AN OUTCOMES BASED LEARNING PROGRAM

BACHELOR OF SECONDARY EDUCATION MAJOR IN FILPINO

SECOND SEMESTER, A.Y. 2020-2021
BISYON The President Ramon Magsaysay State University shall be a progressive learner-centered research
university recognized in the ASEAN region in 2020.
MISYON PRMSU shall primarily provide advance and higher professional, technical and special instructions in
various fields; undertake research and extension, as well as income generation programs for the
sustainable development of Zambales, the region and the country. (Sec. 2, R.A. 11015)
TUNGUHIN NG KOLEHIYO Seventy-five (75%) of the students should pass the Licensure Examination above the national
percentage rate and;
Graduates of the Teacher Education Program shall have the ability to:
1. Relate education to the larger historical, social, cultural and political processes;
2. Use wide range of teaching methodologies to effective facilitate learning in various types of
environment;
3. Device alternative teaching approaches for diverse learners;
4. Plan lessons with appropriate instructional materials to effective delivery and assessment of
learning outcomes;
5. Build a strong character reflecting professional and ethical standards; and
6. Grow in person and in profession through the pursuit of lifelong learning.
NON-DISCRIMINATION The PRMSU values diversity and seeks talented students, faculty, and staff from diverse backgrounds.
STATEMENT The PRMSU does not discriminate on the basis of race, color, sex, sexual orientation, gender identity,
religion, creed, national, or ethnic origin, citizenship status, age, disability, veteran status or any other
legally protected class status in the administration of its admissions, financial aid, educational or
athletic programs, or other University administered programs or in its employment practices.

Pahina 1 ng 14
 Questions or complaints regarding this policy should be directed to the Vice President of Academic
and Student Affairs and Director of Student Affairs, PRMSU, Iba, Zambales
I. BILANG NG KURSO Major 18
II. PAMAGAT NG Sanaysay at Talumpati
KURSO
III. PAGLALARAWAN SA Ang Sanaysay at Talumpati ay sumasaklaw sa pag-aaral at pagpapahalaga ng pangkasaysayng pag-
KURSO unlad ng sanaysay at talumpati na kaagapay ang pagsualt ng mga kontemporaryong anyo ntio, pati na
ang pagsasanay sa pagsulat at pagbigkas ng talumpati. Tumutukoy din sa pag-aaral ng
kontemporaryong dulog at metodo sa pagtuturo ng ibat-ibang anyo ng panitikan upang makabuo ng
angkop na pamamaraan sa pagtataya ng mga kaalaman at kasanayang natamo (CMO No. 75 s. 2017)
IV. KREDIT YUNIT 3 yunits
V. BILANG NG ORAS 3 oras (54 oras)
BAWAT LINGGO
VI. LUGAR NA Specialization/Major
KINALALAGYAN NG
KURSO
VII. KAHINGIAN Wala
VIII. PANGKALAHATANG Pagkatapos ng semestre, 75% ng mga mag-aaral ay inaasahang makakamit ng 85% na antas ng
LAYUNIN NG KURSO kaalaman:
1. Nakapagtuturo kung paano sumulat ng sanaysay at talumpati
2. Natutukoy ang ibat-ibang kaparaanan nito maging ang wastong pamantayan
3. Nakapagsasagawa ng kontemporaryong ANsanaysay at talumpati
IX. BALANGKAS NG KURSO
LINGGO PAKSA
1 Bisyon at Misyon ng President Ramon Magsaysay State University
Pagtalakay sa pamagat ng aralin (Title Description ) at silabus ng asignatura (Course Subject)
Oryentasyon at Paglatag ng mga Tuntunin ng Unibersidad at ng Asignatura
Sanaysay
2 Kahulugan ng Sanaysay
3 Kasaysayan ng Sanaysay
4 Uri ng Sanaysay

Pahina 2 ng 14
 5 Layunin ng Sanaysay
Sangkap ng Sanaysay
Bahagi ng Sanaysay
Anyo ng Sanaysay
6 Mga Katangiang Dapat Taglayin Ng Isang Mananaysay
Mga Tuntunin Sa Pagsulat Ng Sanaysay
7 Kontemporaryong Anyo ng Sanaysay
8 Balangkas sa Pagsusuri ng Sanaysay
9 Ang Pagtuturo ng Sanaysay
PANGGITNANG PAGSUSULIT
Talumpati
10 Katuturan ng Talumpati
11 Ang Mga Dapat Isaalang-Alang sa Pagtatalumpati
12 Mga Uri ng Talumpati
13-14 - Dagliang Talumpati (Presentasyon)
15-16 - Maluwag na Talumpati (Presentasyon)
17-18 - Pinaghandaang Talumpati
PINAL PAGSUSULIT
X. MUNGKAHING https://philnews.ph/2019/07/16/sanaysay-kahulugan-uri-bahagi/
BABASAHIN https://tl.wikipedia.org/wiki/Sanaysay
http://rosiefilipino10.weebly.com/sanaysay.html#/
https://www.academia.edu/search?page=4&q=sanaysay
https://www.panitikan.com.ph/ano-ang-sanaysay
https://www.pinoynewbie.com/ano-ang-sanaysay/
XI. MGA SANGGUNIAN https://philnews.ph/2019/07/16/sanaysay-kahulugan-uri-bahagi/
https://tl.wikipedia.org/wiki/Sanaysay
http://rosiefilipino10.weebly.com/sanaysay.html#/
https://www.academia.edu/search?page=4&q=sanaysay
https://www.panitikan.com.ph/ano-ang-sanaysay
https://www.pinoynewbie.com/ano-ang-sanaysay/
https://www.academia.edu/44323521/KASAYSAYAN_NG_SANAYSAY

Pahina 3 ng 14
 https://philnews.ph/2019/07/16/sanaysay-kahulugan-uri-bahagi/
https://tl.wikipedia.org/wiki/Sanaysay
http://rosiefilipino10.weebly.com/sanaysay.html#/
https://www.pinoynewbie.com/ano-ang-sanaysay/
https://www.slideshare.net/saorikanzaki05/sanaysay-55030266

XII. MGA DULOG SA • Flexible and Blended Learning Methodologies

PAGTUTURO • Pagbabalangkas/Outlining
• Pagbubuod ng impormasyon/datos sa pamamagitan ng makrong kasanayan
• Integratibo
• Direct Method
• Suggestopedia
• Natural Approach
XIII. PANGANGAILANGAN • Atendans
NG KURSO • Markahang Pagsusulit
• Lagumang Pagsusulit
• Worktext
XIV. PAGSUSUMA NG Class Standing (Gawain, Awtput at Lagumang Pagsusulit) – 50%
MARKA Major Examination (Panggitnang at Pinal na Pagsusulit) 30%
Project 20%
100%
MIDTERM GRADE -50% + FINAL TERM-50% = SEMESTRAL GRADE-100%
XV. PATAKARANG 1. P-anatilihin ang kaalaman ng guro sa mag-aaral.
PANGKLASE 2. A-lamin ang oras at araw ng klase.
3. M-arapat na sundin ang panuto at panuntunan ng guro sa pagsusulit at pagmamarka.
4. A-ng markahang pagsusulit (MIDTERM at FINALS) ay binibigyan ng takdang oras at araw
kung kailan ito isasagawa..
5. N-arito ang bahagdan ng pagmamarka:
50 % - Class Standing (Gawain at Lagumang Pagtataya mula sa Modyul)
30 %- Markahang Pagsusulit (MIDTERM at FINALS)

Pahina 4 ng 14
 20 %- Proyekto (MIDTERM at FINALS)
Kabuuan: 100%; na kung saan nahahati sa bahagdan ng markahang;
Midterm – 50%
Finals- 50%
Kabuuan: 100%- marka sa asignatura na may equivalent rating
6. T-anungin ang guro at gurong tagapayo sa anumang reklamo o paglilinaw kaugnay sa grado,
guro, at kaklase.
7. A-numang pandaraya sa pagsusulit o markahang pagsusulit at kinukondena ng pamantasan
8. Y-aon sa panahong ng pandemya, ihayag ang nararapat ng proseso sa pinakasimpleng paraan
ng pag-aaral. Paggamit ng modyul o worktext. Paggamit ng internet kagaya ng facebook
messenger, edmodo o zoom.
9. A-ng anumang uri ng solisitasyon, panghihikayat o pag-aanunsyo na walang kinalaman ang
pamantasan o institusyon ay mahigpit na ipinagbabawal. Marapat ng humingi ng liham na
aprubado ng Direktor ng Kampus hinggil sa nasabing paksa.
10. N-asa kolehiyo ka, higit kaninuman ang sarili mo lamang ang aasahan mo sa mga bagay na
magbibigay sayo ng propesyon pagkatapos mong matapos lahat ng pangangailangan ng iyong
kurso. Higit sa lahat tiyaga, pagsisikap, tiwala sa sarili, pananalig sa Poong Maykapal ang
pangangailangan upang ang diploma at toga iyong ninanais ay iyong makamtan kasama ng
mga taong higit kaninuman naniniwala sa iyong kakayahan.
XVI. ORAS NG KLASE 11:00-12:00/Lunes/Miyerkules/Biyernes
XVII. ORAS NG 11:00-12:00/Martes/Huwebes
KONSULTASYON
Inihanda ni: Sinuri ni: Pinagtibay ni:

ANTHONY M. MON, M.A. Ed. SANNY BOY M. MISTICA, M.A. Ed. NOEL B. MERIN
Guro Program Coordinator, BSE Campus Officer-in-Charge
Petsa:_____________ Petsa: ___________________________ Petsa: ____________________________

Pahina 5 ng 14
 AN OUTCOMES BASED MACRO CURRICULUM FRAMEWORK
BACHELOR OF SECONDARY EDUCATION MAJOR IN FILPINO
SECOND SEMESTER, A.Y. 2020-2021
PRMSU Graduate Attributes Program Intended Learning Outcomes (PILO)
Institutional Intended Learning Outcomes (IILOs)
When one has fully completed the Bachelor of Secondary
PRMSU Graduate is expected to be an EXCELLENT: Education Program, he/she:
1. Strong network leader, who is committed, Can demonstrate and practice the professional and ethical
morally upright, and responsible, and who requirements of the teaching professions;
proactively governs in the specific field of
specialization
LEADER 2. Visionary leader, who effectively manages Are willing and capable to continue their mission as teachers.
and optimizes human capital toward
sustainable development
3. Strong and effective communicator, who Have a deep and principled understanding of the learning
COMMUNICATOR has the power to express himself/herself processes and the role of the teacher in facilitating these processes
orally and in writing, and other appropriate in their students; Have a meaningful and comprehensive
modes of expression
knowledge of the subject matter they will teach.

4. Competitive and lifelong learner, whose Have a deep and principled understanding on how educational
excellence in services towards local and processes related to larger historical, social, cultural, and political
global needs processes.

Pahina 6 ng 14
 5. Research-oriented individual, who uses
scientific process to create knowledge
INNOVATOR necessary to address varied societal needs
towards inclusive growth and sustainable
development
6. Critical thinker and problem solver, who
is equipped in research methods and utilizes
empirical evidence and scientific approach
to knowledge creation and utilization
through knowledge transfer
Can be creative and innovative in thinking of alternative
approaches, take informed risks in trying out these innovative
approaches, and evaluate the effectiveness of such in improving
student-learning.
Have the basic and higher level of literacy, communication,
numeracy, critical thinking, learning skills required for higher
learning;

PLANO NG PAGKATUTO

Balangkas ng Kurso at Sakop ng Nilalaman ng Metodolohiya Materyales Pagtatasa at

Linggong Inaasahang Kurso at Dulog sa Pagtataya
Matutunan Pagtuturo
(CILO)
Unang Linggo The PRMSU Bisyon at
Misyon

Pagtalakay sa pamagat
ng aralin (Title
Description ) at silabus -
ng asignatura (Course Flexible and Google Mail/Email
Subject) Blended Messenger
Learning Google Meet
Oryentasyon at mga Methodologies
Pangangailangan ng Work text/ Modyul ng Asignatura
Asignatura Integratibo
Direct Method Sa mga may kakayahan:
Suggestopedia - Android Phone
- Laptop/PC

Pahina 7 ng 14
 Natural - Internet kagaya ng pocket
Approach wifi, prepaid wifi o mobile
internet data.
Ikalawang Linggo KABANATA I
Katuturan ng
Sa pagtatapos ng kabanata, ang Sanaysay
mag-aaral ay inaasahang:
Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG
1. Nabibigyang-kahulugan ng Blended Messenger PAGSUSULIT
sanaysay Learning Google Meet Pagmamarka ng
2. Natutukoy ang ibat-ibang Methodologies Sanaysay
Work text/ Modyul ng Asignatura Pagsulat ng
kahulugan ng sanaysay
Integratibo Sanaysay
ayon sa mga manunulat, Direct Method Sa mga may kakayahan: Tanong-Sagot:
mananaliksik at dalubwika Suggestopedia - Android Phone Identipikasyon
Natural - Laptop/PC Paglikha ng
Approach Internet kagaya ng pocket wifi, Replektibong
prepaid wifi o mobile internet data. Sanaysay

Ikatlong Linggo KABANATA II

Sa pagtatapos ng kabanata, ang Kasaysayan ng
mag-aaral ay inaasahang: Sanaysay

1. Natutukoy ang ibat-ibang Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG

pinagmulan ng pagsulat ng Blended Messenger PAGSUSULIT
sanaysay Learning Google Meet Pagmamarka ng
Methodologies Sanaysay
2. Nakalilikha ng isang
Work text/ Modyul ng Asignatura Pagsulat ng
timeline ng kasaysayan ng Integratibo Sanaysay
sanaysay Direct Method Sa mga may kakayahan: Tanong-Sagot:
Suggestopedia - Android Phone Identipikasyon

Pahina 8 ng 14
 Natural - Laptop/PC Paglikha ng
Approach Internet kagaya ng pocket wifi, Replektibong
prepaid wifi o mobile internet data. Sanaysay

Ikaapat na Linggo KABANATA III

Sa pagtatapos ng kabanata, ang Uri ng Sanaysay
mag-aaral ay inaasahang:

1. Nabibigyang-kahulugan Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG

ang bawat uri ng sanaysay Blended Messenger PAGSUSULIT
2. Natutukoy ang bawat Learning Google Meet Pagmamarka ng
Methodologies Sanaysay
katangian ng uri ng
Work text/ Modyul ng Asignatura Pagsulat ng
sanaysay Integratibo Sanaysay
Direct Method Sa mga may kakayahan: Tanong-Sagot:
Suggestopedia - Android Phone Identipikasyon
Natural - Laptop/PC Paglikha ng
Approach Internet kagaya ng pocket wifi, Replektibong
prepaid wifi o mobile internet data. Sanaysay

Ikalimang Linggo KABANATA IV

Sa pagtatapos ng kabanata, ang Layunin, Sangkap at
mag-aaral ay inaasahang: Bahagi ng Sanaysay

Natutukoy ang layunin, sangkap at Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG

bahagi ng sanaysay Blended Messenger PAGSUSULIT
Learning Google Meet Pagmamarka ng
Methodologies Sanaysay
Work text/ Modyul ng Asignatura Pagsulat ng
Integratibo Sanaysay
Direct Method Sa mga may kakayahan: Tanong-Sagot:
Suggestopedia - Android Phone Identipikasyon

Pahina 9 ng 14
 Natural - Laptop/PC Paglikha ng
Approach Internet kagaya ng pocket wifi, Replektibong
prepaid wifi o mobile internet data. Sanaysay

Ikaanim na Linggo KABANATA V

Sa pagtatapos ng kabanata, ang Mga Katangiang
mag-aaral ay inaasahang: Dapat Taglayin Ng
Isang Mananaysay
1. Naiisa-isa ang ibat-ibang Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG
Mga Tuntunin Sa Blended Messenger PAGSUSULIT
katangiang dapat taglayin
Pagsulat Ng Learning Google Meet Pagmamarka ng
ng isang mananaysay
2. Natutukoy ang ibat-ibang Sanaysay Methodologies Sanaysay
tuntunin sa pagsulat ng Work text/ Modyul ng Asignatura Pagsulat ng
sanaysay Integratibo Sanaysay
Direct Method Sa mga may kakayahan: Tanong-Sagot:
Suggestopedia - Android Phone Identipikasyon
Natural - Laptop/PC Paglikha ng
Approach Internet kagaya ng pocket wifi, Replektibong
prepaid wifi o mobile internet data. Sanaysay

Ikapitong Linggo KABANATA VI

Sa pagtatapos ng kabanata, ang Kontemporaryong
mag-aaral ay inaasahang: Anyo ng Sanaysay Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG
Blended Messenger PAGSUSULIT
1. Nabibigyang-kahulugan ng Learning Google Meet Pagmamarka ng
bawat kontemporaryong Methodologies Sanaysay
anyo ng sanaysay. Work text/ Modyul ng Asignatura Pagsulat ng
Integratibo Sanaysay
2. Nakalilikha ng ilan sa mga
Direct Method Sa mga may kakayahan: Tanong-Sagot:
kontemporaryong anyo ng Suggestopedia - Android Phone Identipikasyon
sanaysay Natural - Laptop/PC
Approach

Pahina 10 ng 14
 Internet kagaya ng pocket wifi, Paglikha ng
prepaid wifi o mobile internet data. Replektibong
Sanaysay

Ikawalong Linggo KABANATA VII

Sa pagtatapos ng kabanata, ang Balangkas sa
mag-aaral ay inaasahang: Pagsusuri ng
Sanaysay
1. Natutukoy ang ibat-ibang Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG
kaparaanan sa pagsusuri Blended Messenger PAGSUSULIT
ng sanaysay Learning Google Meet Pagmamarka ng
Methodologies Sanaysay
2. Naiisa-isa ang balangkas
Work text/ Modyul ng Asignatura Pagsulat ng
ng pagsusuri ng sanaysay Integratibo Sanaysay
3. Nakapagsasagawa ng Direct Method Sa mga may kakayahan: Tanong-Sagot:
isang balangkas ng Suggestopedia - Android Phone Identipikasyon
pagsusuri ng sanaysay Natural - Laptop/PC Paglikha ng
Approach Internet kagaya ng pocket wifi, Replektibong
prepaid wifi o mobile internet data. Sanaysay

Ikasiyam na Linggo Pagtuturo ng

Sa pagtatapos ng kabanata, ang Sanaysay Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG
mag-aaral ay inaasahang: Blended Messenger PAGSUSULIT
Learning Google Meet Pagmamarka ng
1. Natutukoy ang ibat-ibang Methodologies Sanaysay
metodolohiya sa pagtuturo Work text/ Modyul ng Asignatura Pagsulat ng
ng sanaysay Integratibo Sanaysay
Direct Method Sa mga may kakayahan: Tanong-Sagot:
Suggestopedia - Android Phone Identipikasyon
Natural - Laptop/PC Paglikha ng
Approach Internet kagaya ng pocket wifi, Replektibong
prepaid wifi o mobile internet data. Sanaysay

Pahina 11 ng 14
 PANGGITNANG PAGSUSULIT
Ikasampung Linggo KABANATA VIII
Sa pagtatapos ng kabanata, ang Katuturan ng Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG
mag-aaral ay inaasahang: Talumpati Blended Messenger PAGSUSULIT
Learning Google Meet Pagpapaliwang
Methodologies Identipikasyon
1. Nabibigyang kahulugan Work text/ Modyul ng Asignatura
ang pagtatalumpati. Integratibo
Direct Method Sa mga may kakayahan:
Suggestopedia - Android Phone
Natural - Laptop/PC
Approach Internet kagaya ng pocket wifi,
prepaid wifi o mobile internet data.
Ikalabing-isang Linggo KABANATA IX
Sa pagtatapos ng kabanata, ang Ang Mga Dapat Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG
mag-aaral ay inaasahang: Isaalang-Alang sa Blended Messenger PAGSUSULIT
Pagtatalumpati Learning Google Meet Pagpapaliwang
1. Naiisa-isa ang mga dapat Methodologies Identipikasyon
isaalang-alang sa Work text/ Modyul ng Asignatura
pagtatalumpati Integratibo
Direct Method Sa mga may kakayahan:
Suggestopedia - Android Phone
Natural - Laptop/PC
Approach Internet kagaya ng pocket wifi,
prepaid wifi o mobile internet data.
Ikalabing-dalawang Linggo KABANATA X
Sa pagtatapos ng kabanata, ang Mga Uri ng Flexible and Google Mail/Email LAGUMANG
mag-aaral ay inaasahang: Talumpati Blended Messenger PAGSUSULIT
Google Meet Pagpapaliwang

Pahina 12 ng 14
 1. Natutukoy ang ibat-ibang Learning Identipikasyon
uri ng talumpati. Methodologies Work text/ Modyul ng Asignatura
2. Nakapagsasagawa ng ibat-
ibang uri ng talumpati. Integratibo Sa mga may kakayahan:
Direct Method - Android Phone
Suggestopedia - Laptop/PC
Natural Internet kagaya ng pocket wifi,
Approach prepaid wifi o mobile internet data.
Ikalabing-tatlo hanggang Presentasyon ng Flexible and Google Mail/Email
Ikalabing-apat na Linggo Dagliang Talumpati Blended Messenger Gabay at
Sa pagtatapos ng kabanata, ang Learning Google Meet Pamantayan
mag-aaral ay inaasahang: Methodologies Google Drive Rubrik sa Pagtataya

1. Nakapagsasagawa ng Work text/ Modyul ng Asignatura

isang dagliang talumpati.
Sa mga may kakayahan:
- Android Phone
- Laptop/PC
Internet kagaya ng pocket wifi,
prepaid wifi o mobile internet data.
Ikalabing-lima hanggang Presentasyon ng Flexible and Google Mail/Email Gabay at
Ikalabing-anim na Linggo Maluwag Talumpati Blended Messenger Pamantayan
Sa pagtatapos ng kabanata, ang Learning Google Meet Rubrik sa Pagtataya
mag-aaral ay inaasahang: Methodologies Google Drive

1. Nakapagsasagawa ng Work text/ Modyul ng Asignatura

isang ng maluwag na
talumpati Sa mga may kakayahan:
- Android Phone
- Laptop/PC
Internet kagaya ng pocket wifi,
prepaid wifi o mobile internet data.

Pahina 13 ng 14
 Ikalabing-pito hanggang Presentasyon ng Flexible and Google Mail/Email Gabay at
Ikalabing-walong Linggo Sa Pinaghandaang Blended Messenger Pamantayan
pagtatapos ng kabanata, ang mag- Talumpati Learning Google Meet Rubrik sa Pagtataya
Methodologies Google Drive
aaral ay inaasahang:

1. Nakapagsasagawa ng Work text/ Modyul ng Asignatura

isang ng pinaghandaang
Sa mga may kakayahan:
talumpati
- Android Phone
- Laptop/PC
Internet kagaya ng pocket wifi,
prepaid wifi o mobile internet data.
PINAL NA PAGSUSULIT

Inihanda ni: Sinuri ni: Pinagtibay ni:

ANTHONY M. MON, M.A. Ed. SANNY BOY M. MISTICA, M.A. Ed. NOEL B. MERIN
Guro Program Coordinator, BSE Campus Officer-in-Charge
Petsa:_____________ Petsa: ___________________________ Petsa: _____________________________

Pahina 14 ng 14