AN OUTCOMES BASED LEARNING PROGRAM

BACHELOR OF SECONDARY EDUCATION MAJOR IN FILPINO

SECOND SEMESTER, A.Y. 2020-2021
BISYON The President Ramon Magsaysay State University shall be a progressive learner-centered research
university recognized in the ASEAN region in 2020.
MISYON PRMSU shall primarily provide advance and higher professional, technical and special instructions in
various fields; undertake research and extension, as well as income generation programs for the
sustainable development of Zambales, the region and the country. (Sec. 2, R.A. 11015)
TUNGUHIN NG KOLEHIYO Seventy-five (75%) of the students should pass the Licensure Examination above the national
percentage rate and;
Graduates of the Teacher Education Program shall have the ability to:
1. Relate education to the larger historical, social, cultural and political processes;
2. Use wide range of teaching methodologies to effective facilitate learning in various types of
environment;
3. Device alternative teaching approaches for diverse learners;
4. Plan lessons with appropriate instructional materials to effective delivery and assessment of
learning outcomes;
5. Build a strong character reflecting professional and ethical standards; and
6. Grow in person and in profession through the pursuit of lifelong learning.
NON DISCRIMINATION The PRMSU values diversity and seeks talented students, faculty, and staff from diverse backgrounds.
STATEMENT The PRMSU does not discriminate on the basis of race, color, sex, sexual orientation, gender identity,
religion, creed, national, or ethnic origin, citizenship status, age, disability, veteran status or any other
legally protected class status in the administration of its admissions, financial aid, educational or athletic
programs, or other University administered programs or in its employment practices. Questions or
complaints regarding this policy should be directed to the Vice President of Academic and Student

Pahina 1 ng 12
 Affairs and Director of Student Affairs, PRMSU, Iba, Zambales
I. BILANG NG Major 20
KURSO
II. PAMAGAT NG Pananaliksik- Wika at Panitikan
KURSO
III. PAGLALARAWAN Sumasaklaw sa mga batayang kaalaman, sa mga lawak, uri at metodo ng pananaliksik sa wika at
SA KURSO panitikan na maglulundo sa paghahanda at paghaharap ng isang sulating pananaliksik. (CMO No. 75 s.
2017)
IV. KREDIT YUNIT 3 yunits
V. BILANG NG ORAS 3 oras (54 oras)
BAWAT LINGGO
VI. LUGAR NA Specialization
KINALALAGYAN
NG KURSO
VII. KAHINGIAN Major 15 Introduksyon sa Pananaliksik-Wika at Panitikan
VIII. PANGKALAHATA Pagkatapos ng semestre, 75% ng mga mag-aaral ay inaasahang makakamit ng 85% na antas ng
NG LAYUNIN NG kaalaman:
KURSO 1. Nakagagawa ng pananaliksik ukol sa ikauunlad ng Wikang Filipino bilang wikang panturo.
2. Nakagagawa ng pananaliksik ukol sa wika at panitikang Filipino.
3. Nagtataglay ng kaalaman sa teknikal na aspeto ng pananaliksik sa pagtuturo at pagkatuto ng
wika at panitikang Filipino.
4. Nakabubuo ng mga pag-aaral ukol sa pagtuturo at pagkatuto ng Wikang Filipino.
IX. BALANGKAS NG KURSO
LINGGO PAKSA
1 The PRMSU Bisyon at Misyon
Tunguhin at Layunin ng Kolehiyo
Pagtalakay sa pamagat ng aralin (Title Description ) at silabus ng asignatura (Course Subject)

Kabanata I- Ang Pananaliksik

2-3 Kabanata II -Ang Mananaliksik
5-6 Kabanata III- Uri ng Pananaliksik at ang Pagkakaiba-iba ng mga ito

Pahina 2 ng 12
 7-8 Kabanata IV- Proseso o mga Hakbang ng Pananaliksik
9 PANGGITNANG PAGSUSULIT
10 Kabanata V- Ang Suliranin
11-12 Kabanata VI- Paghahanda ng Teoritikal at Konseptong Balangkas
13 Kabanata VII- Pagsulat ng Panimula o Introduksyon ng Pananaliksik
14-15 Kabanata VIII- Metodo at Pamamaraan ng Pananaliksik
16-17 Kabanata IX- Resulta at Diskusyon ng Datos
Kabanata X-Buod, Konklusyon at Rekomendasyon
18 PINAL NA PAGSUSULIT
X. MUNGKAHING Gonzales, Corazon et. al. 2005. Pagbasa at Pagsulat Tungo sa Pananalisik at Sanayang Aklat sa Filipino
BABASAHIN 2. Cabanatuan: Jinway Publishing House.
Sevilla, Consuelo et. al 2000. Pananaliksik (Isang Premier) Quezon City. Rex Printing Company Inc.
Lartec, Jane K., et.al. (2011) Instruksyong Modyular sa Pananaliksik. Mandaluyong City, Philippines:
anvil Publishing, Inc.
XI. MGA Gonzales, Corazon et. al. 2005. Pagbasa at Pagsulat Tungo sa Pananalisik at Sanayang Aklat sa Filipino
SANGGUNIAN 2. Cabanatuan: Jinway Publishing House.
Sevilla, Consuelo et. al 2000. Pananaliksik (Isang Premier) Quezon City. Rex Printing Company Inc.
Lartec, Jane K., et.al. (2011) Instruksyong Modyular sa Pananaliksik. Mandaluyong City, Philippines:
anvil Publishing, Inc.
XII. MGA DULOG SA  Flexible and Blended Learning Methodologies
PAGTUTURO  Pagbabalangkas/Outlining
 Pagbubuod ng impormasyon/datos sa pamamagitan ng makrong kasanayan
 Integratibo
 Direct Method
 Suggestopedia
 Natural Approach
XIII. PANGANGAILANG  Atendans
AN NG KURSO  Markahang Pagsusulit
 Lagumang Pagsusulit
 Worktext
XIV. PAGSUSUMA NG Class Standing – 50%

Pahina 3 ng 12
 MARKA Major Examination 30%
Project 20%
100%
MIDTERM GRADE -50% + FINAL TERM-50% = SEMESTRAL GRADE-100%
XV. PATAKARANG 1. P-anatilihin ang kaalaman ng guro sa mag-aaral.
PANGKLASE 2. A-lamin ang oras at araw ng klase.
3. M-arapat na sundin ang panuto at panuntunan ng guro sa pagsusulit at pagmamarka.
4. A-ng markahang pagsusulit (MIDTERM at FINALS) ay binibigyan ng takdang oras at araw
kung kailan ito isasagawa..
5. N-arito ang bahagdan ng pagmamarka:
50 % - Class Standing (Attendance, Quiz, Outputs, Performance, Report, Recitation,
Participation)
30 %- Markahang Pagsusulit (MIDTERM at FINALS)
20 %- Proyekto (MIDTERM at FINALS)
Kabuuan: 100%; na kung saan nahahati sa bahagdan ng markahang;
Midterm – 50%
Finals- 50%
Kabuuan: 100%- marka sa asignatura na may equivalent rating
6. T-anungin ang guro at gurong tagapayo sa anumang reklamo o paglilinaw kaugnay sa grado,
guro, at kaklase.
7. A-numang pandaraya sa pagsusulit o markahang pagsusulit at kinukondena ng pamantasan
8. Y-aon sa panahong ng pandemya, ihayag ang nararapat ng proseso sa pinakasimpleng paraan ng
pag-aaral. Paggamit ng modyul o worktext. Paggamit ng internet kagaya ng facebook messenger,
edmodo o zoom.
9. A-ng anumang uri ng solisitasyon, panghihikayat o pag-aanunsyo na walang kinalaman ang
pamantasan o institusyon ay mahigpit na ipinagbabawal. Marapat ng humingi ng liham na
aprubado ng Direktor ng Kampus hinggil sa nasabing paksa.
10. N-asa kolehiyo ka, higit kaninuman ang sarili mo lamang ang aasahan mo sa mga bagay na
magbibigay sayo ng propesyon pagkatapos mong matapos lahat ng pangangailangan ng iyong
kurso. Higit sa lahat tiyaga, pagsisikap, tiwala sa sarili, pananalig sa Poong Maykapal ang
pangangailangan upang ang diploma at toga iyong ninanais ay iyong makamtan kasama ng mga

Pahina 4 ng 12
 taong higit kaninuman naniniwala sa iyong kakayahan.
XVI. ORAS NG KLASE 2:30-4:00/Lunes at Miyerkules
XVII. ORAS NG 8:00-9:00/Martes at Huwebes
KONSULTASYON

Inihanda ni: Sinuri ni: Pinagtibay ni:

ANTHONY M. MON, M.A. Ed. SANNY BOY M. MISTICA, M.A. Ed. NOEL B. MERIN
Guro Program Coordinator, BSE Officer in Charge
Petsa:_____________ Petsa: ___________________________ Petsa: ___________________

AN OUTCOMES BASED MACRO CURRICULUM FRAMEWORK

BACHELOR OF SECONDARY EDUCATION MAJOR IN FILPINO
Pahina 5 ng 12
 SECOND SEMESTER, A.Y. 2020-2021
PRMSU Graduate Attributes Program Intended Learning Outcomes (PILO)
Institutional Intended Learning Outcomes (IILOs)
When one has fully completed the Bachelor of Secondary
PRMSU Graduate is expected to be an EXCELLENT: Education Program, he/she:
1. Strong network leader, who is committed, Can demonstrate and practice the professional and ethical
morally upright, and responsible, and who requirements of the teaching professions;
proactively governs in the specific field of
specialization
LEADER 2. Visionary leader, who effectively manages Are willing and capable to continue their mission as teachers.
and optimizes human capital toward
sustainable development
3. Strong and effective communicator, who Have a deep and principled understanding of the learning
COMMUNICATOR has the power to express himself/herself processes and the role of the teacher in facilitating these processes
orally and in writing, and other appropriate in their students; Have a meaningful and comprehensive
modes of expression knowledge of the subject matter they will teach.

4. Competitive and lifelong learner, whose
excellence in services towards local and
global needs
5. Research-oriented individual, who uses
scientific process to create knowledge
INNOVATOR necessary to address varied societal needs
towards inclusive growth and sustainable
development
6. Critical thinker and problem solver, who
is equipped in research methods and utilizes
empirical evidence and scientific approach
to knowledge creation and utilization
through knowledge transfer
Have a deep and principled understanding on how educational
processes related to larger historical, social, cultural, and political
processes.
Can be creative and innovative in thinking of alternative
approaches, take informed risks in trying out these innovative
approaches, and evaluate the effectiveness of such in improving
student-learning.
Have the basic and higher level of literacy, communication,
numeracy, critical thinking, learning skills required for higher
learning;

Pahina 6 ng 12
PLANO NG PAGKATUTO
Balangkas ng Kurso at Nilalaman ng Kurso Metodolohiya at Materyales Pagtatasa at
Sakop ng Linggong Dulog sa Pagtataya
Inaasahang Matutunan Pagtuturo
(CILO)
Unang Linggo The PRMSU Bisyon at Misyon
Pagtalakay sa pamagat ng aralin
(Title Description ) at silabus ng
asignatura (Course Subject)

Naibibigay ang kahulugan Kabanata I- Ang Pananaliksik Flexible and Work text/ Modyul ng Takdang-Aralin
at katangian ng Ang Pananaliksik Blended Learning Asignatura Pakikilahok sa
Pananaliksik  Kahulugan Methodologies talakayan
Natatalakay ang  Katangian Sa mga may Lektyur
kahalagahan ng  Kahalagahan Integratibo kakayahan: Gawain at Pagsasanay
Pananaliksik  Layunin Direct Method - Android Phone na:
Nasusuri ang layunin ng Suggestopedia - Laptop/PC Tanong-sagot
Pananaliksik Natural Approach - Internet kagaya Identipikasyon
Naisasagawa ang mga ng pocket wifi,
gawaing hinihingi ng prepaid wifi o
modyul. mobile internet
Natutukoy ang mga data.
nasaliksik ng ilang mga
mananaliksik

Naiisa-isa ang mga Kabanata II –Ang Mananaliksik

tungkulin at Ang Mananaliksik Flexible and Work text/ Modyul ng Takdang-Aralin
responsibilidad ng  Katangian ng Mananaliksik Blended Learning Asignatura Pakikilahok sa
Mananaliksik.  Mga Tungkulin ng Methodologies talakayan
Naninindigan sa sarili Mananaliksik Sa mga may Lektyur

Pahina 7 ng 12
 bilang isang tapat na  Mga Etika sa Pagsulat na Integratibo kakayahan: Gawain at Pagsasanay
mananaliksik. Dapat Malaman ng Direct Method - Android Phone na:
Nahaharap ang mga Mananaliksik Suggestopedia - Laptop/PC Tanong-sagot
gawain sa pananaliksik Natural Approach - Internet kagaya Identipikasyon
nang matapat. ng pocket wifi,
Naitutumpak ang sariling prepaid wifi o
mga pagkukulang sa mga mobile internet
gawain sa pananaliksik. data.

Natutukoy kung anong uri Kabanata III- Uri ng

ng pananaliksik ang Pananaliksik at ang Pagkakaiba- Flexible and Work text/ Modyul ng Takdang-Aralin
ginamit sa mga sitwasyong iba ng mga ito Blended Learning Asignatura Pakikilahok sa
naibigay. Uri ng Pananaliksik Methodologies talakayan
Napipili ang tamang  Pangkalahatang Uri ng Sa mga may Lektyur
klasipikasyon ng Pananaliksik Integratibo kakayahan: Gawain at Pagsasanay
pananaliksik  Mga uri ng Pananaliksik Direct Method - Android Phone na:
Napag-iiba-iba ang uri ng  Mga Ilan pang Uri ng Suggestopedia - Laptop/PC Tanong-sagot
pananaliksik. Pananaliksik at Natural Approach - Internet kagaya Identipikasyon
Nakikilala ang iba’t ibang Klasipikasyon ng mga Ito ng pocket wifi,
uri ng pananaliksik na prepaid wifi o
nababasa o ginagawa mobile internet
data.
Naiisa-isa at nasusuri ang Kabanata IV- Proseso o mga
hakbang sa pananaliksik. Hakbang ng Pananaliksik Flexible and Work text/ Modyul ng Takdang-Aralin
Nakabubuo ng paksang Blended Learning Asignatura Pakikilahok sa
pananaliksik batay sa mga Mga Hakbang at Kasanayan sa Methodologies talakayan
hakbang. Pananaliksik Sa mga may Lektyur
Mga Bahagi ng Pananaliksik Integratibo kakayahan: Gawain at Pagsasanay
Direct Method - Android Phone na:
Suggestopedia - Laptop/PC Tanong-sagot
Natural Approach - Internet kagaya Identipikasyon
ng pocket wifi,

Pahina 8 ng 12
 prepaid wifi o
mobile internet
data.
PANGGITNANG PAGSUSULIT
Natuukoy ang katangian Kabanata V- Ang Suliranin
ng isang suliranin sa Ano ang Suliranin sa Pananaliksik Flexible and Work text/ Modyul ng Takdang-Aralin
pananaliksik.  Paano Nakikilala ang Blended Learning Asignatura Pakikilahok sa
Nakahuhusga ng isang suliranin? Methodologies talakayan
mabuting suliranin sa  Ano-ano ang mga Sa mga may Lektyur
pananaliksik konsiderasyon sa pagpili ng Integratibo kakayahan: Gawain at Pagsasanay
Nakagagawa ng isamg suliranin sa pananaliksik? Direct Method - Android Phone na:
suliranin sa pananaliksik at  Saan Kinukuha ang mga Suggestopedia - Laptop/PC Tanong-sagot
haypotesis. suliranin sa pananaliksik? Natural Approach - Internet kagaya Identipikasyon
Naibibigay ang kahulugan,  Paano inilalahad ang mga ng pocket wifi,
katangian at uri ng suliranin sa pananaliksik? prepaid wifi o
haypotesis.  Paano ginagawang tiyak ang mobile internet
suliranin ng Pananaliksik? data.
Ano ang Haypotesis?

Natutukoy, nakikilala at Kabanata VI- Paghahanda ng

nakagagawa ng / ang Teoritikal at Konseptong Flexible and Work text/ Modyul ng Takdang-Aralin
kahulugan ng teorya at/ o Balangkas Blended Learning Asignatura Pakikilahok sa
konsepto. Ano ang Teoritikal/ Konseptwal na Methodologies talakayan
Nakikilala ang pagkakaiba Balangkas sa Pananaliksik? Sa mga may Lektyur
ng suliranin sa haypotesis.  Kaugnay na Literatura at Integratibo kakayahan: Gawain at Pagsasanay
PAg-aaral Direct Method - Android Phone na:
 Sintesis Suggestopedia - Laptop/PC Tanong-sagot
 Teoritikal at Konseptwal na Natural Approach - Internet kagaya Identipikasyon
Balangkas ng pocket wifi,
 Mga Baryabol prepaid wifi o
mobile internet
data.

Pahina 9 ng 12
 Nakagagawa/ Kabanata VII- Pagsulat ng
nakapaglalahad ng Panimula o Introduksyon ng Flexible and Work text/ Modyul ng Takdang-Aralin
panimulang bahagi ng Pananaliksik Blended Learning Asignatura Pakikilahok sa
pananaliksik. Pagsulat ng Panimula o Methodologies talakayan
Introduksyon ng Pananaliksik Sa mga may Lektyur
 Ang Suliranin o Saligan Integratibo kakayahan: Gawain at Pagsasanay
 Balangkas Konseptwal o Direct Method - Android Phone na:
Teoritikal Suggestopedia - Laptop/PC Tanong-sagot
 Paradigma ng Pag-aaral Natural Approach - Internet kagaya Identipikasyon
 Paglalahad ng mga Suliranin ng pocket wifi,
Paglalahad ng Haypotesis prepaid wifi o
mobile internet
data.
Naibibigay ang katuturan Kabanata VIII- Metodo at
ng metodo at pamamaraan. Pamamaraan ng Pananaliksik Flexible and Work text/ Modyul ng Takdang-Aralin
Napag-iiba-iba ang iba’t Metodo at Pamamaraan Blended Learning Asignatura Pakikilahok sa
ibang paraan ng metodo sa  Disenyo at Metodo Methodologies talakayan
pananaliksik.  Populasyon at Lugar ng Sa mga may Lektyur
Naaanalisa ang pagkakaiba Pananaliksik. Integratibo kakayahan: Gawain at Pagsasanay
ng talatanungan, Pangunahing Uri ng Direct Method - Android Phone na:
pakikipanayam Sampling Suggestopedia - Laptop/PC Tanong-sagot
Probability Sampling Natural Approach - Internet kagaya Identipikasyon
Non- Probability ng pocket wifi,
Sampling prepaid wifi o
 Kasangkapan sa mobile internet
Pangangalap ng Datos data.
Talatanungan
Pakikipanayam
Obserbasyon
 Paraan ng Pangangalap ng
Impormasyon
Kahusayan ng Pagsubok

Pahina 10 ng 12
 Pagsusuri ng mga nakalap na
Datos
Naiisa-isa ang iba’t ibang Kabanata IX- Resulta at
paraan ng paglalahad ng Diskusyon ng Datos Flexible and Work text/ Modyul ng Takdang-Aralin
mga datos. Mga Paraan o Teknik sa Paglalahad Blended Learning Asignatura Pakikilahok sa
Nakagagawa ng sariling ng Resulta at Diskusyon Methodologies talakayan
paraan ng pagtalakay o  Paraang Sa mga may Lektyur
kay’y resulta at diskusyon Patalahanayan( Tabular) Integratibo kakayahan: Gawain at Pagsasanay
ng mga datos.  Paraang Grapikal(Graphical Direct Method - Android Phone na:
Presentation) Suggestopedia - Laptop/PC Tanong-sagot
 Paraang Tekstuwal( Textual Natural Approach - Internet kagaya Identipikasyon
Presentation) ng pocket wifi,
prepaid wifi o
mobile internet
data.
Nakikilala at nasusuri ang Kabanata X-Buod, Konklusyon at
pagkakaiba ng buid, Rekomendasyon Flexible and Work text/ Modyul ng Takdang-Aralin
konklusyon at Buod, Konklusyon at Blended Learning Asignatura Pakikilahok sa
rekomendasyon. Rekomendasyon Methodologies talakayan
Nauunawaan ang  Buod ng mga Kinalabasan Sa mga may Lektyur
kahalagahan ng iba pang  Kongklusyon Integratibo kakayahan: Gawain at Pagsasanay
bahagi ng pananaliksik  Mga Tagubilin o Direct Method - Android Phone na:
Rekomendasyon Suggestopedia - Laptop/PC Tanong-sagot
Mga Panghuling Bahagi ng Natural Approach - Internet kagaya Identipikasyon
Pananaliksik ng pocket wifi,
 Talaang ng mga Sanggunian prepaid wifi o
 Apendices mobile internet
 Resume data.
Abstrak
PINAL NA PAGSUSULIT

Inihanda ni: Sinuri ni: Pinagtibay ni:

Pahina 11 ng 12
 ANTHONY M. MON, M.A. Ed. SANNY BOY M. MISTICA, M.A. Ed. NOEL B. MERIN
Guro Program Coordinator, BSE Officer in Charge
Petsa:_____________ Petsa: ___________________________ Petsa: ___________________

Pahina 12 ng 12