‫موضوع االختبار رقم ‪ 14‬لتحضير امتحان شهادة البكالوريا‬

‫شعبة تقني رياضي‬

‫التمرين األول ‪ 03 ( :‬نقط )‬
‫لكل سؤال أربعة أجوبة مقترحة أحدها‪ -‬فقط – صحيح‪ ،‬يطلب تحديده ‪.‬‬
‫‪ - 1‬في مجموعة األعداد الصحيحة‪ ،‬المعادلة‪.x + 3  0 + x2 ]5[ :‬‬
‫(ب) حلولها زوجية ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫(أ) ال تقبل حلوال‬
‫أو [‪x ]5‬‬ ‫‪( x ‬د) حلولها تحقق [‪x  1]5‬‬ ‫( جـ )حلولها تحقق [‪2 ]6‬‬
‫‪.3‬‬
‫(‪. 24x +34 y = 2…)1‬‬ ‫‪– 2‬نعتبر في مجموعة األعداد الصحيحة المعادلة التالية ‪:‬‬
‫( أ ) حلول المعادلة (‪ )1‬من الشكل ‪. )17k-7 ; 5-12k(=)x;y( :‬‬
‫( ب ) حلول المعادلة (‪ )1‬من الشكل ‪. )7k ; 5k-(=)x;y( :‬‬
‫(جـ)حلول المعادلة (‪ )1‬من الشكل ‪. )34k-7 ; 5-24k(=)x;y( :‬‬
‫( د ) المـعـادلة (‪ )1‬ال تقبل حلوال ‪.‬‬
‫في النظام ذي األساس ‪. 5‬‬ ‫‪ N -3‬عدد طبيعي يكتب ‪:‬‬
‫العدد ‪ N‬يكتب في النظام ذي األساس ‪ 6‬بالشكل ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫(د)‬ ‫(جـ)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫‪1432‬على العدد ‪ 3‬هو ‪:‬‬ ‫‪2011‬‬
‫‪ -4‬باقي القسمة اإلقليدية للعدد‬
‫(د) ‪. 3‬‬ ‫(جـ) ‪2‬‬ ‫(ب) ‪1‬‬ ‫(أ) ‪0‬‬
‫‪ -5‬من أجل كل عدد طبيعي ‪ ، n‬نضع ‪. a = n ( n + 2 ) , b = n+1 :‬‬
‫بما أن‪ a = 1 -2 b:‬فإن القاسم المشترك األكبر للعددين ‪ a‬و ‪ b‬هو ‪:‬‬
‫(د) ‪. 2‬‬ ‫(جـ)‪1‬‬ ‫(ب) ‪n+1‬‬ ‫(أ) ‪n‬‬

‫التمرين الثاني ‪ 04 ( :‬نقط )‬

‫الجزءاألول‪:‬‬
‫نعتبر في مجموعة األعداد المركبة المعادلة ذات المجهول ‪ z‬التالية‪:‬‬
‫‪.‬‬
‫‪-)1‬أ‪ -‬بين أن‪ 2‬حل للمعادلة (‪.)E‬‬
‫بحيث يمكن كتابة المعادلة (‪ )E‬على الشكل‪:‬‬ ‫ب‪ -‬أوجد األعداد الحقيقية‬
‫‪2‬‬
‫‪. ( z−2 )(az +bz +c=0 )=0‬‬

‫‪85‬‬
 ‫جـ‪ -‬اكتب حلول المعادلة (‪ )E‬على الشكل الجبري‪ ،‬ثم على الشكل األسي‪.‬‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫المستوي المركب منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس‬
‫‪ )1‬علم النقاط‪ A، B، D :‬ذات اللواحق‪. z D =−2+2 i ، z B =2 ، z A =−2−2 i :‬‬

‫للنقطة ‪ C‬حيث ‪ ABCD‬متوازي أضالع‪ .‬علم النقطة ‪.C‬‬

‫‪ )2‬احسب الالحقة ‪z C‬‬
‫‪π‬‬
‫‪−‬‬
‫‪ )3‬لتكن ‪ E‬صورة ‪ C‬بالدوران الذي مركزه ‪ B‬وزاويته ‪ ، 2‬ولتكن ‪ F‬صورة ‪ C‬بالدوران الذي‬
‫‪π‬‬
‫مركزه ‪ D‬وزاويته ‪. 2‬‬
‫أ – احسب‪ z F ، z E :‬الحقتي النقطتين‪ E، F :‬على الترتيب‪.‬‬
‫ب – علّـم النقطتين‪. E، F :‬‬
‫‪z F− z A‬‬
‫‪=i‬‬
‫‪z‬‬
‫‪. E‬‬ ‫‪−z‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ )4‬أ – تحقق أن‪:‬‬
‫ب – استنتج طبيعة المثلث ‪.AEF‬‬

‫التمرين الثالث‪ 06 ( :‬نقط )‬

‫‪.‬‬ ‫بـ ‪:‬‬ ‫دالة عددية معرفة على المجال‬ ‫الجزء األول ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫على يمين ‪ 0‬و عند‬ ‫‪ -1‬أوجد نهايتي الدالة‬
‫ثم شكل جدول تغيراتها‪.‬‬ ‫‪-2‬ادرس اتجاه تغير الدالة‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -3‬استنتج إشارة الدالة‬
‫كالتالي ‪:‬‬ ‫المعرفة على‬ ‫الجزء الثاني ‪ :‬نعتبر الدالة العددية‬

‫‪.‬‬
‫حيث ‪:‬‬ ‫في المستوي المزود بمعلم متعامد و متجانس‬ ‫التمثيل البياني للدالة‬

‫‪.‬‬
‫و على يمين ‪ .0‬فسر هندسيا النتيجة الثانية ‪.‬‬ ‫‪ -1‬أ‪ -‬أوجد نهايتي الدالة عند‬

‫‪.‬‬ ‫مقارب مائل للمنحني‬ ‫ذا المعادلة ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬بين أن المستقيم‬

‫‪86‬‬
 ‫‪.‬‬ ‫بالنسبة إلى‬ ‫جـ ‪ -‬ادرس الوضع النسبي للمنحني‬

‫‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ينتمي إلى‬ ‫‪-2‬أ‪ -‬تحقق أنه من أجل كل‬

‫على مجموعة تعريفها ‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتها ‪.‬‬ ‫ب – استنتج اتجاه تغير الدالة‬

‫‪.‬‬ ‫عند النقطة‬ ‫الذي يمس المنحني‬ ‫جـ‪ -‬اكتب معادلة ديكارتية للمستقيم‬

‫‪.‬‬ ‫في المجال‬ ‫تقبل حال وحيدا‬ ‫‪ -3‬أثبت أن المعادلة‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫و المستقيمين‬ ‫‪ -4‬ارسم المنحني‬

‫‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ينتمي إلى‬ ‫الجزء الثالث‪ :‬نضع من أجل‬

‫‪ .‬ما ذا تستنتج ؟‬ ‫‪ -1‬احسب‬
‫وبالمستقيمات التي‬ ‫مساحة الحيز المستوي المحدد بالمنحني‬ ‫‪ -2‬أوجد بالسنتيمتر المربع‬
‫‪.‬‬ ‫معادالتها‪:‬‬
‫التمرين الرابع ‪ 04 ( :‬نقط )‬
‫‪.‬‬ ‫الفضاء مزود بمعلم متعامد و متجانس‬
‫ناظمي له‪ ،‬و المستوي (‪)R‬‬ ‫‪ -1‬نعتبر المستوي (‪ )P‬المار بالنقطة )‪ B(1;-2;1‬والشعاع‬
‫الذي معادلته‪.x+2y-7=0 :‬‬
‫أ‪ -‬بين أن المستويين (‪ )P‬و (‪ )R‬متعامدان ‪.‬‬
‫ب‪ -‬برهن أن تقاطع المستويين (‪ )P‬و (‪ )R‬هو المستقيم (‪ )D‬المار من النقطة )‪ C(-1;4;-1‬و‬
‫شعاع توجيه له‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬احسب ‪ d1 ،d2 ، d3‬المسافات بين النقطة )‪A(5;-2;-1‬والمستويات (‪)D( ، )R( ، )P‬‬
‫على الترتيب ‪.‬‬
‫كما‬ ‫الدالة العددية‬ ‫‪-2‬لتكن النقطة ) ‪ M( 1+2 t ; 3-t ; t‬حيث ‪ t‬عدد حقيقي و نعرف على‬
‫‪.‬‬ ‫يلي‪:‬‬
‫أ‪ -‬أثبت أن‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫ب‪-‬ادرس تغيرات الدالة‬
‫‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬استنتج أن المسافة بين ‪ A‬و (‪ )D‬هي‬
‫التمرين الخامس ‪ 03 ( :‬نقط )‬
‫نفرض في ما يلي أن ‪ n‬عدد طبيعي غير معدوم‪.‬‬
‫‪ -1‬برهن بالتراجع أنه من أجل كل عدد طبيعي غير معدوم ‪.n: 1+5+9+…+(4n-3)=2n2-n‬‬
‫‪87‬‬
 ‫(المعرفة على مجموعة األعداد الطبيعية غير المعدومة ‪ ،‬كما يلي‪:‬‬ ‫‪-2‬نعتبر المتتالية الحسابية (‬

‫‪.‬‬ ‫بداللة‬ ‫لهذه المتتالية ثم اكتب عبارة الحد العام‬ ‫‪ -‬أوجد األساس ‪ r‬و الحد األول‬
‫‪-3‬نضع ‪ . Sn=u1+u2+u3+…+un :‬عبر عن ‪ Sn‬بداللة ‪. n‬‬

‫تصحيح موضوع االختبار رقم ‪ 14‬لتحضير امتحان شهادة البكالوريا‬

‫شعبة تقني رياضي‬
‫التمرين األول ‪ 03 ( :‬نقط )‬
‫‪-1‬الجواب الصحيح هو (د)‪.‬‬
‫طريقة أولى‪:‬‬
‫يمكن أن نكتب‪ x + 3  0 + x2 ]5[ :‬معناه ‪x + 3-5x  0 + x2 ]5[ :‬‬
‫منه ‪x + 3  0 - 4 x2 ]5[ :‬‬
‫[‪ 0 )x-3()x-1( ]5‬ومنه ‪x 1 ]5[ :‬أو [‪x 3 ]5‬‬ ‫منه ‪:‬‬
‫طريقة ثانية‪:‬‬

‫باقي قسمة(‪ )x‬على‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫باقي قسمة (‪)x2‬على‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫باقي قسمة (‪)x2+x‬على‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬
‫باقي قسمة (‪x2+x+‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪)3‬على‪5‬‬
‫حسب هذا الجدول فإن‪x 1 ]5[ :‬أو [‪x 3 ]5‬‬
‫‪-2‬الجواب الصحيح هو (أ) ‪.‬‬
‫طريقة أولى‪:‬‬
‫القاسم المشترك األكبر للعددين ‪ 24‬و ‪( 34‬و هو ‪ )2‬من قواسم العدد‪ ، 2‬فالمعادلة (‪ )1‬تقبل حلوال‬
‫في مجموعة األعداد الصحيحة‪.‬‬
‫المعادلة (‪ )1‬تكافئ المعادلة…)‪12x + 17 y = 1 (2‬‬
‫و لدينا‪17(5-12k)=204k-84+85-204k = 1+)17k-7(12 :‬‬
‫طريقة ثانية‪ :‬يمكن حل المعادلة (‪ )2‬انطالقا من حل خاص لها و باستعمال مبرهنة غوص‪.‬‬

‫‪88‬‬
 ‫طريقة ثالثة‪ :‬يمكن حل المعادلة (‪ )2‬باستعمال خواص الموافقة في مجموعة األعداد الصحيحة‪.‬‬
‫‪-3‬الجواب الصحيح هو(جـ)‪.‬‬
‫و‬ ‫طريقة أولى‪ :‬يمكن أن نكتب‪:‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫طريقة ثانية‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫نكتب العدد ‪ 111‬في النظام ذي األساس ‪( 6‬حسب الجدول أسفله) فنجد‪:‬‬
‫‪6 6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫المقسوم عليه‬
‫‪0 3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 111‬الحاصل‬
‫‪8‬‬
‫‪3 0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الباقي‬
‫‪ -4‬الجواب الصحيح هو (ب)‪.‬‬
‫‪2011‬‬
‫و منه باقي قسمة ‪1432‬‬ ‫منه ‪1 3 1432‬‬
‫‪2011‬‬ ‫‪2011‬‬
‫‪1 2011 3 1432‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫على ‪ 3‬هو ‪. 1‬‬
‫‪ -5‬الجواب الصحيح هو (جـ)‪.‬‬
‫طريقة أولى‪:‬‬
‫يوجد عددان صحيحان ‪ ‬و ‪ ‬بحيث‪ a +  b = 1  :‬حيث ‪ n + 1= ‬و ) ‪. = n ( n + 2‬‬
‫فحسب مبرهنة بيزو ‪ ،‬العددان ‪ a‬و ‪ b‬أوليان فيما بينهما ‪ ،‬أي أن ‪. pgcd(a,b)= 1 :‬‬
‫طريقة ثانية‪:‬‬
‫إذا كان ‪ d‬القاسم المشترك للعددين ‪ a‬و ‪ b‬فإن ‪ d‬يقسم ‪ a - 2 b‬فهو يقسم ‪ 1‬ومنه ‪. d = 1‬‬

‫حل التمرين الثاني ‪ 04 ( :‬نقط )‬

‫الجزء األول‪:‬‬

‫‪.‬‬
‫‪-)1‬أ‪ -‬تبيين أن ‪ 2‬حل للمعادلة (‪: )E‬‬
‫‪.‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ :‬لدينا‪:‬‬ ‫ب‪ -‬إيجاد األعداد الحقيقية‬

‫‪89‬‬
 ‫منه‬ ‫بالمطابقة نجد ‪:‬‬
‫على الشكلين الجبري و األسي ‪:‬‬ ‫جـ‪-‬كتابة حلول المعادلة‬
‫‪.‬‬ ‫أو‬ ‫تكافئ ‪:‬‬ ‫المعادلة‬
‫لها حالن مترافقان ‪ z1‬و ‪ z2‬حيث‪:‬‬ ‫مميزها‪:‬‬ ‫المعادلة‬

‫هي‪:‬‬ ‫حلول المعادلة‬

‫‪( 2-2i ;-2+2i-; 2‬على الشكل الجبري)‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫بما أن ‪ 2‬عدد حقيقي موجب تماما فإن‪:‬‬
‫يمكن أن نكتب‪:‬‬

‫‪.‬‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫تعليم النقاط‪ A، B، D :‬ذات اللواحق‪: z D =−2+2 i ، z B =2 ، z A =−2−2 i :‬‬ ‫‪)1‬‬

‫للنقطة ‪ C‬حيث ‪ ABCD‬متوازي أضالع‪ ،‬تعليم النقطة ‪:C‬‬

‫‪ )2‬حساب الالحقة ‪z C‬‬

‫‪،‬‬ ‫و‬ ‫و منه ‪:‬‬ ‫حيث ‪:‬‬ ‫‪ ABCD‬متوازي أضالع معناه ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .‬إذن‪:‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪ )3‬أ –حساب‪ z F ، z E :‬الحقتي النقطتين‪ E، F :‬على الترتيب‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫منه‪:‬‬ ‫لدينا‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫منه‪:‬‬ ‫ولدينا‪:‬‬

‫ب – تعليم النقطتين‪: E، F :‬‬

‫‪90‬‬
 ‫‪z F− z A‬‬
‫‪=i‬‬
‫‪: z E −z A‬‬ ‫‪ )4‬أ – التحقق أن‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫ب – استنتاج طبيعة المثلث ‪:AEF‬‬
‫‪z F− z A‬‬
‫‪=i‬‬
‫‪.‬‬ ‫فإن ‪:‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪−z‬‬ ‫‪A‬‬ ‫بما أن‪:‬‬
‫إذن‪ :‬المثلث ‪ ABC‬قائم في ‪ A‬و متقايس الساقين ‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬نعتذر لكم عن عدم تمكننا من رسم الشكل حسب معطيات هذا التمرين‪.‬‬

‫حل التمرين الثالث ‪ 06 ( :‬نقط )‬

‫و‬ ‫الجزء األول‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫على يمين ‪ 0‬و عند‬ ‫‪ -1‬أ‪ -‬إيجاد نهايتي الدالة‬

‫فإن‪:‬‬ ‫و‬ ‫بما أن‪:‬‬

‫و بما أن‪:‬‬ ‫يمكن أن نكتب‪:‬‬

‫فإن‪:‬‬
‫ثم تشكيل جدول تغيراتها ‪:‬‬ ‫‪-2‬دراسة اتجاه تغير الدالة‬

‫معناه‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫من إشارة‬ ‫على‬ ‫‪ .‬إشارة‬

‫‪.‬‬

‫حيث‬ ‫و متزايدة تماما على المجال‬ ‫متناقصة تماما على المجال‬ ‫الدالة‬

‫‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪ -3‬استنتاج إشارة الدالة‬

‫‪91‬‬
 ‫و بما أن‬ ‫قيمة حدية محلية صغرى عند النقطة ذات اإلحداثيين‬ ‫للدالة‬
‫موجبة تماما‪.‬‬ ‫فإن الدالة‬

‫تمثيلها البياني‬ ‫‪،‬‬ ‫و‬ ‫الجزء الثاني‪:‬‬

‫و على يمين ‪:0‬‬ ‫عند‬ ‫‪ -1‬أ‪-‬إيجاد نهايتي الدالة‬

‫فإن‪:‬‬ ‫و‬ ‫بما أن‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫حامل محور التراتيب هو مستقيم مقارب للمنحني‬

‫فإن‪:‬‬ ‫و‬ ‫بما أن‪:‬‬

‫‪:‬‬ ‫مقارب مائل للمنحني‬ ‫ذا المعادلة ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬تبيين أن المستقيم‬

‫و هو المطلوب ‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫بالنسبة إلى‬ ‫جـ ‪-‬دراسة الوضع النسبي للمنحني‬

‫‪.‬‬ ‫من إشارة‬ ‫إشارة‬

‫‪.‬‬ ‫في النقطة ذات اإلحداثيين ‪:‬‬ ‫يقطع‬ ‫و‬ ‫فإن ‪:‬‬ ‫من أجل‬
‫‪.‬‬ ‫يقع تماما فوق‬ ‫و‬ ‫فإن ‪:‬‬ ‫من أجل‬

‫‪.‬‬ ‫يقع تماما تحت‬ ‫و‬ ‫فإن‪:‬‬ ‫من أجل‬

‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ينتمي إلى‬ ‫‪-2‬أ‪-‬التحقق أنه من أجل كل‬

‫‪.‬‬
‫على مجموعة تعريفها ‪ ،‬ثم تشكيل جدول تغيراتها ‪:‬‬ ‫ب – استنتاج اتجاه تغير الدالة‬
‫و‬ ‫متزايدة تماما على‬ ‫و منه ‪:‬‬ ‫موجبة تماما على‬ ‫فإن‬ ‫موجبة تماما على‬ ‫بما أن‬
‫جدول تغيراتها هو ‪:‬‬
‫‪0‬‬

‫‪92‬‬
 ‫‪ :‬معادلة‬ ‫عند النقطة‬ ‫الذي يمس المنحني‬ ‫جـ‪ -‬كتابة معادلة ديكارتية للمستقيم‬

‫و منه‬ ‫منه ‪:‬‬ ‫و‬ ‫حيث‬ ‫هي ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪:‬‬

‫‪:‬‬ ‫في المجال‬ ‫تقبل حال وحيدا‬ ‫‪-3‬إثبات أن المعادلة‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫لدينا‪:‬‬

‫‪ ،‬حسب مبرهنة القيم‬ ‫و‬ ‫مستمرة و رتيبة تماما على المجال‬ ‫الدالة‬

‫‪.‬‬ ‫بحيث ‪:‬‬ ‫ينتمي إلى المجال‬ ‫المتوسطة ‪ ،‬يوجد عدد حقيقي وحيد‬
‫‪( :‬في الصفحة األخيرة)‬ ‫و‬ ‫والمستقيمين‬ ‫‪ -4‬رسم المنحني‬
‫الجزء الثالث‪:‬‬

‫‪:‬‬ ‫ينتمي إلى‬ ‫نضع من أجل‬

‫‪ ،‬االستنتاج‪:‬‬ ‫‪ -1‬حساب‬

‫‪ .‬نستنتج أن الدالة هي دالة أصلية للدالة‬

‫‪.‬‬ ‫على المجال‬
‫و بالمستقيمات التي معادالتها‪:‬‬ ‫‪-2‬إيجاد مساحة الحيز المستوي المحدد بالمنحني‬
‫‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫حيث‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫إذن‪:‬‬

‫‪93‬‬
 ‫حل التمرين الرابع ‪ 04 ( :‬نقط )‬
‫متعامدان ‪:‬‬ ‫و‬ ‫‪-1‬أ‪ -‬تبيين أن المستويين‬
‫على الترتيب و‬ ‫و‬ ‫شعاعان نظميان للمستويين‬ ‫و‬
‫‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫هو المستقيم‬ ‫و‬ ‫ب‪ -‬البرهان أن تقاطع المستويين‬
‫طريقة أولى‪:‬‬
‫متعامدان فإنهما متقاطعان وفق مستقيم ‪ .‬كي يكون هذا المستقيم هو‬ ‫و‬ ‫بما أن المستويين‬
‫‪ ،‬يكفي أن تتحقق الشروط التالية‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬
‫‪.‬‬ ‫منه‪:‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫منه‪:‬‬ ‫و لدينا‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫و لدينا‪:‬‬
‫طريقة ثانية‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫ثم تمثيال وسيطيا للمستقيم‬ ‫نكتب معادلة ديكارتية للمستوي‬
‫يشمل النقطة )‪ B(1;-2;1‬و منه ‪:‬‬ ‫و‬ ‫على الشكل‪:‬‬ ‫معادلة‬

‫و منه ‪:‬‬ ‫و منه ‪:‬‬

‫يتعين بالجملة التالية ‪:‬‬ ‫المستقيم‬

‫‪ ،‬و منه‪:‬‬ ‫‪ ،‬وبالتعويض في (‪ )1‬نجد‪:‬‬ ‫من(‪ )2‬نجد‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ،‬ومنه ‪:‬‬ ‫و منه ‪:‬‬

‫‪94‬‬
 ‫نجد‪:‬‬ ‫‪ ،‬و بوضع‪:‬‬ ‫إذن‪:‬‬
‫الذي يشمل النقطة )‪ C(-1;4;-1‬و الموافقة لـ‪:‬‬ ‫شعاع توجيه للمستقيم‬ ‫نالحظ أن‬
‫‪.‬‬
‫طريقة ثالثة‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫يشمالن المستقيم المار من )‪ C(-1;4;-1‬و يوازي‬ ‫و‬ ‫نتحقق أن المستويين‬

‫‪ ،‬حيث‬ ‫هي تمثيل وسيطي للمستقيم المار من )‪ C(-1;4;-1‬و يوازي‬ ‫الجملة‪:‬‬

‫‪.‬‬
‫و هو‬ ‫و‬ ‫نالحظ أن‪:‬‬
‫المطلوب‪.‬‬
‫)‪ A(5;-2;-1‬و (‪ )D( ، )R( ، )P‬على‬ ‫جـ ‪ -‬حساب ‪ 1d ،d2 ، d3‬المسافات بين النقطة‬
‫الترتيب ‪:‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪-2‬أ‪ -‬إثبات أن‪:‬‬

‫منه ‪:‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫و هو المطلوب ‪.‬‬ ‫و منه ‪:‬‬ ‫و منه ‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫ب‪ -‬حساب‬

‫‪:‬‬ ‫‪ ،‬تفسير هندسي للقيمة الحدية الصغرى للدالة‬ ‫جـ‪-‬تشكيل جدول تغيرات الدالة‬

‫‪2‬‬

‫‪95‬‬
 ‫وتمثل المسافة بين النقطة‬ ‫قيمة حدية محلية صغرى هي‬ ‫للدالة‬
‫‪A(5;-2;-1‬والمستقيم (‪. )D‬‬
‫المسقط العمودي للنقطة ‪ A‬على المستقيم(‪: )D‬‬ ‫د‪-‬استنتاج إحداثيي النقطة‬
‫‪.‬‬ ‫هي موضع النقطة ) ‪ M( 1+2 t ; 3-t ; t‬عندما ‪ t =2‬و منه‪:‬‬ ‫النقطة‬

‫حل التمرين الخامس ‪ 03 ( :‬نقط )‬

‫‪ -1‬البرهان بالتراجع أنه من أجل كل عدد طبيعي غير معدوم ‪n: 1+5+9+…+(4n-3)=2n2-n‬‬
‫من أجل ‪ n=1‬فإن المساواة‪ )1(-2)1(2=1 :‬محققة‪.‬‬
‫نفرض صحة المساواة ‪ ، 2n2-n=)4n-3(+…+9+5+1‬ونبين صحة المساواة‬
‫=‪. +2-(n+1) [4(n+1)-3]1+5+9+…+(4n-3))n+1(2‬‬
‫أي نبين أن‪. 2n2+3n+1=)4n+1(+)4n-3(+…+9+5+1 :‬‬
‫بالفعل‪1+5+9+…+(4n-3)+(4n+1)= 2n2-n+(4n+1)= =)4n+1(+)4n-3(+…+9+5+1 ،‬‬
‫‪.2n2+3n+1‬‬
‫‪-2‬إيجاد األساس ‪ r‬و الحد األول ‪ u1‬لهذه المتتالية ثم كتابة ‪ un‬بداللة ‪: n‬‬

‫لدينا‪:‬‬
‫يمكن أن نكتب‪:‬‬

‫منه‬ ‫بالتعويض في الجملة أعاله نجد ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ .‬و بالتعويض في (‪ )1‬نجد‬ ‫منه‬ ‫بطرح(‪ )1‬من (‪ )2‬نجد‬
‫‪.‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪-3‬التعبير عن ‪ Sn‬بداللة ‪: n‬‬
‫طريقة أولى‪:‬‬
‫‪.‬‬
‫طريقة ثانية‪:‬‬

‫‪96‬‬