Republic of the Philippines

GUIMARAS STATE COLLEGE

Mc Lain, Buenavista, Guimaras
 

COLLEGE OF TEACHER EDUCATION

Petsang Pagrebisa: Setyembre 2020

Outcomes-Based Education (OBE) Course Design/ Syllabus in Filipino 101- Estruktura sa Wikang Filipino

I. Bilang ng Kurso: Fil 104

II. Pamagat ng Kurso: Estruktura sa Wikang Filipino

III. Bilang ng Yunit: 3 Yunit

VI. Taong Panunuruan: 2020-2021

V. Pre-requisite
A. Mahabang Pagsusulit
B. Awtputs/ Proyekto
C. Culminating Activity
D. Reaksyong Papel

VI. Deskripsyon ng Kurso:

Tumatalakay sa mga teoryang (sikolohikal, sosyolohikal, antropolohikal, linggwistika, atbp.) na nakaiimpluwensya sa pagkatuto at pagttuturo ng wika.

VII. Bisyon, Misyon, Tunguhin at Layunin ng Kolehiyo

Bisyon
Guimaras State College as Center of Excellence in Education and Green technology generation.

Misyon
Guimaras State College is committed to provide access to relevant and quality education and advocate sustainable development.

Mga Punong Pagpapahalaga

G- Goal-oriented and God- fearing servant leaders promoting Green Technology for sustainable development.
S- Service-effective and service-efficient professionals with global standards and practices.
C- Committed for excellence and desire for harmony among stakeholders.
 Republic of the Philippines
GUIMARAS STATE COLLEGE
Mc Lain, Buenavista, Guimaras
 

Ang mga taga-GSC ay. . .

1. Spiritually and Morally upright individuals
2. Globally competent professionals
3. Productive and Environment friendly
4. Entrepreneurial and technological innovative
5. Goal Oriented and Service Committed
6. Sustainable Development advocate

VIII. Tunguhin ng Kolehiyo ng Pang-Edukasyon

A. Provide quality, excellent adequate and effective instruction and training for future teachers;
B. Undertake researches relevant and contributory to quality education for sustainable development;
C. Contribute to community development through extension, outreach programs and activities.

IX. Programa/ Degree: Batsilyer ng Sekondaryang Pang-Edukasyon

Layunin:
A. Produce committed, competent, compassionate and creative facilitators of learning with exemplary moral character;
B. Conduct extension programs and activities to strengthen literacy skills and promote child and environment-friendly living;
C. Develop research capabilities geared towards human development as well as preservation, enrichment and transmission of cultural heritage;
D. Supply the manpower needs of professional teachers locally and globally.

IX. Layuning Panlahat ng Kurso:

A. Natutukoy ang pangkalahatang kaalaman at konsepto kaugnay ng metalinggwistik na pag-aaral ng wikang Filipino.
B. Nalilinang sa lalong mas mataas na antas ng kasanayan at akademikong komunikasyon: pagbasa – pakikinig at pagsulat – pagsasalita.
C. Nakikilala ang iba’t ibang diskurso sa wikang Filipino tungo sa pag -unawa at pagpapahalaga sa teksto at konteksto nito, at
D. Nailalapat ang mga kasanayang pangkomunikasyon sa pag-alam, pagtaya at pagpapahalaga sa mga kaalaman at konseptong may kinalaman sa kultura
at lipunang local at global.
 Republic of the Philippines
GUIMARAS STATE COLLEGE
Mc Lain, Buenavista, Guimaras
 

X. Balangkas ng Kurso

LAYUNIN/ PAGTATAYA/
ESTRATEHIYA/
KINALABASANG PAKSA TALASANGGUNIAN NATUTUHANG KAGAMITAN ORAS
GAWAIN (OBTL)
PAGKATOTO (DLO) GAWAIN (ALO)
Sa pagtatapos ng aralin, YUNIT 1
inaasahan na ang mag-aaral
ay: PANGUNANG PAGSUSULIT
A. WIKA
1. Natatalakay ang
kahulugan ng wika 1. Kahulugan at Kabahagi ng Wika 1
2. Teorya sa Pinagmulan ng Wika Wikang Filipino: Libro 3
2. Natutukoy ang mga Kasaysayan at Pag- Pag-uulat/Pagsubok Oral na Pagsusulit
Teorya tungkol sa YUNIT 2 unlad
pinagmulan ng wika Brainstorming Pagsasanay Visual Aids
B. SITWASYONG PANGWIKA BAGO ANG
3. Napapahalagahan ang TAONG 1935 Komunikasyon sa Malayang Talakayan Paggragradong
papel ng wika sa mga Akademikong Filipino talakayan Projector
tao 1. Panahon ng Kastila 3
2. Panahon ng Amerikano 2
4. Nalalaman ang 3. Pamahalaang Komonwelt 1
sitwasyon ng wika sa 4. Panahon ng Hapones 2
iba’t-ibang panahon ng
pananakop

5. Nasasalamin ang
katatagan ng loob ng
mga Pilipino noong
pananakop ng mga
dayuhan

Sa pagtatapos ng pagsusulit, Talasanggunian mula Pagpapamahala sa

inaasahan na ang mag-aaral Mga paksa mula Yunit 1 at Yunit 2 Yunit 1 hanggang pagbibigay ng pagsusulit Sagutang Papel Papel at Lapis 1
ay makakakuha ng hindi Yunit 2
bababa sa 75% na grado.
 Republic of the Philippines
GUIMARAS STATE COLLEGE
Mc Lain, Buenavista, Guimaras
 

Sa pagtatapos ng aralin, YUNIT 3

inaasahan na ang mag-aaral
ay: PANGGITNANG PAGSUSULIT
A. PATULUYANG
KODIFIKASYON AT
MODERNISASYON NG
WIKANG P/FILIPINO
6. Nailalahad ang ebolusyon 1. SWP ---˃LWP --˃ KWF Wikang Filipino: Pag-uulat Maikling Pagsusulit Libro 5
ng pagpapaunlad ng Wikang 2. Ebolusyon ng Alfabetong Kasaysayan at Pag- 4
Filipino Filipino unlad
3. Ang P/Filipino sa mga Pagsusulit Oral na Resitasyon Visual Aids 2
7. Nagkakaroon ng malawak opisyal na Komunikasyon
na pagkatuto sa Wikang at Transaksyon Komunikasyon sa
Filipino sa Paggamit bilang Akademikong Filipino Malayang Talakayan Pagsasanay Video Slides 2
4. Ang Wikang Filipino sa
Komunikasyon at
Edukasyon
Transaksyon

8. Naitatalakay ang Wikang

Filipino sa Edukasyon

Sa pagtatapos ng pagsusulit, Talasanggunian sa Pagpapamahala sa

inaasahan na ang mag-aaral Mga paksa mula Yunit Yunit 3 pagbibigay ng pagsusulit Sagutang Papel Papel at Lapis 1
ay makakakuha ng hindi 3
bababa sa 75% na grado.

YUNIT 3 (pagpapatuloy…)

PRE-FINAL NA PAGSUSULIT
A. MODERNISASYON NG
WIKANG P/FILIPINO Wikang Filipino: Oral na Resitasyon Libro
6. Nasasalamin ngayon ang Kasaysayan at Pag- Pagsusulit Oral at
bisa ng P/Filipino bilang 1. Panahon ng unlad Pasulat Visual Aids 3
Wikang Panturo noong Eksperimentasyon sa Pagsasanay
Panahon ng Bisa ng P/Filipino bilang Malayang Talakayan Projector
Eksperimentasyon Komunikasyon sa
Wikang Panturo
Akademikong Filipino Maikling Pagsusulit
7. Matukoy ang mga 2. Patakaran sa 3
 Republic of the Philippines
GUIMARAS STATE COLLEGE
Mc Lain, Buenavista, Guimaras
 

Patakaran sa Edukasyong Edukasyong Bilinggwal

Bilingwal 3. Mga Barayti ng Wikang 2
Filipino
8. Nalalaman ang mga 2
4. Isyu ng Purismo at
Barayti ng Wikang Filipino.
Usapin sa Wika
9. Naitatalakay ang mga isyu 5. Kontrobersyang 2
ng Purismo at Usapin sa Pangwika sa Cebu
Wika

10. Nalalaman ang mga

kadahilanan sa mga
Kontrobersyang Pangwika sa
Cebu

Sa pagtatapos ng pagsusulit, Talasanggunian sa Pagpapamahala sa

inaasahan na ang mag-aaral Mga paksa sa Yunit 3 (mula sa Panahon ng Yunit 3 pagbibigay ng pagsusulit Sagutang Papel Papel at Lapis 1
ay makakakuha ng hindi Eksperimentasyon)
bababa sa 75% na grado.

YUNIT 4

PANGHULING PAGSUSULIT
A. INTELEKTWALISASYON NG
WIKANG FILIPINO Wikang Filipino: Oral na Resitasyon Libro
11. Napapahalagahan ang Kasaysayan at Pag- Pagsusulit Oral at
kahulugan ng 1. Kahulugan ng unlad Pasulat Visual Aids 3
Intelektwalisasyon. Intelektwalisasyon
2. Ang Pag-intelektwalisa Malayang Talakayan Mahabang Pagsusulit Projector 3
12. Nalalaman ang mga Komunikasyon sa
ng Wikang Filipino:
hakbang sa pag- Akademikong Filipino
intelektwalisa ng wikang Ilang hakbang na
Filipino. naisagawa Dula-Dulaan
3. Ang Filipino sa Ibayong 2
13. Malaman ang sitwasyon Kurikulum
ng Filipino sa Ibayong 4. Mga Suliraning Kaugnay 3
Kurikulum ng Filipino sa Ibayong
Kurikulum
 Republic of the Philippines
GUIMARAS STATE COLLEGE
Mc Lain, Buenavista, Guimaras
 

14. Matukoy ang mga 5. Ilang Pagbabago na

Suliranin kaugnay ng Filipino nagdudulot ng suliranin 2
sa Ibayong Kurikulum sa Paggamit at
Pagsulong ng Filipino
15. Matukoy ang Pagbabago
ng nadudulot ng mga
suliranin sa paggamit at
pagsulong ng Filipino

Sa pagtatapos ng pagsusulit, Talasanggunian mula Pagpapamahala sa

inaasahan na ang mag-aaral Mga paksa mula Yunit 4 Yunit 4 pagbibigay ng pagsusulit Sagutang Papel Papel at Lapis 1
ay makakakuha ng hindi
bababa sa 75% na grado.

X. Mga Sistema sa Pagmamarka

Pagsusulit ------------------------------------- 40%

Gawain/Maikling Pagsusulit ---------------- 30%
Proyekto/Gawaing Pangkulminasyon-------20%
Pagpapamalas/Attendans ---------------------10%

Inihanda ni: Pinansin ni: Pinagtibay ni:

EDZEL G. BERMEJO NELSON J. RODRIGUEZ NORIE H. PALMA

Guro sa Filipino Puno, Departamentong Filipino Dekana, Kolehiyo ng Pang-Edukasyon