ E‬منتصف [‪]BC‬‬ ‫‪_5‬احسب احداثيي ‪ E‬منتصف [‪]BC‬‬

‫‪_6‬عين النقطة ‪ D‬صورة النقطة ‪ C‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪ AB‬ثم‬ ‫‪_6‬عين النقطة ‪ D‬صورة النقطة ‪ C‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪ AB‬ثم‬
‫‪D‬‬ ‫احسب احداثيي النقطة‬ ‫‪D‬‬ ‫احسب احداثيي النقطة‬

‫مع التعليل‬ ‫‪_7‬ما نوع الرباعي ‪ABDC‬‬ ‫مع التعليل‬ ‫‪_7‬ما نوع الرباعي ‪ABDC‬‬