‫ﺴﻢ ﷲ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬

‫َ‬
‫ﻣﺬاﻛﺮة اﻟﺘﺤﻔﺔ اﻟﺴ ﻴﺔ | ﺷـ ـ ـ ــﺮح ﺟ ـ ـ ــﺮوﻣ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬
‫ﺳﺆال وﺟﻮاب‬
‫‪2018 - 07 - 06‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﺜﺎ ﻲ ‪ 22 :‬ﺷﻮال ‪ 1439‬ـ ـ اﳌﻮاﻓﻖ ﻟ ـ ـ ـ ‪:‬‬

‫ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﺬﻩ ﻌﺾ اﻟﺘ ﺒ ﺎت‪:‬‬

‫‪ - ١‬ﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻦ ﻳﻨﻔﻊ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﺴﺒﻖ ﻟ ﻢ أن درﺳﻮا وﺿﺒﻄﻮا ﺬﻩ اﳌﺎدة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﺳ ﺸ ﻞ ﻋﻠﻴـ ﻢ اﻟﻜﺜ ﻣﻤﺎ ﻓﻴﮫ ‪. ١‬‬
‫‪ - ٢‬ﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻻ ﻐ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎب ﺻﻞ إﻻ ﺑﺎب اﳌﺬاﻛﺮة اﻟ ﺗ ﻮن ﺑ ن اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬أو ﺑ ن اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺻﺎﺣﺒﮫ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫‪ - ٣‬ﺗﻢ ﺣﺬف أﺷﻴﺎء ﻛﺜ ة‪ ،‬ﻛﺒﻌﺾ ﻣﺜﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻘﺎط اﳌﻜﺮرة‪ ،‬ﻓﺈذا أﺷ َﻞ ء ﻋ اﻟﻘﺎرئ‪ ،‬ﻓﻠ ﺟﻊ إ ﺻﻞ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺬا ﻓﺎﺋﺪة ﻛﺒ ة ﺟﺪا ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﻋﻨﺪ اﻟ ﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ ﻣﺎ‪ ،‬ارﺟﻊ إ اﻟﻜﺘﺎب ﺻﻞ وﻗﻢ ﺑﺤﻞ ﺳﺌﻠﺔ اﳌﺬ ﻮرة ﺎﻳﺘﮫ ؛ ﺗﺠﺪ‬
‫ً‬
‫‪ - ٥‬إذا أﺷ ﻞ ﻋﻠﻴﻚ ء ﻣﺎ ﺬا اﻟﻜﺘﺎب أو ﻛﺘﺎب »اﻟﺘﺤﻔﺔ اﻟﺴ ﻴﺔ«؛ ﻓﺎرﺟﻊ إ ﻛﺘﺎب »ا ﻠﻞ اﻟﺬ ﺒﻴﺔ ﻋ اﻟﺘﺤﻔﺔ اﻟﺴ ﻴﺔ« ﻓ ﻮ ﻛﺘﺎب ﻣﻔﻴﺪ ﺟﺪا‪.‬‬
‫‪ - ٦‬ﻋﻨﺪ ﻧ ﺎء ﻣﻦ ﻗﺴﻢ ﻣﺎ؛ ارﺟﻊ إ اﻟﻜﺘﺎب ﺻﻞ وﺗﺪرب ﻋ ﺣﻞ ﺳﺌﻠﺔ اﳌﺬ ﻮرة ﻨﺎﻟﻚ؛ ﺗﺠﺪ ﺬا ﻓﺎﺋﺪة ﻛﺒ ة ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ - ٧‬ﻓﺎﺋﺪة ﻋﺎﻣﺔ‪ :‬إن دراﺳﺔ أي ﻛﺘﺎب‪ْ ،‬أن ﻳ ﻮن ﻣﻄﺒﻮﻋﺎ؛ أﻧﻔﻊ ﻣﻦ دراﺳﺘﮫ ﻋ ﺟ ﺰة ﻟﻜ وﻧﻴﺔ‪ ،‬ودراﺳﺘﮫ ﻣﻠﻮﻧﺎ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎ؛ أﻧﻔﻊ ﻣﻦ دراﺳﺘﮫ ﻣﻄﺒﻮﻋﺎ‬
‫ً‬
‫ﻏ ﻣﻠﻮن؛ ذﻟﻚ ﻷن اﻟﻌ ن ﺗﺤﻔﻆ أﻳﻀﺎ‪.‬‬

‫ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪:‬‬
‫‪ - ١‬ﺗ ﻴﺺ اﻟﻜﺘﺎب‪ -٢ .‬ﺗﺤﻮ ﻞ اﻟﻜﺘﺎب إ ﺻﻴﻐﺔ اﻟﺴﺆال وا ﻮاب‪ - ٣ .‬اﻟﻀﺒﻂ ﺑﺎﻟﺸ ﻞ ﳌﺎ ﻗﺪ ُ ﺸ ﻞ ﻟﻔﻈﮫ‪.‬‬
‫‪ - ٥‬ﺟﻌﻞ ﻌﺾ اﳌﻮاﺿﻊ ﻋ ﺷ ﻞ ﻌﺪادات وﺗﻘﺴﻴﻤﺎت ﻣﻤﺎ ﺴ ﻞ ﺣﻔﻈ ﺎ‪.‬‬ ‫اﳌﻔﻴﺪة اﻟ ﺗﺤﻞ ﻣﺎ ﻗﺪ ﺸ ﻞ ﻋ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬ ‫‪ - ٤‬وﺿﻊ ﻌﺾ ا ﻮا‬
‫َ‬
‫ﺔ ﻋ اﻟﻐﻼف‪.‬‬ ‫ﻧﺮﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﻘﺎرئ ﻟ ﺬا اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺴﺎﻋﺪة ﺗﻨ ﻴـ ﻨﺎ ﻋ ﻣﺎ ﻳﻤﺮﺑﮫ ﻣﻦ أﺧﻄﺎء؛ ﻟﻴﺘﻢ ﺗﺪارﻛ ﺎ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻘﺎدم‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﺮاﺳﻠﺘﻨﺎ ﻋ إﺣﺪى اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﳌﻮ‬

‫ﺑﺪاﻳﺔ اﳌ ﺺ‪:‬‬
‫ﻋﺮف اﻟﻨﺤﻮ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ً‬
‫اﻟﺸ ْﺒ ُﮫ وا ِﳌﺜ ُﻞ‪.‬‬ ‫ﱠ‬
‫ﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ :‬ﻠﻤﺔ )ﻧﺤﻮ( ﺗﻄﻠﻖ ﻋ ِﻋﺪة ﻣﻌﺎن‪ ،‬ﻣ ﺎ‪ :‬ا ِ َ ﺔ‪ .‬وﻣ ﺎ‪ِ :‬‬
‫ً‬
‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟ ُ ْﻌ َﺮف ﺎ أﺣ ُﺎم َأو ِاﺧ ِﺮ اﻟ ﻠﻤﺎت اﻟﻌﺮﻴﺔ ﺣﺎل ﺗﺮﻛﻴ ﺎ ‪ :‬ﻣﻦ ﻋﺮاب ‪ ،‬واﻟﺒﻨﺎء وﻣﺎ ﻳ ﺒﻊ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﻣﻮﺿﻮع ﻋﻠﻢ اﻟﻨﺤﻮ؟ اﻟ ﻠﻤﺎت اﻟﻌﺮﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟ ﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺣﻮاﻟ ﺎ اﳌﺬ ﻮرة‪.‬‬
‫ً‬ ‫َ ً‬ ‫ﻣﺎ ﺛﻤﺮة َ َﻌ ﱡﻠﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﺤﻮ؟ ‪َ - ١‬ﻓ ْ ُﻢ ّ‬
‫ﺪﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮ ّي ﻓ ْ ﻤﺎ ﻴﺤﺎ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻘﺮ ِآن اﻟﻜﺮﻢ و ا‬
‫‪ - ٢‬ﺻ َﻴ َﺎﻧ ُﺔ اﻟﻠﺴﺎن ﻋﻦ ا ﻄﺄ اﻟﻜﻼم َ‬
‫اﻟﻌ َﺮِّ ﻲ ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ﻮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻌﺮﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﺴﺒﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﺤﻮ؟‬
‫ﺄﻣﺮﻣﻦ؟ اﳌﺸ ﻮر أن واﺿﻌﮫ ﻮ أﺑﻮ ْﺳ َﻮد ﱡ‬
‫اﻟﺪؤ ِ ﱡ ‪ ،‬ﺑﺄﻣﺮ ﻋ ّ ‪. ‬‬ ‫َﻣﻦ واﺿﻌﮫ‪ ،‬و َ‬
‫ِ‬
‫َ َ َ‬ ‫ﱡ‬ ‫َ‬ ‫َﻓ ْﺮ ٌ‬
‫ض َﻋ ْ ِن ﻋﻠﻴﮫ‪.‬‬
‫ﺎرﻓ ْﺮ َ‬ ‫ض ﻣﻦ ﻓﺮوض اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ‪ ،‬ور ﻤﺎ َﻌ ﱠ َن َﻌﻠ ُﻤ ُﮫ ﻋ واﺣﺪ ﻓﺼ‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻟﺸﺎرع ﻓﻴﮫ؟‬

‫‪ ١‬ﻋ ﺳ ﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪ :‬ﺳﻴﻤﺮﻣﻌﻨﺎ ﻣﺒﺤﺚ اﳌﻤﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺼﺮف أن ﺣﻤﺰة اﺳﻢ ﻣﺆﻧﺚ‪ ،‬و ﺬا ﻣﺸ ﻞ ﻋﻠ ﻢ ‪.‬‬
‫‪2‬‬
 ‫ﻴﺪ ﺑ ْﺎﻟ َﻮ ْ‬
‫ﺿ ِﻊ‪.‬‬ ‫َ َ ٌ ْ ً ُ َ ﱠ ْ ُ َُْ ﱠ ُ ُْ ُ‬ ‫َﱠ َ ْ ُ ُ‬ ‫ً‬ ‫ْ ً‬
‫ﻣﺎ ﻮ اﻟﻜﻼم ﻟﻐﻮ ﺎ وﻧﺤﻮ ﺎ؟ ﻟﻐﻮ ﺎ‪ :‬ﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻤﺎ ﺗﺤﺼﻞ ﺴ ﺒﮫ ﻓﺎ ِﺋﺪة‪ .‬ﻧﺤﻮ ﺎ‪ :‬ﻮ اﻟﻠﻔﻆ اﳌﺮﻛﺐ اﳌ ِﻔ ِ‬
‫ً‬ ‫َ ً‬ ‫ً‬
‫ﺻ ْﻮﺗﺎ ﻣﺸﺘﻤﻼ ﻋ ﻌﺾ ا ﺮوف اﻟﻌﺮ ﻴﺔ‪ .‬ﻣﺜﺎل ‪ :‬أﺣﻤﺪ‪.‬‬ ‫أن ﻳ ﻮن‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﻮﻧﮫ ﻟﻔﻈﺎ ؟‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫َْ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﻛ ـ ـ ـ ــﻮﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﮫ ﻣـ ـ ـ ـ ـﺮﻛ ـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﺎ؟ أن ﻳ ﻮن ﻣﺆﻟﻔﺎ ِﻣﻦ ﻠﻤﺘ ن أو أﻛ َ ‪ ،‬ﺣﻘﻴﻘﺔ أو ﺗﻘﺪﻳﺮا‪.‬‬
‫ّ‬
‫َﻣﺜﻞ ﻟﻠ ﻛﻴﺐ ا ﻘﻴﻘﻲ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮي! ﻣﺜﺎل اﻟ ﻛﻴﺐ ا ﻘﻴﻘﻲ‪ :‬ﻛﻘﻮﻟﻨﺎ‪ :‬اﻟﺴﻤﺎء ﺻﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﻮك؟ ﻓﺘﻘﻮل ‪ُ :‬ﻣ َﺤ ﱠﻤ ٌﺪ ‪ ،‬ﻓﺠﻮاﺑﻚ ﻌﺘ ﻛﻼﻣﺎ ﻣﻊ أﻧﮫ ﺑﺎﻟﻈ ﺎر‬ ‫ﻣﺜﺎل اﻟ ﻛﻴﺐ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮي‪ :‬ﻛﻤﺎ إذا ﻗﺎل ﻟﻚ ﻗﺎﺋﻞ ‪َ :‬ﻣ ْﻦ َأ ُﺧ َ‬
‫ﱠ‬ ‫َ‬
‫ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻠﻤﺔ واﺣﺪة ‪ ،‬إﻻ أن ﺗﻘﺪﻳﺮﻩ ‪ُ ) :‬ﻣ َﺤ ﱠﻤ ٌﺪ أ ِﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻲ (‪ : ١‬ﻓ ﻮ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻋﺒﺎرة ﻣﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﺛﻼث ﻠﻤﺎت ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﻮت َ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﻮﻧﮫ ﻣﻔﻴﺪ ًا ؟ ﻌ ‪ :‬أن َﻳ ْﺤ ُﺴ َﻦ ﺳ ُ‬
‫اﻟﺴ ِﺎﻣ ُﻊ ﻣﻨﺘﻈﺮا ﻟ ٍء آﺧﺮ‪.‬‬ ‫اﳌﺘ ﻠﻢ ﻋﻠﻴﮫ ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺒﻘﻲ ﱠ‬
‫ﺼ َﺖ‬‫ﻀ َﺮ ُ ْﺳ َﺘ ُﺎذ َأ ْﻧ َ‬ ‫ﺳﺘﺎذ(‪ .‬ﻓ ﺬا ﻻ ﻌﺘ ﻛﻼﻣﺎ ﻷﻧﮫ ﻏ ﻣﻜﺘﻤﻞ‪ .‬أﻣﺎ إذا ﻗﻠﺖ ‪َ " :‬إذا َﺣ َ‬ ‫ﻀ َﺮ ُ َ‬ ‫ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻟﻮ ﻗﻠﺖ‪) :‬إ َذا َﺣ َ‬
‫ِ‬
‫ً‬ ‫ﱠ َ ُ‬
‫اﻟﺘﻼ ِﻣﻴﺬ" ﺻﺎرﻛﻼﻣﺎ ﺼﻮل اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬
‫اﻟﻌﺮب ﱠ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ؟ أن ﺗ ﻮن ﻟﻔﺎظ اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ اﻟﻜﻼم ﻣﻦ ﻟﻔﺎظ اﻟ َو َ‬ ‫ً‬
‫ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋ ﻣﻌ ﻣﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﺿ َﻌ ْ َ ﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﻮﻧﮫ‬
‫ﻀ َﺮ"‬ ‫اﳌﻌﺎ ﻲ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻠﻤﺔ " َﺣ َ‬
‫َْ َ ً‬ ‫ً‬
‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻠﻜﻼم اﳌﺴﺘﻮ اﻟﺸﺮوط‪ُ ) .‬ﻳ ِ ُء اﻟﻘ َﻤ ُﺮ ﻟ ْﻴﻼ(‪.‬‬
‫َ‬ ‫ٌ‬
‫اﺳ ٌﻢ ‪َ ،‬و ِﻓ ْﻌ ٌﻞ ‪َ ،‬و َﺣ ْﺮف َﺟ َﺎء ِﳌ ْﻌ ً ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ أﻧﻮاع أو أﻗﺴﺎم اﻟﻜﻼم؟ ْ‬
‫ٌ ﱠ َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫دل ﻋ ُﻣ َﺴ ﱠ ‪ .‬اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻠﻤﺔ َدﻟ ْﺖ َﻋ ﻣﻌ ً ﻧﻔﺴ ﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻘ ن ﺑﺰﻣﺎن‪.‬‬ ‫ﻟﻐﺔ‪ :‬ﻣﺎ ﱠ‬ ‫ﻋﺮف ﺳــﻢ!‬
‫ﱠ‬ ‫ً‬ ‫ً ْ ُ‬
‫ﻧﻔﺴ ﺎ ‪ ،‬واﻗ ﻧﺖ ﺑﺄﺣﺪ زﻣﻨﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔـ‬ ‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻠﻤﺔ دﻟ ْﺖ ﻋ ﻣﻌ‬ ‫ﻋﺮف اﻟﻔﻌﻞ! ﻟﻐﺔ ‪ :‬ا َ َﺪث ‪.‬‬
‫َ‬
‫ﻀ ِﺎر ٌع وأ ْﻣ ٌﺮ ‪.‬‬‫ﻣﺎ أﻧﻮاع اﻟﻔﻌﻞ؟ ﻣﺎض و ُﻣ َ‬
‫ٍ‬
‫ﻋﺮف ﻞ ﻧﻮع ﻣﻦ أﻧﻮاع اﻟﻔﻌﻞ اﳌﺬ ﻮرة!‬
‫َ‬ ‫ﱡ‬ ‫َ‬
‫اﻟﺰ َﻣ ِﺎن اﻟﺬي ﻗﺒﻞ زﻣﺎن اﻟﺘ ﻠﻢ ﻧﺤﻮ‪ :‬ﻛـ َﺘ ـ َﺐ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫اﳌـ ـ ـ ـﺎ ‪ :‬ﻣﺎ َد ّل ﻋ َﺣ َﺪ ٍث َوﻗ َﻊ‬
‫ْ‬ ‫ﱡ‬ ‫َ َ ﱠ ََ‬
‫ﻧﺤﻮ‪َ :‬ﻳﻜ ُﺘ ُﺐ‪.‬‬ ‫ﺣﺪث ﻳﻘﻊ زﻣﺎن اﻟﺘ ﻠﻢ أو ﻌﺪﻩ‬ ‫ٍ‬ ‫اﳌﻀﺎرع ‪ :‬ﻣﺎ دل ﻋ‬
‫ْ‬ ‫ﱡ‬ ‫َْ‬
‫ﻧﺤﻮ‪ :‬اﻛ ـ ُﺘـ ْﺐ‪.‬‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ‪ :‬ﻣﺎ َد ﱠل ﻋ َﺣ َﺪ ٍث ُﻳﻄﻠ ُﺐ ُﺣﺼﻮﻟﮫ ﻌﺪ زﻣﺎن اﻟﺘ ﻠﻢ‬
‫ﱠ‬ ‫ً‬ ‫َ ُ‬
‫اﻟﻄﺮف‪ .‬اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻠﻤﺔ َدﻟ ْﺖ ﻋ َﻣ ْﻌ ً ﻏ ﺎ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ِ " :‬ﻣ ْﻦ "‪.‬‬ ‫ﻋﺮف ا ﺮف‪ .‬ﻟﻐﺔ ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱠ‬ ‫ُ‬ ‫ﱠْ ُ‬ ‫اذﻛﺮأرﻊ ﻋﻼﻣﺎت ﻟﻼﺳﻢ‪ .‬ا ْ َ ْﻔ ُ‬
‫ﺣﺮف ﻣﻦ ﺣﺮوف ا ﻔﺾ‪.‬‬ ‫ﺾ ‪ ،‬واﻟﺘﻨ ِﻮ ﻦ ودﺧﻮل ﻟﻒ واﻟﻼم ‪ ،‬ودﺧﻮل ٍ‬
‫ْ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪٢‬‬
‫ﻋﺮف ا ﻔﺾ‪ .‬ﻟﻐﺔ‪ :‬ﺿﺪ رﺗﻔﺎع‪ .‬اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﻟﻜﺴﺮة اﻟ ُﻳ ْﺤ ِﺪ ُ َ ﺎ اﻟﻌﺎﻣﻞ ْأو ﻣﺎ ﻧﺎب ﻋ ﺎ‪.‬‬
‫ُ َ ً‬ ‫ً‬ ‫ٌ ّْ‬ ‫ً ُ ٌ‬
‫وﺗﻔﺎرﻗﮫ ﺧﻄﺎ‪.‬‬ ‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻧﻮن ﺳﺎﻛﻨﺔ ﺗ َﺒ ُﻊ ِآﺧ َﺮ ﺳﻢ ﻟﻔﻈﺎ‬ ‫ﻋﺮف اﻟﺘﻨﻮ ﻦ‪ .‬ﻟﻐﺔ‪ :‬اﻟﺘﺼﻮ ﺖ‪.‬‬
‫اذﻛﺮﺣﺮوف ا ﻔﺾ ﻣﻊ ذﻛﺮﻣﻌ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧ ﺎ‪: .‬‬
‫ْ َ‬ ‫ﺑﺘﺪاء ‪ . . . . . . .‬ﻧﺤﻮ " َﺳـ ـ ْﺎﻓـ ـ ـ ُ‬
‫ﺮت ِﻣ َﻦ اﻟـ ـﻘـ ـﺎ ِ ـ ـ ـ ـ ـ َﺮ ِة "‬ ‫ُ‬ ‫‪ِ " - ١‬ﻣـ ـ ـﻦ " ‪ . . . . . . .‬ﻣﻦ ﻣـ ـ ـ ـ ـﻌﺎﻧﻴـ ﺎ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪" - ٢‬إﻟـ ـ ـﻰ " ‪ . . . . . . .‬ﻣﻦ ﻣ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـﺎﻧ ﺎ ﻧ ﺎء ‪ . . . . . . .‬ﻧﺤﻮ " َﺳ ـ ـﺎﻓ ْﺮ ُت إ ِ ْﺳﻜ ْﻨ َﺪ ِرﱠ ِﺔ "‬
‫َْ‬ ‫ﺠﺎوزة ‪ . . . . . . .‬ﻧﺤﻮ " َر َﻣ ْﻴ ُﺖ ﱠ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺴ ْ َﻢ َﻋ ِﻦ اﻟﻘ ْﻮ ِس"‬ ‫‪َ " - ٣‬ﻋ ْﻦ " ‪ . . . . . . .‬ﻣﻦ ﻣـ ـﻌﺎﻧﻴـ ﺎ اﳌ‬
‫ْ‬
‫ﺻ ِﻌ ْﺪ ُت ﻋ ا َ َﺒ ْﻞ "‬ ‫ﺳﺘﻌﻼء ‪ . . . . . . .‬ﻧﺤﻮ " َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ " - ٤‬ﻋ " ‪ . . . . . . .‬ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧ ﺎ‬

‫‪ ١‬و ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬و أخ‪ ،‬واﻟﻴﺎء‪ ،‬ﻓ ﺬﻩ ﺛﻼث‪.‬‬

‫ً‬
‫‪ ٢‬ﺳﻴﺄ ﻲ ﻌﺮ ﻒ آﺧﺮﻟ ﻔﺾ ﻗﺮ ﺒﺎ‪.‬‬
‫‪3‬‬
 ‫ُْ‬ ‫َْ‬
‫" اﳌ ُﺎء اﻟ ﻮز "‬ ‫‪ . . . . . . . . " ِ " - ٥‬ﻣﻦ ﻣ ـ ـ ـﻌﺎﻧ ﺎ اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ‪ . . . . . . .‬ﻧﺤﻮ‬
‫َ َ‬ ‫‪ُ " - ٦‬ر ﱠب" ‪ . . . . . . . .‬ﻣﻦ ﻣـ ـ ـ ـ ـﻌﺎﻧ ﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ‪ْ . . . . . . .‬‬
‫ﻛﺮ ٍﻢ ﻗ َﺎﺑﻠ ِ "‬‫" رب رﺟ ٍﻞ ِ‬
‫ُ ﱠ َ ُ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫" َﻣ َﺮ ْر ُت ﺑـ ـ ـﺎﻟ َﻮ ِادي "‬ ‫‪" - ٧‬اﻟ َﺒ ُﺎء" ‪ . . . . . . .‬ﻣﻦ ﻣ ـ ـ ـ ـ ـﻌﺎﻧ ﺎ اﻟﺘﻌﺪﻳﺔ ‪ . . . . . . .‬ﻧﺤﻮ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫" ﻟ ْﻴ ﻛـ ـ ـ ـﺎﻟ َﺒ ْﺪ ِر"‬ ‫‪ " - ٨‬اﻟ ﺎف " ‪ . . . . .‬ﻣﻦ ﻣ ـ ـ ـ ـﻌﺎﻧ ﺎ اﻟ ﺸ ﻴﮫ ‪ . . . . . . .‬ﻧﺤﻮ‬
‫‪ " - ٩‬اﻟﻼم " ‪ . . . . . .‬ﻣﻦ ﻣـ ـ ـ ـﻌﺎﻧ ﺎ‪:‬‬
‫‪١‬‬ ‫ْ‬
‫ﺳﺘﺤﻘﺎق ﻧﺤﻮ " ا َ ْﻤ ُﺪ ﻟ ـ ـﻠﮫ "‬
‫ُ‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻟ ـ ـ ﱠﻠﺪار " و‬
‫ﺧﺘﺼﺎص ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ُ‬
‫ُ‬ ‫ﻤﺎل ﻟـ ـﻤﺤﻤﺪ " و‬ ‫ْاﳌ ْﻠﻚ ْ‬
‫ﻧﺤﻮ" اﻟ ـ ُ‬ ‫ِ ِ‬
‫ْ‬ ‫ً‬
‫وﻣﻦ ﺣﺮوف ا ﻔﺾ أﻳﻀﺎ ‪ُ :‬ﺣ ُﺮوف اﻟ َﻘ َﺴ ِﻢ ‪ ،‬و ﺛﻼﺛﺔ أﺣﺮف ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪ - ١٠‬ول ‪ :‬اﻟﻮاو ‪ ،‬و ﻻ َﺗ ْﺪ ُﺧ ُﻞ إﻻ ﻋ ﺳﻢ اﻟﻈﺎ ﺮ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " وﷲ " وﻧﺤﻮ } َو ْاﻟ ﱡﻄ َ‬
‫ﻛﺘﺎب َﻣ ْﺴﻄﻮر {‬ ‫ﻮر و ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ﱠ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫‪ - ١١‬واﻟﺜﺎ ﻲ ‪ُ :‬‬
‫اﻟﺒﺎء ‪ ،‬و ﻻ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﻠﻔﻆ دون ﻟﻔﻆ ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺪﺧﻞ ﻋ ﺳﻢ اﻟﻈﺎ ﺮ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﺑ ـ ـﺎ ﻷﺟ ِ ﺪن " وﻋ‬
‫َ‬ ‫اﻟﻀﻤ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﺑـ ـ ـ َﻚ ْ‬
‫ﻷﺿ ِﺮَ ﱠﻦ اﻟﻜ ُﺴﻮ َل"‪.‬‬
‫َ َ ﱠ َ ْ ُ‬
‫ﺻ َﻨ َﺎﻣﻜ ْﻢ <‪.‬‬ ‫‪ - ١٢‬واﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬اﻟﺘﺎء ‪ ،‬وﻻ ﺗﺪﺧﻞ إﻻ ﻋ ﻟﻔﻆ ا ﻼﻟﺔ ﻧﺤﻮ >و ﺗـ ـ ـ ـ ـﺎ ﻷ ِﻛﻴﺪن أ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫اﻟﺘﺄﻧ ِﺚ ﱠ‬
‫اﻟﺴ ِﺎﻛﻨﺔ ‪.‬‬ ‫اذﻛﺮﻋﻼﻣﺎت اﻟﻔﻌﻞ‪ : .‬ﻗ ْﺪ ‪َ ،‬واﻟﺴ ِن و" َﺳ ْﻮف " ‪َ ،‬وﺗ ِﺎء‬
‫ﻣﺎ أﻧﻮاع اﻟﻔﻌﻞ اﻟ ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻠ ﺎ ) ﻗﺪ (؟ ﺗﺪﺧﻞ ﻋ اﳌﺎ ‪ ،‬واﳌﻀﺎرع‪.‬‬
‫ﻋ ﻣﺎذا ﺗﺪل ) ﻗﺪ ( إذا دﺧﻠﺖ ﻋ اﳌﺎ ؟ ﺗﺪل ﻋ أﺣﺪ َﻣ ْﻌ َﻨ َﻴ ْ ن ـ و ﻤﺎ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ و اﻟﺘﻘﺮﺐ ـ‬
‫ﱠ َُ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ْ َ َْ َ ُْْ ُ َ‬
‫اﻟﺼﻼة "‬ ‫ﻘﻴﻢ اﻟﺼﻼة ‪ " :‬ﻗ ْﺪ ﻗ َﺎﻣ ِﺖ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣ‬‫ﻣﺜﺎل اﻟﺘﻘﺮﺐ‪ :‬ﻗﻮ ُل ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪.‬‬ ‫{‬ ‫ن‬ ‫ﻣﺜﺎل اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ :‬ﻗﻮ ُل ﷲ ﻌﺎ ‪ } :‬ﻗﺪ أﻓ اﳌﺆ ِﻣﻨﻮ‬ ‫ُ‬
‫ﻋ ﻣﺎذا ﺗﺪل ) ﻗﺪ ( إذا دﺧﻠﺖ ﻋ اﳌﻀﺎرع؟ ﺗﺪل ﻋ أﺣﺪ َﻣ ْﻌ َﻨ َﻴ ْ ن ـ و ﻤﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ‪ ،‬واﻟﺘﻜﺜ ـ‬
‫َْ َْ َ ُ ﱠ ْ‬ ‫َْ َ ْ ُ ُ َ‬
‫اﻟﻜ ُﺬ ُ‬
‫اﻟﺘ ِﻘ ﱡﻰ ا ْ َ "‬ ‫وب "‪ .‬ﻣﺜﺎل اﻟﺘﻜﺜ ؛ ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ ‪ " :‬ﻗﺪ ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﺜﺎل اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ ‪ " :‬ﻗﺪ ﻳﺼﺪق‬
‫ﻋ أي ﻓﻌﺎل ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺴ ن وﺳﻮف وﻋ ﻣﺎذا ﻳﺪﻻن وﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﻴ ﻤﺎ؟‬
‫ً‬ ‫َ‬
‫ﻳﺪﺧﻼن ﻋ اﳌﻀﺎرع ﻓﻘﻂ ‪ ،‬و ﻳﺪﻻن ﻋ ﺳﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬واﻟﻔﺮق ﺑﻴ ﻤﺎ‪ّ :‬أن " اﻟﺴ ن " أﻗ ﱡﻞ اﺳﺘﻘﺒﺎﻻ ﻣﻦ " ﺳﻮف"‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻠﺴ ن وﺳﻮف‪ .‬ﻣﺜﺎل اﻟﺴ ن‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ‪ :‬ﺳـ ـ ـﺄدرس اﻟﻨﺤﻮ‪ .‬ﻣﺜﺎل ﺳﻮف‪ :‬ﺳﻮف أدرس اﻟﻨﺤﻮ‪.‬‬
‫ﻋ أي ﻓﻌﺎل ﺗﺪﺧﻞ ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧ ﺚ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ وﻣﺎ اﻟﻐﺮض ﻣ ﺎ؟‬
‫ٌ َ‬ ‫ﱠ ﱞ‬ ‫ُ‬
‫ﻣﺆﻧﺚ ؛ ﺳﻮاء أ ﺎن‬ ‫ُ‬
‫اﻟﻔﻌﻞ إﻟﻴﮫ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ ﻋ ‪ :‬اﻟﻔﻌﻞ اﳌﺎ ﻓﻘﻂ‪ .‬اﻟﻐﺮض ﻣ ﺎ‪ :‬اﻟﺪﻻﻟﺔ ﻋ ﱠأن ْﺳ َﻢ اﻟﺬي أﺳﻨﺪ‬
‫َ ْ‬ ‫ُ َ‬ ‫ﺆﻣ ِﻨ َن " أم ﺎن َ‬ ‫َ َ ْ َ َ ُ ُ ُْ‬ ‫ً‬
‫ﻧﺎﺋﺐ ﻓﺎﻋﻞ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻓ ِﺮﺷ ْﺖ َد ُارﻧﺎ ِﺑﺎﻟ ُ ُﺴ ِﻂ "‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻋﻼ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻗﺎﻟﺖ ﻋﺎ ِ ﺸﺔ أ ﱡم اﳌ ِ‬
‫ﺿﻌ ﺎ ؛ ﻓﻼ ﻳﻀﺮﺗﺤﺮ ﻜ ﺎ ﻟﻌﺎرض اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨ ﻴﮫ ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﻮل‪) :‬ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧ ﺚ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ( اﳌﺮاد أ ﺎ ﺳﺎﻛﻨﺔ أﺻﻞ َو ْ‬
‫َ َ ََ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫اﻟﺘﻘﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨ ن ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪ > :‬وﻗﺎﻟ ِﺖ اﺧ ُﺮ ْج ﻋﻠ ِ ﱠﻦ < وﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪ > :‬ﻗﺎﻟـ ـ ـ ـ َﺘـ ـ ـﺎ أﺗ ْ َﻨﺎ ﻃﺎ ِ ِﻌ َن <‪.‬‬
‫ﻓﻌﺎل‪.‬‬ ‫اذﻛﺮأﻗﺴﺎم ﻋﻼﻣﺎت اﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ دﺧﻮﻟ ﺎ ﻋ‬
‫‪ - ١‬ﻗﺴﻢ ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﻋ اﳌﺎ ‪ ،‬و ﻮ ُ‬
‫ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧ ﺚ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ - ٢‬ﻗﺴﻢ ﻳﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﻋ اﳌﻀﺎرع ‪ ،‬و ﻮ اﻟﺴ ن وﺳﻮف‪.‬‬
‫َ‬
‫‪ - ٣‬ﻗﺴﻢ ﺸ ك ﺑﻴ ﻤﺎ‪ ،‬و ﻮ ﻗ ْﺪ‪.‬‬
‫ﺪ واﻟﺪار(‪،‬‬ ‫‪ ١‬ﺿﺎﺑﻂ ﻻم اﳌﻠﻚ‪ :‬أن ﺗﻘﻊ ﺑ ن ذاﺗ ن و ﺗﺪﺧﻞ ﻋ ﻣﻦ ﻳﺘﺼﻮر ﻣﻨﮫ اﳌﻠﻚ‪ ،‬وﺿﺎﺑﻂ ﻻم ﺧﺘﺼﺎص ‪ :‬أن ﺗﻘﻊ ﺑ ن ذاﺗ ن و ﺗﺪﺧﻞ ﻋ ﻣﺎﻻ ﻳﺘﺼﻮر ﻣﻨﮫ اﳌﻠﻚ ﻛ ـ )اﳌ‬
‫اﻟ ﺗﻘﻊ ﺑ ن اﺳﻢ ذات ﻠﻔﻆ ا ﻼﻟﺔ و اﺳﻢ ﻣﻌ ﻛ ـ )ا ﻤﺪ( ‪.‬‬ ‫وﻻم ﺳﺘﺤﻘﺎق ‪:‬‬

‫‪4‬‬
 ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫ﻳﺎء اﳌﺨﺎﻃﺒﺔ أو ﻧﻮن اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻗ ْﻢ" ﻓﺈن ﺬﻩ اﻟ ﻠﻤﺔ َداﻟﺔ ﻋ‬ ‫اذﻛﺮﻋﻼﻣﺎت ﻓﻌﻞ ﻣﺮ! دﻻﻟﺘﮫ ﻋ اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻊ ﻗﺒﻮل َ‬
‫ِ‬
‫ﱠ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ﻮﻣـ ـ ـﻲ أو ﻣﻊ ﻗﺒﻮﻟ ﺎ ﻧﻮن اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ﻧﺤﻮ‪ " :‬اﻛﺘﺒـ ـ ـﻦ " و " اﻛﺘﺒـ ـ ـ ـﻦ"‪.‬‬
‫ﻃﻠﺐ ﺣﺼﻮل اﻟﻘﻴﺎم‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺒﻮﻟ ﺎ ﻳﺎء اﳌﺨﺎﻃﺒﺔ ﻧﺤﻮ ‪ " :‬ﻗ ِ‬
‫ﻋﻼﻣﺔ ا ﺮف‪ .‬ﻋﻼﻣﺔ ا ﺮف‪ :‬ﻋﺪم ﻗﺒﻮل ﻋﻼﻣﺔ ﺳﻢ وﻻ اﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬

‫ﻋﺮاب‬

‫ْ َ َ َ ً َ َ ً‬ ‫ْ َ ْ ََ‬ ‫ْ‬ ‫ً َ ْ ََ‬

‫ﺪاﺧﻠﺔ َﻋﻠ َ ﺎ ﻟ ْﻔﻈﺎ أ ْو ﺗ ْﻘ ِﺪﻳﺮا ‪.‬‬
‫ﻋﺮف ﻋﺮاب‪ .‬ﻟﻐﺔ‪ ِ :‬ﻇ ﺎرو ِ ﺑﺎﻧﺔ‪ .‬اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻐﻴ ُ أو ِاﺧ ِﺮ اﻟ ِﻠ ِﻢ ِﻻﺧ ِﺘﻼ ِف اﻟﻌﻮ ِاﻣ ِﻞ اﻟ ِ‬
‫َ‬ ‫َْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ َ‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ ) ﻐﻴ ُ أ َو ِاﺧ ِﺮ اﻟ ِﻠ ِﻢ(؟ ﻐ ِﻴ ُ أ ْﺣ َﻮ ِال أ َو ِاﺧﺮاﻟ ﻠﻢ‪.‬‬
‫ﻣﺎ أﻗﺴﺎم اﻟﺘﻐﻴ ا ﺎﻟﺔ ﻋﺮاﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻇ ﻮرﻩ و ﺧﻔﺎﺋﮫ‪ ،‬ﻣﻊ ﺑﻴﺎن ﺬﻩ ﻗﺴﺎم؟‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ول‪ :‬ﻐﻴ ﻟـ ـﻔ ـﻈ ـ ـﻲ‪ :‬ﻮ‪ :‬ﻣﺎ ﻻ ﻳﻤﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﮫ ﻣﺎ ﻊ‪ .‬ﻣﺜﺎﻟﮫ‪ :‬ﻗﺎل ﻣﺤﻤ ٌﺪ‪ .‬ﻣﺮرت ﺑﻤﺤﻤ ٍﺪ‪ .‬ﻟﻢ ﺴﺎﻓ ْﺮ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َْ‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻐﻴ ﺗﻘﺪﻳﺮي‪ :‬ﻮ‪ :‬ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﺘﻠﻔﻆ ﺑﮫ ﻣﺎ ﻊ‪ .‬ﻣﺜﺎﻟﮫ‪َ :‬ﻳ ْﺪ ُﻋﻮ اﻟﻔ َ واﻟﻘﺎ ِ وﻏﻼ ِﻣﻲ‪.‬‬
‫ﻣ ﺗﻘﺪرا ﺮ ﺎت ﻋ اﻟ ﻠﻤﺎت اﳌﻌﺮﺔ؟ ﻋﻨﺪ اﻧ ﺎ ﺎ ﺑﺄﺣﺪ أﺣﺮف اﻟﻌﻠﺔ أو إﺿﺎﻓ ﺎ إ ﻳﺎء اﳌﺘ ﻠﻢ‪.‬‬
‫‪ :‬ﻟﻒ‪ ،‬واﻟﻮاو‪ ،‬واﻟﻴﺎء‪.‬‬ ‫ﺣﺮوف اﻟﻌﻠﺔ؟‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺛﻼﺛﺔ أﺳﺒﺎب‪:‬‬ ‫ﺳﺒﺎب اﳌﺎ ﻌﺔ ﻣﻦ ﻧﻄﻖ ا ﺮ ﺎت اﻟ ﻠﻤﺎت اﳌﻌﺮ ﺔ؟‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ ا ﺮ ﺎت ﻟﻠﺘﻌﺬرو ﺴ‬‫ُ‬ ‫‪ - ١‬اﻟﺘﻌﺬر‪ :‬و ﻮ إذا ﺎن آﺧﺮاﻟ ﻠﻤﺔ اﳌﻌﺮﺔ أﻟﻒ ﻻزﻣﺔ؛ ﻓﻔﻲ ﺬﻩ ا ﺎﻟﺔ ﺗﻘﺪرﻋﻠ ﺎ‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫ﺳﻢ اﳌﻨﺘ ﺑﺎﻷﻟﻒ‪) :‬ﻣﻘﺼﻮرا( ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬اﻟﻔ ‪.‬‬
‫ُ‬
‫ﺳﻢ اﳌﻨﺘ‬ ‫‪ - ٢‬اﻟﺜﻘﻞ‪ :‬و ﻮ إذا ﺎن آﺧﺮاﻟ ﻠﻤﺔ اﳌﻌﺮ ﺔ )ﻳﺎء( أو )واو( ﻻزﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻈ ﺮﻋﻠﻴﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ ﻔ ﺎ‪ ،‬و ﺴ‬
‫ً‬
‫ﻟﻴﺎء ﻣﻨﻘﻮﺻﺎ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬اﻟﻘﺎ ‪.‬‬
‫ﺑﺎ ِ‬
‫ُ ﱡ‬ ‫َُ‬ ‫ً‬
‫ﻟﻠﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻏﻼﻣﻲ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ﺎت ﻠ ﺎ‬ ‫‪ - ٣‬اﺷﺘﻐﺎل اﳌﺤﻞ ﺑﺤﺮﻛﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ :‬و ﻮ ﻣﺎ ﺎن ﻣﻀﺎﻓﺎ إ ﻳﺎء اﳌﺘ ﻠﻢ؛ ﺗﻘ ﱠﺪرﻋﻠﻴﮫ ا ﺮ‬
‫ً‬
‫ﺧﻼﺻﺔ‪ :‬ﻋﻼﻣﺎت ﻋﺮاب ﺗﻘﺪرﻋ اﻟ ﻠﻤﺎت اﳌﻌﺮﺔ اﻟ ﺗ ﺘ ﺑــﺤﺮف ﻋﻠﺔ ﻻزم‪ ،‬وﻣﺎ ﺎن ﻣﻀﺎﻓﺎ إ ﻳﺎء اﳌﺘ ﻠﻢ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻟﻒ‪ :‬ﻻ ﺗﻈ ﺮﻋﻠﻴﮫ ﺟﻤﻴﻊ ا ﺮ ﺎت‪ ،‬و ﻘﺎل‪ :‬ﻣﻨﻊ ﻣﻦ ﻇ ﻮر ﺎ اﻟﺘﻌﺬر‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻴﺎء واﻟﻮاو‪ :‬ﺗﻈ ﺮ ﻋﻠ ﺎ اﻟﻔﺘﺤﺔ ﻔ ﺎ‪،‬وﻻ ﺗﻈ ﺮاﻟﻀﻤﺔ وﻻ اﻟﻜﺴﺮة ﻋﻠ ﺎ‪ ،‬و ﻘﺎل ﻓ ﺎ‪ :‬ﻣﻨﻊ ﻣﻦ ﻇ ﻮر ﺎ اﻟﺜﻘﻞ‪.‬‬
‫‪ -‬اﳌﻀﺎف إ ﻳﺎء اﳌﺘ ﻠﻢ‪ :‬ﻻ ﺗﻈ ﺮﻋﻠﻴﮫ ﺟﻤﻴﻊ ا ﺮ ﺎت‪ ،‬و ﻘﺎل ﻓ ﺎ‪ :‬ﻣﻨﻊ ﻣﻦ ﻇ ﻮر ﺎ اﺷﺘﻐﺎل اﳌﺤﻞ ﺑﺤﺮﻛﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﻘﺎﺑﻞ ﻋﺮاب؟ اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬
‫ُ‬
‫اﻟﻠﺰوم‪.‬‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺜﺒﻮت و‬ ‫ٍء ﻋ ﺟ َ ﺔ ُﻳ َﺮ ُاد ﺎ‬ ‫ﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ َو ْ‬
‫ﺿﻊ ٍء ﻋ‬ ‫ﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﻐـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﺮف اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫وم آﺧﺮ اﻟ ﻠﻤﺔ ﺣﺎﻟﺔ واﺣﺪة ﻟﻐ ﻋﺎﻣﻞ و ﻻ اﻋﺘﻼل‪.‬‬ ‫ﻮ ُﻟ ُﺰ ُ‬ ‫ً‬
‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪:‬‬
‫َ‬
‫ﺆﻻء " ﻓ ﻠ ﺎ ﻣﺒ ﻴﺔ ﻋ ﺣﺮﻛﺔ آﺧﺮ ﺎ‪.‬‬ ‫ﺎت أﻣﺜﻠﺔ ﻟﻠ ﻠﻤﺎت اﳌﺒ ﻴﺔ‪ " .‬ﻛ ْﻢ " و " ِ‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮف اﳌﻌﺮب واﳌﺒ ‪ .‬اﻟـﻤﻌﺮب‪ :‬ﻣﺎ َ َﻐ ﱠ َ ُ‬
‫ﺣﺎل ِآﺧ ِﺮ ِﻩ ﺴ ﺐ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻟﻔﻈﺎ أو ﺗﻘﺪﻳﺮا‪.‬‬
‫ً‬ ‫ُ ًَ‬
‫آﺧﺮ ُﻩ ﺣﺎﻟﺔ واﺣﺪة ﻟﻐ ﻋﺎﻣﻞ وﻻ اﻋﺘﻼل‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻨـ ـﻲ‪ :‬ﻣﺎ ﻟﺰم‬
‫‪5‬‬
 ‫ﺾ‪َ ،‬و َﺟ ْﺰ ٌم‪.‬‬ ‫أﻗﺴﺎم ﻋﺮاب؟ َر ْﻓ ٌﻊ ‪َ ،‬و َﻧ ْ‬
‫ﺼ ٌﺐ ‪َ ،‬و َﺧ ْﻔ ٌ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺳﻤﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻌﺎل ﻣﻦ أﻗﺴﺎم ﻋﺮاب؟ ا ﺰم ﻻ ﻳﺪﺧﻞ ﻋ‬ ‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺪﺧﻞ ﻋ ﺳﻤﺎء وﻣﺎ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺪﺧﻞ ﻋ‬
‫وا ﻔﺾ ﻻ ﻳﺪﺧﻞ ﻋ ﻓﻌﺎل‪.‬‬
‫ﻋﺮف اﻟﺮﻓﻊ‪ ،‬و اﻟﻨﺼﺐ‪ ،‬و ا ﻔﺾ‪ ،‬وا ﺰم‪.‬‬
‫ً‬ ‫ُُ‬
‫ﻋﻼﻣ ُﺘ ُﮫ اﻟﻀﻤﺔ وﻣﺎ ﻧﺎب ﻋ ﺎ‪.‬‬‫ﻣﺨﺼﻮص َ‬
‫ٌ‬ ‫ﻐ‬ ‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫رﺗﻔﺎع‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻠ ﱡﻮ و‬ ‫اﻟﺮﻓﻊ‪ :‬ﻟﻐﺔ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬
‫ﻣﺨﺼﻮص ﻋﻼﻣﺘﮫ اﻟﻔ ْﺘ َﺤﺔ وﻣﺎ ﻧﺎب ﻋ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻮاء و ْﺳ ِﺘﻘ َﺎﻣﺔ‪ .‬اﺻﻄﻼﺣﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﻨﺼﺐ‪ :‬ﻟﻐﺔ‪ْ :‬ﺳ ِﺘ ُ‬
‫َ ْ‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬
‫ﻔﺾ‬
‫َ‬
‫ﻣﺨﺼﻮص ﻋﻼﻣﺘﮫ اﻟﻜﺴ َﺮة وﻣﺎ ﻧﺎب ﻋ ﺎ‪ .‬ﺬا اﻟﺘﻌﺮ ﻒ اﻟﺜﺎ ﻲ ﻟ‬‫ٌ‬ ‫ﻐ‬ ‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪:‬‬ ‫ا ﻔﺾ‪ :‬ﻟﻐﺔ‪ :‬اﻟ َﺴ ﱡﻔ ُﻞ‪.‬‬
‫ﻋﻼﻣﺘ ُﮫ َاﻟ ﱡﺴ ﻮ ُن وﻣﺎ َ‬
‫ﻧﺎب ﻋﻨﮫ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻮص‬ ‫ُ‬
‫ﻣﺨﺼ ٌ‬ ‫ﻐ‬
‫ً‬
‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪:‬‬
‫َ ْ‬
‫ا ﺰم‪ :‬ﻟﻐﺔ‪ :‬اﻟﻘﻄ ُﻊ‪.‬‬
‫ﺧﻼﺻﺔ‪ :‬أﻧﻮاع ﻋﺮاب ﻋ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم ‪ - ١ :‬ﻗﺴﻢ ﻣﺸ ك ﺑ ن ﺳﻤﺎء و ﻓﻌﺎل‪ ،‬و ﻮ اﻟﺮﻓﻊ واﻟﻨﺼﺐ‪.‬‬
‫ﻣﺨﺘﺺ ﺑﺎﻷﺳﻤﺎء ‪ ،‬و ﻮ ا ﻔﺾ‪.‬‬ ‫ﱞ‬ ‫‪ - ٢‬ﻗﺴﻢ‬
‫‪ - ٣‬ﻗﺴﻢ ﻣﺨﺘﺺ ﺑﺎﻷﻓﻌﺎل ‪ ،‬و ﻮ ا ْﺰم‪.‬‬
‫اﻟﻨﻮن ‪.‬‬
‫ﱡ ُ‬
‫واﻟﻮ ُاو ‪َ ،‬و ِﻟﻒ ‪َ ،‬وﺛﺒﻮت‬
‫ُ‬ ‫اﻟﻀ ﱠﻤ ُﺔ ‪َ ،‬‬ ‫اذﻛﺮﻋﻼﻣﺎت اﻟﺮﻓﻊ‪ .‬أر ﻊ ﻋﻼﻣﺎت‪ :‬ﱠ‬
‫ً‬
‫ﻣ ﺗ ﻮن اﻟﻀﻤﺔ ﻋﻼﻣﺔ ﻟﻠﺮﻓﻊ؟ أرﻌﺔ ﻣﻮاﺿﻊ‪ ،‬و ‪ :‬ﺳﻢ اﳌﻔﺮد ‪ ،‬وﺟﻤﻊ اﻟﺘﻜﺴ ‪ ،‬وﺟﻤﻊ اﳌﺆﻧﺚ اﻟﺴﺎﻟﻢ‪،‬‬
‫واﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع اﻟﺬي ﻟﻢ َﻳ ﱠﺘ ِﺼ ْﻞ ﺑﺂﺧﺮﻩ ء‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬
‫ﻣﺎ اﳌﺮاد ﺑﺎﻻﺳﻢ اﳌﻔﺮد؟ ﻣﺎ ﻟ ﺲ ُﻣﺜ ﱠ وﻻ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ وﻻ ﻣ ﻘﺎ ﻤﺎ وﻻ ﻣﻦ ﺳﻤﺎء ا ﻤﺴﺔ‪.‬‬
‫ََ‬
‫ﻣﻔﺮدﻩ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ﻣﺎ اﳌﺮاد ﺑﺠﻤﻊ اﻟﺘﻜﺴ ؟ ﻣﺎ َد ﱠل ﻋ أﻛ ﻣﻦ اﺛﻨ ن أو اﺛ ﺘ ن ﻣﻊ ﻐ ﱡ ﺻﻴﻐﺔ‬
‫ﻣﺎ أﻧﻮع اﻟﺘﻐ اﳌﻮﺟﻮدة ﺟﻤﻮع اﻟﺘﻜﺴ ؟ ﻋﺪد ﺎ ﺳـ ـﺘ ـ ـ ــﺔ ‪ ،‬و ـ ـ ــﻲ ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ‬ ‫ََ‬
‫ﺲ ﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ُﺮ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪ :‬ﺗـ ـ َ ـ َﻤ ـﺔ وﺗـ ـ َ ـ ٌﻢ‪.‬‬ ‫ﺲ ﻏ ـ ـ ْﻴـ ـ ـﺮ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪ :‬أ َﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ٌﺪ وأ ْﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ٌﺪ‪ - ٢ .‬ﻐ ﱡ ٌ ﺑـ ـ ـ ـﺎﻟـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـﺺ ﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ‬ ‫‪ - ١‬ﻐ ﱡ ٌ ﺑﺎﻟﺸ ﻞ ﻟ ـ ـ‬
‫‪ - ٣‬ﻐ ﺑﺎﻟﺰ ﺎدة ﻟـ ـ ـ ﺲ ﻏ ـ ـ ـﻴـ ـ ـﺮ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪ِ :‬ﺻ ْﻨ ٌﻮ و ِﺻ ْﻨ َﻮان‪ - ٤ .‬ﻐـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﺮ ﻓـﻲ اﻟ ـ ـ ـ ـﺸ ـ ـ ـ ﻞ ﻣـ ـ ـ ـﻊ اﻟ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـ ـﺺ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪َ :‬ﺳ ِﺮ ﺮو ُﺳـ ـ ُﺮر‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫‪ - ٥‬ﻐ اﻟﺸ ﻞ ﻣﻊ اﻟﺰﺎدة ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪َ :‬ﺳ َ ﺐ َو ْ‬
‫أﺳ َﺒﺎب‪ - ٦ .‬ﻐ اﻟﺸ ﻞ ﻣﻊ اﻟﺰ ﺎدة واﻟﻨﻘﺺ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪ :‬ﻛ ِﺮ ﻢ و ﻛ َﺮ َﻣﺎء‪.‬‬
‫َ‬ ‫ﱠ ََ‬
‫ﺗﺎء آﺧﺮﻩ‪.‬‬ ‫أﻟﻒ و ِ‬ ‫دل ﻋ أﻛ ﻣﻦ اﺛ ﺘ ن ﺑﺰ ﺎدة ٍ‬ ‫ﻋﺮف ﺟﻤﻊ اﳌﺆﻧﺚ اﻟﺴﺎﻟﻢ‪ .‬ﻣﺎ‬
‫َ‬
‫ﻣﺎ ﻮ اﳌﻮﺿﻊ اﻟﺬي ﺗﻘﺪرﻓﻴﮫ اﻟﻀﻤﺔ ﺟﻤﻊ اﳌﺆﻧﺚ اﻟﺴﺎﻟﻢ؟ ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓﺘﮫ ﻟﻴﺎء اﳌﺘ ﻠﻢ ﻓﻘﻂ‪،‬ﻧﺤﻮ ‪ِ َ " :‬ﺬ ِﻩ َ َﺮا ِﺗـ ـ ـﻲ‪.‬‬
‫ً‬ ‫اﻟﻘ َ‬ ‫ﺗﻨ ﻴﮫ‪ :‬إن ﺎﻧﺖ ﻟﻒ ﻏ َ اﺋﺪة ‪ :‬ﺑﺄن ﺎﻧﺖ ﻣﻮﺟﻮدة اﳌﻔﺮد‪ ،‬ﻧﺤﻮ )اﻟﻘﺎ و ُ‬
‫ﻀﺎة( ‪ ، ١‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺟﻤﻊ ﻣﺆﻧﺚ ﺳﺎﳌﺎ‪،‬‬ ‫ز ٍ‬
‫ْ‬
‫ﺟﻤﻊ ﺗﻜﺴ ٍ ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻮ ﺎﻧﺖ اﻟﺘﺎء ﻟ ﺴﺖ زاﺋﺪة ‪ :‬ﺑﺄن ﺎﻧﺖ ﻣﻮﺟﻮدة اﳌﻔﺮد ﻧﺤﻮ‪َ :‬ﺑ ﺖ وأﺑﻴﺎت ؛ ﺎن‬ ‫ﺌﺬ ُ‬ ‫ﺑﻞ ﻮ ﺣﻴ ٍ‬
‫ﻣﻦ ﺟﻤﻊ اﻟﺘﻜﺴ ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ ﺟﻤﻊ اﳌﺆﻧﺚ اﻟﺴﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع إذا اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ ﻧﻮن اﻟ ﺴﻮة أو إﺣﺪى ﻧﻮ ﻲ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ؟‬
‫‪ - ١‬إن اﺗﺼﻞ ﺑﺂﺧﺮﻩ ﻧﻮن ﺗﻮﻛﻴﺪ ﺛﻘﻴﻠﺔ ‪ ،‬أو ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻓ ﻮ ﻣﺒ ﻋ اﻟﻔﺘﺢ‪.‬‬
‫‪ - ٢‬إن اﺗﺼﻞ ﺑﺂﺧﺮﻩ ﻧﻮن اﻟ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻮة ‪ ،‬ﻓـ ـ ـ ـﻮ ﺣﻴ ﺌﺬ ﻣﺒ ﻋ اﻟﺴ ﻮن‪.‬‬
‫ﻣ ﺗ ﻮن اﻟﻮاو ﻋﻼﻣﺔ ﻟﻠﺮﻓﻊ؟ ﻣﻮﺿﻌ ن‪َ - ١ :‬ﺟ ْﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮاﻟﺴﺎﻟﻢ‪ - ٢ .‬ﺳﻤﺎء ا ﻤﺴﺔ‪.‬‬

‫ﺬﻩ اﳌﺜﺎل ﻏ زاﺋﺪة‪ ،‬ﻓ ﻣﻨﻘﻠﺒﺔ ﻋﻦ أﺻﻞ و اﻟﻴﺎء ‪.‬‬ ‫‪ ١‬ﻟﻒ‬

‫‪6‬‬
 ‫َ َ‬ ‫اﺳﻢ َد ﱠل َﻋ َ أﻛ ﻣﻦ اﺛﻨ ن‪ ،‬ﺑﺰﺎدة آﺧﺮﻩ‪ ،‬ﺻﺎ ٌ ﱠ‬
‫وﻋﻄ ِﻒ‬ ‫ﻟﻠﺘ ْﺠ ِﺮ ﺪ ﻋﻦ اﻟﺰﺎدة ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻮ ﺟﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮاﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﻟ ــﻢ؟ ﻮ ٌ‬
‫َ ٌ‬
‫ﻣﺜﻠﮫ ﻋﻠﻴﮫ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ُ :‬ﻣﺨﻠﻒ و ﻣﺨﻠﻔﻮن‪.‬‬
‫ﺳﻢ اﳌﻔﺮد‪.‬‬ ‫ض ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻮ ﻦ‬ ‫آﺧﺮﺟﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮاﻟﺴﺎﻟﻢ؟ ﺬﻩ اﻟﻨﻮن ِﻋ َﻮ ٌ‬ ‫ﻣﺎ ﺬﻩ اﻟﻨﻮن اﻟ‬
‫َ ُ َ ُ‬
‫وﻓ َ‬ ‫َ‬ ‫ﻣﺎ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ؟ ‪ُ :‬أﺑ َ‬
‫ﻮك ‪ ،‬وذو َﻣ ٍﺎل ـ‬ ‫وأﺧﻮك ‪ ،‬وﺣﻤﻮك ‪،‬‬ ‫ﻮك ‪،‬‬
‫ﻣﺎ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺷ ـ ـ ــﺮوط رﻓﻊ ﺳـﻤﺎء ا ﻤﺴﺔ ﺑﺎﻟﻮاو؟ اﻟﺸﺮوط ﺳﺘﺔ‪ ،‬ﻣ ﺎ ﻣﺎ ﺸ ط ﺟﻤﻴﻌ ﺎ و أر ﻌﺔ‪ ،‬وﻣ ﺎ ﻣﺎ ﺸ ط‬
‫ﻌﻀ ﺎ و اﺛﻨﺎن‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮوط اﻟ ﺸ ط ﺟﻤﻴﻌ ﺎ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫اﻟﺸﺮط اﻟﺜﺎ ﻲ ‪ -‬أن ﺗ ﻮن ُﻣﻜ َ ة‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺮط ول ‪ -‬أن ﺗ ﻮن ُﻣ ْﻔ َﺮدة‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮط اﻟﺮا ﻊ ‪ -‬أن ﺗ ﻮن إﺿﺎﻓ ﺎ ﻟﻐ ﻳﺎء اﳌﺘ ﻠﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺮط اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ -‬أن ﺗ ﻮن ﻣﻀﺎﻓﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮوط اﻟ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺒﻌﻀ ﺎ دون ﻌﺾ‪:‬‬
‫ُ‬
‫اﻟﺸﺮط ا ﺎﻣﺲ ‪ -‬أن ﺗ ﻮن ﻠﻤﺔ " ﻓﻮ " ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﳌﻴﻢ ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮط اﻟﺴﺎدس ‪ -‬أن ﺗ ﻮن ﻠﻤﺔ " ذو " أ ‪ -‬ﺑﻤﻌ ﺻﺎﺣﺐ‪.‬‬
‫اﺳﻢ ﺟ ﺲ ﻇﺎ ًﺮا َﻏ ْ َ َو ْ‬
‫ﺻ ٍﻒ ـ‬ ‫ب ‪ -‬أن ﻳ ﻮن اﻟﺬي ﺗﻀﺎف إﻟﻴﮫ َ‬
‫ً‬
‫ﻣﺎ اﳌﻮاﺿﻊ اﻟ ﻳ ﻮن ﻓ ﺎ ﻟﻒ ﻋﻼﻣﺔ ﻟﻠﺮﻓﻊ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻀﻤﺔ؟‬
‫َ ََ ّ َ‬
‫اﻟﺼ ِﺪﻳﻘ ـ ـ ـﺎ ِن "‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻊ واﺣﺪ ‪ ،‬و ﻮ ﺳﻢ اﳌﺜ ‪ .‬ﻧﺤﻮ ‪ " :‬ﺣﻀﺮ‬
‫ْ‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﺳﻢ اﳌﺜ ؟ ﻮ ‪ :‬ﻞ اﺳﻢ َد ﱠل ﻋ اﺛﻨ ن أو اﺛ ﺘ ن ‪ ،‬ﺑﺰ ﺎدة آﺧﺮﻩ ‪ ،‬أﻏ َﻨ ْﺖ ﺬﻩ اﻟﺰﺎدة ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻃﻒ‬
‫واﳌﻌﻄﻮف‪ .‬ﻧﺤﻮ ‪َ " :‬أ ْﻗ َﺒ َﻞ ُ‬
‫اﻟﻌ َﻤﺮ ِان"‬
‫ً‬
‫ﻣﺎ اﳌﻮاﺿﻊ اﻟ ﺗ ﻮن ﻓ ﺎ اﻟﻨﻮن ﻋﻼﻣﺔ ﻟﻠﺮﻓﻊ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻀﻤﺔ؟ ﺗ ﻮن ﻣﻮﺿﻊ واﺣﺪ ‪ ،‬و ﻮ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع‬
‫اﳌﺴﻨﺪ إ أﻟﻒ ﺛﻨ ن أو ﺛ ﺘ ن ‪ ،‬أو اﳌﺴﻨﺪ إ واو ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻟﺬ ﻮر ‪ ،‬أو اﳌﺴﻨﺪ إ ﻳﺎء اﳌﺆﻧﺜﺔ اﳌﺨﺎﻃﺒﺔ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﱠ َ‬ ‫َ ً‬ ‫ْ ُ‬
‫اﻟﺼ ِﺪﻳﻘ ِﺎن ُ َﺴﺎ ِﻓ َﺮا ِن ﻏﺪا "‪.‬‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‪" :‬‬ ‫ﻣﺜﺎل أﻟﻒ ﺛﻨ ن‪ :‬ﻣﺨﺎﻃﺐ‪ :‬أﻧ ُﺘ َﻤﺎ َﺴﺎ ِﻓ َﺮا ِن ﻏ َﺪا‪.‬‬
‫َ ً‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ً‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ﻨﺪ ِان َﺴﺎ ِﻓﺮا ِن ﻏﺪا‪.‬‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‪ :‬اﻟ ِ‬ ‫ﻣﺜﺎل أﻟﻒ ﺛ ﺘ ن‪ :‬ﻣﺨﺎﻃﺐ‪ :‬أﻧ ُﺘ َﻤﺎ ﻳﺎ ِ ْﻨ َﺪ ِان َﺴﺎ ِﻓ َﺮا ِن ﻏﺪا‪.‬‬
‫ﻏﺎﺋﺐ‪ :‬اﻟﻘﻮم ﺴﺎﻓﺮون‪.‬‬ ‫ﻣﺜﺎل واو ا ﻤﺎﻋﺔ‪ :‬ﻣﺨﺎﻃﺐ‪ :‬أﻧﺘﻢ ﺴﺎﻓﺮون‪.‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫أﻧ ِﺖ ﻳﺎ ِ ْﻨ ُﺪ ْﻌ ِﺮ ِﻓﻴـ ـ ـ َﻦ َو ِاﺟ َﺒ ِﻚ‪.‬‬ ‫ﻣﺜﺎل ﻳﺎء اﳌﺆﻧﺜﺔ اﳌﺨﺎﻃﺒﺔ‪:‬‬
‫ﻣﺒﺪوءا إﻻ ﺑﺎﻟﺘﺎء ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ ﻋ ﺗﺄﻧ ﺚ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة‪ :‬وﻣﻦ ﺬا ﻌﻠﻢ أن اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع اﳌﺴﻨﺪ إ أﻟﻒ ﺛ ﺘ ن ﻻ ﻳ ﻮن‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ٌ‬
‫ﺳﻮاء أ ﺎن ﺣﺎﺿﺮا ﻣﺨﺎﻃﺒﺎ أو ﻏﺎﺋﺒﺎ ﻛﻤﺎ رأﻳﺖ ﻣﺜﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪،‬‬
‫ً‬
‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻸﻓﻌﺎل ا ﻤﺴﺔ‪ .‬ﻳﻔﻌﻠﻮن‪ ،‬وﺗﻔﻌﻠﻮن‪ ،‬و ﻔﻌﻼن‪ ،‬وﺗﻔﻌﻼن‪ ،‬وﺗﻔﻌﻠ ن‪.‬‬
‫َﺑـ ـ ِّـﻴ ـ ـ ْـﻦ ا ﺎﻟﺔ ﻋﺮاﺑﻴﺔ ﻟ ﻞ ﻣﻦ اﻟ ﻠﻤﺎت اﻟ ﺑﺎﻟﻠﻮن رﺟﻮا ﻲ‪ ،‬و ّ ن ﻋﻼﻣﺔ ﻋﺮاب ﻓ ﺎ‪ ،‬وﺳ ﺐ ﻣﺠﻴ ﺎ ﺬا‬
‫اﳌﻮﺿﻊ‪ .‬ﺣﻀﺮ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﺗﺰوﺟﺖ ﻟﻴ ‪ ،‬ﻗﺎم اﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬ﺣﻀﺮ ا ﺮ ‪ ،‬ﺳﺎﻓﺮ اﻟﻔﺎﻃﻤﺎت‪ ،‬ﺆﻻء دﻋﺎة إ ا ﻖ‪ ،‬ﻣﻮات ﻻ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫ﻳﺮﺿﻌﻦ{‪ ،‬ﻗﺎل اﳌﺴﻠﻤﻮن‪ ،‬ﻧﻄﻖ‬ ‫َ‬ ‫واﻟﻮاﻟﺪات‬ ‫ﱠن{‪} ،‬‬ ‫ﺴﺒﺢ‪ ،‬اﻟﻘﺎ ﻳﻘ ‪} ،‬ﻟ‬ ‫ﺴﻤﻌﻮن‪ ،‬ﺬﻩ ﺮا ﻲ‪ ،‬اﻟﺴﻤﻜﺔ ُ‬
‫اﻟﺮﺟﻼن‪ ،‬اﳌﺪرﺳﻮن ُﻳﺪرﺳﻮن‪ ،‬اﳌﻌﻠﻢ ﻳﻘﻮل‪.‬‬ ‫ﻓﻮك‪ ،‬ﺟﺎء ُ‬
‫ﻣﺜﺎل ﻋ ا ﻮاب‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ‪ :‬ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ ﺿﻤﺔ ﻇﺎ ﺮة ﻋ آﺧﺮﻩ ﻷﻧﮫ اﺳﻢ ﻣﻔﺮد‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫ﻟﻒ ﻣﻨﻊ ﻣﻦ ﻇ ﻮر ﺎ اﻟﺘﻌﺬر‪ ،‬ﻣﺮﻓﻮع ﺑﺎﻟﻀﻤﺔ ﻷﻧﮫ اﺳﻢ ﻣﻔﺮد‪.‬‬ ‫ﻟﻴ ‪ :‬ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ ﺿﻤﺔ ﻣﻘﺪرة ﻋ‬
‫وأﻛﻤﻞ أﻧﺖ اﻟﺒﻘﻴﺔ ‪. . .‬‬
‫اﻟﻴ ُﺎء ‪َ ،‬و َﺣ ْﺬ ُف ﱡ‬ ‫َْْ َ ُ َ َ ُ َ َ‬
‫اﻟﻜ ْﺴ َﺮ ُة ‪َ ،‬و َ‬
‫اﻟﻨﻮ ِن‪.‬‬ ‫اذﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺮﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻼﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺎت اﻟﻨﺼﺐ‪ .‬ﻟﻠﻨﺼﺐ ﺧﻤﺲ ﻋﻼﻣﺎت‪ :‬اﻟﻔﺘﺤﺔ ‪ ،‬و ِﻟﻒ ‪ ،‬و‬
‫َ‬ ‫اﻟﺘ ْﻜﺴ ‪َ ،‬و ْاﻟﻔ ْﻌﻞ ْاﳌُ َ‬
‫ﻀ ِﺎر ِع ِإذا‬ ‫ْﺳﻢ ْاﳌُ ْﻔ َﺮد ‪َ ،‬و َﺟ ْﻤﻊ ﱠ‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻼﺛﺔ َﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ َﻮاﺿ ـ ـ ـ ـ َ‬
‫ﻊ‬
‫َ َ‬
‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺛ‬ ‫؟‬ ‫ﻟﻠﻨﺼﺐ‬
‫ً‬
‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻣ ﺗ ﻮن اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َْ َ‬
‫ﺎﺻ ٌﺐ ‪َ ،‬وﻟ ْﻢ َﻳ ﱠﺘ ِﺼ ُﻞ ِﺑ ِﺂﺧ ِﺮ ِﻩ ْ ٌء ‪.‬‬ ‫دﺧﻞ ِﻋﻠﻴ ِﮫ ِ‬
‫ﻧ‬
‫ً‬
‫ﻣﺜﺎل ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـ ـﻔـ ـ ـ ــﺮد‪" :‬ﻟﻘﻴﺖ ﻣﺤﻤﺪا" و "ﻟﻘﻴﺖ اﻟﻔ "‪.‬‬
‫اﻟﺮﺟﺎل" و }وﺗﺮى اﻟﻨﺎس ﺳ ﺎرى{‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ﻣﺜﺎل ﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟﺘﻜﺴ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ‪" :‬ﻟﻘﻴﺖ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ﻀ ِﺎر ِع اﳌﺬ ﻮر‪} :‬ﻟ ْﻦ ﻧ ْ َ َح َﻋﻠ ْﻴ ِﮫ َﻋ ِﺎﻛ ِﻔ َن{ و " َ ُﺴ ﱡﺮِ ﻲ أن ْﺴ َﻌـ ـ ــﻰ إ اﳌ ْﺠ ِﺪ"‪.‬‬ ‫ﻣﺜﺎل ْاﻟﻔ ْﻌﻞ ْاﳌُ َ‬
‫ِ ِ‬
‫ﺳﻤﺎء ا ﻤﺴﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪" :‬اﻧﺼﺮأﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﺎك" و " ﻻ ﺗﺤ م ذا‬ ‫ﻣ ﻳ ﻮن ﻟﻒ ﻋﻼﻣﺔ ﻟﻠﻨﺼﺐ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﺘﺤﺔ؟‬
‫اﳌﺎل ﳌﺎﻟﮫ"‪.‬‬
‫ﻷﻧﮫ وﻗﻊ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮب ؛ ﱠ‬‫ٌ‬ ‫ﻣﺎ ا ﻜﻢ ﻋﺮا ﻲ ﻟـ ـ "أﺧﺎك و ذا اﳌﺎل" اﳌﺜﺎل اﻟﺴﺎﺑﻖ؟ ٌﻞ ﻣﻦ "أخ و ذا" ﺬﻩ ﻣﺜﻠﺔ وﻧﺤﻮ ﺎ‬
‫َْ‬ ‫ً‬
‫ﻓ ﺎ ﻣﻔﻌﻮﻻ ﺑﮫ ‪ ،‬وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ ﻟﻒ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﺘﺤﺔ ‪ ،‬و ﻞ ﻣ ﺎ ﻣﻀﺎف ‪ ،‬وﻣﺎ ﻌﺪﻩ ﻣﻦ )اﻟ ﺎف( و )اﳌﺎل( ﻣﻀﺎف إﻟﻴﮫ‪.‬‬
‫ْ َْ‬ ‫ُْ ﱠ‬ ‫َْ‬ ‫ً‬
‫ﻋﻼﻣﺔ ﻟﻠﻨﺼﺐ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﺘﺤﺔ؟ َﺟ ْﻤﻊ اﳌُ َﺆ َﻧ ِﺚ ﱠ‬
‫اﻟﺴ ِﺎﻟ ِﻢ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ِ " :‬إ ﱠن اﻟﻔ َﺘ َﻴﺎ ِت اﳌ َ ﺬ َﺑﺎ ِت ُﻳ ْﺪ ِرﻛ َﻦ اﳌ ْﺠﺪ"‬ ‫ِ‬ ‫ﻣ ﺗ ﻮن اﻟﻜﺴﺮة‬
‫ً‬
‫ﻣ ﺗ ﻮن اﻟﻴﺎء ﻋﻼﻣﺔ ﻟﻠﻨﺼﺐ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﺘﺤﺔ؟ اﳌﺜ وﺟﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮاﻟﺴﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫َ ْ َ ََ َُ‬ ‫َ َ ْ ُ‬ ‫َ َْ‬
‫اﻛﺮة "‪.‬‬
‫ﺎب ﻋ اﳌﺬ ِ‬ ‫ﻣﺜﺎل اﳌﺜ ‪ " :‬اﺷ ى أ ﻲ ِﻛﺘﺎﺑﻴـ ـ ِﻦ" ﻣﺜﺎل ﺟﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮاﻟﺴﺎﻟﻢ‪ " :‬ﻧ ﺖ اﳌﺠ ِﺪﻳ ـ ـ ـﻦ ﺑﺎﻻﻧ ِﻜﺒ ِ‬
‫ُ‬ ‫ً‬
‫رﻓﻌ ﺎ ﺑ ﺒﺎت اﻟﻨﻮن‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ " :‬ﺴﺮ ﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎل ا ﻤﺴﺔ اﻟ‬ ‫ﻣ ﻳ ﻮن ﺣﺬف اﻟﻨﻮن ﻋﻼﻣﺔ ﻟﻠﻨﺼﺐ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﺘﺤﺔ؟‬
‫َ َْ ُ ُ َ ُ‬
‫وﺳﻜ ْﻢ "‪.‬‬ ‫أن ﺗﺤﻔﻈﻮا در‬
‫َﺑـ ـ ِّـﻴ ـ ـ ْـﻦ ا ﺎﻟﺔ ﻋﺮاﺑﻴﺔ ﻟ ﻞ ﻣﻦ اﻟ ﻠﻤﺎت اﻟ ﺑﺎﻟﻠﻮن رﺟﻮا ﻲ و ّ ن ﻋﻼﻣﺔ ﻋﺮاب ﻓ ﺎ وﺳ ﺐ ﻣﺠﻴ ﺎ ﺬا اﳌﻮﺿﻊ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ً َْ‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ ﻋ ‪ُ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫أﻳﺖ رﺟﺎﻻ‪َ } ،‬وأﻧ ِﻜ ُﺤﻮا َﻳ َﺎﻣﻰ{‪ُ َ ،‬ﺴ ﱡﺮِ ﻲ أن ْﺴ َﻌ ـ ــﻰ إ اﳌ ْﺠ ِﺪ‪ ،‬أﺣﺐ أن أﻣ إ اﻟﺒ ﺖ‪،‬‬ ‫ر‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺖ ﺧﺎﻟﺪا‪،‬‬
‫ْ‬ ‫َْ‬ ‫َْ‬
‫أرﺷﺪت اﳌﺴﻠﻤﺎت‪ ،‬رأﻳﺖ ﻋﺼﻔﻮر ﻦ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وﷲ ﻟﻦ ﺗﺬ َ َ ﱠن‪ ،‬وﷲ ﻟﻦ ﺗﺬ َ َ ْن‪ ،‬وﷲ ﻟﻦ ﺗﺬ ْ َن‪ ،‬ﻧﻈﻒ ﻓﺎك‪ ،‬اﺣ ْم ذا اﻟﻌﻠﻢ‪،‬‬
‫ُ َ َُ‬ ‫َ َ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َْ َ‬ ‫ُ‬
‫إن اﳌﺘﻘ ن ﻳﻔ ﻮن‪ُ ،‬ﻳ ِﺆﳌ ِﻣ َﻦ اﻟﻜ َﺴﺎ أن ُ ْ ِﻤﻠﻮا‪ُ َ ،‬ﺴ ﱡﺮ ﻲ ْأن ﺗ َﻨﺎﻻ َرﻏ َﺒﺎ ِﺗﻜ َﻤﺎ‪ُ ،‬ﻳ ْﺆ ِﳌ ِ أ ْن ﺗﻔ ِّﺮ ِﻃﻲ َو ِاﺟ ِﺒ ِﻚ‪.‬‬
‫َْ‬ ‫َْ ُ ْ‬ ‫َ َُ َ َ‬
‫ﺎت ‪ :‬اﻟﻜ ْﺴ َﺮة ‪َ ،‬واﻟ َﻴ ُﺎء ‪َ ،‬واﻟﻔ ْﺘ َﺤﺔ‪.‬‬ ‫اذﻛﺮﻋﻼﻣﺎت ا ﻔﺾ‪ .‬ﻟ ﻔﺾ ﺛﻼث ﻋﻼ َﻣ ٍ‬
‫اﻟﺘ ْﻜﺴ اﳌُ ْﻨ َ‬
‫ﺼ ِﺮ ِف ‪َ ،‬و َﺟ ْﻤ ِﻊ‬ ‫ﺼﺮف ‪َ ،‬و َﺟ ْﻤﻊ ﱠ‬ ‫ْﺳﻢ ْاﳌُ ْﻔ َﺮد ْاﳌُ ْﻨ َ‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻣ ﺗ ﻮن اﻟﻜﺴﺮة ﻋﻼﻣﺔ ﻟ ﻔﺾ؟ َﺛ َﻼ َﺛﺔ َﻣ َﻮاﺿ َ‬
‫ﻊ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫ﻣﺜﺎل ﺳﻢ اﻟـﻤﻔﺮد اﳌﻨﺼﺮف‪َ " :‬ﺳ َﻌ ْﻴﺖ إ ُﻣ َﺤ ﱠﻤ ـ ـ ٍﺪ"‬ ‫اﳌُ َﺆ ْﻧ ِﺚ ﱠ‬
‫اﻟﺴ ِﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل ﺟﻤﻊ اﻟﺘﻜﺴ اﳌﻨﺼﺮف‪َ " :‬ﻣ َﺮ ْر ُت ِﺑ ِﺮ َﺟﺎ ٍل ِﻛ َﺮا ٍم"‬
‫َ‬
‫ﻣﺜﺎل ﺟﻤﻊ اﻟ ـ ـ ـﻤ ـ ـﺆﻧﺚ اﻟﺴﺎﻟﻢ‪َ " :‬ر ِﺿ ُﺖ ﻋﻦ ُﻣ ْﺴ ِﻠ َﻤﺎ ٍت ﻗﺎ ِﻧ َﺘﺎ ٍت "‬
‫ﻋﺮف اﻟﺼﺮف‪ .‬ﻮ‪ :‬اﻟﺘﻨﻮ ﻦ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫اﺿ َﻊ‪ ،‬و ‪ْ :‬ﺳ َﻤﺎء ا ْﻤ َﺴﺔ ‪ ،‬واﳌﺜ ‪َ ،‬و َﺟ ْﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮ‬ ‫ََ‬
‫ﻣ ﺗ ﻮن اﻟﻴﺎء ﻋﻼﻣﺔ ﻟ ﻔﺾ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﺴﺮة؟ ﺛﻼﺛ ِﺔ ﻣﻮ ِ‬
‫ّ َ ّ‬
‫ﻣﺜﺎل ﺳﻤﺎء ا ﻤﺴﺔ‪َ " :‬ﺳ ِﻠ ْﻢ َﻋ أ ِﺑﻴـ ـ ـ َﻚ"‬ ‫اﻟﺴﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ْ ُ‬
‫ﻣﺜﺎل اﳌﺜ ‪" :‬اﻧﻈ ْﺮ إ اﻟـ ُﺠ ْﻨ ِﺪ ﱠﻳ ْﻴـ ـ ِﻦ"‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬
‫ﻣﺜﺎل ﺟﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮاﻟﺴﺎﻟﻢ‪" :‬ﻧﻈ ْﺮ ُت إ اﳌ ْﺴ ِﻠ ِﻤﻴـ ـ ـ َﻦ"‬

‫‪8‬‬
 ‫ﻗﺎﻋﺪة‪ :‬ﺳﻤﺎء ا ﻤﺴﺔ‪ ،‬ﻟﺮﻓﻌ ﺎ ﺑﺎﻟﻮاو ‪ ،‬أو ﻧﺼ ﺎ ﺑﺎﻷﻟﻒ ‪ ،‬أو ﺧﻔﻀ ﺎ ﺑﺎﻟﻴﺎء ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮﻓﺮﻓ ﺎ ﺷﺮوط ﻗﺪ ﻣﺮ‬
‫ذﻛﺮ ﺎ ﺟﻮاب اﻟﺴﺆال اﻟﺘﺎ ‪ ) :‬ﻣﺎ ـ ـ ـ ــﻲ ﺷ ـ ـ ــﺮوط رﻓﻊ ﺳـﻤﺎء ا ﻤﺴﺔ ﺑﺎﻟﻮاو؟ (‬
‫ً‬
‫ﻣ ﺗ ﻮن اﻟﻔﺘﺤﺔ ﻋﻼﻣﺔ ﻟ ﻔﺾ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﺴﺮة ؟ ﻣﻮﺿﻊ واﺣﺪ‪ ،‬و ﻮ ﺳﻢ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻨﺼﺮف‪ .‬ﻣﺜﺎل‪َ " :‬ر ِ َ ﷲ‬
‫َﻋ ْﻦ ُﻋ َﻤـ ـ ـ َﺮ أﻣ ِ اﳌﺆﻣﻨ ن"‬
‫ََْ ُ ﱠ َ‬ ‫ً‬
‫اﻟﺼ ْﺮف ‪ ،‬واﻟﺼﺮف ﻮ‪ :‬اﻟﺘﻨﻮ ﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﻮﻧﮫ ﻻ ﻳﻨﺼﺮف أو ﻣﻤﻨﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺮف؟ أي ﻻ ﻳﻘﺒﻞ‬
‫أﺷ َﺒ َﮫ اﻟﻔﻌﻞ وﺟﻮد ﻋﻠﺘ ن ﻓﺮﻋﻴﺘ ن ‪ :‬إﺣﺪا ﻤﺎ ﺗﺮﺟﻊ إ اﻟﻠﻔﻆ ‪ ،‬و ﺧﺮى‬ ‫ْ‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﺳﻢ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻨﺼﺮف؟‪ ١‬ﻮ ‪ :‬اﻟﺬي‬
‫ﱠ َ ‪٢‬‬ ‫َ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﺮﺟﻊ إ اﳌﻌ ‪ ،‬أو ُو َ‬
‫ﺟﺪ ﻓﻴﮫ ﻋﻠﺔ واﺣﺪة ﺗﻘﻮم َﻣﻘﺎم اﻟ ِﻌﻠﺘ ِن‪.‬‬
‫ً‬
‫‪:‬‬ ‫ﻣﺎ اﻟﻌﻠﻞ اﻟ ﺗﺠﻌﻞ ﺳﻢ ﻣﻤﻨﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺮف؟‬
‫ً‬
‫ﺳﻢ؛ ﺻﺎر ﺳﻢ ﻣﻤﻨﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺮف‪ ،‬و ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ول‪ :‬ﻋﻠﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻋﻠﺘ ن‪ ،‬إذا وﺟﺪت إﺣﺪا ﻤﺎ‬
‫ً‬
‫‪ - ١‬أﻟﻒ اﻟﺘﺄﻧ ﺚ اﳌﻘﺼﻮرة أو اﳌﻤﺪودة ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬ﻣﺜﻼ ‪ " :‬ﺣﺒﻠ ـ ـﻰ" و "ﺑﻴﻀﺎء" و "ﻋﻠﻤﺎء"‬
‫ً‬
‫‪ -٢‬ﺻـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﻐـ ـ ـﺔ ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻰ اﻟـ ـ ـﺠ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻮع ‪ . . . . . . . . . . . . . . . .٣‬ﻣﺜﻼ ‪" :‬ﻣﺴﺎﺟﺪ" و "ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ"‬
‫ٌ‬
‫ﻋﻠﺔ ﻣﻦ ﺛﻼث ﻋﻠﻞ‪ ،‬و ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻋﻠﺔ ﻣﻊ ٍ‬
‫ً‬
‫‪ - ١‬اﻟﻮﺻﻔﻴﺔ ﻣﻊ ز ﺎدة ﻟﻒ واﻟﻨﻮن ‪ . . . . . . . . . .‬ﻣﺜﻼ ‪" :‬ر ﺎن" و "ﺷﺒﻌﺎن"‬
‫ﻀﻞ"‬ ‫ﻣﺜﻼ ‪َ " :‬أ ْﻛ َﺮم" و " َأ ْﻓ َ‬ ‫ً‬
‫‪ - ٢‬اﻟﻮﺻﻔﻴﺔ ﻣﻊ وزن اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ـﻞ ‪. . . . . . . . . .‬‬
‫ُ َ‬ ‫ً ْ‬
‫‪ - ٣‬اﻟﻮﺻﻔﻴﺔ ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻊ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪل ‪ . . . . . . . . . .‬ﻣﺜﻼ ‪َ " :‬ﻣﺜ َ " و " َوﺛﻼث"‬
‫ٌ‬
‫ﻋﻠﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ ﺳﺖ ﻋﻠﻞ‪ ،‬و ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻋﻠﺔ ﻣﻊ ٍ‬
‫ً‬
‫‪ - ١‬اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻊ اﻟ ـﻤـ ـﺆﻧﺚ ﻐ أﻟﻒ ‪ . . . . . . . . . ٤‬ﻣﺜﻼ ‪" :‬ﻋﺎ ﺸﺔ" و "ز ﺐ" و "ﺣﻤﺰة"‬
‫ً‬
‫‪ - ٢‬اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻊ اﻟ ـ ـ ـ ـ ُﻌـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺔ ‪ . . . . . . . . . ٥‬ﻣﺜﻼ ‪":‬إدرﺲ" و " ﻌﻘﻮب" و "إﺑﺮا ﻴﻢ"‬
‫ً‬
‫‪ - ٣‬اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻊ اﻟـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـ ـﺮﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺐ ‪ . . . . . . . . . ٦‬ﻣﺜﻼ ‪ ":‬ﻌﻠﺒﻚ" و "ﺣﻀﺮﻣﻮت"‬
‫ً‬
‫‪ - ٤‬اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻊ زﺎدة ﻟﻒ واﻟﻨﻮن ‪ . . . . . . . . .‬ﻣﺜﻼ ‪" :‬ﻣﺮوان" و "ﻋﺜﻤﺎن" و "ﻏﻄﻔﺎن"‬
‫ً‬
‫‪ - ٥‬اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻊ وزن اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ـﻞ ‪ . . . . . . . . . .‬ﻣﺜﻼ ‪" :‬أﺣﻤﺪ" و " ﺸﻜﺮ" و "ﻳﺰ ﺪ"‬
‫ً‬
‫‪ - ٦‬اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻊ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪل ‪ . . . . . . . . . .‬ﻣﺜﻼ ‪":‬ﻋﻤﺮ" و "زﺣﻞ"‬
‫َْ‬
‫ﺟﻤﻊ ﺗﻜﺴ ‪ ،‬وﻗﺪ وﻗﻊ ﻌﺪ أﻟﻒ ﺗﻜ ِﺴ ْ ِ ِﻩ ﺣﺮﻓﺎن‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪َ :‬ﻣ َﺴﺎ ِﺟ َﺪ‬ ‫ﻣﺎ ﻮ ﺿﺎﺑﻂ ﺻﻴﻐﺔ ﻣﻨﺘ ا ﻤﻮع؟ أن ﻳ ﻮن ِ ْﺳ ُﻢ َ‬
‫ﺳﺎﻛﻦ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪َ :‬ﻣ َﻔﺎﺗ ـ ـ ـ ـ ْﻴ ـ ـ ـﺢ ‪َ ،‬و َﻋ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ﺼﺎﻓـ ـ ـ ـ ـ ْﻴ ـ ـ ـﺮ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫أﺣ ُﺮف َو َﺳﻄ َ ﺎ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ْ‬ ‫‪َ ،‬و َﻣ َﻨﺎ ِﺑ َﺮ‪ ،‬أو‬
‫ﺨﻔ ُ‬ ‫ﻳﺠﻮز ُ ُ ُ َ‬ ‫ُ‬
‫ﺾ ﺑﺎﻟﻔﺘﺤﺔ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﺴﺮة‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻮ ﻨﮫ ‪ ،‬و‬ ‫ﺗﻨ ﻴﮫ‪ :‬ﱡﻞ ﻣﺎ ذﻛﺮﻣﻦ ﺬﻩ ﺳﻤﺎء ‪ ،‬وﻛﺬا ﻣﺎ أﺷ ﺎ ‪ ،‬ﻻ‬

‫ﻌﺮ ﻒ اﻟﺸﺎرح ﻟﻠﻤﻤﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺼﺮف‪ .‬إذا ﺗ ﺴﺮإﻋﺪادﻩ؛ ﺗﺠﺪﻩ ﻋ ﻗﻨﺎة اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋ ﻳﻮﺗﻴﻮب‪.‬‬ ‫ﻔﺼﻞ ﻣﺒﺤﺚ اﳌﻤﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺼﺮف‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻳﻮ‬‫‪ ١‬ﻳﻮﺟﺪ ﻧﻴﺔ ﻹﻋﺪاد درس ﻣﺮﻲ ُﻳ ّ‬
‫ِ‬
‫ﻌﺮف »اﳌﻤﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺼﺮف« ﺑﻘﻮﻟﻚ ‪ :‬ﻮ ﺳﻢ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻨﻮن؛ ﻷن ﻨﺎﻟﻚ ﻣﻦ ﺳﻤﺎء ﻣﺎ ﻻ ﻳﻨﻮن‪ ،‬و ﻏ داﺧﻠﺔ ﻣﺒﺤﺚ اﳌﻤﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺼﺮف ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫‪ ٢‬ﻻ ﻳ أن ِ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ ٣‬ﻻ ﺸ ط أن ﻳ ﻮن ﺟﻤﻌﺎ‪ .‬ﺑﻞ ﻞ اﺳﻢ ﺟﺎء ﻋ ﺬﻩ اﻟﺼﻴﻐﺔ ‪ -‬وإن ﺎن ﻣﻔﺮدا ‪ -‬ﻓ ﻮ ﻣﻤﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺼﺮف ﻛﺴﺮاو ﻞ وﻃﺒﺎﺷ ‪ .‬ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺪروس اﻟﻌﺮ ﻴﺔ‬
‫ُ َ‬ ‫ً‬
‫ﺛﻼﺛﻴﺎ ﺳﺎﻛﻦ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻛ ـ » َد ْﻋﺪ ‪ ،‬و ﻨﺪ« ﻓﻴﺠﻮز ُ‬ ‫ً‬
‫وﺻﺮﻓﮫ و و ﺻﺮﻓﮫ‪ .‬ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺪروس اﻟﻌﺮ ﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻌﮫ‬ ‫ِ‬ ‫‪ ٤‬إﻻ ﻣﺎ ﺎن ﻋﺮ ﻴﺎ‬
‫اﻟﺜﻼ ﻲ ﺳﺎﻛﻦ وﻣﺤﺮك اﻟﻮﺳﻂ ‪ .‬اﻧﻈﺮ )ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺪروس ج ‪ / ٢‬ص ‪ ٢١٣‬اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺼﺮ ﺔ ‪ -‬ط ‪(٢٨ :‬‬ ‫‪ ٥‬ﺴ ﺜ ﻣﻦ ﺬا‪ ،‬ﺳﻢ‬
‫‪ ٦‬اﳌﺮاد ﻨﺎ‪ » :‬اﻟ ﻛﻴﺐ اﳌﺰ « ﻓﻘﻂ ‪ .‬اﻧﻈﺮﺷﺮح ﺟﺮوﻣﻴﺔ ﻟﻠﻌﺜﻴﻤ ن ‪.‬‬
‫‪9‬‬
 ‫ُ َ‬ ‫ً‬
‫ﻀﺎف إ ْ‬
‫اﺳﻢ ﻌﺪﻩ ‪،‬‬ ‫ﻣﺎذا ُ ﺸ ط » ﻟﻼﺳﻢ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻨﺼﺮف « ﻔﻀﮫ ﺑﺎﻟﻔﺘﺤﺔ؟ أن ﻳ ﻮن ﺧﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ "أل" و أن ﻻ ﻳ‬
‫ﺾ ﺑﺎﻟﻜﺴﺮة ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻗ ن ﺑﺄل أو ُأﺿﻴﻒ؛ ُﺧ ِﻔ َ‬
‫َ‬ ‫َْ‬
‫‪ -‬ﻓﻤﺜﺎل اﳌﻘ ن ﺑـ ـ )أل( ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ } َوأﻧ ُﺘ ْﻢ َﻋ ِﺎﻛ ﱡﻔﻮن ِ اﻟ ـ َﻤ َﺴ ِﺎﺟ ِﺪ {‬
‫َْ َُ‬ ‫َ َْ ُ‬
‫‪ -‬وﻣﺜﺎل )اﳌﻀﺎف إ اﺳﻢ ﻌﺪﻩ( ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻣﺮرت ﺑﺤﺴﻨﺎ ِء ﻗﺮ ٍ‬
‫ﺶ"‪.‬‬
‫ْ ْ ُ‬ ‫ﱡ ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫اﻟﺴ ﻮن ‪َ ،‬واﻟـ َﺤـﺬف‪.‬‬ ‫اذﻛﺮﻋﻼﻣﺎت ا ﺰم‪ِ .‬ﻟ َ ْﺰ ِم َﻋﻼ َﻣ َﺘ ِﺎن‪:‬‬
‫ً‬
‫ﻴﺢ ﺧـﺮ‪.‬‬ ‫ﻣ ﻳ ﻮن اﻟﺴ ﻮن ﻋﻼﻣﺔ ﻟ ﺰم؟ ﻣﻮﺿﻊ واﺣﺪ‪ ،‬و ﻮ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع اﻟ‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﻮﻧﮫ " ﻴﺢ ﺧﺮ" ؟ أي أن آﺧﺮﻩ ﻟ ﺲ ﺣﺮﻓﺎ ﻣﻦ ﺣﺮوف اﻟﻌﻠﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ‪.‬‬
‫َ ْ‬ ‫ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻠﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع ﻴﺢ ﺧﺮ‪ .‬ﻣﺜﻞ‪ْ :‬ﻳﻠ ُ‬ ‫ً‬
‫ﻌﺐ ‪ ،‬ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬ﻟ ْﻢ َﻳﻠ َﻌ ْﺐ َﻋ ِ ﱞ "‪.‬‬ ‫ﺎت‬
‫ٌ‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﻮﻧﮫ "ﻣﻌﺘﻞ ﺧﺮ" ؟ أي ﱠأن آﺧﺮﻩ ﺣﺮف ﻣﻦ ﺣﺮوف اﻟﻌﻠﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻠﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع ﻣﻌﺘﻞ ﺧﺮ‪ .‬ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺴﻌـ ـ ـﻰ‪ ،‬ﻳﺪﻋـ ـ ـﻮ‪ ،‬ﻳﻘﻀ ـ ـ ـ ـ ـﻲ‪.‬‬
‫ﱡ‬
‫اﳌﻌﺘﻞ ِﺧ ِﺮ‪ ،‬و ﻓﻌﺎل ا ﻤﺴﺔ اﻟ ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫ﻣ ﻳ ﻮن ا ﺬف ﻋﻼﻣﺔ ﻟ ﺰم؟ ﻟ ﺬف ﻣﻮﺿﻌﺎن‪ ،‬ﻤﺎ‪ :‬اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع‬
‫ﺑ ﺒﻮت اﻟﻨﻮن‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﺤﻤ ٌﺪ إﻻ إ ا ﻖ" و " َﻟ ْﻢ ُ ْﻌ ِﻂ ُﻣ ﱠ‬
‫ﺤﻤ ٌﺪ إﻻ ﺧﺎﻟﺪا "‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ إ اﳌﺠﺪ" و " َﻟ ْﻢ ْﻳﺪ ُع ُﻣ ﱠ‬
‫ﻣﺜﺎل اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع اﳌﻌﺘﻞ ﺧﺮ‪ " :‬ﻟﻢ ْﺴ َﻊ ٌ‬
‫ِ ِ‬
‫وﻟﻢ َﺗ ْ‬
‫ﻀ ِﺮِ ﻲ"‬ ‫ََ ْ َ ْ‬
‫ﻀﺮُ ﻮا ‪ْ ،‬‬ ‫َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ ََ ْ َ ْ ُ‬
‫ﻣﺜﺎل ﻓـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـﺎل اﻟ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـﺔ‪" :‬ﻟﻢ ﻳﻀ ِﺮ ﺎ ‪،‬و ﻟﻢ ﺗﻀ ِﺮ ﺎ ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻀ ِﺮ ﻮا ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗ ِ‬
‫ﻌﻂ‪ ،‬و ﺗﻀﺮ ﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ؟‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ﻣﺎ ﻮ إﻋﺮاب ْ‬
‫ﻳﻠﻌﺐ‪ ،‬و ﺴﻊ‪ ،‬و ﺪع‪ ،‬و ِ‬
‫ﻳ ـﻠـﻌﺐ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺠﺰوم ﺑـ ﻟﻢ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺰﻣﮫ اﻟﺴ ﻮن‪.‬‬
‫ﻳ ـﺴـ ـ ـ َﻊ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺠﺰوم ﺑـ ﻟﻢ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺰﻣﮫ ﺣﺬف ﻟﻒ‪ ،‬واﻟﻔﺘﺤﺔ ﻗﺒﻠ ﺎ دﻟﻴﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬
‫ﺪع‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺠﺰوم ﺑـ ﻟﻢ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺰﻣﮫ ﺣﺬف اﻟﻮاو‪ ،‬واﻟﻀﻤﺔ ﻗﺒﻠ ﺎ دﻟﻴﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬‫ﻳـ ـ ـ ـ ـ ُ‬
‫ﻳ ـ ـﻌ ـ ِﻂ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺠﺰوم ﺑـ ﻟﻢ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺰﻣﮫ ﺣﺬف اﻟﻴﺎء‪ ،‬واﻟﻜﺴﺮة ﻗﺒﻠ ﺎ دﻟﻴﻞ ﻋﻠ ﺎ‪.‬‬
‫ٌ‬
‫ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺒ ﻋ‬ ‫ﺗﻀﺮﺎ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺠﺰوم ﺑـ ﻟﻢ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺰﻣﮫ ﺣﺬف اﻟﻨﻮن ﻷﻧﮫ ﻣﻦ ﻓﻌﺎل ا ﻤﺴﺔ‪ ،‬و ﻟﻒ‬
‫اﻟﺴ ﻮن‪ ،‬ﻣﺤﻞ رﻓﻊ‪.‬‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻋﻤ ‪ :‬أﻋﺮب ﻓﻌﺎل اﳌﻀﺎرﻋﺔ ﻣﺜﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ً‬
‫ﺾ ا ﺎ ﻞ ﺑﺎ ﻖ" "اﳌﺴﻠﻤﻮن ﻟﻢ ﻐﺪروا ﻳﻮﻣﺎ"‬ ‫َْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َْ َ‬ ‫َ ْ َْ َ ْ َ ٌ‬
‫" ﻟﻢ ﻳﻨ ﺑ ِﻠﻴﺪ " "ﻟﻢ ﻳﺮض اﳌﺠ ﺪ ﺑﺎﻟﺪون" "ﻟﻢ ﻳﺮج اﳌﻮﺣﺪ إﻻ ﷲ" "ﻟﻢ ﻳﻘ ِ‬
‫ﺧﻼﺻﺔ ﻗﻮل اﳌﺼﻨﻒ‪ٌ ) :‬‬
‫ﻓﺼﻞ‪ :‬اﳌﻌﺮ ﺎت ﻗﺴﻤﺎن ‪( . . .‬‬
‫ُ‬
‫ﻗﺴ َﻢ اﳌﺼﻨﻒ اﳌﻌﺮ ِ‬
‫ﺎت إ ﻗﺴﻤ ن‪ ،‬ﻗﺴﻢ ﻌﺮب ﺑﺎ ﺮ ﺎت‪ ،‬وﻗﺴﻢ ﻌﺮب ﺑﺎ ﺮوف‪.‬‬ ‫ﺬا اﻟﻔﺼﻞ ّ‬
‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻌﺮب ﺑﺎ ﺮ ﺎت؟ أرﻌﺔ أﺷﻴﺎء‪ ،‬و ‪ - ١ :‬ﺳﻢ اﳌﻔﺮد‪ - ٢ .‬وﺟﻤﻊ اﻟﺘﻜﺴ ‪ - ٣ .‬وﺟﻤﻊ اﳌﺆﻧﺚ اﻟﺴﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫‪ - ٤‬واﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﺂﺧﺮﻩ ء‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻋﻼﻣﺎت إﻋﺮاب ﺬﻩ رﻌﺔ؟ ﻠ ﺎ ﺗﺮﻓﻊ ﺑﺎﻟﻀﻤﺔ وﺗﻨﺼﺐ ﺑﺎﻟﻔﺘﺤﺔ‪ ،‬وﺗﺨﻔﺾ ﺑﺎﻟﻜﺴﺮة‪ ،‬وﺗﺠﺰم ﺑﺎﻟﺴ ﻮن‪،‬‬
‫ّ‬
‫إﻻ ‪:‬‬
‫‪ - ١‬ﺟ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـﻊ اﻟ ـ ـ ـ ـﻤﺆﻧـ ـ ـﺚ اﻟﺴﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﻳﻨﺼﺐ ﺑﺎﻟﻜﺴﺮة‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ - ٢‬اﻟ ـﻤﻤ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ـﻮع ﻣـ ـ ـ ـ ـﻦ اﻟـﺼـ ـ ـ ـ ـﺮف‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﻳﺨﻔﺾ ﺑﺎﻟﻔﺘﺤﺔ‪ ،‬إﻻ ا ﺎﻟﺘ ن اﳌﺬ ﻮرﺗ ن ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬
‫‪ -٣‬اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع اﳌﻌﺘﻞ ﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﻳﺠﺰم ﺑﺤﺬف ﺣﺮف اﻟﻌﻠﺔ‪.‬‬
‫‪10‬‬
 ‫ا ﺮ ﺎت؟ ا ﺮ ﺎت ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬و ‪ :‬اﻟﻀﻤﺔ واﻟﻔﺘﺤﺔ واﻟﻜﺴﺮة‪ ،‬و ﻖ ﺎ اﻟﺴ ﻮن‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ا ﺮوف اﻟ ﺗ ﻮن ﻋﻼﻣﺔ ﻋ ﻋﺮاب؟ أرﻌﺔ ﺣﺮوف‪ ،‬و ‪ :‬ﻟﻒ‪ ،‬واﻟﻮاو ‪ ،‬واﻟﻴﺎء‪ ،‬واﻟﻨﻮن‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻌﺮب ﺑﺎ ﺮوف؟ أر ﻌﺔ أﺷﻴﺎء‪ ،‬و ‪:‬‬
‫‪ - ١‬اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻰ‪ ،‬ﻣﺜﺎﻟﮫ " اﳌﺼﺮان‪ ،‬و اﻟﺮﺟﻼن"‪.‬‬
‫‪ - ٢‬ﺟﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮاﻟﺴﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺜﺎﻟﮫ " اﳌﺴﻠﻤﻮن "‪.‬‬
‫‪ - ٣‬ﺳ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ـﺎء ا ﻤﺴﺔ‪ " : ،‬أﺑﻮك‪ ،‬وأﺧﻮك‪ ،‬وﺣﻤﻮك‪ ،‬وﻓﻮك‪ ،‬وذو ﻣﺎل " ‪.‬‬
‫‪ - ٤‬ﻓ ـ ـﻌـ ـ ـ ـ ـﺎل ا ﻤﺴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﺎﻟ ﺎ‪ " :‬ﻳﻀﺮ ﺎن‪ ،‬وﺗﻜﺘﺒﺎن‪ ،‬و ﻔ ﻤﻮن‪ ،‬وﺗﺤﻔﻈﻮن‪ ،‬و ﺴ ﺮ ﻦ "‪.‬‬
‫ﺑﻤﺎ ﻌﺮب اﳌﺜ ؟ ﻳﺮﻓﻊ ﺑﺎﻷﻟﻒ‪ ،‬و ﻨﺼﺐ و ﺨﻔﺾ ﺑﺎﻟﻴﺎء‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺳﻢ اﳌﻔﺮد‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﺬﻩ اﻟﻨﻮن اﻟ ﺗﻮﺻﻞ ﺑﺎﳌﺜ ﻌﺪ ﻟﻒ أو اﻟﻴﺎء؟ ﺬﻩ اﻟﻨﻮن ﺗ ﻮن ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻮ ﻦ اﻟﺬي ﻳ ﻮن‬
‫ﻣ ﺗﺤﺬف ﺬﻩ اﻟﻨﻮن اﳌﺬ ﻮرة؟ ﻻ ﺗﺤﺬف ﺬﻩ اﻟﻨﻮن إﻻ ﻋﻨﺪ ﺿﺎﻓﺔ‪.‬‬
‫ﺑ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺎ ﻳ ـﻌﺮب ﺟﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮاﻟﺴﺎﻟﻢ؟ ﻳﺮﻓﻊ ﺑﺎﻟﻮاو‪ ،‬و ﻨﺼﺐ و ﺨﻔﺾ ﺑﺎﻟﻴﺎء‪.‬‬
‫ً‬
‫ﻣﺎ ﺬﻩ اﻟﻨﻮن اﻟ ﺗﻮﺻﻞ ﺑﺎ ﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮاﻟﺴﺎﻟﻢ ﻌﺪ اﻟﻮاو أو اﻟﻴﺎء؟ ﺬﻩ اﻟﻨﻮن ﺗ ﻮن ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻮ ﻦ اﻟﺬي ﻳ ﻮن‬
‫ﺳﻢ اﳌﻔﺮد‪.‬‬
‫ﻣ ﺗﺤﺬف ﺬﻩ اﻟﻨﻮن اﳌﺬ ﻮرة؟ ﺗﺤﺬف ﻋﻨﺪ ﺿﺎﻓﺔ ﻛﻨﻮن اﳌﺜ ‪.‬‬
‫ﺑ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺎ ﺗ ـ ـﻌ ـ ـ ـﺮب ﺳ ـ ـﻤـﺎء ا ﻤﺴﺔ؟ ﺗﺮﻓﻊ ﺑﺎﻟﻮاو‪ ،‬وﺗﻨﺼﺐ ﺑﺎﻷﻟﻒ‪ ،‬وﺗﺨﻔﺾ ﺑﺎﻟﻴﺎء‬
‫‪ . . .‬ﺸﺮوط ﺳﺒﻖ ذﻛﺮ ﺎ‪.‬‬

‫ﺑ ـ ـ ـﻤ ـ ـﺎ ﺗـ ـ ـﻌ ـ ـﺮب ﻓ ـ ـﻌ ـﺎل ا ﻤﺴﺔ؟ ﺗﺮﻓﻊ ﺑ ﺒﻮت اﻟﻨﻮن‪ ،‬وﺗﻨﺼﺐ‪ ،‬وﺗﺠﺰم ﺑﺤﺬف ﺬﻩ اﻟﻨﻮن‪.‬‬
‫ﻓﻌﺎل‬
‫؟ اﻟﺒﻨﺎء ﻋ اﻟﻔﺘﺢ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﺎ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ ،‬وﻣ ﻳ ﻮن ﻣﻘﺪرا ؟‬ ‫ﻣ ﻳ ﻮن اﻟﻔﺘﺢ ﻇﺎ ﺮا اﻟﻔﻌﻞ اﳌﺎ‬
‫أ ‪ -‬اﻟﻔﺘﺢ اﻟﻈﺎ ﺮ ﻳ ﻮن ‪:‬‬
‫ْ‬
‫ﺳﺎﻓﺮت ز ﺐ‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫ﺳﺎﻓﺮﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫‪ - ١‬اﻟ ﻴﺢ ﺧﺮاﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﮫ واو ا ﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻻ ﺿﻤ رﻓﻊ ﻣﺘﺤﺮك‪ .‬ﻧﺤﻮ‪:‬‬
‫ً‬
‫ﻳﺎء‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﺷﻘ َﻲ‪َ ،‬ﺳ ُﺮ َو‪.‬‬
‫واوا أو ً‬ ‫‪ - ٢‬وﻛﺬﻟﻚ ﻞ ﻣﺎ ﺎن أﺧﺮﻩ‬
‫ب ‪ -‬اﻟﻔﺘﺢ اﳌﻘﺪر‪ ،‬ﻮ ﻋ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع‪:‬‬
‫ً‬
‫ﻞ ﻣﺎ ﺎن آﺧﺮﻩ أﻟﻔﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬دﻋﺎ‪ ،‬وﺳ "‬ ‫‪ - ١‬ﻟﻠﺘﻌﺬر‪ :‬و ﺬا‬
‫ﻞ ﻓﻌﻞ ﻣﺎض اﺗﺼﻞ ﺑﮫ واو ا ﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻛﺘﺒﻮا‪ ،‬وﺳﻌﺪوا"‬ ‫‪ - ٢‬ﻟﻠﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ :‬و ﺬا‬
‫‪ - ٣‬ﻟﺪﻓﻊ ﻛﺮا ﺔ ﺗﻮا أرﻌﺔ ﻣﺘﺤﺮ ﺎت‪ :‬وذﻟﻚ ﻞ ﻓﻌﻞ ﻣﺎض اﺗﺼﻞ ﺑﮫ ﺿﻤ رﻓﻊ ﻣﺘﺤﺮك‪ ،‬ﻛﺘﺎء اﻟﻔﺎﻋﻞ وﻧﻮن‬
‫اﻟ ﺴﻮة‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻛﺘ ْ ُﺖ‪ ،‬وﻛﺘ ْ َﺖ‪ ،‬وﻛﺘ ْ ِﺖ‪ ،‬وﻛﺘ ْ ﻨﺎ‪ ،‬وﻛﺘ ْ َن"‬
‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ ﻓﻌﻞ ﻣﺮ؟ اﻟﺒﻨﺎء ﻋ ﻣﺎ ﻳﺠﺰم ﺑﮫ ﻣﻀﺎرﻋﮫ‪ :١‬وﺣﺎﻻﺗﮫ ﺎﻟﺘﺎ ‪:‬‬
‫أ ‪ -‬ﻴﺢ ﺧﺮ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﮫ ء؛ ُﻳﺒ ﻋ اﻟﺴ ﻮن اﻟﻈﺎ ﺮ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ْ " :‬‬
‫اﻛﺘﺐ"‪،‬‬
‫ً‬
‫اﻛﺘ ْ َن( ﻣﻊ ﺳﻨﺎد إ ﻧﻮن اﻟ ﺴﻮة‪.‬‬
‫أﻳﻀﺎ ُﻳﺒ ﻋ اﻟﺴ ﻮن اﻟﻈﺎ ﺮ ﻧﺤﻮ‪ُ ) :‬‬ ‫ﺑـ ‪ -‬إذا اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ ﻧﻮن اﻟ ﺴﻮة؛‬
‫ً‬
‫‪ -١‬ﻗﺎل اﺑﻦ آﺟﺮوم رﺣﻤﮫ ﷲ‪ ) :‬و ﻣﺮﻣﺠﺰوم أﺑﺪا ( و ﺬا ﻋ ﻗﻮل اﻟ ﻮﻓﻴ ن‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺸﺎرح ﻓﻘﺪ ﻗﺮر أﻧﮫ ﻣﺒ ‪ ،‬و ﻮ ﻗﻮل اﻟﺒﺼﺮ ن‪ ،‬ﻓﺎﻷﻣﺮﻓﻴﮫ ﺧﻼف‪ ،‬اﻧﻈﺮ‪ :‬ﻤﻊ اﻟ ﻮاﻣﻊ ﻟﻠﺴﻴﻮﻃﻲ ‪.‬‬
‫‪11‬‬
 ‫اﻛﺘ َ ْن و ُ‬
‫اﻛﺘ َ ﱠن‬ ‫ﺟـ ‪ -‬إذا اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ إﺣﺪى ﻧﻮ ﻲ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ؛ ﻳﺒ ﻋ اﻟﺴ ﻮن اﳌﻘﺪرإذا اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ إﺣﺪى ﻧﻮ ﻲ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ُ :‬‬
‫ادع " و " اﻗﺾ " و " َ‬
‫اﺳﻊ "‪.‬‬ ‫ه ‪ -‬ﻣﻌﺘﻞ ﺧﺮ ُﻳﺒ ﻋ ﺣﺬف ﺣﺮف اﻟﻌﻠﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ُ " :‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫و ‪ -‬ﻓﻌﺎل ا ﻤﺴﺔ ﺗﺒ ﻋ ﺣﺬف اﻟﻨﻮن‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬اﻛﺘﺒﺎ "و " اﻛﺘﺒﻮا " و " اﻛﺘ "‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻣ ﻳ ﻮن اﻟﺴ ﻮن ﻇﺎ ﺮا أو ﻣﻘﺪرا ﻓﻌﻞ ﻣﺮ؟‬
‫‪ - ١‬أن ﻳ ﻮن ﻴﺢ ﺧﺮوﻟﻢ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﮫ ء‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ْ :‬‬
‫اﻛﺘﺐ‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬اﻟﻈﺎ ﺮﻟﮫ ﻣﻮﺿﻌﺎن‪:‬‬
‫‪ - ٢‬أن ﺗﺘﺼﻞ ﺑﮫ ﻧﻮن اﻟ ﺴﻮة‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ :‬اﻛﺘ ْ َن‪.‬‬
‫اﻛﺘﺒ ـ ْﻦ‪.‬‬
‫اﻛﺘﺒ ـ ﱠﻦ‪ ،‬أو َ‬‫ب ‪ -‬اﳌﻘﺪرﻟﮫ ﻣﻮﺿﻊ واﺣﺪ‪ - ١ :‬و ﻮ أن ﺗﺘﺼﻞ ﺑﮫ ﻧﻮن اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ﺧﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬أو ﺛﻘﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪َ :‬‬
‫ﻣﺎ ﻋﻼﻣﺔ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع؟ ﻋﻼﻣﺘﮫ أن ﻳ ﻮن أوﻟﮫ ﺣﺮف زاﺋﺪ ﻣﻦ أرﻌﺔ أﺣﺮف ﻳﺠﻤﻌ ﺎ ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬أﻧ ُﺖ "‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع؟ ﻮ ﻣﻌﺮب‪ ،‬إﻻ إذا اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ إﺣﺪى ﻧﻮ ﻲ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ؛ ﺑ ﻣﻌ ﺎ ﻋ اﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪:‬‬
‫ات ُﻳ ْﺮﺿ ْﻌ َﻦ َأ ْو َ‬
‫ﻻد ُ ﱠﻦ{‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺎﻏﺮ َﻦ{‪ ،‬وإن اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ ﻧﻮن اﻟ ﺴﻮة ﺑ ﻣﻌ ﺎ ﻋ اﻟﺴ ﻮن‪َ }،‬و ْاﻟ َﻮاﻟ َﺪ ُ‬ ‫َُ ْ ََ ﱠ َ َ ُ ً‬
‫ﻮﻧﺎ‪ ١‬ﻣ َﻦ ﱠ‬ ‫ن و ِﻟﻴ‬ ‫}ﻟ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫ً‬
‫وإذا ﺎن ﻣﻌﺮ ﺎ ﻓ ﻮ ﻣﺮﻓﻮع ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺪﺧﻞ ﻋﻠﻴﮫ ﻧﺎﺻﺐ أو ﺟﺎزم‪ ،‬ﻓﺈن دﺧﻞ ﻋﻠﻴﮫ ﻧﺎﺻﺐ ﻧﺼﺒﮫ‪ ،‬وإن دﺧﻞ ﻋﻠﻴﮫ ﺟﺎزم ﺟﺰﻣﮫ‪.‬‬
‫ﻧﻮاﺻﺐ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع‬
‫َ‬
‫ﻮد‪ ،‬وﺣ ‪،‬‬ ‫ﻋﺪد دوات اﻟ ﻳﻨﺼﺐ ﻌﺪ ﺎ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع‪ .‬ﻋﺸﺮة‪ :‬أ ْن‪ ،‬وﻟﻦ‪ ،‬وإذن‪ ،‬و ﻲ‪ ،‬وﻻم ﻲ‪ ،‬وﻻم ا‬ ‫ّ‬
‫ِ‬
‫وا ﻮاب ﺑﺎﻟﻔﺎء واﻟﻮاو‪ ،‬و أو‪.‬‬
‫ﻣﺎ أﻗﺴﺎم أدوات اﻟﻨﺼﺐ؟ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم‪ ،‬و ‪:‬‬
‫‪ - ١‬ﻗﺴﻢ َﻳﻨﺼﺐ ﺑﻨﻔﺴﮫ‪ ،‬و ‪ْ :‬أن‪ ،‬وﻟﻦ‪ ،‬وإذن‪ ،‬و ﻲ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ - ٢‬ﻗﺴﻢ ﻳﻨﺼﺐ ﺑﺄن ﻣﻀﻤﺮة ﻌﺪﻩ ﺟﻮازا‪ ،‬و ﻮ ﺣﺮف واﺣﺪ‪ ،‬ﻮ )ﻻم اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ( ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ - ٣‬ﻗﺴﻢ ﻳﻨﺼﺐ ﺑﺄن ﻣﻀﻤﺮة ﻌﺪﻩ وﺟﻮ ﺎ‪ ،‬و ﻮ ﺧﻤﺴﺔ أﺣﺮف‪ :‬ﻻم ا ﻮد‪ ،‬و ﺣ ‪ ،‬و ا ﻮاب ﺑﺎﻟﻔﺎء واﻟﻮاو‪ ،‬و أو ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ "أن" و "ﻟﻦ" و "إذن" ؟‬
‫َ ْ َ ْ‬
‫"أن" ‪ :‬ﺣﺮف ﻣﺼﺪروﻧﺼﺐ واﺳﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬وﻣﺜﺎﻟﮫ ﻗﻮل ﷲ ﻌﺎ ‪} :‬أﻃ َﻤ ُﻊ أ ْن َ ﻐ ِﻔ َﺮ ِ {‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ َ‬
‫"ﻟﻦ" ‪ :‬ﺣﺮف ﻧﻔﻲ وﻧﺼﺐ واﺳﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬وﻣﺜﺎﻟﮫ ﻗﻮل ﷲ ﻌﺎ ‪} :‬ﻟ ْﻦ ﻧ ْ َ َح َﻋﻠ ْﻴ ِﮫ ﻋﺎﻛﻔ ن{‪.‬‬
‫"إذن" ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﻮاب وﺟﺰاء وﻧﺼﺐ‪ ،‬وﻣﺜﺎﻟﮫ ﻛﺄن ﻳﻘﻮل ﻟﻚ أﺧﻮك‪ " :‬ﺳﺄﺟ ﺪ درو "ﻓﺘﻘﻮل ﻟﮫ‪ " :‬إذن ﺗﻨ َ "‬
‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﺸ ط ﻟﻨﺼﺐ اﳌﻀﺎرع ﺑـ ـ "إذن" ؟ ﺛﻼﺛﺔ ﺷﺮوط‪ ،‬و ‪:‬‬
‫ول‪ :‬أن ﺗ ﻮن "إذن" ﺻﺪرﺟﻤﻠﺔ ا ﻮاب ‪.‬‬
‫ً‬
‫اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬أن ﻳ ﻮن اﳌﻀﺎرع اﻟﻮاﻗﻊ ﻌﺪ ﺎ د ﻋ ﺳﺘﻘﺒﺎل‪.‬‬
‫ﻓﺎﺻﻞ ﻏ ُ اﻟﻘﺴﻢ أو اﻟﻨﺪاء أو " ﻻ " اﻟﻨﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أن ﻻ ﻳﻔﺼﻞ ﺑﻴ ﺎ و ن اﳌﻀﺎرع‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ " ﻲ" ؟ ‪ :‬ﺣﺮف ﻣﺼﺪروﻧﺼﺐ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﺸ ط ﻟﻨﺼﺐ اﳌﻀﺎرع ﺑـ ـ " ﻲ"؟ أ ‪ -‬أن ﺗﺘﻘﺪﻣ ﺎ ﻻم اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ ﻟﻔﻈﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪ِ } :‬ﻟﻜ ْﻴﻼ ﺗﺄ َﺳ ْﻮا{‪.‬‬
‫ُ َ ًَ‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫ب ‪ -‬أو ﺗﺘﻘﺪﻣ ﺎ ﺬﻩ اﻟﻼم ﺗﻘﺪﻳﺮا‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪ْ ):‬ﻲ ﻻ َﻳ ﻮن ُدوﻟﺔ(‪.‬‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻓﺎﺋﺪة‪ :‬إذا ﻟﻢ ﺗﺘﻘﺪﻣ ﺎ ﺬﻩ اﻟﻼم ﻟﻔﻈﺎ وﻻ ﺗﻘﺪﻳﺮا ﺎن اﻟﻨﺼﺐ ﺑﺄن ﻣﻀﻤﺮة‪ ،‬و ﺎﻧﺖ ) ﻲ ( ﻧﻔﺴ ﺎ ﺣﺮف ﻌﻠﻴﻞ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ ١‬اﺟﺘﻤﻊ أﻳﻀﺎ ﻛﺘﺎب اﳌﺼﺎﺣﻒ ﻋ رﺳﻢ اﻟﻨﻮن ا ﻔﻴﻔﺔ أﻟﻔﺎ‪ ،‬وﺟﻤﻠﺔ ذﻟﻚ ﻣﻮﺿﻌﺎن‪ :‬ﻳﻮﺳﻒ " وﻟﻴ ﻮﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺎﻏﺮﻦ " و اﻟﻌﻠﻖ " ﻟ ﺴﻔﻌﺎ ﺑﺎﻟﻨﺎﺻﻴﺔ " اﳌﻘﻨﻊ ﻟﻠﺪا ﻲ‬
‫‪12‬‬
 ‫ﳌﺎذا ﻋ اﳌﺆﻟﻒ ﻋﻦ " ﻻم اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ" ﺑ ـ ـ ـ ‪" :‬ﻻم ﻲ" ؟ ﻻﺷ اﻛ ﻤﺎ اﻟﺪﻻﻟﺔ ﻋ اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ‪.‬‬
‫َ َ َ ﱠ َ‬
‫ﺎن اﻟﻠ ُﮫ ِﻟ َﻴﺬ َر‬ ‫ﻣﺎ ﺿﺎﺑﻂ ﻻم ا ﻮد؟ ﺿﺎﺑﻄ ﺎ أن ﺴﺒﻖ " ﺑﻤﺎ ﺎن " أو " ﻟﻢ ﻳﻜﻦ " ﻣﺜﺎل ول ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪ ):‬ﻣﺎ‬
‫ً‬ ‫َ ُ ﱠ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ُْ‬
‫اﳌ ْﺆ ِﻣ ِﻨ َن َﻋ َﻣﺎ أﻧ ُﺘ ْﻢ َﻋﻠ ْﻴ ِﮫ(‪ ،‬وﻣﺜﺎل اﻟﺜﺎ ﻲ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪ ) :‬ﻟ ْﻢ َﻳﻜ ِﻦ اﻟﻠ ُﮫ ِﻟ َﻴﻐ ِﻔ َﺮ ﻟ ُ ْﻢ َوﻻ ِﻟ َ ْ ِﺪ َ ُ ْﻢ َﺳ ِ ﻴﻼ (‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ "ﺣ " اﻟﻨﺎﺻﺒﺔ؟ ﺗﻔﻴﺪ اﻟﻐﺎﻳﺔ أو اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ﺑﺤﺼﻮل ﻣﺎ ﻌﺪ ﺎ ﻧﺤﻮ ﻗﻮل ﷲ ﻌﺎ ‪} :‬ﻟ ْﻦ ﻧ ْ َ َح َﻋﻠ ْﻴ ِﮫ َﻋ ِﺎﻛ ِﻔ َن َﺣ ﱠ َﻳ ْﺮ ِﺟ َﻊ ِإﻟ ْﻴ َﻨﺎ ُﻣﻮ َ {‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻣﻌ اﻟ ـﻐ ـﺎﻳ ـ ـﺔ‪ :‬أن ﻣﺎ ﻗﺒﻠ ﺎ ﻳﻨﻘ‬
‫‪ -‬ﻣﻌ اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ‪ :‬أن ﻣﺎ ﻗﺒﻠ ﺎ ﻋﻠﺔ ﺼﻮل ﻣﺎ ﻌﺪ ﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ ﻟﺒﻌﺾ إﺧﻮاﻧﻚ " ذاﻛﺮ ﺣ ﺗﻨ َ "‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﺷﻴﺎء اﻟ ﻳﺠﺐ أن ﺴﺒﻖ ٌ‬
‫واﺣﺪ ﻣ ﺎ ﻓﺎء اﻟﺴﺒ ﻴﺔ أو واو اﳌﻌﻴﺔ؟ ﻣﺜﻞ ﻟ ﻞ ﻣﺎ ﺗﺬﻛﺮﻩ ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﺴﺒﻘﮫ‪:‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫َ َ ُ‬
‫أ ‪ -‬اﻟﻨﻔﻲ‪ ،‬ﻣﺜﺎﻟﮫ ﻗﻮل ﷲ ﻌﺎ ‪} :‬ﻻ ُﻳ ْﻘ َ َﻋﻠ ْ ِ ْﻢ ﻓ َﻴ ُﻤﻮﺗﻮا{‪.‬‬
‫أو‬
‫ﺑـ ‪ -‬اﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬و ﻮ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷﻴﺎء‪: ،‬‬
‫‪ - ١‬ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺮ ‪ :‬ﻮ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺼﺎدرﻣﻦ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﳌﻦ دوﻧﮫ‪ ،‬ﻛﻘﻮل ﺳﺘﺎذ ﻟﺘﻠﻤﻴﺬﻩ‪ " :‬ذاﻛﺮﻓﺘﻨ َ " أو " ذاﻛﺮو ﺗﻨ َ "‬
‫‪ - ٢‬اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪﻋـ ـ ـ ـ ـ ـﺎء‪ :‬ﻮ اﻟﻄﻠﺐ اﳌﻮﺟﮫ ﻣﻦ اﻟﺼﻐ إ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬اﻟﻠ ﻢ ا ﺪ ﻲ ﻓﺄﻋﻤ َﻞ ا " أو " وأﻋﻤ َﻞ ا "‬
‫‪ - ٣‬اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻲ‪ :‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻻ ﺗﻠﻌﺐ ﻓﻴﻀﻴ َﻊ أﻣﻠﻚ " أو " و ﻀﻴ َﻊ أﻣﻠﻚ "‬
‫‪ - ٤‬ﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ﺎم‪ :‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻞ ﺣﻔﻈﺖ دروﺳﻚ ﻓﺄﺳﻤ َﻌ ﺎ ﻟﻚ "‪ ،‬أو " و أﺳﻤ َﻌ ﺎ ﻟﻚ "‬
‫ﻮ اﻟﻄﻠﺐ ﺑﺮﻓﻖ ﻧﺤﻮ‪ " :‬أﻻ ﺗﺰورﻧﺎ ﻓﻨﻜﺮ َﻣﻚ " أو" و ﻧﻜﺮ َﻣﻚ "‬ ‫‪ - ٥‬اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـﺮض‪:‬‬
‫ﱠ‬
‫ﻮ اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻊ ﺣﺚ وإزﻋﺎج ﻧﺤﻮ‪ َ " :‬ﻼ أدﻳﺖ واﺟﺒﻚ ﻓ ﺸﻜ َﺮك أﺑﻮك " أو " و ﺸﻜ َﺮك أﺑﻮك "‪،‬‬ ‫‪ - ٦‬اﻟﺘﺤﻀﻴﺾ‪:‬‬
‫ً‬
‫ﻮ ﻃﻠﺐ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻓﻴﮫ ﻋﺴﺮة‪ ،‬ﻛﻘﻮل اﻟﻔﻘ ‪ :‬ﻟﻴﺖ ﻣﺎﻻ ﻓﺄ ﱠ ﻣﻨﮫ‪.‬‬ ‫‪ - ٧‬اﻟـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻤـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻲ‪:‬‬
‫ﷲ ﺸﻔﻴ ﻓﺄزو َرك "‪.‬‬ ‫ﻮ ﻃﻠﺐ ﻣﺮ اﻟﻘﺮﺐ ا ﺼﻮل ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻟﻌﻞ َ‬ ‫‪ - ٨‬اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺮﺟـ ـ ـ ـ ـ ـﺎء‪:‬‬
‫ﳌﺎذا ذﻛﺮاﳌﺆﻟﻒ أ ﺎ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ؟‪ ١‬ﻷﻧﮫ ﻟﻢ ﻌﺘ اﻟﺮﺟﺎء ﻣ ﺎ‪.‬‬
‫اذﻛﺮﺑ ﺖ اﻟﺸﻌﺮاﻟﺬي ﺟﻤﻊ ﺬﻩ ﺷﻴﺎء اﻟ ﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫ُﻣﺮ‪ُ ،‬‬
‫وادع‪ ،‬واﻧﮫ‪ ،‬وﺳﻞ واﻋﺮض ﻀ ﻢ ‪ . . .‬ﱠ‬
‫ﺗﻤﻦ‪ ،‬وارج‪ ،‬ﻛﺬاك اﻟﻨﻔﻲ‪ ،‬ﻗﺪ ﻛﻤﻼ‬
‫ﻣﺎذا ﺸ ط ﻟـ ـ ـ »أو« اﻟﻨﺎﺻﺒﺔ ؟ ﺸ ط ﻟ ﺎ‪ :‬أن ﺗ ﻮن ﺑﻤﻌ " إﻻ " أو ﺑﻤﻌ " إ " ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﺿﺎﺑﻂ "أو" ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺄ ﻲ ﺑﻤﻌ " إﻻ "‪ ،‬و ﻣﺎ ﻮ ﺿﺎﺑﻄ ﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺄ ﻲ ﺑﻤﻌ " إ " ؟‬
‫أن ﻳ ﻮن ﻣﺎ ﻌﺪ ﺎ ﻳﻨﻘ دﻓﻌﺔ‪ ،‬ﻳﻤﺜﻞ ﻟﮫ اﻟﻨﺤﺎة ﺑﻘﻮﻟ ﻢ‪ " :‬ﻷﻗﺘﻠﻦ اﻟ ﺎﻓﺮ أو ﺴﻠ َﻢ "‬ ‫ﺿﺎﺑﻄ ﺎ ﺑﻤﻌ "إﻻ"‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫أن ﻳ ﻮن ﻣﺎ ﻌﺪ ﺎ ﻳﻨﻘ ﺷ ﺌﺎ ﻓﺸ ﺌﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮل‪ :‬اﻟﺸﺎﻋﺮ‪:‬‬ ‫وﺿﺎﺑﻄ ﺎ ﺑﻤﻌ "إ "‪:‬‬
‫ُ‬
‫اﻟﺼﻌﺐ أو أدر َك اﳌ ‪ . . .‬ﻓﻤﺎ اﻧﻘﺎدت ﻣﺎل إﻻ ﻟﺼﺎﺑﺮ‬
‫َ‬ ‫ﻷﺳ ﺴ ﻠﻦ‬
‫ﺟﻮازم اﳌﻀﺎرع‬
‫ﻟﻢ‪ ،‬وﻟ ﱠـﻤﺎ‪ْ ،‬‬
‫وأﻟﻢ‪ ،‬وأﻟ ﱠـﻤﺎ‪ ،‬وﻻم ﻣﺮ‪ ،‬واﻟﺪﻋﺎء‪ ،‬و " ﻻ "‬ ‫اذﻛﺮ دوات اﻟ ﺗﺠﺰم اﻟﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع‪ .‬ﻋﺪد ﺎ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ‪ ،‬و ‪ْ :‬‬
‫ﱠ‬
‫وأﻳﺎن‪ ،‬وأ ﻰ‪ ،‬وﺣﻴﺜﻤﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻤﺎ‪ ،‬وإذا اﻟﺸﻌﺮ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ‪ ،١‬وﻣﺎ‪ ،‬وﻣ ﻤﺎ‪ ،‬و ْإذﻣﺎ‪ ،‬ﱡ‬
‫وأي‪ ،‬وﻣ ‪ ،‬وأﻳﻦ‪ ،‬ﱠ‬ ‫اﻟﻨ واﻟﺪﻋﺎء‪ ،‬وإن‪َ ،‬‬

‫‪َ ١‬ﻣﻦ اﳌﺆﻟﻒ اﳌﻘﺼﻮد‪ ،‬وأﻳﻦ ذﻛﺮ ﺬا؟ ﻟﻌﻠﮫ ﻛﺘﺎب آﺧﺮ‪ ،‬أو و ﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﺎرح رﺣﻤﮫ ﷲ‪ .‬ا ﻮاب ﻣﻦ ﻛﺘﺎب‪ :‬ا ﻠﻞ اﻟﺬ ﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪13‬‬
 ‫ﻗﺴﻤﺎن‪:‬‬ ‫ﻣﺎ أﻗﺴﺎم أدوات ا ﺰم‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺟﺰﻣ ﺎ ﻟﻠﻔﻌﻞ اﳌﻀﺎرع؟‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫اﻟـﻘـﺴـﻢ ول‪ :‬ﻞ واﺣﺪة ﻓﻴﮫ ﺗﺠﺰم ﻓﻌﻼ واﺣﺪا‪ ،‬و دوات اﻟﺴﺖ و ‪.‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻞ واﺣﺪة ﻓﻴﮫ ﺗﺠﺰم ﻓﻌﻠ ن‪ ،‬و ﺑﻘﻴﺔ دوات‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫أر ﻌﺔ أﻧﻮاع‪:‬‬ ‫ﻣﺎ أﻧﻮاع ﺬﻩ دوات ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻮ ﺎ ﺣﺮﻓﺎ أو اﺳﻤﺎ؟‬
‫اﻟ ـ ـﻨـ ـﻮع ول‪ :‬ﻮ ﺣﺮف ﺑﺎﻹﺟﻤﺎع‪ ،‬و ‪" :‬إن" ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إ دوات اﻟﺴﺖ و ‪.‬‬
‫اﻟﻨ ـﻮع اﻟـﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻮ اﺳﻢ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬وﻓﻴﮫ ﺴﻌﺔ أﺳﻤﺎء و ‪َ :‬ﻣﻦ‪ ،‬وﻣﺎ‪ ،‬وأي‪ ،‬وﻣ ‪ ،‬وأﻳﺎن‪ ،‬وأﻳﻦ‪ ،‬وأ ﻰ‪ ،‬وﺣﻴﺜﻤﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻤﺎ‪.‬‬
‫أﻧﮫ ﺣﺮف ـ ﻓﺬﻟﻚ ﺣﺮف واﺣﺪ و ﻮ " إذ ﻣﺎ "‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻮ ﻣﺎ ُ‬
‫اﺧﺘﻠﻒ أﻧﮫ اﺳﻢ أو ﺣﺮف‪ ،‬و‬
‫أﻧﮫ أﻧﮫ اﺳﻢ ـ ﻓﺬﻟﻚ ﻠﻤﺔ واﺣﺪة‪ ،‬و " ﻣ ﻤﺎ "‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟ ـﺮا ﻊ‪ :‬ﻮ ﻣﺎ اﺧﺘﻠﻒ أﻧﮫ اﺳﻢ أو ﺣﺮف‪ ،‬و‬
‫ﻣﺎ ا ﺮوف اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪" :‬ﻟﻢ" و "أﻟﻢ" و "ﻟ ﱠـﻤﺎ" و "أﻟ ﱠـﻤﺎ" ؟ ﻠ ﺎ ﺣﺮوف ﻧﻔﻲ وﺟﺰم وﻗﻠﺐ‪ ،‬و" أﻟ ـﻢ " ﻮ " ﻟ ـ ـ ـﻢ "‬
‫وﻛﺬﻟﻚ " أﻟ ـﻤﺎ " ﻮ " ﻟـ ـﻤﺎ " ز ﺪت ﻋﻠ ﻤﺎ اﻟ ﻤﺰة‪.‬‬
‫ﻣﺎ وﺟﮫ ﺷ اك واﻟﻔﺮق ﺑ ن ﻣﺮواﻟﺪﻋﺎء؟‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﺸ ﺎن ‪ :‬أن ﻛﻼ ﻣ ﻤﺎ ُﻳﻘﺼﺪ ﺑﮫ ﻃﻠﺐ ﺣﺼﻮل اﻟﻔﻌﻞ ﻃﻠﺒﺎ ﺟﺎزﻣﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ْ‬
‫ﻳﻔ ﻗﺎن ‪ :‬أن ﻣﺮ ﻳ ﻮن ﻣﻦ ﻋ ﻟﻸد ﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ا ﺪﻳﺚ‪ ) :‬ﻓﻠﻴﻘ ْﻞ ﺧ ا أو ﻟﻴﺼﻤﺖ (‬
‫َ‬
‫ﺾ َﻋﻠ ْﻴ َﻨﺎ َرﱡ ﻚ (‪.‬‬ ‫َْ‬
‫وأﻣﺎ اﻟﺪﻋﺎء ﻓﻴ ﻮن ﻣﻦ د ﻰ ﻟﻸﻋ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ِ ) :‬ﻟﻴﻘ ِ‬
‫ﻣﺎ وﺟﮫ ﺷ اك واﻟﻔﺮق ﺑ ن "ﻻ" ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺄ ﻲ ﻟﻠﻨ و "ﻻ" ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺄ ﻲ ﻟﻠﺪﻋﺎء؟‬
‫ً‬
‫ﺸ ﺎن ‪ :‬أن ﻛﻼ ﻣ ﻤﺎ ُﻳﻘﺼﺪ ﺑﮫ ﻃﻠﺐ اﻟﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﻔﻌﻞ وﺗﺮﻛﮫ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫َ ُْ‬
‫ﻳﻔ ﻗﺎن ‪ :‬أن اﻟﻨ ﻳ ﻮن ﻣﻦ ﻋ ﻟﻸد ﻰ‪ ،‬ﻧﺤﻮ) ﻻ ﻐﻠﻮا ِ ِدﻳ ِﻨﻜ ْﻢ(‬
‫َُ َْ‬
‫وأﻣﺎ اﻟﺪﻋﺎء ﻓﻴ ﻮن ﻣﻦ د ﻰ ﻟﻸﻋ ﻧﺤﻮ‪َ ):‬رﱠ َﻨﺎ ﻻ ﺗﺆ ِاﺧﺬﻧﺎ(‪.‬‬
‫دوات اﻟ ﺗﺠﺰم ﻓﻌﻠ ن‪ ،‬ﺴ أوﻟ ﻤﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﺸﺮط‪ ،‬وﺛﺎﻧ ﻤﺎ ﺟﻮاب اﻟﺸﺮط وﺟﺰاءﻩ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة‪:‬‬
‫ً‬
‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻸدوات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬إن‪َ ،‬وﻣﻦ‪ ،‬وﻣﺎ‪ ،‬وﻣ ﻤﺎ‪ ،‬وإذ ﻣﺎ‪ ،‬وأي‪ ،‬وﻣ ‪ ،‬وأﻳﻦ‪ ،‬وأﻳﺎن‪ ،‬وأ ﻰ‪ ،‬وﺣﻴﺜﻤﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻤﺎ‪ ،‬وإذا‪.‬‬
‫ﱠ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ﻳﺬاﻛﺮ ﻳﻨ ْ ‪ - ٣ .‬ﻣﺎ‪ :‬ﻗﻮل ﷲ ﻌﺎ ‪َ } :‬و َﻣﺎ ﺗ ْﻨ ِﻔ ُﻘﻮا ِﻣ ْﻦ ﺧ ْ ٍ ُﻳ َﻮف ِإﻟ ْﻴﻜ ْﻢ{‬
‫ْ‬ ‫ﺗﺬاﻛﺮ ﺗﻨ ْ ‪َ - ٢ .‬ﻣﻦ‪َ :‬ﻣﻦ‬
‫ْ‬ ‫‪ - ١‬إن‪ :‬إن‬
‫َ َ ُ‬ ‫ْ‬
‫ﻛﺮ ْﻣ َﻚ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أ‬ ‫ِ‬ ‫ﻠﻘ‬ ‫ﺗ‬ ‫أﻳﺎن‬ ‫‪:‬‬‫أﻳﺎن‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪.‬‬‫رﻚ‬ ‫رﺿﺎ‬ ‫ﺗﻘﺮأ ﺴﺘﻔﻴ ْﺪ ﻣﻨﮫ‪ - ٥ .‬ﻣ ‪ :‬ﻣ ﺗﻠﺘﻔ ْﺖ إ واﺟﺒﻚ ﺗﻨ ْ‬
‫ﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﱠ‬
‫‪ -٤‬أي‪ :‬أي ٍ‬
‫ً‬ ‫‪ - ٧‬أﻳﻨﻤﺎ‪ :‬أﻳﻨﻤﺎ ﺗﺘﻮﺟ ْﮫ َ‬
‫ﺗﻠﻖ ﺻﺪﻳﻘﺎ‪ - ٨ .‬ﺣﻴﺜﻤﺎ‪ :‬ﺣﻴﺜﻤﺎ ﺗﺬ ْﺐ أذ ْﺐ‪ - ٩ .‬ﻛﻴﻔﻤﺎ‪ :‬ﻛﻴﻔﻤﺎ ﺗﻜﻦ ﻣﺔ ﻳﻜﻦ اﻟﻮﻻة‪.‬‬
‫‪ - ١٠‬إذا‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬اﺳﺘﻐﻦ ﻣﺎ أﻏﻨﺎك ر ﻚ ﺑﺎﻟﻐ ‪ . . .‬وإذا ﺗﺼ ْﺒﻚ ﺧﺼﺎﺻﺔ ﻓﺘﺠﻤﻞ‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫ﻠﻒ َﻣﻦ إﻳﺎﻩ ﺗﺄﻣﺮآﺗﻴﺎ‬ ‫ﺗﺄت ﻣﺎ أﻧﺖ ٌ‬
‫آﻣﺮ ‪ . . .‬ﺑﮫ ﺗ ِ‬ ‫‪ - ١١‬إذ ﻣﺎ‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬وإﻧﻚ إذ ﻣﺎ ِ‬
‫‪ - ١٢‬ﻣ ﻤﺎ‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬وإﻧﻚ ﻣ ﻤﺎ ﻌﻂ ﺑﻄﻨﻚ ﺳﺆﻟﮫ ‪ . . .‬وﻓﺮﺟﻚ ﻧﺎﻻ ﻣﻨﺘ اﻟﺬم أﺟﻤﻌﺎ‬
‫‪ - ١٣‬أ ﻰ‪ :‬أ ﻰ ﺗﺤﻀ ْﺮ أﺣﻀ ْﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ اﻟ رأﻳ ﺎ‪ ،‬و ﺛﻼث‬ ‫‪ ١‬ﺳﺎﻗﻄﺔ ﻣﻦ ﻞ اﻟ‬

‫‪14‬‬
 ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـ ـﻢ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـﺎﻧ ـ ـ ـ ـ ـﻲ‬
‫َ‬
‫ﻣﺬاﻛﺮة اﻟﺘﺤﻔﺔ اﻟﺴ ﻴﺔ | ﺷـ ـ ـ ــﺮح ﺟ ـ ـ ــﺮوﻣ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬

‫ﻣﺮﻓﻮﻋﺎت ﺳﻤﺎء‬
‫ﻣﺎ ﻣﺮﻓﻮﻋﺎت ﺳﻤﺎء؟ ﻋﺪد ﺎ ﺳﺒﻌﺔ‪ ،‬و ‪ :‬اﻟﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬واﳌﻔﻌﻮل اﻟﺬي ﻟﻢ ﺴﻢ ﻓﺎﻋﻠﮫ‪ ،‬واﳌﺒﺘﺪأ‪ ،‬وﺧ ﻩ‪ ،‬واﺳﻢ ﺎن‬
‫وأﺧﻮا ﺎ‪ ،‬وﺧ إن وأﺧﻮا ﺎ‪ ،‬واﻟﺘﺎ ﻊ ﻟﻠﻤﺮﻓﻮع‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ اﻟﺘﺎ ﻊ؟ ﻮ أر ﻌﺔ أﺷﻴﺎء‪ :‬اﻟﻨﻌﺖ‪ ،‬واﻟﻌﻄﻒ‪ ،‬واﻟﺘﻮﻛﻴﺪ‪ ،‬واﻟﺒﺪل ‪.‬‬
‫أﺻﻨﺎف اﻟﻌﻄﻒ؟ ﻤﺎ ﺻﻨﻔﺎن‪ - ١ :‬ﻋﻄﻒ ﺑﻴﺎن‪ :‬ﻣﺜﺎﻟﮫ‪ :‬ﺳﺎﻓﺮأﺑﻮ ﺣﻔﺺ ُ‬
‫ﻋﻤﺮ ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ و ﺧـﺎﻟ ٌـﺪ ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ - ٢‬ﻋﻄﻒ ﺴﻖ‪ :‬ﻣﺜﺎﻟﮫ‪ :‬ﺸﺎرك‬
‫ﳌﺎذا ﺑﺪأ اﻟـﻤﺆﻟﻒ ﺑﺬﻛﺮاﳌﺮﻓﻮﻋﺎت؟ ﻷ ﺎ ﺷﺮف‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻸﺳﻤﺎء اﻟﺴﺒﻌﺔ اﳌﺮﻓﻮﻋﺔ‪ - ١ .‬اﻟﻔﺎﻋﻞ‪ :‬ﺣﻀﺮ ﻋﻠ ـ ـ ﱞﻲ ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﻐﺼﻦ‪.‬‬ ‫‪ - ٢‬اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﻦ اﻟﻔﺎﻋﻞ )اﳌﻔﻌﻮل اﻟﺬي ﻟﻢ ﺴﻢ ﻓﺎﻋﻠﮫ(‪ :‬ﻗ ِﻄ َﻊ‬
‫‪ - ٤ ، ٣‬اﳌﺒﺘﺪأ وا ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﺎﻓﺮ ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ - ٥‬اﺳﻢ " ﺎن " أو إﺣﺪى أﺧﻮا ﺎ‪ " :‬ﺎن إﺑﺮا ﻴﻢ ﻣﺠ ﺪا " أو " أﺻﺒﺢ اﻟ د ﺷﺪﻳﺪا "‪.‬‬
‫ً‬
‫ٌ‬
‫ﻓﺎﺿﻞ "‬ ‫‪ - ٦‬ﺧ " ﱠإن " أو إﺣﺪى أﺧﻮا ﺎ‪ " :‬إن ﻣﺤﻤﺪا‬
‫‪ - ٧‬ﺗﺎ ﻊ اﳌﺮﻓﻮع ‪:‬‬
‫اﻟﻔﺎﺿﻞ‪ .‬اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬اﻟﻌﻄﻒ‪ :‬ﺳﺎﻓﺮأﺑﻮ ﺣﻔﺺ ُ‬
‫ﻋﻤﺮ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ول‪ :‬اﻟﻨﻌﺖ‪ :‬زار ﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ُ‬
‫ﻧﻔﺴﮫ‪ .‬اﻟﺮا ﻊ‪ :‬اﻟـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﺪل‪ :‬ﺣﻀﺮﻋ أﺧﻮك‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ‪ :‬زارﻲ ﻣ‬
‫ﻌﻀ ﺎ اﻟﻜﻼم؟‬ ‫ﻣﺎذا ُﻳ َﻘ ﱠﺪ ُم ﻣﻦ اﻟﺘﻮا ﻊ إذا اﺟﺘﻤﻌﺖ ﱡﻠ ﺎ أو ُ‬
‫ُﻳﻘﺪم اﻟﻨﻌﺖ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻄﻒ اﻟﺒﻴﺎن‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺒﺪل‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻄﻒ اﻟ ﺴﻖ‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ " :‬ﺟﺎء اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻜﺮﻢ ﻋ ﱞ ﻧﻔﺴﮫ‬
‫ﺻﺪﻳﻘﻚ وأﺧﻮﻩ "‪.‬‬
‫) اﻟﻔﺎﻋﻞ (‬
‫ُ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫ﻮر ﻗﺒﻠﮫ ِﻓﻌﻠﮫ‪.‬‬ ‫اﳌﺮﻓﻮع اﳌﺬ‬ ‫ﻋﺮف اﻟﻔﺎﻋﻞ‪ .‬ﻟﻐﺔ‪ :‬ﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻤﻦ أوﺟﺪ اﻟﻔﻌﻞ‪ .‬اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻮ ﺳﻢ‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻠﻔﺎﻋﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳ ﻮن اﺳﻤﺎ ﺻﺮﺤﺎ‪ ،‬وﻣﺜﺎﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳ ﻮن اﺳﻤﺎ ﻣﺆوﻻ ﺑﺎﻟﺼﺮﺢ‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل اﻟﻔﺎﻋﻞ اﻟـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺮ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺢ‪} :‬وإذ ﻳﺮﻓﻊ إﺑﺮا ُ‬
‫ﻴﻢ{‬
‫ﻣﺜﺎل اﻟﻔﺎﻋﻞ اﳌﺆول ﺑﺎﻟﺼﺮﺢ‪} :‬أوﻟﻢ ﻳﻜﻔ ﻢ أﻧﺎ أﻧﺰﻟﻨﺎ{ "أن" وﻣﺎ دﺧﻠﺖ ﻋﻠﻴﮫ ﺗﺄو ﻞ ﻣﺼﺪرﻓﺎﻋﻞ " ﻳﻜﻔﻲ" واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪:‬‬
‫ُ‬
‫أوﻟﻢ ﻳﻜﻔ ﻢ إﻧﺰاﻟﻨﺎ‪.‬‬
‫‪١‬‬
‫ﻧﺤﻮ " ﺎت اﻟﻌﻘﻴﻖ " و اﺳﻢ‬ ‫ﻣﺎذا ﺸﻤﻞ ﻗﻮﻟﻨﺎ‪) :‬اﻟﻔﻌﻞ( ﻌﺮﻔﻨﺎ ﻟﻠﻔﺎﻋﻞ؟ ﺸﻤﻞ ﺷﺒﮫ اﻟﻔﻌﻞ ﺎﺳﻢ اﻟﻔﻌﻞ‬
‫اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻧﺤﻮﻩ " أﻗﺎدم أﺑﻮك "‪.‬‬

‫‪ ١‬اﺳﻢ اﻟﻔﻌﻞ ﻠﻤﺔ ّ‬

‫ﺗﺪل ﻋ ﻣﻌ اﻟﻔﻌﻞ وﻻ ﺗﻘﺒﻞ ﻋﻼﻣﺎ ِﺗﮫ ‪ .‬اﻟﻨﺤﻮ اﻟﻮا‬
‫‪15‬‬
 ‫أﻗﺴﺎم اﻟﻔﺎﻋﻞ؟ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻗﺴﻤﺎن‪ :‬ﻇﺎ ﺮ‪ ،‬وﻣﻀﻤﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻣﺜﺎل اﻟﻈﺎ ﺮ‪ :‬ﻗﺎم اﻟﺰ ﺪان‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل اﳌﻀﻤﺮ‪" :‬اﻟ ﺴﺎء ﺣﻔﻈﻦ أﻣﺎﻧﺎ ﻦ" أو "ﻣﺎ ﺿﺮب إﻻ أﻧﺎ"‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﺿﺎﺑﻂ اﻟﻔﺎﻋﻞ اﻟﻈﺎ ﺮ‪ ،‬وﺿﺎﺑﻂ اﻟﻔﺎﻋﻞ اﳌﻀﻤﺮ؟‬
‫اﻟﻈﺎ ﺮ‪ :‬ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋ ﻣﻌﻨﺎﻩ ﺑﺪون ﺣﺎﺟﺔ إ ﻗﺮ ﻨﺔ‪ .‬اﳌﻀﻤﺮ‪ :‬ﻣﺎ ﻻ ﻳﺪل ﻋ اﳌﺮاد ﻣﻨﮫ إﻻ ﺑﻘﺮ ﻨﺔ ﺗ ﻠﻢ أو ﺧﻄﺎب أو ﻏﻴﺒﺔ‪.‬‬
‫ُ‬
‫وﺿﺮﺖ‪ ،‬وﺿﺮﺘﻤﺎ ‪ . . .‬ا و اﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ‬
‫َ‬
‫وﺿﺮﺖ‪،‬‬ ‫ﺿﺮﺖ‪ ،‬وﺿﺮ َﻨﺎ‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ﺎت ﻌﺾ ﻣﺜﻠﺔ ﻟﻠﻔﺎﻋﻞ اﳌﻀﻤﺮ‪ .‬ﻧﺤﻮﻗﻮﻟﻚ‪" :‬‬
‫ِ‬
‫ﻮ اﻟﺬي ﻻ ُﻳ ﺘﺪأ ﺑﮫ اﻟﻜﻼم وﻻ ﻳﻘﻊ ﻌﺪ " إﻻ " ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺘﻴﺎر ‪.‬‬ ‫ﻋﺮف اﻟﻀﻤ اﻟ ـﻤﺘﺼﻞ‪.‬‬
‫ﻮ اﻟﺬي ُﻳ ﺘﺪأ ﺑﮫ و ﻘﻊ ﻌﺪ " إﻻ " ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺘﻴﺎر‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﻣﺎ ﺿﺮب إﻻ أﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﺮف اﻟﻀﻤ اﳌﻨﻔﺼﻞ‪.‬‬
‫‪١‬‬
‫) اﳌﻔﻌﻮل اﻟﺬي ﻟﻢ ﺴﻢ ﻓﺎﻋﻠﮫ (‬
‫ﻋﺮف اﳌﻔﻌﻮل اﻟﺬي ﻟﻢ ﺴﻢ ﻓﺎﻋﻠﮫ‪ .‬ﻮ‪ :‬ﺳﻢ‪ ،‬اﳌﺮﻓﻮع‪ ،‬اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺬﻛﺮﻣﻌﮫ ﻓﺎﻋﻠﮫ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﺴﻢ ﻓﺎﻋﻠﮫ« ؟ ﻌﺪ أن ﺎن ﻣﻨﺼﻮ ًﺎ ُﻳ َ‬ ‫ً‬
‫ﺼ ِّﻴ ـ ُﺮ ُﻩ ﻣﺮﻓﻮﻋﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻻ ﻟﻢ ﱠ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻐ اﳌﺘ ﻠﻢ ﺻﻮرة »اﳌﻔﻌﻮل« إذا ﺟﻌﻠﮫ »‬
‫ً‬
‫و ﻌﻄﻴﮫ أﺣ ﺎم اﻟﻔﺎﻋﻞ‪ :‬ﻣﻦ وﺟﻮب ﺗﺄﺧ ﻩ ﻋﻦ اﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬وﺗﺄﻧ ﺚ ﻓﻌﻠﮫ ﻟﮫ إن ﺎن ﻣﺆﻧﺜﺎ‪ ،‬وﻏ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﻣﺎ اﻟﺘﻐﻴ ات اﻟ ﺗﺤﺪث اﻟﻔﻌﻞ ﻋﻨﺪ ﺣﺬف ﻓﺎﻋﻠﮫ وإﺳﻨﺎدﻩ ‪ -‬ﻧﺤﻮ ﺎ‪ -‬إ اﳌﻔﻌﻮل؟‬
‫ُ‬
‫اﻟﻐﺼﻦ "‬
‫ُ‬
‫ﺿﻢ أوﻟﮫ وﻛﺴﺮا ﺮف اﻟﺬي ﻗﺒﻞ آﺧﺮﻩ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻗـ ـ ِﻄـ ـﻊ‬ ‫إذا ﺎن ﻣﺎﺿـ ـﻴـ ـ ـ ًـﺎ‪ُ :‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫اﻟﻐﺼﻦ "‬ ‫إذا ﺎن ﻣﻀﺎرﻋ ـﺎ‪ :‬ﺿﻢ أوﻟﮫ وﻓﺘﺢ ا ﺮف اﻟﺬي ﻗﺒﻞ آﺧﺮﻩ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ُ " :‬ﻳ ـ ـﻘﻄﻊ‬
‫اذﻛﺮأﻗﺴﺎم " اﳌﻔﻌﻮل اﻟﺬي ﻟﻢ ﺴﻢ ﻓﺎﻋﻠﮫ " ‪ .‬ﻮ ﻗﺴﻤﺎن‪ :‬ﻇﺎ ﺮ‪ ،‬وﻣﻀﻤﺮ‪.‬‬
‫ﺿﺮب زﺪ" و " ُﻳﻀﺮب زﺪ "‬ ‫ﻣﺜﺎل اﻟﻈﺎ ﺮ ‪ُ " :‬‬
‫ﺿﺮ ُﺘﻢ " ‪ " ،‬و ُ‬
‫ﺿﺮ ن "‪ " ،‬و‬ ‫ﺮﺖ "‪ " ،‬و ﺿﺮﺖ "‪ " ،‬و ﺿﺮ ﺘﻤﺎ "‪ " ،‬و ُ‬ ‫ﺿ َ‬
‫ﺿﺮ ﻨﺎ "‪ " ،‬و ُ‬ ‫ُ‬
‫ﺿﺮﺖ "‪ " ،‬و ُ‬ ‫ﻣﺜﺎل اﳌﻀﻤﺮ‪ " :‬و‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ﺿﺮب"‪ " ،‬و ﺿﺮﺖ" ‪ " ،‬و ﺿﺮ ﺎ "‪ " ،‬و ﺿﺮ ﻮا "‪ " ،‬و ﺿﺮﻦ " ﻓﺎﳌﻀﻤﺮاﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ ‪.‬‬
‫ُ َ‬
‫اﳌﺒﺘﺪأ وا‬
‫زﺪ ٌ‬
‫ﻗﺎﺋﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﺮف اﻟـﻤﺒﺘﺪأ‪ .‬ﻮ ﺳﻢ اﳌﺮﻓﻮع اﻟﻌﺎري ﻋﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻠﻔﻈﻴﺔ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ٌ :‬‬
‫ﻋﺮف اﻟ ـﺨـﺒ ـﺮ‪ .‬ﻮ ﺳﻢ‪ ٢‬اﳌﺮﻓﻮع اﻟﺬي ﺴﻨﺪ إ اﳌﺒﺘﺪأ و ﺤﻤﻞ ﻋﻠﻴﮫ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻢ ﺑﮫ ﻣﻌﮫ اﻟﻜﻼم‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ز ٌﺪ ٌ‬
‫ﻗﺎﺋﻢ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ أن ﻳ ﻮن ﻋﺎرﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻠﻔﻈﻴﺔ؟ أي أن ﻳ ﻮن ﺧﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻠﻔﻈﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻔﻌﻞ وﻣﺜﻞ " ﺎن "‬
‫وأﺧﻮا ﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﺳﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻌﺪ " ﺎن " أو إﺣﺪى أﺧﻮا ﺎ ﺴ " اﺳﻢ ﺎن " وﻻ ﺴ ﻣﺒﺘﺪأ‪.‬‬
‫أن ﻳﺘﻄﺎﺑﻘﺎ ‪:‬‬ ‫؟ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﳌﺒﺘﺪأ وا‬ ‫ﻞ ﺗﻠﺰم اﳌﻄﺎﺑﻘﺔ ﺑ ن اﳌﺒﺘﺪأ وا‬
‫‪ - ١‬ﻓﺮاد‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺋﻢ " ‪ - ٢‬اﻟﺘﺜ ﻴﺔ ﻧﺤﻮ " اﳌﺤﻤﺪان ﻗﺎﺋﻤﺎن " ‪ - ٣‬ا ﻤﻊ ﻧﺤﻮ " اﳌﺤﻤﺪون ﻗﺎﺋﻤﻮن "‬
‫‪ - ٤‬اﻟﺘﺬﻛ ﻛ ﺬﻩ ﻣﺜﻠﺔ اﻟ ﻣﺮت‪ - ٥ .‬اﻟﺘﺄﻧ ﺚ ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻨﺪ ﻗﺎﺋﻤﺔ " ‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪» ١‬اﳌﻔﻌﻮل اﻟﺬي ﻟﻢ ﺴﻢ ﻓﺎﻋﻠﮫ« ﻮ اﻟﺬي ﺴﻤﻴﮫ اﻟﻨﺤﺎة »اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﻦ اﻟﻔﺎﻋﻞ« و ﺬﻩ اﻟ ﺴﻤﻴﺔ ﺧ ة ﻋﻠ ﺎ اﻧﺘﻘﺎد ﺷﺮ ‪ ،‬وﻛﺬا ﻗﻮﻟ ﻢ‪» :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺒ ﻟﻠﻤﺠ ﻮل« َ‬
‫ﻣﻨﺘﻘﺪ أﻳﻀﺎ‪.‬‬
‫ﱠ‬
‫ﺑ ـ ) ﺳﻢ( ﺬا ﻏ ُﻣ َﺴﻠﻢ ﻟﮫ‪ ،‬ﻷن ا ﻗﺪ ﻳﺄ ﻲ ﺟﻤﻠﺔ أو ﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪َ ٢‬ﺗﻘﻴﻴ ُﺪﻩ ا‬
‫ﻌﺮ ﻒ ا ‪ :‬ﻮ ﻣﺎ ُأﺳ ِﻨ َﺪ إ اﳌﺒﺘﺪأ‪ ،‬و ﻮ اﻟﺬي ﱡ‬
‫ﺗﺘﻢ ﺑﮫ ﻣﻊ اﳌﺒﺘﺪأ ﻓﺎﺋﺪة‪ .‬ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺪروس اﻟﻌﺮ ﻴﺔ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﻓﺎﺋﺪة‪ :‬اﺳﺘﺪرك ﻌﺾ اﻟﺸﺮاح ﻋ اﳌﺼﻨﻒ ﻗﻮﻟﮫ )ا ( أﻧﮫ »ﻣﺴﻨﺪ إﻟﻴﮫ« وا ﻖ‪ :‬أن ﻋﺒﺎرة اﳌﺼﻨﻒ ‪ -‬وﻟﻮ أن ﻓ ﺎ إ ﺎﻣﺎ‪ -‬إﻻ أن ﻛﻼﻣﮫ ﺳﻠﻴﻢ؛ ﻷن اﻟ ﺎء ﻗﻮﻟﮫ‪» :‬إﻟﻴﮫ«‬
‫ﻣﺴﻨﺪ إ اﳌﺒﺘﺪأ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺋﺪة ﻋ اﳌﺒﺘﺪأ؛ أي أن ا‬
‫‪16‬‬
 ‫ﻣﺎ أﻗﺴﺎم اﳌﺒﺘﺪأ؟ ﻮ ﻋ ﻗﺴﻤ ن‪:‬‬
‫ول اﻟـﻈـﺎ ﺮ‪ :‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻣﺤﻤﺪ رﺳﻮل ﷲ "‬
‫ً‬
‫ﻋﺸﺮﻟﻔﻈﺎ‪ .‬ﻣ ﺎ ﺿﻤ " أﻧﺎ " ﻟﻠﻤﺘ ﻠﻢ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " أﻧﺎ ﻋﺒﺪ ﷲ "‪ ،‬و " َ‬
‫أﻧﺖ " ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬اﳌﻀﻤﺮ‪ ،‬و ﻮ اﺛﻨﺎ‬
‫اﳌﻔﺮد اﳌﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " أﻧﺖ ﻓﺎ ﻢ "‪ ، .‬و " ﻦ " ﻤﻊ ﻧﺎث اﻟﻐﺎﺋﺒﺎت‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻦ ﻗﺎﺋﻤﺎت " ‪ . . . .‬ا‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻞ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ ﻠ ﺎ ﺗﺼ أن ﺗ ﻮن ﻣﺒﺘﺪأ؟ إذا ﺎن اﳌﺒﺘﺪأ ﺿﻤ ا ﻓﺈﻧﮫ ﻻ ﻳ ﻮن إﻻ ﺑﺎرزا ﻣﻨﻔﺼﻼ‪.‬‬
‫ﻣﺎ أﻗﺴﺎم ا ﺑﺎﻹﺟﻤﺎل؟ ﻮ ﻗﺴﻤﺎن ‪ :‬ول‪ :‬ﺧ ﻣﻔﺮد‪ .‬اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﺧ ﻏ ﻣﻔﺮد‪.‬‬
‫ً‬
‫ﻣﺎ اﳌﺮاد ﺑﻘﻮﻟﻨﺎ‪) :‬ﻣﻔﺮد( ﻣﺒﺤﺚ ا ؟ ﻣﺎ ﻟ ﺲ ﺟﻤﻠﺔ وﻻ ﺷﺒ ﺎ ﺑﺎ ﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻗﺎﺋﻢ " ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻚ " ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺋﻢ "‪.‬‬
‫ﻏ اﳌﻔﺮد؟ ﻧﻮﻋﺎن‪ :‬ﺟﻤﻠﺔ وﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫أﻧﻮاع ا‬ ‫ﻣﺎ‬
‫أﻧﻮاع ا ﻤﻠﺔ؟ ا ﻤﻠﺔ ﻧﻮﻋﺎن‪ " :‬ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ "‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻣﺎ ﺗﺄﻟﻔﺖ ﻣﻦ ﻣﺒﺘﺪأ وﺧ ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮﻩ ﻛﺮ ﻢ "‪.‬‬ ‫ا ﻤﻠﺔ ﺳﻤﻴﺔ؟‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻣﺎ ﺗﺄﻟﻔﺖ ﻣﻦ ﻓﻌﻞ وﻓﺎﻋﻞ أو ﻧﺎﺋﺒﮫ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪ " :‬ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻓﺮأﺑﻮﻩ "‬ ‫ا ﻤﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ؟‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻣﺜﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وإﻣﺎ‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة‪ :‬إن ﺎن ا ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻼﺑﺪ ﻟﮫ ﻣﻦ راﺑﻂ ﻳﺮﻄﮫ ﺑﺎﳌﺒﺘﺪأ إﻣﺎ ﺿﻤ ﻌﻮد إ اﳌﺒﺘﺪأ ﻛﻤﺎ‬
‫اﺳﻢ إﺷﺎرة ﻧﺤﻮ " ﻣﺤﻤﺪ ﺬا رﺟﻞ ﻛﺮ ﻢ "‪.‬‬
‫ﺪ‪ - ٢ .‬اﻟـﻈـﺮف‪ :‬ﻧﺤﻮ ‪ :‬اﻟﻄﺎﺋﺮ ﻓﻮق اﻟﻐﺼﻦ‪.‬‬ ‫اﳌ‬ ‫ﻧﻮﻋﺎن‪ -١ :‬ا ﺎرواﳌﺠﺮور‪ :‬ﻧﺤﻮ ‪ :‬ﻋ‬ ‫أﻧﻮاع ﺷﺒﮫ ا ﻤﻠﺔ؟‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺧﻤﺴﺔ أﻗﺴﺎم ‪ :‬ﻣﻔﺮد‪ ،‬وﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺎروﻣﺠﺮور‪ ،‬وﻇﺮف‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ؟ ا‬ ‫أﻗﺴﺎم ا‬ ‫ﻣﺎ‬
‫اﳌﺒﺘﺪأ وا‬ ‫ﻧﻮا‬
‫ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم‪:‬‬ ‫واذﻛﺮﻋﻤﻠ ﺎ وﻧﻮﻋ ﺎ؟ "‬ ‫اذﻛﺮأﻗﺴﺎم اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻠﻔﻈﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋ اﳌﺒﺘﺪأ وا‬
‫ً‬
‫ﻧﻮﻋ ﺎ‪ :‬ﻠ ﺎ أﻓﻌﺎل ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﺎن اﻟـﺠ ـﻮ ﺻـ ـﺎﻓـ ـ ـﻴ ـ ـﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ وﻟـ ـ ـ ـ ‪ :‬ﻛـﺎن وأﺧـ ـﻮاﺗ ـ ـ ـ ـﺎ ‪ :‬ﻋﻤﻠ ﺎ‪ :‬ﺗﺮﻓﻊ اﳌﺒﺘﺪأ وﺗﻨﺼ ـﺐ اﻟ ـﺨـ ‪.‬‬
‫ﻋﺰﺰ ﺣﻜـ ـﻴـ ٌﻢ‪.‬‬ ‫ﷲ ٌ‬ ‫ﻧﻮﻋ ﺎ‪ :‬ﻠ ﺎ أﺣﺮف ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ :‬إن َ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ :‬ﱠإن وأﺧ ـ ـ ـﻮاﺗـ ـ ـ ـ ـ ـﺎ ‪ :‬ﻋﻤﻠ ﺎ‪ :‬ﺗﻨﺼﺐ اﳌﺒﺘﺪأ وﺗ ـﺮﻓـﻊ اﻟ ـﺨـ ـ ‪.‬‬
‫َ ً‬ ‫ً‬
‫اﻟﺼﺪﻳﻖ أﺧﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻮﻋ ﺎ‪ :‬ﻠ ﺎ أﻓﻌﺎل ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﻇﻨ ﺖ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻇﻨ ﺖ وأﺧﻮا ﺎ ‪ :‬ﻋﻤﻠ ﺎ‪ :‬ﺗﻨﺼﺐ اﳌﺒﺘﺪأ وا ﺟﻤﻴﻌﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺎ اﳌﺮاد ﺑﻘﻮﻟﻨﺎ ‪) :‬أﺧﻮا ﺎ( ؟ أي ﻧﻈﺎﺋﺮ ﺎ اﻟﻌﻤﻞ ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺟﺪ َد ْت ﻟ ﻤﺎ ﺣﻜﻤﺎ آﺧﺮﻏ ﺣﻜﻤ ﻤﺎ ول‪.‬‬
‫‪ ،‬أي‪ :‬ﻏ ﺗﮫ و ﱠ‬ ‫ﺖ ﺣﻜﻢ اﳌﺒﺘﺪأ وا‬ ‫(؟ ﻷ ﺎ‬ ‫ﺬﻩ اﻟﻌﻮاﻣﻞ )ﻧﻮا‬ ‫ﳌﺎذا ﺴ‬
‫ً‬
‫ﻣﺎ ) ﺎن و أﺧﻮا ﺎ( ؟ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮﻓﻌﻼ ‪ :‬ﺎن‪ ،‬وأﻣ ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‪ ،‬وأﺿ ‪ ،‬وﻇﻞ‪ ،‬و ﺎت‪ ،‬وﺻﺎر‪ ،‬وﻟ ﺲ‪ ،‬وﻣﺎ زال‪،‬‬
‫وﻣﺎ اﻧﻔﻚ‪ ،‬وﻣﺎ ﻓ ء‪ ،‬وﻣﺎ ﺑﺮح‪ ،‬وﻣﺎ دام‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺼﺮف ﻣ ﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﺎن‪ ،‬و ﻮن‪ ،‬وﻛﻦ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‪ ،‬و ﺼﺒﺢ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‪ ،‬ﺗﻘﻮل‪" :‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﺎن زﺪ ﻗﺎﺋﻤﺎ‪ ،‬وﻟ ﺲ ُﻋ َﻤ ُﺮ ﺷﺎﺧﺼﺎ " وﻣﺎ أﺷﺒﮫ ذﻟﻚ ‪.‬‬
‫ﺴ )ﺧ ﺎ( ‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﺴ ا واﳌﺒﺘﺪأ اﻟﻘﺴﻢ ول ) ﺎن وأﺧﻮا ﺎ(؟ ﺴ اﳌﺒﺘﺪأ )اﺳﻤ ﺎ( ‪ ،‬وا‬
‫ﻣﺎذا ﺗﻔﻴﺪ ﺎن وأﺧﻮ ﺎ؟‬
‫ً‬
‫اﳌﺎ ‪،‬إﻣﺎ ﻣﻊ ﻧﻘﻄ ـﺎع‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺠ ﺪا "‬ ‫‪ - ١‬ﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺎن ‪ :‬ﺗﻔﻴﺪ اﺗﺼﺎف ﺳﻢ ﺑﺎ‬
‫ً‬
‫إﻣﺎ ﻣﻊ ﺳﺘﻤﺮار‪ ،‬ﻧﺤﻮ " و ﺎن ر ـ ـ ـﻚ ﻗ ـﺪﻳ ـ ـ ـﺮا "‬
‫ً‬
‫اﳌﺴﺎء‪ ،‬ﻧﺤﻮ " أﻣ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ـ ـﻰ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ـﻮ ﺑ ـ ـ ـ ـﺎردا "‬ ‫‪ - ٢‬أﻣـ ـﺴ ـ ـﻰ ‪ :‬ﺗﻔﻴﺪ اﺗﺼﺎف ﺳﻢ ﺑﺎ‬
‫َ ً‬
‫اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬ﻧﺤﻮ " أﺻـﺒ ـ ـﺢ اﻟـ ـ ـﺠـ ـﻮ ﻣ ـ ـ ـﻜـ ـ ـﻔ ـ ـ ِ ﺮا "‬ ‫‪ - ٣‬أﺻﺒ ـ ـ ـﺢ ‪ :‬ﺗﻔﻴﺪ اﺗﺼﺎف ﺳﻢ ﺑﺎ‬
‫‪17‬‬
 ‫ً‬
‫اﻟﻀ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " أﺿ ـ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻧ ـ ـ ـ ـﺸ ـﻴﻄـ ـ ـﺎ "‬ ‫‪ - ٤‬أﺿـ ـ ـ ‪ :‬ﺗﻔﻴﺪ اﺗﺼﺎف ﺳﻢ ﺑﺎ‬
‫ً‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟ ﺎر‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻇ ـ ـ ـﻞ وﺟ ـ ـ ـ ـ ﮫ ﻣﺴـ ـ ـ ـ ـﻮدا "‬ ‫‪ - ٥‬ﻇ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻞ ‪ :‬ﺗﻔﻴﺪ اﺗﺼﺎف ﺳﻢ ﺑﺎ‬
‫ً‬
‫اﻟﺒﻴﺎت‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﺑ ـ ـ ـ ـ ـﺎت ﻣﺤﻤﺪ ﻣ ـ ـﺴﺮورا "‬ ‫‪ - ٦‬ﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺎت ‪ :‬ﺗﻔﻴﺪ اﺗﺼﺎف ﺳﻢ ﺑﺎ‬
‫ً‬
‫ﻮ ﻋﻠ ﺎ ا ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﺻﺎراﻟﻄ ن إﺑﺮ ﻘﺎ "‬ ‫‪ - ٧‬ﺻـ ـ ـ ـﺎر ‪ :‬ﺗﻔﻴﺪ ﺗﺤﻮل ﺳﻢ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺘﮫ إ ا ﺎﻟﺔ اﻟ‬
‫ً‬
‫ﻋﻦ ﺳﻢ وﻗﺖ ا ﺎل‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻟ ﺲ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎ ﻤﺎ "‬ ‫‪ - ٨‬ﻟﻴ ـ ـ ـ ـﺲ ‪ :‬ﺗﻔﻴﺪ ﻧﻔﻲ ا‬
‫ﻟﻼﺳﻢ ﺣﺴﺒﻤﺎ‬ ‫‪ ٩‬و ‪ ١٠‬و ‪ ١١‬و ‪ - ١٢‬ﻣﺎ زال "‪ " ،‬ﻣﺎ اﻧﻔﻚ "‪ " ،‬ﻣﺎ ﻓ ء "‪ " ،‬ﻣﺎ ﺑﺮح " ‪ :‬ﺬﻩ رﻌﺔ ﺗﺪل ﻋ ﻣﻼزﻣﺔ ا‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻳﻘﺘﻀﻴﮫ ا ﺎل‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻣﺎ زال إﺑﺮا ﻴﻢ ﻣﻨﻜﺮا "‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﺮح ﻋ ﺻﺪﻳﻘﺎ ﻣﺨﻠﺼﺎ "‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ - ١٣‬ﻣﺎ دام ‪ :‬ﺗﻔﻴﺪ ﻣﻼزﻣﺔ ا ﻟﻼﺳﻢ أﻳﻀﺎ ﻧﺤﻮ " ﻻ أﻋﺬل ﺧﺎﻟﺪا ﻣﺎ دﻣﺖ ﺣﻴﺎ "‬
‫ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم‪:‬‬ ‫اذﻛﺮأﻗﺴﺎم ) ﺎن وأﺧﻮا ﺎ ( ﻣﻦ ﺟ ﺔ ﺷﺮوط ﻋﻤﻠ ﺎ‪.‬‬
‫ﺗﻘﺪم " ﻣﺎ " اﳌﺼﺪرﺔ اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﻋﻠﻴﮫ و ﻮ ﻓﻌﻞ‬
‫ﺸﺮط ِ‬
‫ِ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ول‪ :‬ﻣﺎ ﻌﻤﻞ ﺬا اﻟﻌﻤﻞ و ﻮ رﻓﻊ ﺳﻢ وﻧﺼﺐ ا‬
‫واﺣﺪ‪ ،‬و ﻮ‪ " :‬دام "‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻣﺎ ﻌﻤﻞ ﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺸﺮط أن ﻳﺘﻘﺪم ﻋﻠﻴﮫ ﻧﻔﻲ‪ ،‬أو اﺳﺘﻔ ﺎم‪ ،‬أو ﻧ ‪ ،‬و ﻮ أرﻌﺔ أﻓﻌﺎل‪ ،‬و ‪ " :‬زال "‪" ،‬‬
‫اﻧﻔﻚ "‪ " ،‬ﻓ ء "‪ " ،‬ﺑﺮح "‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺎ ﻌﻤﻞ ﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻐ ﺷﺮط‪ ،‬و ﻮ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻓﻌﺎل‪ ،‬و اﻟﺒﺎ ‪.‬‬
‫اذﻛﺮأﻗﺴﺎم ) ﺎن وأﺧﻮا ﺎ( ﻣﻦ ﺟ ﺔ اﻟﺘﺼﺮف‪ .‬ﺗﻨﻘﺴﻢ ﺬﻩ ﻓﻌﺎل ﻣﻦ ﺟ ﺔ اﻟﺘﺼﺮف إ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ول‪ :‬ﻣﺎ ﻳﺘﺼﺮف اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺗﺼﺮﻓﺎ ﺎﻣﻼ‪ ،‬ﺑﻤﻌ أﻧﮫ ﻳﺄ ﻲ ﻣﻨﮫ اﳌﺎ واﳌﻀﺎرع و ﻣﺮ‪ ،‬و ﻮ ﺳﺒﻌﺔ أﻓﻌﺎل‪،‬‬
‫و ‪ " :‬ﺎن‪ ،‬أﻣ ‪ ،‬أﺻﺒﺢ‪ ،‬أﺿ ‪ ،‬ﻇﻞ‪ ،‬ﺑﺎت‪ ،‬ﺻﺎر‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻣﺎ ﻳﺘﺼﺮف اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺗﺼﺮﻓﺎ ﻧﺎﻗﺼﺎ‪ ،‬ﺑﻤﻌ أﻧﮫ ﻳﺎ ﻲ ﻣﻨﮫ اﳌﺎ واﳌﻀﺎرع ﻟ ﺲ ﻏ ‪ ،‬و ﻮ أر ﻌﺔ‬
‫أﻓﻌﺎل‪ ،‬و ‪ :‬ﻓ ء‪ ،‬اﻧﻔﻚ‪ ،‬ﺑﺮح‪ ،‬زال ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺎ ﻻ ﻳﺘﺼﺮف أﺻﻼ‪ ،‬و ﻮ ﻓﻌﻼن‪ :‬أﺣﺪ ﻤﺎ " ﻟ ﺲ " اﺗﻔﺎﻗﺎ واﻟﺜﺎ ﻲ " دام " ﻋ‬
‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ﻓﺎﺋﺪة‪ :‬ﻏ اﳌﺎ ﻣﻦ ﺬﻩ ﻓﻌﺎل ﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ اﳌﺎ ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪ } :‬ﻟ ْﻦ ﻧ ْ َ َح َﻋﻠ ْﻴ ِﮫ َﻋ ِﺎﻛ ِﻔ َن {‪.‬‬
‫ﻛﺄن‪ ،‬ﻟﻴﺖ‪ ،‬ﻟﻌﻞ‪.‬‬ ‫ﺳﺘﺔ أﺣﺮف‪ " :‬ﱠإن‪َ ،‬أ ﱠن‪ ،‬ﱠ‬
‫ﻟﻜﻦ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﻣﺎ ) إن وأﺧﻮا ﺎ ( ؟‬
‫ﺴ ﺧ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﺴ ا واﳌﺒﺘﺪأ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎ ﻲ ) ﱠإن وأﺧﻮا ﺎ(؟ اﳌﺒﺘﺪأ ﺴ اﺳﻤ ﺎ‪ ،‬وا‬
‫ً‬
‫ﻣﺎذا ﻧﺮ ﺪ ﺑﻘﻮﻟﻨﺎ‪ :‬ﱠإن وأﺧﻮا ﺎ ﺗﺮﻓﻊ ا ؟ ﺗﺮﻓﻊ ا ﺑﻤﻌ أ ﺎ ﺗﺠﺪد ﻟﮫ رﻓﻌﺎ ﻏ اﻟﺬي ﺎن ﻟﮫ ﻗﺒﻞ دﺧﻮﻟ ﺎ‪.‬‬
‫ﻋ ﻣﺎذا ﺗﺪل ) ﱠإن وأﺧﻮا ﺎ( ؟‬
‫َ‬
‫‪ ١‬و ‪ " - ٢‬ﱠإن " و " أ ﱠن " ‪ :‬ﻳﺪﻻن ﻋ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ‪ .‬اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ‪ :‬ﻮ ﺗﻘﻮ ﺔ ﺴﺒﺔ ا ﻟﻠﻤﺒﺘﺪأ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﱠإن أﺑﺎك ﺣﺎﺿﺮ " ‪.‬‬
‫إﺛﺒﺎت ﻣﺎ ﻳﺘﻮ ﻢ ُ‬
‫ﻧﻔﻴﮫ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪" :‬‬ ‫ﺛﺒﻮﺗﮫ أو ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﻟﻜﻦ ‪ :‬ﻣﻌﻨﺎﻩ ﺳﺘﺪراك‪ .‬ﺳﺘﺪراك‪ :‬ﻮ َ ْﻌ ِﻘ ُ‬
‫ﻴﺐ اﻟﻜﻼم ﺑﻨﻔﻲ ﻣﺎ ُﻳﺘﻮ ﻢ‬ ‫‪ -٣‬ﱠ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺎع ﻟﻜﻦ ﺻﺪﻳﻘﮫ ﺟﺒﺎن "‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﱠ‬
‫ﻛﺄن ‪ :‬ﻳﺪل ﻋ ﺸ ﻴﮫ اﳌﺒﺘﺪأ ﺑﺎ ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻛﺄن ا ﺎر ﺔ ﺑﺪر " ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺒﺎب ٌ‬
‫ﻋﺎﺋﺪ "‪.‬‬ ‫َ‬ ‫‪ - ٥‬ﻟﻴﺖ ‪ :‬ﻣﻌﻨﺎﻩ اﻟﺘﻤ ‪ .‬اﻟﺘﻤ ‪ :‬ﻮ ﻃﻠﺐ اﳌﺴﺘﺤﻴﻞ‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻓﻴﮫ ﻋﺴﺮ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﻟﻴﺖ‬
‫ﻳﺮﺣﻤ "‪،‬‬ ‫َ‬
‫ﻟﻌﻞ ‪ :‬ﻳﺪل ﻋ اﻟ أو اﻟﺘﻮﻗﻊ‪ .‬اﻟ ـﺘـﺮ ‪ :‬ﻮ ﻃﻠﺐ ﻣﺮ اﳌﺤﺒﻮب‪ ،‬وﻻ ﻳ ﻮن إﻻ اﳌﻤﻜﻦ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻟﻌﻞ ﷲ ُ‬ ‫‪ -٦‬ﱠ‬
‫ﻗﺮﺐ ﻣﻨﺎ " ‪.‬‬ ‫ﱠ‬
‫اﻟﻌﺪو ٌ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻊ‪ :‬ﻮ اﻧﺘﻈﺎروﻗﻮع ﻣﺮاﳌﻜﺮوﻩ ذاﺗﮫ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻟﻌﻞ‬
‫‪18‬‬
 ‫ﻣﻔﻌﻮل ﺛﺎن‪.‬‬ ‫واﳌﺒﺘﺪأ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ )ﻇﻨ ﺖ وأﺧﻮا ﺎ(؟ ﻳﻘﺎل ﻟﻠﻤﺒﺘﺪأ ﻣﻔﻌﻮل أول وﻟ‬ ‫ﻣﺎذا ﺴ ا‬
‫ﻣﺎ ) ﻇﻨ ﺖ وأﺧﻮا ﺎ ( ؟ ﻋﺸﺮة أﻓﻌﺎل‪" :‬ﻇﻨ ﺖ" و " ﺣﺴ ﺖ " و " ِﺧﻠﺖ " و " زﻋﻤﺖ " و " رأﻳﺖ " و " ﻋﻠﻤﺖ " و "‬
‫وﺟﺪت " و " اﺗﺨﺬت " و " ﺟﻌﻠﺖ " و " ﺳﻤﻌﺖ "‪.‬‬
‫ﻣﺎ أﻗﺴﺎم ﻇﻨ ﺖ؟ أﻗﺴﺎﻣ ﺎ أر ﻌﺔ ‪:‬‬
‫اﻟـﻘـﺴ ـﻢ ول‪ :‬ﻳﻔﻴﺪ ﺗﺮﺟﻴﺢ وﻗﻮع ا ‪ ،‬و ﻮ أر ﻌﺔ أﻓﻌﺎل‪ ":‬ﻇﻨ ﺖ‪ ،‬ﺣﺴ ﺖ‪ ،‬ﺧﻠﺖ‪ ،‬زﻋﻤﺖ " ‪.‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟـﺜـﺎﻧـﻲ‪ :‬ﻳﻔﻴﺪ اﻟﻴﻘ ن وﺗﺤﻘﻴﻖ وﻗﻮع ا ‪ ،‬و ﻮ ﺛﻼﺛﺔ أﻓﻌﺎل‪ ،‬و ‪ :‬رأﻳﺖ‪ ،‬وﻋﻠﻤﺖ‪ ،‬و وﺟﺪت ‪.‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻳﻔﻴﺪ اﻟﺘﺼﻴ و ﻧﺘﻘﺎل‪ ،‬و ﻮ ﻓﻌﻼن‪ :‬اﺗﺨﺬت‪ ،‬و ﺟﻌﻠﺖ ‪.‬‬
‫اﻟـﻘـﺴـﻢ اﻟـﺮا ﻊ‪ :‬ﻳﻔﻴﺪ اﻟ ﺴﺒﺔ اﻟﺴﻤﻊ‪ ،‬و ﻮ ﻓﻌﻞ واﺣﺪ‪ ،‬و ﻮ‪ :‬ﺳﻤﻌﺖ ‪.‬‬
‫" اﻟﻨﻌﺖ "‬
‫ﻋﺮف اﻟﻨﻌﺖ‪ .‬ﻟـ ـ ـ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‪ :‬ﻮ اﻟﻮﺻﻒ‪.‬‬
‫ّ‬
‫اﳌﺨﺼﺺ ﻟﮫ اﻟﻨﻜﺮات‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻮ اﻟﺘﺎ ﻊ اﳌﺸﺘﻖ أو اﳌﺆول ﺑﺎﳌﺸﺘﻖ‪ ،‬اﳌﻮ ِ ّ ﳌﺘﺒﻮﻋﮫ اﳌﻌﺎرف‪،‬‬
‫أﻗﺴﺎم اﻟﻨﻌﺖ؟ ﻮ ﻗﺴﻤﺎن‪ :‬ول‪ :‬اﻟﻨﻌﺖ ا ﻘﻴﻘﻲ‪ .‬اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬اﻟﻨﻌﺖ اﻟﺴﺒ ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺎﻗﻞ "‬ ‫ﻣﺎ ﻮ اﻟﻨﻌﺖ ا ﻘﻴﻘﻲ؟ ﻮ‪ :‬ﻣﺎ رﻓﻊ ﺿﻤ ا ﻣﺴﺘ ا ﻌﻮد إ اﳌﻨﻌﻮت‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻌﺎﻗﻞ‪ :‬ﻌﺖ ﳌﺤﻤﺪ‪ ،‬و ﻮ راﻓﻊ ﻟﻀﻤ ﻣﺴﺘ ﺗﻘﺪﻳﺮﻩ ﻮ ﻌﻮد إ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﺴﺒ ؟ ﻮ‪ :‬ﻣﺎ رﻓﻊ اﺳﻤﺎ ﻇﺎ ﺮا ﻣﺘﺼﻼ ﺑﻀﻤ ﻌﻮد إ اﳌﻨﻌﻮت‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﺎﺿﻞ أﺑﻮﻩ "‬
‫ﺿﻤ ﻋﺎﺋﺪ إ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﺎﺿﻞ‪ :‬ﻌﺖ ﳌﺤﻤﺪ‪ ،‬وأﺑﻮﻩ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ ﻟﻠﻔﺎﺿﻞ‪ ،‬و ﻮ ﻣﻀﺎف إ اﻟ ﺎء اﻟ‬
‫ﺻﻞ‬ ‫اﻧﻈﺮ ﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻟﻨﻌﺖ؟ ﺣﻜﻢ اﻟﻨﻌﺖ أﻧﮫ ﻳ ﺒﻊ ﻣﻨﻌﻮﺗﮫ ‪ :‬إﻋﺮاﺑﮫ‪ ،‬و ﻌﺮﻔﮫ أو ﺗﻨﻜ ﻩ‪ ،‬ﺳﻮاء أ ﺎن ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ أم ﺳﺒ ﻴﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻞ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﺴﺒ ﻳ ﻮن ﻣﺜ أو ﺟﻤﻌﺎ ؟ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﺴﺒ ﻳ ﻮن ﻣﻔﺮدا داﺋﻤﺎ وﻟﻮ ﺎن ﻣﻨﻌﻮﺗﮫ ﻣﺜ أو ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ‪،‬‬
‫ﺗﻘﻮل‪ " :‬رأﻳﺖ اﻟﻮﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎﻗﻞ أﺑﻮ ﻤﺎ "‬
‫اﻟﻨﻌﺖ اﻟﺴﺒ ﻣﺎذا ﻳ ﺒﻊ اﻟﺘﺬﻛ واﻟﺘﺄﻧ ﺚ؟ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﺴﺒ ﻳ ﺒﻊ ﻣﺎ ﻌﺪﻩ اﻟﺘﺬﻛ أو اﻟﺘﺄﻧ ﺚ‪ ،‬ﺗﻘﻮل‪ " :‬رأﻳﺖ اﻟﺒﻨﺎت‬
‫اﻟﻌﺎﻗﻞ أﺑﻮ ﻦ "‪ ،‬وﺗﻘﻮل‪ " :‬رأﻳﺖ وﻻد اﻟﻌﺎﻗﻠﺔ أﻣ ﻢ "‪.‬‬
‫ﺧﻼﺻﺔ‪ :‬اﻟﻨﻌﺖ ا ﻘﻴﻘﻲ ﻳ ﺒﻊ ﻣﻨﻌﻮﺗﮫ أر ﻌﺔ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة‪ ،‬واﺣﺪ ﻣﻦ ﻓﺮاد واﻟﺘﺜ ﻴﺔ وا ﻤﻊ‪ ،‬وواﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﻓﻊ‬
‫واﻟﻨﺼﺐ وا ﻔﺾ‪ ،‬وواﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺬﻛ واﻟﺘﺄﻧ ﺚ‪ ،‬وواﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮﻒ واﻟﺘﻨﻜ ‪.‬‬
‫اﻟﻨﻌﺖ اﻟﺴﺒ ﻳ ﺒﻊ ﻣﻨﻌﻮﺗﮫ اﺛﻨ ن ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ‪ :‬واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﻓﻊ واﻟﻨﺼﺐ وا ﻔﺾ‪ ،‬و واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮ ﻒ‬
‫ﻓﺮاد واﻟﺘﺜ ﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻜ ‪ ،‬و ﺒﻊ ﻣﺮﻓﻮﻋﮫ اﻟﺬي ﻌﺪﻩ واﺣﺪ ﻣﻦ اﺛﻨ ن و ﻤﺎ اﻟﺘﺬﻛ واﻟﺘﺄﻧ ﺚ‪ ،‬وﻻ ﻳ ﺒﻊ ﺷ ﺌﺎ‬
‫وا ﻤﻊ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳ ﻮن ﻣﻔﺮدا داﺋﻤﺎ وأﺑﺪا‪.‬‬
‫" اﳌﻌﺮﻓﺔ "‬
‫اﳌﻌﺮﻓﺔ؟ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺧﻤﺴﺔ أﺷﻴﺎء‪ - ١ :‬ﺳﻢ اﳌﻀﻤﺮﻧﺤﻮ‪ :‬أﻧﺎ وأﻧﺖ‪ - ٢ .‬ﺳﻢ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ :‬زﺪ وﻣﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫‪ - ٣‬ﺳﻢ اﳌ ﻢ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﺬا و ﺆﻻء‪ - ٤ .‬ﺳﻢ اﻟﺬي ﻓﻴﮫ ﻟﻒ واﻟﻼم‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪:‬اﻟﺮﺟﻞ و اﻟﻐﻼم‪.‬‬
‫‪ - ٥‬ﻣﺎ أﺿﻴﻒ إ واﺣﺪ ﻣﻦ ﺬﻩ ر ﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻋﺮف اﳌﻌﺮﻓﺔ‪ : .‬اﻟﻠﻔﻆ اﻟﺬي ﻳﺪل ﻋ ﻣﻌ ن‪.‬‬
‫‪19‬‬
 ‫ﻋ ﻣﺎذا ﻳﺪل اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻀﻤ )ﻧﺤﻦ( ؟ " ﻧﺤﻦ " ﻟﻠﻤﺘ ﻠﻢ اﳌﻌﻈﻢ ﻧﻔﺴﮫ أو ﻣﻌﮫ ﻏ ﻩ‪.‬‬
‫ﻋﺮف ﺳﻢ اﻟﻌﻠﻢ‪ .‬ﻮ ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋ ﻣﻌ ن ﺑﺪون اﺣﺘﻴﺎج إ ﻗﺮﻨﺔ ﺗ ﻠﻢ أو ﺧﻄﺎب أو ﻏ ﻤﺎ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻼﺳﻢ اﻟﻌﻠﻢ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬إﺑﺮا ﻴﻢ " و " ﻓﺎﻃﻤﺔ " و " ﻣﻜﺔ " ‪.‬‬
‫ﻣﺎ أﻧﻮاع ﺳﻢ اﳌ ﻢ؟ ﻮ ﻧﻮﻋﺎن‪ :‬اﺳﻢ ﺷﺎرة‪ ،‬و ﺳﻢ اﳌﻮﺻﻮل‪.‬‬
‫ﻮ‪ :‬ﻣﺎ وﺿﻊ ﻟﻴﺪل ﻋ ﻣﻌ ن ﺑﻮاﺳﻄﺔ إﺷﺎرة ﺣﺴﻴﺔ أو ﻣﻌﻨﻮ ﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻮ اﺳﻢ ﺷﺎرة؟‬
‫اذﻛﺮ ﻌﺾ أﻟﻔﺎظ ﺷﺎرة‪ " : .‬ﺬا " ﻟﻠﻤﺬﻛﺮاﳌﻔﺮد‪ " ،‬و ﺎﺗﺎن " أو " ﺎﺗ ن " ﻟﻠﻤﺜ اﳌﺆﻧﺚ‪ ،‬و " ﺆﻻء " ﻟ ﻤﻊ ﻣﻄﻠﻘﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﺳﻢ اﳌﻮﺻﻮل؟ ﻮ‪ :‬ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋ ﻣﻌ ن ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺟﻤﻠﺔ أو ﺷ ﺎ ﺗﺬﻛﺮ ﻌﺪﻩ اﻟﺒﺘﺔ و ﺴ ﺻﻠﺔ‪ ،‬وﺗ ﻮن ﻣﺸﺘﻤﻠﺔ‬
‫ﻋ ﺿﻤ ﻳﻄﺎﺑﻖ اﳌﻮﺻﻮل و ﺴ ﻋﺎﺋﺪا‪.‬‬
‫اذﻛﺮأﻟﻔﺎظ ﺳﻢ اﳌﻮﺻﻮل‪ .‬أﻟﻔﺎﻇﮫ ‪ " :‬اﻟﺬي " ﻟﻠﻤﻔﺮد اﳌﺬﻛﺮ‪ " ،‬اﻟ " ﻟﻠﻤﻔﺮدة اﳌﺆﻧﺜﺔ‪ ،‬و " اﻟﻠﺬان " أو " اﻟﻠﺬﻳﻦ "‬
‫ﻟﻠﻤﺜ اﳌﺬﻛﺮ‪ ،‬و " اﻟﻠﺘﺎن " أو " اﻟﻠﺘ ن " ﻟﻠﻤﺜ اﳌﺆﻧﺚ‪ " ،‬واﻟﺬﻳﻦ " ﻤﻊ اﻟﺬ ﻮر‪ ،‬و " اﻟﻼ ﻲ " ﻤﻊ ﻧﺎث‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﺳﻢ اﳌﺤ ﺑﺎﻷﻟﻒ واﻟﻼم؟ ﻮ‪ :‬ﻞ اﺳﻢ اﻗ ﻧﺖ ﺑﮫ " أل " ﻓﺄﻓﺎدﺗﮫ اﻟﺘﻌﺮ ﻒ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ :‬اﻟﺮﺟﻞ واﻟﻜﺘﺎب ‪ . . .‬ا‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﺳﻢ اﳌﻀﺎف إ ﻣﻌﺮﻓﺔ؟ ﻮ ﺳﻢ اﻟﺬي أﺿﻴﻒ إ واﺣﺪة ﻣﻦ اﳌﻌﺎرف رﻊ‪ ١‬اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﺎﻛ ﺴﺐ اﻟﺘﻌﺮ ﻒ‬
‫ﻣﻦ اﳌﻀﺎف إﻟﻴﮫ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻏﻼﻣﻚ " و "ﻏﻼم ﻣﺤﻤﺪ" و " ﻏﻼم ﺬا اﻟﺮﺟﻞ " و " ﻏﻼم اﻟﺬي زارﻧﺎ أﻣﺲ " و "ﻏﻼم ﺳﺘﺎذ"‬
‫َ ُ‬ ‫َ‬
‫رﺗﺐ اﳌﻌﺎرف واﺑﺪأ ﺑــﺄ ْﻋ َﺮ ِﻓ ﺎ‪ .‬أ ْﻋ َﺮف اﳌﻌﺎرف ﻌﺪ ﻟﻔﻆ ا ﻼﻟﺔ‪ :‬اﻟﻀﻤ ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﻢ ﺷﺎرة‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﻢ‬
‫اﳌﻮﺻﻮل‪ ،‬ﺛﻢ اﳌﺤ ﺑـ ـ »أل« ‪ ،‬ﺛﻢ اﳌﻀﺎف إ إﺣﺪا ﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺎ رﺗﺒﺔ اﳌﻀﺎف؟ اﳌﻀﺎف رﺗﺒﺔ اﳌﻀﺎف إﻟﻴﮫ‪ ،‬إﻻ اﳌﻀﺎف إ اﻟﻀﻤ ﻓﺈﻧﮫ رﺗﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ‪.‬‬
‫" اﻟﻨﻜﺮة "‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﺳﻢ اﻟﻨﻜﺮة؟ ﻮ ﻞ اﺳﻢ ُوﺿﻊ ﻻ ﻟﻴﺨﺺ واﺣﺪا ﻌﻴﻨﮫ ﻣﻦ ﺑ ن أﻓﺮاد ﺟ ﺴﮫ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻴﺼ إﻃﻼﻗﮫ ﻋ ﻞ‬
‫واﺣﺪ ﻋ ﺳ ﻴﻞ اﻟﺒﺪل‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻋ ﺳﻢ اﻟﻨﻜﺮة‪ .‬ﻧﺤﻮ ‪ " :‬رﺟﻞ " و " اﻣﺮأة " ‪ ،‬ﻓﺈن ﺳﻢ ول ﻳ إﻃﻼﻗﮫ ﻋ ﻞ ذﻛﺮﺑﺎﻟﻎ ﻣﻦ ﺑ آدم‪،‬‬
‫واﻟﺜﺎ ﻲ ﻳ إﻃﻼﻗﮫ ﻋ ﻞ أﻧ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ ﺑ آدم‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻋﻼﻣﺔ اﻟﻨﻜﺮة؟ ﻋﻼﻣﺔ اﻟﻨﻜﺮة أن ﺗﺼ ﻷن ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻠ ﺎ " أل " وﺗﺆﺛﺮﻓ ﺎ اﻟﺘﻌﺮ ﻒ‪.‬‬
‫ﻧﺤﻮ‪ " :‬رﺟﻞ " ﻓﺈﻧﮫ ﻳ دﺧﻮل " أل " ﻋﻠﻴﮫ‪ ،‬وﺗﺆﺛﺮﻓﻴﮫ اﻟﺘﻌﺮﻒ؛ ﻓﺘﻘﻮل‪ " :‬اﻟﺮﺟﻞ " ‪.‬‬
‫" اﻟﻌﻄﻒ "‬
‫ُ‬
‫ﻣﺎ ﺣﺮوف اﻟﻌﻄﻒ؟ ﺣﺮوف اﻟﻌﻄﻒ ﻋﺸﺮة‪ ،‬و ‪ » :‬اﻟﻮاو « و » اﻟﻔﺎء « و » ﺛ ﱠﻢ « و » أو « و » ْأم « و » ِّإﻣﺎ « و » ﺑﻞ «‬
‫ﻟﻜﻦ « و » ﺣ « ﻌﺾ اﳌﻮاﺿﻊ ‪.‬‬ ‫و»ﻻ «و» ْ‬
‫ً‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ اﻟﻌﻄﻒ؟ اﻟﻌﻄﻒ ﻟﻐﺔ‪ :‬ﻮ اﳌﻴﻞ‪ .‬اﻟﻌﻄﻒ اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻮ ﻗﺴﻤﺎن ‪ :‬ﻋﻄﻒ اﻟﺒﻴﺎن‪ ،‬وﻋﻄﻒ اﻟ ﺴﻖ‪.‬‬
‫‪٢‬‬
‫اﳌﺨﺼﺺ ﻟﮫ اﻟﻨﻜﺮات "‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﺎ ﻮ ﻋﻄﻒ اﻟﺒﻴﺎن؟ ﻮ ‪ " :‬اﻟﺘﺎ ﻊ ا ﺎﻣﺪ اﳌﻮ ِ ّ ُ ﳌﺘﺒﻮﻋﮫ اﳌﻌﺎرف‬
‫ﻣﺜﺎل ﻋﻄﻒ اﻟﺒﻴﺎن اﳌﻌﺎرف‪ :‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء ﻲ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮك " ﻓﺄﺑﻮك‪ :‬ﻋﻄﻒ ﺑﻴﺎن ﻋ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وﻛﻼ ﻤﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎ ﻲ اﳌﺜﺎل‬
‫ﻣﻮ ﻟﻸول‪.‬‬

‫‪ ١‬و ﺬﻩ ر ﻊ ‪ - ١ :‬ﺳﻢ اﳌﻀﻤﺮ ‪ - ٢ .‬ﺳﻢ اﻟﻌﻠﻢ ‪ - ٣ .‬ﺳﻢ اﳌ ﻢ ‪ - ٤ .‬ﺳﻢ اﻟﺬي ﻓﻴﮫ ﻟﻒ واﻟﻼم ‪ .‬ﻗﺪ ﺳﺒﻖ ذﻛﺮ ﺎ ﺑﺪاﻳﺔ ﺑﺎب اﳌﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫َ‬
‫ﻌﺾ اﳌﺴﺎﺋﻞ ‪ .‬اﻧﻈﺮﺷﺮح اﺑﻦ ﺸﺎم ﻋ اﻟﻘﻄﺮوﺷﺮح‬ ‫ُ‬
‫ﻌﻀ ﻢ‬ ‫‪ ٢‬اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ :‬أن ﻞ ﻣﺎ ﺟﺎزأن ﻳ ﻮن ﻋﻄﻒ ﺑﻴﺎن ﺟﺎزأن ﻳ ﻮن ﺑﺪل ﻞ ﻣﻦ ﻞ‪ ،‬واﻟﻌﻜﺲ ﺑﺎﻟﻌﻜﺲ‪ ،‬واﺳ ﺜ‬
‫اﻟﻌﺜﻴﻤ ن ﻋ ﻟﻔﻴﺔ‪.‬‬
‫‪20‬‬
 ‫ﻣﺜﺎل ﻋﻄﻒ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﻨﻜﺮات‪ :‬ﻗﻮل ﷲ ﻌﺎ ‪} :‬ﻣﻦ ﻣﺎء ﺻﺪﻳﺪ{ ﻓﺼﺪﻳﺪ ﻋﻄﻒ ﺑﻴﺎن ﻋ اﳌﺎء‪ ،‬وﻛﻼ ﻤﺎ ﻧﻜﺮة‪ ،‬واﻟﺜﺎ ﻲ‬
‫اﳌﺜﺎل ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻸول‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﻋﻄﻒ اﻟ ﺴﻖ ؟ ﻮ اﻟﺘﺎ ﻊ اﻟﺬي ﻳﺘﻮﺳﻂ ﺑ ﻨﮫ و ن ﻣﺘﺒﻮﻋﮫ أﺣﺪ ﺣﺮوف اﻟﻌﻄﻒ اﻟﻌﺸﺮة ‪.‬‬
‫َﺑـ ـ ِّـﻴ ـ ـ ْـﻦ دﻻﻻت ﺣﺮوف اﻟﻌﻄﻒ؟‬
‫‪ - ١‬اﻟﻮاو‪ :‬ﳌﻄﻠﻖ ا ﻤﻊ‪:‬‬
‫ُ‬
‫أ ‪ ُ -‬ﻌﻄﻒ ﺎ اﳌﺘﻘﺎرﻧﺎن‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء ﻣﺤﻤﺪ و ﻋ " إذا ﺎن ﻣﺠﻴ ﻤﺎ ﻣﻌﺎ‪،‬‬
‫ب ‪ -‬ﻌﻄﻒ ﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋ اﳌﺘﺄﺧﺮ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء ﻋ وﻣﺤﻤﻮد " إذا ﺎن ﻣ ء ﻣﺤﻤﻮد ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻋ ﻣ ء ﻋ ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬ﻌﻄﻒ ﺎ اﳌﺘﺄﺧﺮﻋ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء ﻋﻤﺮو و ز ﺪ " إذا ﺎن ﻣ ء ز ﺪ ﻣﺘﺄﺧﺮا ﻋﻦ ﻣ ء ﻋﻤﺮو‪.‬‬
‫ُ‬
‫ﻋﻘﻴﺒﮫ ﺑﻼ ُﻣ ﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ - ٢‬اﻟﻔﺎء‪ :‬ﻟﻠ ﺗ ﺐ واﻟﺘﻌﻘﻴﺐ‪ .‬أ ‪ -‬اﻟ ﺗ ﺐ‪ :‬أن اﻟﺜﺎ ﻲ ﻌﺪ ول‪ ،‬ب ‪ -‬اﻟﺘﻌﻘﻴﺐ‪ :‬أﻧﮫ‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫ﻗﺪ َم اﻟﻔﺮﺳﺎن ﻓﺎﳌﺸﺎة ( إذا ﺎن ﻣ ء اﻟﻔﺮﺳﺎن ﺳﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑ ن ﻗﺪوم اﻟﻔﺮ ﻘ ن ﻣ ﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻮ‪ِ ) :‬‬
‫ُ‬
‫‪ - ٣‬ﺛ ﱠﻢ‪ :‬ﻟﻠ ﺗ ﺐ ﻣﻊ اﻟ ا ‪ ،‬أ ‪ -‬اﻟ ﺗ ﺐ‪ :‬ﻗﺪ ﺳﺒﻖ‪ .‬ب ‪ -‬اﻟ ا ‪ :‬أي ﱠأن ﺑ ن ول واﻟﺜﺎ ﻲ ُﻣ ﻠﺔ‪،‬‬
‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫ﱠ‬
‫ﺛﻢ ﻣﺤﻤﺪا ﻋﻠ ﻢ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم "‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻋ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ ‪ " :‬أرﺳﻞ ﷲ ﻣﻮ‬
‫‪ْ - ٤‬أو ‪ :‬ﻮ ﻟﻠﺘﺨﻴ أو ﺑﺎﺣﺔ‪ .‬اﻟﻔﺮق ﺑﻴ ﻤﺎ‪ :‬أن اﻟﺘﺨﻴ ﻻ ﻳﺠﻮز ﻣﻌﮫ ا ﻤﻊ‪ ،‬و ﺑﺎﺣﺔ ﻳﺠﻮز ﻣﻌ ﺎ ا ﻤﻊ؛‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺜﺎل اﻟﺘﺨﻴ ‪ " :‬ﱠ‬
‫اﻟﻔﻘﮫ أو اﻟﻨﺤ َﻮ " ؛ ﻓﺈن ﻟﺪﻳﻚ ﻣﻦ اﻟﺸﺮع دﻟﻴﻼ ﻋ أﻧﮫ ﻻ‬ ‫ﺗﺰو ْج ﻨﺪا أو أﺧ ﺎ " ﻣﺜﺎل ﺑﺎﺣﺔ‪ :‬ادر ِس‬
‫ﺸﻚ أﻧﮫ ﻳﺠﻮز ا ﻤﻊ ﺑ ن اﻟﻔﻘﮫ واﻟﻨﺤﻮ ﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺠﻮز ا ﻤﻊ ﺑ ن ﻨﺪ وأﺧ ﺎ ﺑﺎﻟﺰواج‪ ،‬وﻻ ﱡ‬
‫َ‬
‫اﻟﻨﺤﻮ؟ "‪.‬‬ ‫َ‬
‫اﻟﻔﻘﮫ ِأم‬ ‫َ‬
‫أدرﺳﺖ‬ ‫‪ْ - ٥‬أم‪ :‬ﻟﻄﻠﺐ اﻟﺘﻌﻴ ن ﻌﺪ ﻤﺰة ﺳﺘﻔ ﺎم ﻧﺤﻮ‪":‬‬
‫ً‬ ‫َ ُ ﱡ ََْ َ َ‬
‫ﺎق ﻓ ِﺈ ﱠﻣﺎ َﻣ ّﻨﺎ َ ْﻌ ُﺪ َوِإ ﱠﻣﺎ‬ ‫‪ - ٦‬ﱠإﻣﺎ‪ :‬ﺸﺮط‪ :‬أن ﺴﺒﻖ ﺑﻤﺜﻠ ﺎ‪ ،‬و ﻣﺜﻞ " أو " اﻟـﻤﻌﻨﻴ ن‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪} :‬ﻓﺸﺪوا اﻟﻮﺛ‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ﻓ َﺪ ًاء{ ‪ ،‬وﻧﺤﻮ‪ْ " :‬‬
‫ﺗﺰوج ﱠإﻣﺎ ﻨﺪا و ﱠإﻣﺎ أﺧ ﺎ "‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ﻜﺮ "‪.‬‬‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻞ َﺑ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺟﻌﻞ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ )ﺑﻞ( ﺣﻜﻢ اﳌﺴ ﻮت ﻋﻨﮫ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻣﺎ ﺟﺎء‬ ‫‪َ - ٧‬ﺑ ْﻞ‪ :‬ﻟﻺﺿﺮاب‪ ،‬ﺿﺮاب‪ :‬ﻮ ُ‬
‫ً‬
‫ﺷﺮوط )ﺑﻞ( ‪ :‬ﺸ ط ﻟﻠﻌﻄﻒ ﺑﺤﺮف )ﺑﻞ( ﺷﺮﻃﺎن‪ ،‬ول‪ :‬أن ﻳ ﻮن اﳌﻌﻄﻮف ﺎ ﻣﻔﺮدا ﻻ ﺟﻤﻠﺔ‬
‫اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬أﻻ ﺴﺒﻘ ﺎ اﺳﺘﻔ ﺎم‪.‬‬
‫ﺑﻜﺮ ﻻ ٌ‬
‫ﺧﺎﻟﺪ "‪.‬‬ ‫‪ - ٨‬ﻻ‪ :‬ﺗﻨﻔﻲ ﻋﻤﺎ ﻌﺪ ﺎ َ‬
‫ﻧﻔﺲ ا ﻜﻢ اﻟﺬي ﺛ ﺖ ﳌﺎ ﻗﺒﻠ ﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء ٌ‬
‫ﻟﻜﻦ اﳌﺠ ﺪﻳﻦ "‬ ‫أﺣﺐ اﻟﻜﺴﺎ‬ ‫ُ‬
‫ﺗﺪل ﻋ ﺗﻘﺮ ﺮﺣﻜﻢ ﻣﺎ ﻗﺒﻠ ﺎ وإﺛﺒﺎت ﺿﺪﻩ ﳌﺎ ﻌﺪ ﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻻ ﱡ‬ ‫‪ - ٩‬ﻟﻜﻦ‪:‬‬
‫ِ‬
‫ﱠ‬ ‫ً‬
‫ﺷﺮوط )ﻟﻜﻦ(‪ :‬ﺸ ط‪ - ١ :‬أن ﺴﺒﻘ ﺎ ﻧﻔﻲ أو ﻧ ‪ - ٢ ،‬أن ﻳ ﻮن اﳌﻌﻄﻮف ﺎ ﻣﻔﺮدا ﻻ ﺟﻤﻠﺔ‪ - ٣ ،‬أﻻ ﺴﺒﻘ ﺎ اﻟﻮاو‪.‬‬
‫اﻟﻨﺎس ﺣ ﱠ ﻧ ُ‬
‫ﻴﺎء "‬ ‫ُ‬ ‫‪ - ١٠‬ﺣ ﱠ ‪ :‬ﻟﻠﺘﺪرﺞ واﻟﻐﺎﻳﺔ‪ .‬اﻟﺘﺪرﺞ‪ :‬ﻮ اﻟﺪﻻﻟﺔ ﻋ اﻧﻘﻀﺎء ا ﻜﻢ ﺷ ًﺌﺎ ﻓﺸ ًﺌﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪َ " :‬ﻳ ُ‬
‫ﻤﻮت‬
‫ُﺎﺑﻨﺎ ﺣ ﺧﺎﻟﺪ ﺣﺎﺿﺮ"‬ ‫ﺗﺄ ﻲ " ﺣ ﱠ " اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻏ ﻋﺎﻃﻔﺔ؟ إذا ﺎن ﻣﺎ ﻌﺪ ﺎ ﺟﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء أ‬ ‫ﻣ‬
‫ً‬
‫ﻣﺎذا ﺗﻔﻌﻞ أﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ ﺑﻤﺎ ﻌﺪ ﺎ؟ ﺬﻩ ﺣﺮف اﻟﻌﺸﺮة ﺗﺠﻌﻞ ﻣﺎ ﻌﺪ ﺎ ﺗﺎ ﻌﺎ ﳌﺎ ﻗﺒﻠ ﺎ ﺣﻜﻤﮫ ﻋﺮا ﻲ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﺎن اﳌﺘﺒﻮع ﻣﺮﻓﻮﻋﺎ ﺎن اﻟﺘﺎ ﻊ ﻣﺮﻓﻮﻋﺎ‪ ،‬وإن ﺎن اﳌﺘﺒﻮع ﻣﻨﺼﻮ ﺎ ﺎن اﻟﺘﺎ ﻊ ﻣﻨﺼﻮ ﺎ ‪ . . . .‬و ﻜﺬا ‪.‬‬
‫ٌ ُ ْ ُ ً‬ ‫ْ َ ْ ُ‬ ‫ً‬
‫رﺳﻮﻻ " ﻓـ »ﻳﺮﺳﻞ« ﻣﻌﻄﻮف‬ ‫ﺮﺳﻞ‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة ‪ :‬أﻳﻀﺎ ﻳ ﻋﻄﻒ اﻟﻔﻌﻞ ﻋ اﻟﻔﻌﻞ‪ .‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬ﻟﻢ ﻳﺤﻀ ْﺮ ﺧﺎﻟﺪ أو ﻳ ِ‬
‫ﻋ ﻳﺤﻀﺮ‪ ،‬واﳌﻌﻄﻮف ﻋ اﳌﺠﺰوم ﻣﺠﺰوم‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫" اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ "‬
‫ﻓﺎﺋﺪة‪ :‬ﻳﻘﺎل‪ :‬اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬و ﻘﺎل‪ :‬اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﱠ ُ‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة أﺧﺮى‪ :‬ﺗﻘﻮل‪ " :‬ﱠأﻛ ُ‬
‫ﺪت اﻟ ء " وﺗﻘﻮل‪ " :‬وﻛﺪﺗ ُﮫ " أﻳﻀﺎ‪ :‬إذا ﻗﻮ ُﺘﮫ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ﻟﻐﺔ؟ ﻟﻐﺔ‪ :‬اﻟﺘﻘﻮ ﺔ‪.‬‬
‫ول‪ :‬اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ اﻟﻠﻔﻈﻲ‪ .‬اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ اﳌﻌﻨﻮي‪.‬‬ ‫ﻣﺎ أﻧﻮاع اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ؟ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ﻧﻮﻋﺎن‪:‬‬
‫ﺑﻤﺎ ﻳ ﻮن اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ اﻟﻠﻔﻈﻲ؟ ﻳ ﻮن ﺑﺘﻜﺮ ﺮاﻟﻠﻔﻆ وإﻋﺎدﺗﮫ ﻌﻴﻨﮫ أو ﺑﻤﺮادﻓﮫ‪ ،‬ﺳﻮاء ﺎن‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺤﻤﺪ "‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫‪ - ١‬اﺳﻤﺎ‪ :‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء‬
‫ً‬
‫‪ - ٢‬ﻓ ـﻌ ـ ـﻼ‪ :‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء ﺟﺎء ﻣﺤﻤﺪ "‬
‫َ َ‬ ‫ً‬
‫‪ - ٣‬ﺣﺮﻓـ ـﺎ‪ :‬ﻧﺤﻮ " َﻌ ْﻢ َﻌ ْﻢ ﺟﺎء ﻣﺤﻤﺪ "‬
‫ً‬
‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻋ ﺗﻜﺮاراﻟﻠﻔﻆ ﺑﻤﺮادﻓﮫ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ اﻟﻠﻔﻈﻲ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء ﺣﻀﺮ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ "‬
‫ﻣﺎ ﻮ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ اﳌﻌﻨﻮي؟ ﻮ‪ " :‬اﻟﺘﺎ ﻊ اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻊ اﺣﺘﻤﺎل اﻟﺴ ﻮ أو اﻟﺘﻮﺳﻊ اﳌﺘﺒﻮع " اﻧﻈﺮاﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﺻﻞ‪.‬‬
‫ُﱠ‬ ‫ٌ‬ ‫ً‬
‫ﺣﻔﻈﺖ اﻟﻘﺮ َآن ﻠ ُﮫ "‬ ‫َ‬ ‫ﻧﻔﺴ ُﮫ " و ﻧﺤﻮ‪" :‬‬
‫ﺣﻀﺮﺧﺎﻟﺪ ُ‬ ‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻠﺘﻮﻛﻴﺪ اﳌﻌﻨﻮي‪ .‬ﻧﺤﻮ‪" :‬‬
‫ُ‬
‫وأﺑﺼﻊ‪،‬‬ ‫أﺟﻤﻊ‪ ،‬و ‪ :‬أﻛﺘ ُﻊ‪ُ ،‬‬
‫وأﺑﺘﻊ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وأﺟﻤﻊ‪ ،‬وﺗﻮا ُﻊ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬واﻟﻌ ن‪ ،‬و ﱡﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ أﻟﻔﺎظ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ اﳌﻌﻨﻮي؟ ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ ُﱠ‬ ‫ٌ ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫ﺗﻘﻮل‪ " :‬ﻗﺎم زﺪ ﻧﻔﺴﮫ‪ ،‬ورأﻳﺖ اﻟﻘﻮم ﻠ ﻢ‪ ،‬وﻣﺮرت ﺑﺎﻟﻘﻮم أﺟﻤﻌ ن " ‪ . . . .‬ا‬
‫ُ‬ ‫َﺑـ ـ ّـﻴ ـ ـ ْـﻦ أﻟﻔﺎظ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ اﳌﻌﻨﻮي وﻣﺎ ُ‬
‫ﻳﺠﺐ ﻓ ﺎ و ﺸ ط‪.‬‬ ‫ِ‬
‫َﱠ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ﻋﺎﺋﺪ ﻋ اﳌﺆﻛ ِﺪ‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫واﺣﺪ ﻣﻦ ﺬﻳﻦ إ ﺿﻤ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ و اﻟﻌ ن‪ :‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻀﺎف ﻞ ٍ‬ ‫‪-١‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻋﻴﻨ ُﮫ "‬
‫ﺣﻀﺮﺑﻜﺮ ُ‬
‫ٌ‬ ‫أ ‪ -‬إن ﺎن اﳌﺆﻛﺪ ﻣ ـﻔ ـﺮدا؛ ﺎن اﻟﻀﻤ ﻣﻔﺮدا‪ ،‬وﻟﻔﻆ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ﻣﻔﺮدا أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺗﻘﻮل‪" :‬‬
‫اﻟﺮﺟﺎل ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫أﻧﻔ ُﺴ ُ ﻢ "‬ ‫ُ‬ ‫ب ‪ -‬إن ﺎن اﳌﺆﻛﺪ ﺟﻤﻌﺎ؛ ﺎن اﻟﻀﻤ ﺿﻤ ا ﻤﻊ‪ ،‬وﻟﻔﻆ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﺗﻘﻮل‪ " :‬ﺟﺎء‬
‫َ‬ ‫ً‬
‫ج ‪ -‬إن ﺎن اﳌﺆﻛﺪ ﻣ ـﺜـ ـﻨـﻰ؛ ﻓﺎﻷﻓ أن ﻳ ﻮن اﻟﻀﻤ ﻣﺜ ‪ ،‬وﻟﻔﻆ اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ‪ ،‬ﺗﻘﻮل‪ " :‬ﺟﺎء اﻟ ﺎﺗﺒﺎن أﻋﻴ ُ ﻤﺎ "‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﱠ‬ ‫ٌ‬
‫ﺟﻤﻴﻌ ُ ﻢ "‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮاﻟﺮﺟﺎل‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ " ﺸ ط ﻓ ﻤﺎ إﺿﺎﻓﺔ ٍ ّﻞ ﻣ ﻤﺎ إ ﺿﻤ ٍ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻟﻠﻤﺆﻛﺪ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪" :‬‬ ‫‪ - ٢‬ﱞﻞ " و "‬
‫َ‬ ‫َْ َ ُ ُﱡ َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬
‫أﺟﻤﻊ‪ :‬ﻻ ﻳﺆﻛﺪ ﺬا اﻟﻠﻔﻆ ﻏﺎﻟﺒﺎ إﻻ ﻌﺪ ﻟﻔﻆ " ٍ ّﻞ " ﻣﺜﺎل اﻟﻐﺎﻟﺐ‪ :‬ﻗﻮل ﷲ ﻌﺎ ‪} :‬ﻓ َ َ َﺪ اﳌﻼ ِﺋﻜﺔ ﻠ ُ ْﻢ أ ْﺟ َﻤ ُﻌﻮن{‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪-٣‬‬
‫َ‬
‫أﺟﻤﻌﺎ"‪.‬‬ ‫إذا َﻇﻠ ْﻠ ُﺖ ﱠ‬
‫اﻟﺪ َﺮ أﺑ ﻲ‬
‫ً‬
‫ﻣﺜﺎل ﻏ اﻟﻐﺎﻟﺐ‪ :‬ﻗﻮل اﻟﺮاﺟﺰ‪" :‬‬
‫ِ‬
‫أﺑﺘﻊ " و " ُ‬
‫أﺑﺼﻊ " و ﺬﻩ‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة‪ :‬ﻤﺎ اﺣﺘﻴﺞ إ ﺎدة اﻟﺘﻘﻮ ﺔ‪ ،‬ﻓ ء ﻌﺪ »أﺟﻤﻊ« ﺑﺄﻟﻔﺎظ أﺧﺮى‪ ،‬و ‪َ " :‬‬
‫أﻛﺘ ُﻊ " و " ُ‬ ‫ز‬ ‫ر‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ﱠ‬
‫اﻟﻘﻮم أﺟﻤﻌﻮن‪ ،‬أﻛﺘﻌﻮن‪ ،‬أﺑﺘﻌﻮن‪ ،‬أﺑﺼﻌﻮن "‪.‬‬ ‫ﻟﻔﺎظ ﻻ ﻳﺆﻛﺪ ﺎ اﺳﺘﻘﻼﻻ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﺎء‬
‫" اﻟﺒﺪل "‬
‫اﺳﺘﻌﻀﺘ ُﮫ ﻣﻨﮫ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وأﺑﺪﻟﺖ ﻛﺬا ﻣﻦ ﻛﺬا؛ ﺗﺮﺪ أﻧﻚ‬ ‫ُ‬
‫ﺒﺪﻟﺖ ﻛﺬا ﺑﻜﺬا‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌ اﻟﺒﺪل؟ ﻟ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‪ :‬اﻟ ِﻌ َﻮ َ‬
‫ض‪ ،‬ﺗﻘﻮل‪ :‬اﺳ‬
‫ً‬
‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬اﻟﺘﺎ ﻊ اﳌﻘﺼﻮد ﺑﺎ ﻜﻢ ﺑﻼ واﺳﻄﺔ "‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﻟﺒﺪل؟ ﺣﻜﻤﮫ أﻧﮫ ﻳ ﺒﻊ اﳌﺒﺪل ﻣﻨﮫ إﻋﺮاﺑﮫ‪.‬‬
‫ُ‬
‫اﻟﺒﺪل أرﻌﺔ أﻧﻮاع‪:‬‬ ‫اذﻛﺮأﻧﻮاع اﻟﺒﺪل وﺿﻮاﺑﻄ ﺎ و َﺑ ـ ِّـﻴ ـ ـ ْـﻦ ﻞ واﺣﺪ ﻣ ﺎ وﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻓ ﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻨﻮع ول‪ :‬ﺑﺪل اﻟ ﻞ ﻣﻦ اﻟ ﻞ‪ :‬و ﺴ اﻟﺒﺪل اﳌﻄﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫ﻋﻤ َﻚ "‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﱡ‬ ‫ﺿﺎﺑﻄﮫ‪ :‬أن ﻳ ﻮن اﻟﺒﺪل ﻋ َن اﻟـ َ‬
‫ﻤﺒﺪل ﻣﻨﮫ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬زار ﻲ‬
‫‪22‬‬
 ‫ٌ‬
‫ﺳﻮاء أ ﺎن ﱠ‬
‫أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﺎ أم‬ ‫ﺟﺰء ﻣﻦ اﳌﺒﺪل ﻣﻨﮫ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﺑﺪل اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﻟ ﻞ‪ .‬ﺿﺎﺑﻄﮫ‪ :‬أن ﻳ ﻮن اﻟﺒﺪل ً‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُُ َ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺴﺎو ﺎ ﻟﮫ أم أﻛ ﻣﻨﮫ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺣﻔﻈﺖ اﻟﻘﺮ َآن ﺛﻠ ـﺜـ ـﮫ " أو " ﻧﺼﻔ ـﮫ " أو " ﺛﻠﺜ ـﻴ ـ ِﮫ "‬
‫َ‬
‫ﻋﺎﺋﺪ إ اﳌﺒﺪل ﻣﻨﮫ‪ ،‬ﻛﻤﺎ رأﻳﺖ اﳌﺜﺎل‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ﺬا اﻟﻨﻮع‪ :‬أن ﻳﻀﺎف إ ﺿﻤ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬
‫ﺿﺎﺑﻄﮫ‪ :‬أن ﻳ ﻮن ﺑ ن اﻟﺒﺪل واﳌﺒﺪل ﻣﻨﮫ ارﺗﺒﺎط ﻐ اﻟ ﻠﻴﺔ وا ﺰﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺪل ﺷﺘﻤﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ُ :‬‬
‫ً‬
‫ﻳﺠﺐ ﺬا اﻟﻨﻮع‪ :‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺒﺪل إ ﺿﻤ ﻋﺎﺋﺪ إ اﳌﺒﺪل ﻣﻨﮫ أﻳﻀﺎ‪،‬‬
‫ُ‬
‫ﺎرﺔ ﺣﺪﻳ ُ َ ﺎ " و " َﻧ َﻔﻌ ﺳﺘﺎذ ُﺣ ُ‬
‫ﺴﻦ أﺧﻼ ِﻗ ِﮫ "‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻮ‪ " :‬أ ﺒﺘ ا‬
‫اﻟﻐﻠﻂ‪ ،‬و ﺬا اﻟﻨﻮع ﻋ ﺛﻼﺛﺔ أﺿﺮب‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﺮا ﻊ‪ :‬ﺑﺪل‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫‪ - ١‬ﺑﺪل َ‬
‫أﻓﻀﻞ ﻣﻨﮫ ﻓﺘﻌﺪل إﻟﻴﮫ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻗﻠﺖ‪" :‬‬ ‫ﺪاء‪ .‬ﺿﺎﺑﻄﮫ‪:‬أن ﺗﻘﺼﺪ ﺷ ﺌﺎ ﻓﺘﻘﻮﻟﮫ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻈ ﺮﻟﻚ أن ﻏ ﻩ‬ ‫اﻟﺒ ِ‬
‫ٌ‬
‫ﺷﻤﺲ "‪.‬‬ ‫ﺑﺪر " ﺛﻢ ﻗﻠﺖ ﻌﺪ ذﻟﻚ‪" :‬‬ ‫ﺬﻩ ا ﺎرﺔ ٌ‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫ﺧﻄﺄﻩ ﻓﺘﻌﺪل ﻋﻨﮫ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻟﻮ رأﻳﺖ ﺷﺒﺤﺎ ‪ ١‬ﻣﻦ‬ ‫ﻇﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ﻌﻠﻢ‬ ‫ٍ‬ ‫ول ﻋ‬ ‫‪ - ٢‬ﺑﺪل اﻟ ﺴﻴﺎن‪ .‬ﺿﺎﺑﻄﮫ‪:‬أن ﺗﺒ ﻛﻼﻣﻚ‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻓﻮﺟ ْﺪﺗﮫ " ﻓﺮﺳﺎ " ﻓﻘﻠﺖ‪ " :‬ﻓﺮﺳﺎ "‪.‬‬ ‫أﻳﺖ إ ﺴﺎﻧﺎ " ﺛﻢ ﻗﺮب ﻣﻨﻚ‬‫ﺴﺎﻧﺎ ﻓﻘﻠﺖ‪ُ " :‬‬
‫ر‬ ‫ﻌﻴﺪ ﻓﻈﻨ ﺘﮫ إ‬
‫ً‬ ‫َ ً‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫أردت ﱠأوﻻ‪،‬ﻧﺤﻮ‪ ":‬رأﻳﺖ ﻣﺤﻤﺪا‬ ‫‪ - ٣‬ﺑﺪل اﻟﻐﻠﻂ‪ .‬ﺿﺎﺑﻄﮫ‪:‬أن ﺗﺮﺪ ﻛﻼﻣﺎ ﻓ ﺴﺒﻖ ﻟﺴﺎﻧﻚ إ ﻏ ﻩ و ﻌﺪ اﻟﻨﻄﻖ ﻌﺪل إ ﻣﺎ‬
‫ا َ‬
‫ﻟﻔﺮس"‬
‫ﻣﻨﺼﻮ ﺎت ﺳﻤﺎء‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬وﻇﺮف اﳌ ِﺎن‪ ،‬وا ﺎل‪،‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫واﳌﺼﺪر‪ ،‬وﻇﺮف‬ ‫ﻋﺪ ْد ﻣﻨﺼﻮ ﺎت ﺳﻤﺎء‪ .‬ﻋﺪد ﺎ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ‪ ،‬و ‪ :‬اﳌﻔﻌﻮ ُل ِﺑ ِﮫ‪،‬‬ ‫ِ‬
‫ﱠ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫واﻟﺘﻤﻴ ‪ ،‬واﳌﺴ ﺜ ‪ ،‬واﺳﻢ ﻻ‪ ،‬واﳌﻨﺎدى‪ ،‬واﳌﻔﻌﻮل ﻣﻦ أﺟﻠﮫ ‪ ،‬واﳌﻔﻌﻮ ُل ﻣﻌﮫ‪ ،‬وﺧ ُ ﺎن وأﺧﻮا ِ ﺎ‪ ،‬واﺳﻢ إن وأﺧﻮا ﺎ‪،‬‬
‫‪٢‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻨ ُ‬

‫واﻟﺘﺎ ُﻊ ﻟﻠﻤﻨﺼﻮب‪ ،‬و ﻮ أر ﻌﺔ أﺷﻴﺎء‪ :‬ﱠ‬
‫اﻟﺒﺪل ‪ .‬وﺳﻴﺄ ﻲ ﺑﻴﺎن ﺬﻩ‪ ،‬ﻞ ﻋ اﻧﻔﺮاد‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻮﻛﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻌﺖ‪ ،‬واﻟﻌﻄﻒ‪،‬‬
‫" اﳌﻔﻌﻮل ﺑﮫ "‬
‫َ‬ ‫ُ ً‬
‫اﻟﻔﺮس "‪.‬‬ ‫ﺿﺮﺖ ز ﺪا ورﻛﺒﺖ‬ ‫ﻣﺎ ﻮ اﳌﻔﻌﻮل ﺑﮫ؟ ﻮ‪ :‬ﺳﻢ‪ ،‬اﳌﻨﺼﻮب‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻴﮫ اﻟﻔﻌﻞ‪ .‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ‪":‬‬
‫َ ﱡ‬
‫َ‬
‫اﻟﺪرس " أم‬ ‫ﻣﺎ اﳌﺮاد ﺑﻘﻮﻟ ﻢ‪) :‬اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻴﮫ اﻟﻔﻌﻞ(؟ أي َﻌﻠﻘﮫ ﺑﮫ‪ ،‬ﺳﻮاء أ ﺎن ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺟ ﺔ اﻟﺜﺒﻮت‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻓ ﻤﺖ‬
‫ﺎن ﻋ ﺟ ﺔ اﻟﻨﻔﻲ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻟﻢ أﻓ ﻢ اﻟﺪ َ‬
‫رس "‪.‬‬
‫أﻗﺴﺎم اﳌﻔﻌﻮل ﺑﮫ؟ ﻮ ﻗﺴﻤﺎن‪ :‬ﻇﺎ ﺮ‪ ،‬وﻣﻀﻤﺮ‪ .‬اﻧﻈﺮ أﻣﺜﻠﺔ اﳌﻀﻤﺮ اﻟﻜﺘﺎب ﺻﻞ ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﻣﺎ أﻗﺴﺎم اﳌﻀﻤﺮاﳌﻨﺼﻮب؟ ﻗﺴﻤﺎن ‪ :‬ول اﳌﺘﺼﻞ‪ ،‬واﻟﺜﺎ ﻲ اﳌﻨﻔﺼﻞ‪.‬‬
‫ﻣﺎذا ﻳﺠﺐ ﻟﻠﻀﻤ ) ي ( إذا ﺟﺎءت ﻣﺤﻞ ﻧﺼﺐ ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ؟ ﻳﺠﺐ أن ُﻳ َ‬
‫ﻔﺼﻞ ﺑﻴ ﺎ و ن اﻟﻔﻌﻞ ﺑﻨﻮ ٍن ﺴ ﻧﻮن‬
‫ٌ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ "‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " أﻃﺎﻋ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻲ‬
‫" اﳌﺼﺪر "‬
‫ً‬ ‫ُ ً‬
‫ﻲء ﺛﺎﻟﺜﺎ ﺗﺼﺮ ﻒ اﻟﻔﻌﻞ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﺿﺮب ﻳﻀﺮب ﺿﺮ ﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻮ اﳌﺼﺪر؟ ﻮ‪ :‬ﺳﻢ‪ ،‬اﳌﻨﺼﻮب‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺠـ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺸﺎرح ﻌﺪ ﻌﻠﻴﻘﮫ ﻋ ﻌﺮﻒ اﳌﺼﻨﻒ ﻟﻠﻤﺼﺪر‪ :‬وﻟ ﺲ اﻟﻐﺮض َ ﻨﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﳌﺼﺪرﻟﺬاﺗﮫ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ اﻟﻐﺮض ﻣﻌﺮﻓﺔ‬
‫دﻩ "‪.‬‬ ‫ََ‬
‫ﻮﻋ ِﮫ‪ ،‬أو ﻋﺪ ِ‬
‫َ‬ ‫ﺲ ﺧ ًا ﱠ‬
‫ﻣﻤﺎ ﱠ‬
‫دل ﻋ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻋﺎﻣﻠﮫ‪ ،‬أو ﻧ ِ‬ ‫اﳌﻔﻌﻮل اﳌﻄﻠﻖ‪ ،‬و ﻮ ﻳ ﻮن ﻣﺼﺪ ًرا‪ ،‬و ﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ " َﻣﺎ ﻟ َ‬

‫ُ َ ﱠ َ َْ ْ َ ْ َْ َُ ُ َ َ َ َ‬ ‫ﱠ َُ َ ََ َ َ‬
‫ﺎل‪ :‬ﺷ َﺒ َﺢ ﻟ َﻨﺎ أي َﻣﺜ َﻞ ‪ . . .‬ﻟﺴﺎن اﻟﻌﺮب‬‫ﺎس وﻏ ِ ِ ﻢ ِﻣﻦ ا ﻠ ِﻖ‪ .‬ﻳﻘ‬
‫‪ ١‬اﻟﺸﺒﺢ‪ :‬ﻣﺎ ﺑﺪا ﻟﻚ ﺼﮫ ِﻣﻦ اﻟﻨ ِ‬
‫‪ ٢‬اﳌﻔﻌﻮل ﻣﻦ أﺟﻠﮫ ـ و ﻘﺎل " اﳌﻔﻌﻮل ﻷﺟﻠﮫ "‪ ،‬و " اﳌﻔﻌﻮل ﻟﮫ " ‪ .‬اﻟﺘﺤﻔﺔ اﻟﺴ ﻴﺔ ﺷﺮح اﳌﻘﺪﻣﺔ ﺟﺮوﻣﻴﺔ‬
‫‪23‬‬
 ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻣﺎذا أﺧﺮج ﻗﻮﻟﮫ‪ " :‬ﻟ ﺲ ﺧ ا "؟ أﺧﺮج ﻣﺎ ﺎن ﺧ ا ﻣﻦ اﳌﺼﺎدر‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬ﻓ ُﻤﻚ ﻓ ٌﻢ دﻗﻴﻖ "‪.‬‬
‫ﻣﺎ أﻧﻮاع اﳌﻔﻌﻮل اﳌﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺪﻻﻟﺔ؟ اﳌﻔﻌﻮل اﳌﻄﻠﻖ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع‪:‬‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ل ّ‬
‫ﻓﺮﺣﺖ ﺑﻘﺪوﻣﻚ ﺟﺰﻻ ‪.‬‬ ‫اﻟﺪرس ﺣﻔﻈﺎ ‪ ،‬و ﻧﺤﻮ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ﺣﻔﻈﺖ‬ ‫اﳌﺆﻛ ُﺪ ﻟﻌﺎﻣﻠﮫ‪ :‬ﻧﺤﻮ‪:‬‬
‫و ‪ِ :‬‬
‫وﻗﻔﺖ ﻟﻸﺳﺘﺎذ وﻗﻮف ﱠ‬
‫اﳌﺆد ِب‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬اﳌﺒ ن ﻟﻨﻮع اﻟﻌﺎﻣﻞ‪ :‬ﻧﺤﻮ‪ :‬أﺣﺒ ﺖ أﺳﺘﺎذي ﺣﺐ اﻟﻮﻟﺪ أﺑﺎﻩ‪ ،‬وﻧﺤﻮ‪:‬‬
‫ِ‬
‫ُُ‬ ‫ُ‬
‫ﺎت‪.‬‬‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﳌﺒ ن ﻟﻠﻌﺪد‪ :‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﺿﺮﺖ اﻟﻜﺴﻮ َل ﺿﺮ ﺘ ِن‪ ،‬وﻧﺤﻮ‪ :‬ﺿﺮﺘﮫ ﺛﻼث ﺿﺮ ٍ‬
‫ﺼ ُﺐ ﻋ أﻧﮫ ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ(؟ ﻮ ﻗﺴﻤﺎن‪:‬‬ ‫ﻣﺎ أﻧﻮاع اﳌﻔﻌﻮل اﳌﻄﻠﻖ )اﳌﺼﺪراﻟﺬي ُﻳ ْﻨ َ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻗﻌﺪت ﻗﻌﻮدا "‪.‬‬ ‫‪ - ١‬ﻟ ـﻔـ ـﻈ ـ ٌﻲ‪ :‬و ﻮ ﻣﺎ واﻓﻖ ﻟﻔﻈ ُﮫ ﻟﻔﻆ ﻓﻌﻠﮫ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ُ ُ ً‬
‫ﻌﻮدا "‪ ،‬و" ُ‬
‫ﻗﻤﺖ وﻗﻮﻓﺎ "‪ ،‬وﻣﺎ أﺷﺒﮫ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻠﮫ دون ﻟﻔﻈﮫ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺟﻠﺴﺖ ﻗ‬ ‫ِ‬ ‫‪ - ٢‬ﻣﻌﻨﻮي‪ :‬و ﻮ ﻣﺎ واﻓﻖ ﻣﻌ‬
‫‪١‬‬
‫" ﻇﺮف اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬و ﻇﺮف اﳌ ﺎن "‬
‫ً‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ اﻟﻈﺮف؟ ﻟﻐﺔ‪ :‬اﻟﻮﻋﺎء‪ .‬اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬اﳌﻔﻌﻮل ﻓﻴﮫ‪.‬‬
‫ﻣﺎ أﻧﻮاع اﻟﻈﺮف؟ اﻟﻈﺮف ﻧﻮﻋﺎن‪ :‬ول‪ :‬ﻇﺮف اﻟﺰﻣﺎن‪ .‬اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻇﺮف اﳌ ﺎن‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﻇﺮف اﻟﺰﻣﺎن؟ ﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺳﻢ اﻟﺬي ﻳﺪل ﻋ اﻟﺰﻣﺎن اﳌﻨﺼﻮب ﺑﺎﻟﻠﻔﻆ اﻟﺪال ﻋ اﳌﻌ اﻟﻮاﻗﻊ ذﻟﻚ اﳌﻌ‬
‫ﻓﻴﮫ‪ ،‬ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ ﻣﻌ " " اﻟﺪاﻟﺔ ﻋ اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻳﻮم ﺛﻨ ن" ﻓﺈن " ﻳﻮم ﺛﻨ ن " ﻇﺮف زﻣﺎن ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﮫ‪ ،‬و ﻮ ﻣﻨﺼﻮب ﺑﻘﻮﻟﻚ‪ " :‬ﺻﻤﺖ " و ﺬا‬ ‫ُ‬
‫ﺻﻤﺖ َ‬ ‫ﻣﺜﺎل ﻗﻮﻟﻚ‪" :‬‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻞ دال ﻋ ﻣﻌ و ﻮ اﻟﺼﻴﺎم‪ ،‬واﻟﻜﻼم ﻋ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻣﻌ " " أي‪ :‬أن اﻟﺼﻴﺎم ﺣﺪث اﻟﻴﻮم اﳌﺬ ﻮر؛ ﺑﺨﻼف‬
‫ﻳﻮم ﻣﺘﺤﺎن " ﻓﺈن ﻣﻌ ذﻟﻚ أﻧﮫ ﻳﺨﺎف َ‬
‫ﻧﻔﺲ ﻳﻮم ﻣﺘﺤﺎن وﻟ ﺲ ﻣﻌﻨﺎﻩ أﻧﮫ ﻳﺨﺎف ﺷ ﺌﺎ‬ ‫ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬ﻳﺨﺎف اﻟﻜﺴﻮل َ‬
‫واﻗﻌﺎ ﺬا اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫َﺑـ ـ ِّـﻴ ـ ـ ْـﻦ أﻗﺴﺎم اﻟﺰﻣﺎن؟ اﻟﺰﻣﺎن ﻳﻨﻘﺴﻢ إ ﻗﺴﻤ ن‪ :‬ول اﳌﺨﺘﺺ‪ ،‬واﻟﺜﺎ ﻲ اﳌ ﻢ‪.‬‬
‫اﳌﺨﺘﺺ‪ :‬ﻮ " ﻣﺎ دال ﻋ ﻣﻘﺪارﻣﻌ ن ﻣﺤﺪود ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن "‪ .‬ﻣﺜﺎل‪ :‬اﻟﺸ ﺮ‪ ،‬واﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬واﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫ﻣﺜﺎل اﳌ ﻢ‪ :‬اﻟ ﻈﺔ‪ ،‬واﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬واﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬وا ن‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻤـ ـ ـ ـﻢ‪ :‬ﻮ " ﻣﺎ دال ﻋ ﻣﻘﺪارﻏ ﻣﻌ ن وﻻ ﻣﺤﺪود "‪.‬‬
‫ً‬ ‫َ ََ‬
‫اذﻛﺮ ﻟﻔﺎظ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋ اﻟﺰﻣﺎن اﻟ ذﻛﺮ ﺎ اﳌﺆﻟﻒ واذﻛﺮﻣﻌﺎﻧ ﺎ‪ .‬ذﻛــﺮ اﺛ ﻋﺸﺮﻟﻔﻈﺎ‪:‬‬
‫‪ " - ١‬اﻟـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـﻮم‪ " ٢‬ﻮ ﻣﻦ ﻃﻠﻮع اﻟﻔﺠﺮإ ﻏﺮوب اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﻏﺮوب اﻟﺸﻤﺲ إ ﻃﻠﻮع اﻟﻔﺠﺮ ‪.‬‬ ‫‪ " - ٢‬اﻟﻠ ـ ـﻴ ـ ـﻠﺔ "‬
‫ُ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺎ ﺑ ن ﺻﻼة اﻟﺼﺒﺢ وﻃﻠﻮع اﻟﺸﻤﺲ‪ .‬ﺗﻘﻮل‪ " :‬زار ﻲ ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻏﺪوة ﺣﺪ "‬ ‫‪ " - ٣‬ﻏـ ـ ـ ـ ـﺪوة "‬
‫َ‬
‫‪ " - ٤‬ﺑـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـﺮة " أول اﻟ ﺎر‪ .‬ﺗﻘﻮل‪ " :‬أزورك ﺑﻜﺮة اﻟﺴ ﺖ "‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﺮا "‪.‬‬ ‫‪ " - ٥‬ـ ـ ـ ـﺮا " ﻮ آﺧﺮاﻟﻠﻴﻞ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﻔﺠﺮ‪ .‬ﺗﻘﻮل‪ " :‬ذاﻛﺮت در‬
‫ً‬ ‫َ‬
‫‪ " - ٦‬ﻏـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪا " ﻮ اﺳﻢ ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺬي ﻌﺪ ﻳﻮﻣﻚ اﻟﺬي أﻧﺖ ﻓﻴﮫ‪.‬‬
‫‪َ " - ٧‬ﻋ ـﺘﻤ ـ ـ ـﺔ " اﺳﻢ ﻟﺜﻠﺚ اﻟﻠﻴﻞ ول‪ .‬ﺗﻘﻮل‪ " :‬ﺳﺄزورك ﻋﺘﻤﺔ "‪.‬‬

‫‪ ١‬ﺬﻩ اﻟﻈﺮوف ﻧﻔﺴ ﺎ »اﳌﻔﻌﻮل ﻓﻴﮫ« ‪.‬‬

‫ﺎﻓﺮ ﻳﺨﺎف َ‬
‫ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ« ﻓﺈﻧﻚ ﻌﺮب ﻠﻤﺔ )ﻳﻮم( ا ﻤﻠﺔ و ﻏ إﻋﺮاﺑﻚ ﻟ ﺎ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ« و ﻗﻠﺖ ﺟﻤﻠﺔ أﺧﺮى ‪» :‬اﻟ ُ‬ ‫ُ‬
‫اﳌﺆﻣﻦ ﻳﺨﺎف َ‬ ‫‪ ٢‬ﻣﻦ ﻟﻄﻴﻒ اﻟﻌﺮ ﻴﺔ أﻧﻚ إذا ﻗﻠﺖ‪» :‬‬
‫ا ﻤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪24‬‬
 ‫ً‬
‫‪ " - ٨‬ﺻﺒﺎﺣﺎ " ﻮ اﺳﻢ ﻟﻠﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳ ﺘﺪئ ﻣﻦ أول ﻧﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ اﻟﺜﺎ ﻲ إ اﻟﺰوال‪.‬‬
‫ﺴﺎء " ﻮ اﺳﻢ ﻟﻠﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳ ﺘﺪئ ﻣﻦ اﻟﺰوال إ ﻧﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪ " - ٩‬ﻣـ ـ ـ ـ ً‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ " ١١ ، ١٠‬أﺑﺪا " و " أﻣﺪا "‪ :‬ﻞ ﻣ ﻤﺎ اﺳﻢ ﻟﻠﺰﻣﺎن اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺬي ﻻ ﻏﺎﻳﺔ ﻻﻧ ﺎﺋﮫ‪ .‬ﺗﻘﻮل‪ " :‬ﻻ أ ﺐ ﺷﺮارأﺑﺪا "‬
‫ﱠ ً‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺸﺮ أﻣﺪا "‪.‬‬ ‫و " ﻻ أﻗ ف‬
‫ُ ﱠً ً‬ ‫ﻴﻨﺎ " ﻮ ٌ‬ ‫ً‬
‫ﻋﻠﻴﺎ ﺣﻴﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺪ ﺮ "‪.‬‬ ‫اﺳﻢ ﻟﺰﻣﺎن ﻣ ٍﻢ ﻏ ﻣﻌﻠﻮم ﺑﺘﺪاء وﻻ ﻧ ﺎء‪ ،‬ﺗﻘﻮل‪ " :‬ﺻﺎﺣﺒﺖ‬ ‫‪ِ " - ١٢‬ﺣـ ـ ـ ـ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﺗﻨ ﻴﮫ‪ُ :‬ﻳ ﻖ ﺑﺘﻠﻚ ﻟﻔﺎظ ﻣﺎ ﺸﺎ ﺎ ﻣﻦ ﻞ اﺳﻢ دال ﻋ اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬ﺳﻮاء أ ﺎن ﻣﺨﺘﺼﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ " :‬ﻮة‪ ،‬وﺿ "‬
‫ً‬
‫أم ﺎن ﻣ ﻤﺎ ﻣﺜﻞ‪ :‬وﻗﺖ‪ ،‬وﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻮ ﻇﺮف اﳌ ﺎن؟ ﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ " ﺳﻢ‪ ،‬اﻟﺪال ﻋ اﳌ ﺎن‪ ،‬اﳌﻨﺼﻮب ﺑﺎﻟﻠﻔﻆ اﻟﺪال ﻋ اﳌﻌ اﻟﻮا ِﻗﻊ ﻓﻴﮫ ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ‬
‫َ‬ ‫وﺣ َ‬ ‫َ‬
‫ﺬاء ‪ ،١‬و ﺛ ﱠﻢ‪ ،‬وﻣﺎ أﺷﺒﮫ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻣﻌ " " اﻟﺪاﻟﺔ ﻋ اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ "‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ :‬أﻣﺎم‪ِ ،‬‬
‫ٌ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺨﺘﺺ‪ ،‬وﻣ ﻢ‪:‬‬ ‫ﻣﺎ أﻗﺴﺎم اﳌ ﺎن؟ ﻗﺴﻤﺎن أﻳﻀﺎ ‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫وﺣﺪود ﻣﺤﺼﻮرة " ﻣﺜﻞ‪ :‬اﳌ ﺪ‪ ،‬واﻟ ﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫اﳌﺨﺘﺺ‪ :‬ﻮ‪ " :‬ﻣﺎ ﻟﮫ ﺻﻮرة‬
‫ٌ‬
‫اﻟ ـﻤـ ـ ـ ـ ـﻢ‪ :‬ﻮ‪ " :‬ﻣﺎ ﻟ ﺲ ﻟﮫ ﺻﻮرة وﻻ ﺣﺪود ﻣﺤﺼﻮرة " ﻣﺜﻞ‪ :‬وراء‪ ،‬وأﻣﺎم‪.‬‬
‫ﺗﻨ ﻴﮫ‪ :‬ﻻ ﻳﺠﻮز أن ُﻳﻨﺼﺐ ﻋ أﻧﮫ ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﮫ ﻣﻦ ﺬﻳﻦ اﻟﻘﺴﻤ ن إﻻ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬و ﻮ اﻟـ ُﻤ ـﺒ ـ َ ـﻢ‪،‬‬
‫اﻋﺘﻜﻔﺖ اﳌ ﺪ " ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺟﺮ ُﻩ ﺑﺤﺮف ﺟﺮﻳﺪل ﻋ اﳌﺮاد‪ .‬ﻧﺤﻮ‪" :‬‬ ‫ﱠأﻣﺎ ول‪ ،‬و ﻮ اﳌﺨﺘﺺ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ ﱡ‬
‫ً‬ ‫َ‬
‫اذﻛﺮ ﻟﻔﺎظ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋ اﳌ ﺎن اﻟ ذﻛﺮ ﺎ اﳌﺆﻟﻒ‪ .‬ذﻛﺮﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮﻟﻔﻈﺎ‪:‬‬
‫ﻨﺪ " ‪ " - ٨‬إز َاء "‬ ‫ﺗﺤﺖ " ‪ " - ٧‬ﻋـ ـ ـ ـ ـ َ‬ ‫ﻠﻒ " ‪ُ " - ٣‬ﻗ ـ ـ ﱠﺪ َام " ‪َ " - ٤‬و َر َاء " ‪ " - ٥‬ﻓﻮق " ‪َ " - ٦‬‬‫َ‬
‫‪ " - ١‬أﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺎ َم " ‪ " - ٢‬ﺧ ـ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫وﺷﻤﺎل‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫وﻣﺜﻞ ﺬﻩ ﻟﻔﺎظ ﱡﻞ ﻣﺎ دل ﻋ ﻣ ٍﺎن ﻣ ﻢ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ :‬ﻳﻤ ٍن‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻠﻘﺎء " ‪ " - ١٢‬ﺛـ ـ ﱠﻢ " ‪ ُ " - ١٣‬ﻨـﺎ "‬
‫‪ " - ٩‬ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ َﻊ " ‪ِ " - ١٠‬ﺣـﺬاء " ‪ِ " - ١١‬ﺗ َ‬
‫" ا ﺎل "‬
‫ﻣﺎ ﻮ ا ﺎل؟ ﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻐـ ـ ـ ـ ـﺔ‪ :‬ﻮ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﮫ ﺴﺎن ﻣﻦ ﺧ أو ﺷﺮ ‪.‬‬
‫ﻀ َﻠﺔ‪ ،‬اﳌﻨﺼﻮب‪ّ ،‬‬
‫اﳌﻔﺴ ُﺮ ﳌﺎ اﻧ ﻢ ﻣﻦ اﻟ ﻴﺌﺎت "‪.‬‬
‫َ‬
‫اﻟﻔ ْ‬ ‫اﺻﻄﻼح‪ :‬ﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ " ﺳﻢ‪،‬‬
‫ِ‬
‫ﻣﺎذا ﺸﻤﻞ ﻗﻮﻟﮫ‪ ) :‬ﺳﻢ ( ﻌﺮﻒ ا ﺎل؟ ‪ :‬ﻗﻮﻟﮫ‪ " :‬ﺳﻢ " ﺸﻤﻞ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ٌ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺿﺎﺣ ﺎ "‬ ‫‪ - ١‬اﻟـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺮ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺢ‪ :‬ﻣﺜﻞ " ﺿﺎﺣ ﺎ "‪ .‬ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬ﺟﺎء‬
‫ً‬
‫ُﻚ " ﻓﺈﻧﮫ ﺗﺄو ﻞ ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬ﺿﺎﺣ ﺎ " وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻮ ﻗﻠﺖ‪:‬‬ ‫ٌ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﻳ‬ ‫َ ُﻚ " ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬ﺟﺎء‬ ‫‪ - ٢‬اﳌﺆول ﺑﺎﻟﺼﺮﺢ‪ :‬ﻣﺜﻞ " ﻳ‬
‫ً‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ َﻣ ُ‬
‫ٌ‬
‫ﻌﮫ أﺧﻮﻩ " ﻓﺈﻧﮫ ﺗﺄو ﻞ ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬ﻣﺼﺎﺣﺒﺎ ﻷﺧﻴﮫ "‪.‬‬ ‫" ﺟﺎء‬
‫ُ‪.‬‬ ‫ﻌﺮﻒ ا ﺎل‪ ،‬وﻣﺎذا أﺧﺮج ﺬا اﻟﻘﻴﺪ؟ ﻣﻌﻨﺎﻩ‪ :‬أي أﻧﮫ ﻟ ﺲ ً‬
‫ﺟﺰءا ﻣﻦ اﻟﻜﻼم؛ ﻓﺨﺮج ﺑﮫ ا‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﻗﻮﻟﮫ‪ ) :‬اﻟﻔﻀﻠﺔ (‬
‫ﺑﻤﺎذا ﻳﻨﺼﺐ ا ﺎل؟ ﻳﻨﺼﺐ ا ﺎل ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وﺷﺒﮫ اﻟﻔﻌﻞ‪ :‬ﺎﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬واﳌﺼﺪر‪ ،‬واﻟﻈﺮف‪ ،‬واﺳﻢ ﺷﺎرة ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َُ ّ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﻗﻮﻟﮫ‪ُ ّ ِ " :‬‬
‫اﳌﻔﺴﺮ ﳌﺎ اﻧ ﻢ ﻣﻦ اﻟ ﻴﺌﺎت" ؟ ﻣﻌﻨﺎﻩ أن ا ﺎل ﻳﻔ ِﺴﺮﻣﺎ ﺧﻔﻲ واﺳﺘ ﻣﻦ ﺻﻔﺎت ذو ِي اﻟﻌ ِ‬
‫ﻘﻞ أو ﻏ ﻢ‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﺷﺮوط ا ﺎل وﺷﺮوط ﺻﺎﺣ ﺎ؟‬
‫‪ - ١‬ﻻ ﻳ ﻮن إﻻ ﻧﻜﺮة‪ - ٢ .‬ﻻ ﻳ ﻮن إﻻ ﻌﺪ ﺗﻤﺎم اﻟﻜﻼم‪ - ٣ .‬ﻻ ﻳ ﻮن ﺻﺎﺣ ﺎ إﻻ ﻣﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫َ‬
‫ﻴﺢ ﻣﺴﻠﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﺑﻦ ﻣﺎﺟﮫ ‪ » :‬وأﻧﺎ ﺑﺤﺬاﺋﮫ «‬ ‫ﺪ«‪.‬‬ ‫ﷲ ﻋ ﺎ ‪ » :‬ﺎن رﺳﻮل ﷲ ‪ ‬ﻳﺼ وأﻧﺎ ِﺣﺬ َاء ُﻩ وأﻧﺎ ﺣﺎﺋﺾ ور ﻤﺎ أﺻﺎﺑ ﺛﻮ ﮫ إذا‬ ‫‪ ١‬ﻗﺎﻟﺖ ﻣﻴﻤﻮﻧﺔ ر‬
‫‪25‬‬
 ‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ إذا ﺟﺎء ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻓﻴﮫ ا ﺎل ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻈﺎ ﺮ؟ ﻳﺠﺐ ﺗﺄو ﻞ ﺬﻩ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﺑﻨﻜﺮة‪.‬‬
‫وﺣﺪ ُﻩ "‪ ،‬ﻓﺈن " وﺣﺪﻩ " ﺣﺎل ﻣﻦ ﻣ ‪ ،‬و ﻮ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إ اﻟﻀﻤ ‪ ،‬وﻟﻜﻨﮫ ﺗﺄو ﻞ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻗﻮﻟ ﻢ‪ " :‬ﺟﺎء ﻣ ُ َ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻧﻜﺮة‪ ،‬ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬ﻣﻨﻔﺮدا " ﻓﻜﺄﻧﻚ ﻗﻠﺖ‪ " :‬ﺟﺎء ﻣ ﻣﻨﻔﺮدا "‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﻔﻌﻞ ﻓﺎﻋﻠﮫ واﳌﺒﺘﺪأ ﺧ ﻩ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌ )ﺗﻤﺎم اﻟﻜﻼم( أو )اﺳ ﻴﻔﺎء اﻟﻜﻼم(؟ أي أن ﻳﺄﺧﺬ‬
‫ﻞ ﻳﺘﻘﺪم ا ﺎل ﻋ أﺟﺰاء اﻟﻜﻼم؟ ر ﻤﺎ وﺟﺐ ﺗﻘﺪﻳﻢ ا ﺎل ﻋ ﺟﻤﻴﻊ أﺟﺰاء اﻟﻜﻼم‪ ،‬ﻛﻤﺎ إذا ﺎن ا ﺎل اﺳﻢ اﺳﺘﻔ ﺎم‪،‬‬
‫َ َ‬
‫ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻛﻴﻒ ﻗ ِﺪ َم ﻋ " ﻓﻜﻴﻒ‪ :‬اﺳﻢ اﺳﺘﻔ ﺎم ﻣﺒ ﻋ اﻟﻔﺘﺢ ﻣﺤﻞ ﻧﺼﺐ ﺣﺎل ﻣﻦ ﻋ ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز ﺗﺄﺧ اﺳﻢ ﺳﺘﻔ ﺎم‪.‬‬
‫ﻞ ﻳﺄ ﻲ ا ﺎل ﻣﻦ اﻟﻨﻜﺮة؟ ﻗﺪ ﻳﺄ ﻲ ﻣﻦ ﻧﻜﺮة إذا وﺟﺪ ﻣﺴﻮغ‪ ،‬ﻣﻦ اﳌﺴﻮﻏﺎت‪:‬‬
‫ً َ‬
‫ﻃﻠﻞ ‪َ . . .‬ﻳـ ُﻠ ُ‬ ‫َ‬
‫ﻮح ﻛﺄﻧﮫ ِﺧﻠﻞ‪.‬‬ ‫‪ - ١‬أن ﻳﺘﻘﺪم ا ﺎل ﻋﻠ ﺎ‪ ،‬ﻛﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ِ :‬ﳌ ﱠﻴﺔ ُﻣﻮﺣﺸﺎ‬
‫وﺻﻒ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ أو‬
‫ٍ‬ ‫ﺺ ﺬﻩ اﻟﻨﻜﺮة‬ ‫‪ - ٢‬أن ُﺗ َﺨ ﱠ‬
‫ﺼ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ﻣﺜﺎل ول )ﺗﺨﺼﻴﺼ ﺎ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ(‪ :‬ﻗﻮل ﷲ ﻌﺎ ‪ ِ } :‬أ ْرَ َﻌ ِﺔ أ ﱠﻳ ٍﺎم َﺳ َﻮ ًاء{ ﻓ ـ )ﺳﻮاء( ﺣﺎل ﻣﻦ )أر ﻌﺔ( و ﻮ ﻧﻜﺮة‪ ،‬وﺳﺎغ‬
‫ﻣ ء ا ﺎل ﻣ ﺎ ﻟ ﻮ ﺎ ﻣﻀﺎﻓﺔ‪.‬‬
‫ً ‪١‬‬ ‫ُُ‬ ‫َ ﱠْ َ َ ّ ُ ً‬
‫ّ‬
‫اﻟﻴﻢ ﻣ ﻮﻧﺎ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫رب ﻧﻮﺣﺎ واﺳﺘﺠﺒﺖ ُﻟﮫ ‪ . . .‬ﻓﻠ ٍﻚ َﻣ ِﺎﺧ ٍﺮ‬ ‫ﻣﺜﺎل اﻟﺜﺎ ﻲ )ﺗﺨﺼﻴﺼ ﺎ ﺑﻮﺻﻒ(‪ :‬ﻗﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ‪ :‬ﻧﺠﻴﺖ ﻳﺎ ِ‬
‫" اﻟﺘﻤﻴ "‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ اﻟﺘﻤﻴ ؟ ﻟﻐﺔ‪ :‬ﻟﮫ ﻣﻌﻨﻴﺎن‪:‬‬
‫ﱠ َ‬ ‫ً‬
‫ﻓﺴﺮﺗ ُﮫ‪.‬‬ ‫ول‪ :‬اﻟﺘﻔﺴ ﻣﻄﻠﻘﺎ‪ ،‬ﺗﻘﻮل‪ :‬ﻣ ّ ُت ﻛﺬا ‪ ..‬ﺗﺮﺪ أﻧﻚ‬
‫ﻌﻀ ﻢ ﻋﻦ ﻌﺾ‪.‬‬ ‫ﻓﺼﻠﺖ َ‬ ‫َ‬ ‫ﻌﺾ ﻣﻮر ﻋﻦ ﻌﺾ‪ ،‬ﺗﻘﻮل‪ :‬ﻣ ﱠ ُت اﻟﻘﻮم‪ ،‬ﺗﺮﺪ أﻧﻚ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻓﺼﻞ ِ‬
‫ّ‬ ‫َُ‬ ‫ً‬
‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ " ﺳﻢ‪ ،‬اﻟﺼﺮﺢ‪ ،‬اﳌﻨﺼﻮب‪ ،‬اﳌﻔ ِﺴﺮﳌﺎ اﻧ ﻢ ﻣﻦ اﻟﺬوات أو اﻟ ِ ﺴﺐ "‪.‬‬
‫ً‬
‫ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺘﻤﻴ ‪ ) :‬اﻟﺼﺮﺢ ( ﻣﺎذا أﺧﺮج؟ أﺧﺮج ﺳﻢ اﳌﺆول‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺘﻤﻴ ﻻ ﻳ ﻮن ﺟﻤﻠﺔ وﻻ ﻇﺮﻓﺎ‪ ،‬ﺑﺨﻼف‬
‫ا ﺎل ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﺑﺎﺑﮫ‪.‬‬
‫ﻣﺎ أﻧﻮاع اﻟﺘﻤﻴ ؟ ﻧﻮﻋﺎن‪:‬‬
‫ﺠﻤﻞ ا ﻘﻴﻘﺔ " و ﻮن ﻌﺪ اﻟﻌﺪد‪،‬‬ ‫َ َُ ُ‬ ‫ً‬
‫أﻳﻀﺎ ﺗﻤﻴ اﳌﻔﺮد‪ .‬ﻮ‪ " :‬ﻣﺎ رﻓﻊ إ ﺎم اﺳﻢ ﻣﺬ ﻮر ﻗﺒﻠﮫ ﻣ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ - ١‬ﺗﻤﻴ اﻟﺬات‪ :‬ﺴ‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ َ َ َ َ َ ً‬ ‫ّ‬
‫ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪ِ } :‬إ ِ ﻲ َرأ ْﻳﺖ أﺣﺪ ﻋﺸ َﺮ ْﻮﻛﺒﺎ{‪ ،‬أو ﻌﺪ اﳌﻘﺎدﻳﺮ‪ ،‬ﻣﻦ اﳌﻮزوﻧﺎت‪ ،‬ﻧﺤﻮ " اﺷ ﻳﺖ رﻃﻼ زﺘﺎ " أو اﳌ ِ‬
‫ﻜﻴﻼت‪،‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻤﺤﺎ " أو اﳌﺴﺎﺣﺎت‪ ،‬ﻧﺤﻮ " اﺷ ُ‬ ‫ً‬ ‫َ ﱠ ً‪٢‬‬ ‫ﻧﺤﻮ " اﺷ ُ‬
‫ﻳﺖ ﻓﺪاﻧﺎ أرﺿﺎ "‪.‬‬ ‫ﻳﺖ إردﺑﺎ‬
‫ً‬
‫‪ - ٢‬ﺗﻤﻴ اﻟ ﺴﺒﺔ‪ :‬ﺴ أﻳﻀﺎ ﺗﻤﻴ ا ﻤﻠﺔ‪ .‬ﻮ‪ " :‬ﻣﺎ رﻓﻊ إ ﺎم ﺴﺒﺔ ﺟﻤﻠﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻴﮫ "‬
‫ﺤﻮل‪ ،‬واﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻏ ﻣﺤﻮل‪:‬‬ ‫و ﻮ ﺿﺮ ﺎن؛ ول‪ُ :‬ﻣ ﱠ‬
‫أ ‪ -‬اﳌﺤﻮل‪ :‬ﻮ ﻋ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع‪:‬‬
‫ً‬ ‫اﻟﻨﻮع ول‪ :‬اﳌﺤﻮل ﻋﻦ اﻟ ـﻔ ـ ـﺎﻋﻞ‪ :‬ﻧﺤﻮ " َﺗ َﻔ ﱠﻘﺄ ٌ‬
‫ُﻢ زﺪ "‬
‫ﺻﻞ ﻓﻴﮫ " ﺗﻔﻘﺄ‬ ‫زﺪ ﻤﺎ "‬
‫ً‬ ‫ْ َ ْر َ‬
‫ض ُﻋ ُﻴﻮﻧﺎ{ أﺻﻠﮫ " وﻓﺠﺮﻧﺎ ﻋﻴﻮن رض " ‪.‬‬
‫َ َ‬
‫اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬اﳌﺤﻮل ﻋﻦ اﳌﻔﻌﻮل‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪َ } :‬وﻓ ﱠﺠ ْﺮﻧﺎ‬

‫ً‬
‫‪ ١‬ﻓ ـ )اﻟﻔﻠﻚ( ﻮ اﻟﻨﻜﺮة ‪ ،‬و )ﻣﺎﺧﺮ( ﺻﻔﺔ ﻟﻠﻔﻠﻚ‪ ،‬و )ﻣ‬
‫ﻮﻧﺎ( ﻮ ا ﺎل‪.‬‬
‫‪ ٢‬إ ْر َد ّب ﻣﻔﺮد‪ ،‬ﺟﻤﻌﮫ ْإر ﱠدﺑﺎت وأراد ُب وأراد ﱡب‪ :‬و ﻮ ﻣﻜﻴﺎل ﻟﺘﻘﺪﻳﺮا ﺒﻮب ﺴﻊ أرﻌﺔ وﻋﺸﺮﻦ ً‬
‫ﺻﺎﻋﺎ ‪ . . .‬اﻧﻈﺮ ﻣ ﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ ﻴﺔ اﳌﻌﺎﺻﺮة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪26‬‬
 ‫ََ َ َُْ ْ َ َ ً‬
‫ﻣﺎﻟ َﻚ "‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫َ‬ ‫أﻛ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫"‬ ‫وأﺻﻠﮫ‬ ‫{‬ ‫ﺎﻻ‬‫اﳌﺤﻮ ُل ﻋﻦ اﳌـ ـﺒﺘﺪأ‪ :‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪} :‬أﻧﺎ أﻛ ِﻣﻨﻚ ﻣ‬
‫اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﱠ‬
‫ب ‪ -‬ﻏ اﳌﺤﻮل‪ :‬ﻧﺤﻮ " اﻣﺘﻸ ﻧﺎ ُء ً‬
‫ﻣﺎء "‬
‫ﺷﺮوط اﻟﺘﻤﻴ ؟ ‪ - ١‬ﻻ ﻳ ﻮن إﻻ ﻧﻜﺮة‪ - ٢ .‬وﻻ ﻳ ﻮن إﻻ ﻌﺪ ﺗﻤﺎم اﻟﻜﻼم‪.‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫" ﺳﺘ ﻨﺎء "‬
‫اذﻛﺮأدوات ﺳﺘ ﻨﺎء اﻟ ذﻛﺮ ﺎ اﳌﺆﻟﻒ‪ : .‬ﱠإﻻ‪ ،‬وﻏ ‪َ ،‬وﺳ َﻮى‪َ ،‬و ُﺳﻮى‪َ ،‬و َ‬
‫ﺳﻮ ٌاء‪َ ،‬وﺧﻼ‪ ،‬وﻋﺪا‪َ ،‬وﺣﺎﺷﺎ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ً‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﺳﺘ ﻨﺎء؟ ﻟﻐﺔ‪ :‬ﻣﻄﻠﻖ ﺧﺮاج‪ .‬اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ " ﺧﺮاج ﺑـ ـ »إﻻ« ‪ ،‬أو إﺣﺪى أﺧﻮا ﺎ‪ ،‬ﻟ ء ﻟﻮﻻ ذﻟﻚ‬
‫ً‬
‫ﺧﺮاج ﻟ ﺎن داﺧﻼ ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺒﻞ داة "‬
‫ﻣﺎ أﻧﻮاع أدوات ﺳﺘ ﻨﺎء؟ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع‪:‬‬
‫ﱠ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫اﻟ ـﻨ ـ ـ ـﻮع ول‪ :‬ﻣﺎ ﻳ ﻮن ﺣﺮﻓﺎ داﺋﻤﺎ و ﻮ " إﻻ "‪.‬‬
‫داﺋﻤﺎ‪ ،‬و أر ﻊ ‪ِ " :‬ﺳﻮى " و " ُﺳ َﻮى " و " َﺳ ٌ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻮاء " و " ﻏ "‪.‬‬ ‫اﻟـﻨ ـ ـﻮع اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻣﺎ ﻳ ﻮن اﺳﻤﺎ‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫أدوات ‪ " :‬ﺧﻼ‪ ،‬ﻋﺪا‪ ،‬ﺣﺎﺷﺎ "‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺎ ﻳ ﻮن ﺣﺮﻓﺎ ﺗﺎرة و ﻮن ﻓﻌﻼ ﺗﺎرة أﺧﺮى‪ ،‬و ﺛﻼث‬
‫ّ‬
‫ﻣﺎ أﺣﻮال اﻟﻜﻼم اﻟﺬي ﻗﺒﻞ " إﻻ "؟ ﻳ ﻮن ﻋ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺣﺎﻻت‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ًّ‬
‫ﺌﺬ إﻻ ﻣﻨﻔﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﻣﺎ ﻣﻮﺟﺒﺎ‪ - ٢ .‬ﺗﺎﻣﺎ ﻣﻨﻔﻴﺎ‪ - ٣ .‬ﻧﺎﻗﺼﺎ؛ وﻻ ﻳ ﻮن ﺣﻴ ٍ‬ ‫‪-١‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﺬﻩ اﻟﻌﺒﺎرات‪) :‬ﺗﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻧﺎﻗﺼﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺟﺒﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻔﻴﺎ(؟‬
‫اﻟﻨﺎﻗﺺ‪ :‬أﻻ ﻳﺬﻛﺮﻓﻴﮫ اﳌﺴ ﺜ ﻣﻨﮫ‪.‬‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺎم‪ :‬أن ُﻳﺬﻛﺮﻓﻴﮫ اﳌﺴ ﺜ ﻣﻨﮫ ‪.‬‬
‫اﻟـﻤـ ـﻨ ـﻔﻲ‪ :‬أن ﻳ ـ ـﺴـ ـ ـﺒ ـ ـﻘ ـﮫ ﻧﻔﻲ أو ﺷ ﮫ‪.‬‬ ‫ﻮﺟﺐ‪ :‬أﻻ ﻳـ ـﺴ ـ ـﺒـ ـﻘـﮫ ﻧ ـﻔـ ـﻲ أو ﺷ ﮫ‪.١‬‬ ‫اﻟـ ُﻤ َ‬
‫ّ‬
‫أﺣﻮال‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫؟‬ ‫"‬ ‫إﻻ‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ ﺳﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻌﺪ "‬
‫ً‬ ‫ُ ّ‬ ‫ﻣﻮﺟﺒﺎ؛ وﺟﺐ اﻟﻨﺼﺐ ﻋ ﺳﺘ ﻨﺎء‪ .‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ‪َ " :‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ا ﺎﻟﺔ وﻟـﻰ‪ :‬إذا ﺎن اﻟﻜﻼم ﺗﺎﻣﺎ َ‬
‫ﻗﺎم اﻟﻘﻮم إﻻ ز ﺪا "‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ا ﺎﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬إذا ﺎن اﻟﻜﻼم ﺗﺎﻣﺎ ﻣﻨﻔﻴﺎ؛‬
‫ّ‬
‫أ ‪ -‬ﺟﺎزإﺗﺒﺎﻋﮫ ﳌﺎ ﻗﺒﻞ " إﻻ " ﻋ أﻧﮫ ﺑﺪل ﻣﻨﮫ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ‪ " :‬ﻣﺎ ﻗﺎم اﻟﻘﻮم إﻻ ز ٌﺪ "‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫اﻟﻨﺼﺐ ﻋ ﺳﺘ ﻨﺎء؛ ﻓﺘﻘﻮل‪ " :‬ﻣﺎ ﻗﺎم اﻟﻘﻮم إﻻ زﺪا "‬ ‫ﻗﻠﺔ ‪-‬‬
‫ٍ‬ ‫ب ‪ -‬ﺟﺎز ‪ -‬ﻋ‬
‫ّ‬ ‫ﻧﺎﻗﺼﺎ ‪ ٢‬؛ وﺟﺐ إﺟﺮاﺋﮫ ﻋ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻳﻘﺘﻀﻴﮫ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﳌﺬ ُ‬ ‫ً‬
‫ﻮر ﻗﺒﻞ " إﻻ "‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ا ﺎﻟﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬إذا ﺎن اﻟﻜﻼم اﻟﺴﺎﺑﻖ‬
‫ﺎن اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻳﻘﺘ اﻟﺮﻓﻊ ﻋ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ رﻓﻌﺘﮫ ﻋﻠ ﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪ " :‬ﻣﺎ ﺣﻀﺮ إﻻ ﻋ ٌ " ‪ ،‬وإن ﺎن اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻳﻘﺘ ا ﺮ ﺑﺤﺮف‬
‫ُ‬
‫ﻣﻦ ﺣﺮوف ا ﺮﺟﺮرﺗﮫ ﺑﮫ ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻣﺎ ﻣﺮرت إﻻ ﺑﺰ ٍﺪ " ‪ . . .‬و ﻜﺬا‬
‫ﺟﺮﻩ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ داة إﻟﻴﮫ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ ﺳﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻌﺪ إﺣﺪى ﺬﻩ دوات ‪ ) :‬ﺳﻮى‪ُ ،‬ﺳﻮى‪َ ،‬ﺳ َﻮاء‪َ ،‬ﻏ (؟ ﺣﻜﻤﮫ‪ :‬ﻳﺠﺐ ُ‬
‫ِ‬
‫ﻧﻔﺴ ﺎ ﻓﺈ ﺎ ﺗﺄﺧﺬ ﺣﻜﻢ ﺳﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻌﺪ " إﻻ " ﻋ اﻟﺘﻔﺼﻴﻞ اﻟﺬي ﺳﺒﻖ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ داة ُ‬
‫ً‬ ‫ﺼﺒ ُﮫ ُ‬ ‫ُ‬
‫زﺪ "‬ ‫ُ‬
‫اﻟﻘﻮم ﺧﻼ ز ﺪا و ٍ‬ ‫وﺟﺮ ُﻩ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻗﺎم‬ ‫ﻳﺠﻮز ﻧ ُ‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﳌﺴ ﺜ ﺑﺈﺣﺪى دوات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﺧﻼ ‪ -‬ﻋﺪا ‪ -‬ﺣﺎﺷﺎ ؟‬

‫‪١‬ﺷ ُ‬
‫ﺒﮫ اﻟﻨﻔﻲ‪ :‬اﻟﻨ ‪ ،‬و ﺳﺘﻔ ﺎم‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪ ٢‬ﳌﻌﺮﻓﺔ ﺣﻜﻢ ﺳﻢ ﻨﺎ؛ اﻓ ض أن » إﻻ « ﻏ ﻣﻮﺟﻮدة ‪.‬‬
‫‪27‬‬
 ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻣﺎ ﺳ ﺐ دوران ا ﻜﻢ ﻨﺎ ﺑ ن ﺟﻮازاﻟﻨﺼﺐ وا ﺮ؟ ﻷن ﺬﻩ دوات ﺴﺘﻌﻤﻞ أﻓﻌﺎﻻ ﺗﺎرة‪ ،‬و ﺴﺘﻌﻤﻞ ﺣﺮوﻓﺎ ﺗﺎرة‪،‬‬
‫ً‬
‫ﻗﺪ َر ﱠﻦ ﺣﺮوﻓﺎ ﺧﻔﻀﺖ‬‫أﻓﻌﺎﻻ ﻧﺼ َﺖ ﻣﺎ ﻌﺪ ﺎ ﻋ أﻧﮫ ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ‪ ،‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﻴ ﻣﺴﺘ وﺟﻮ ًﺎ‪ ،‬وإن ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺈن ّ‬
‫ﻗﺪ َر ُ ﱠﻦ‬
‫ﻣﺎ ﻌﺪ ﺎ ﻋ أﻧﮫ ﻣﺠﺮور ﺎ‪.‬‬
‫ﺗﻨ ﻴﮫ‪ :‬إن ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻋ واﺣﺪة ﻣ ﻦ " )ﻣﺎ( اﳌﺼﺪر ﺔ " ؛ وﺟﺐ ﻧﺼﺐ ﻣﺎ ﻌﺪ ﺎ‪ ،‬وﺳ ُﺐ ذﻟﻚ أن " ﻣﺎ " اﳌﺼﺪرﺔ ﻻ‬
‫ً‬
‫أﻓﻌﺎل أﻟﺒﺘﺔ إن ﺳﺒﻘ ﱠﻦ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﻗﺎم اﻟﻘﻮم ﻣﺎ ﺧﻼ زﺪا " ﻻ ﻳﺠﻮز ﻓﻴﮫ إﻻ ﻧﺼﺐ " ز ﺪ "‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ إﻻ ﻋ ﻓﻌﺎل؛ ﻓ ﱠﻦ‬ ‫ُ‬
‫" »ﻻ« "‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻮ ﻋﻤﻞ »ﻻ« اﻟﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟ ﺲ؟ ﻌﻤﻞ ﻋﻤﻞ " ِإ ﱠن " ﻓﺘﻨﺼﺐ ﺳﻢ ﻟﻔﻈﺎ أو ﻣﺤﻼ وﺗﺮﻓﻊ ا‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻌﺔ ﺷﺮوط‪:‬‬
‫ﻣ ﻌﻤﻞ »ﻻ« ﺬا اﻟﻌﻤﻞ وﺟﻮ ﺎ؟ ﻻ ﻌﻤﻞ ﺬا اﻟﻌﻤﻞ وﺟﻮ ﺎ إﻻ ﺑﺄر ِ‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﺜـﺎ ﻲ‪ :‬أن ﻳ ﻮن اﺳﻤ ﺎ ﻏ ﻣﻔﺼﻮل ﻣ ﺎ وﻟﻮ ﺑﺎ‬ ‫ول‪ :‬أن ﻳ ﻮن اﺳﻤ ﺎ ﻧﻜﺮة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ً‬
‫اﻟﺮا ـﻊ‪ :‬أﻻ ﺗﺘﻜﺮر " ﻻ " ‪.‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أن ﻳ ﻮن ﺧ ﺎ ﻧﻜﺮة أﻳﻀﺎ‪.‬‬
‫أﻧﻮاع اﺳﻢ " ﻻ " ؟ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع‪:‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫و ُل‪ :‬اﳌﻔﺮد ‪ . ١‬اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬اﳌﻀﺎف إ ﻧﻜﺮة‪ .‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺸ ﻴﮫ ﺑﺎﳌﻀﺎف‪.‬‬
‫ﻳﻨﺼﺐ ﺑﮫ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺎن ﻧﺼﺒﮫ ﺑﺎﻟﻔﺘﺤﺔ؛ ُﺑ ﻋ اﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬وأﻣﺎ اﳌﻀﺎف ﻓﻴﻨﺼﺐ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﺳﻢ »ﻻ« ؟ ﺣﻜﻤﮫ أﻧﮫ ُﻳﺒ ﻋ ﻣﺎ‬
‫ﻓﻤﺜﻞ اﳌﻀﺎف ا ﻜﻢ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫ﻣﻤﻘﻮت "‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﺸ ﻴﮫ ﺑﺎﳌﻀﺎف‪،٢‬‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫َ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﺘﺤﺔ اﻟﻈﺎ ﺮة أو ﺑﻤﺎ ﻧﺎب ﻋ ﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻻ ﻃﺎﻟﺐ ٍ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ زار ﻲ وﻻ ٌ‬
‫ﺑﻜﺮ "‬ ‫ٌ‬ ‫إﻟﻐﺎء " ﻻ " وﺗﻜﺮار ﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻻ‬ ‫ﻣﺎ ا ﻜﻢ إذا وﻗﻊ ﻌﺪ " ﻻ " ﻣﻌﺮﻓﺔ؟ وﺟﺐ ُ‬
‫ْ ُ َ‬ ‫َ‬
‫ﻓﺎﺻﻞ ﻣﺎ؟ وﺟﺐ إﻟﻐﺎؤ ﺎ وﺗﻜﺮار ﺎ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪} :‬ﻻ ِﻓ َ ﺎ ﻏ ْﻮ ٌل َوﻻ ُ ْﻢ َﻋ ْ َ ﺎ ُﻳ َ ﻓﻮن{‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﻣﺎ ا ﻜﻢ إذا ﻓﺼﻞ ﺑ ن »ﻻ« واﺳﻤ ﺎ‬
‫ﻣﺎ ا ﻜﻢ إذا ﺗﻜﺮرت " ﻻ " ؟ ﻟﻢ ﻳﺠﺐ إﻋﻤﺎﻟ ﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﻮز إﻋﻤﺎﻟ ﺎ إذا اﺳﺘﻮﻓﺖ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺸﺮوط‪ ،‬و ﺠﻮز إ ﻤﺎﻟﮫ‪:‬‬
‫َ‬ ‫أ ‪ -‬ﺗـﻘـﻮل ﻋ ﻋـ ـﻤـ ـﺎل‪ " :‬ﻻ َ‬
‫رﺟﻞ اﻟﺪاروﻻ اﻣﺮأة"‬
‫ٌ‬ ‫ﻤﺎل‪ " :‬ﻻ ٌ‬
‫رﺟﻞ اﻟﺪاروﻻ اﻣﺮأة " ‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬ﺗﻘﻮل ﻋ‬
‫" اﳌﻨﺎدى "‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اﳌﻔﺮد اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬واﻟﻨﻜﺮة اﳌﻘﺼﻮدة‪ ،‬واﻟﻨﻜﺮة ﻏ اﳌﻘﺼﻮدة‪ ،‬واﳌﻀﺎف‪،‬‬ ‫ﻣﺎ أﻧﻮاع اﳌﻨﺎدى؟ اﳌﻨﺎدى ﺧﻤﺴﺔ أﻧﻮاع‪:‬‬
‫ﺑﺎﳌﻀﺎف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫واﻟﺸ ﻴﮫ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻣﺎ ﻮ اﳌﻨﺎدى؟ ﻟﻐﺔ‪ :‬ﻮ اﳌﻄﻠﻮب إﻗﺒﺎﻟﮫ ﻣﻄﻠﻘﺎ‪ .‬اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻮ " اﳌﻄﻠﻮب إﻗﺒﺎﻟﮫ ﺑـ ـ »ﻳﺎ« ‪ ،‬أو إﺣﺪى أﺧﻮا ﺎ "‪.‬‬
‫ُ‬
‫أﺧﻮات " ﻳﺎ "؟ ‪:‬‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ُ َ‬ ‫‪ - ٢‬أي ‪ :‬ﻧﺤﻮ‪ْ " :‬‬ ‫‪ - ١‬اﻟ ﻤﺰة‪ :‬ﻧﺤﻮ" ُ‬
‫ﻴﻢ ﺗﻔ ّ ﻢ "‪.‬‬ ‫أي إﺑﺮا‬ ‫أزﺪ أﻗﺒﻞ "‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ َ ََ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ َ‬
‫ﻌﺎل "‪.‬‬ ‫ﻮر َﻣﺎﻟ َﻚ ُﻣﻮرﻗﺎ"‪ - ٤ .‬ﻴﺎ ‪ :‬ﻧﺤﻮ ‪ " :‬ﻴﺎ‬ ‫ُ‬
‫‪ - ٣‬أﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺎ ‪ :‬ﻧﺤﻮ‪" :‬أﻳﺎ ﺮ ا ﺎﺑ ِ‬
‫ﻣﺎ أﻧﻮاع اﳌﻨﺎدى؟ أﻧﻮاﻋﮫ ﺧﻤﺴﺔ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‪ :‬ﻣﺜﺎﻟﮫ‪ " :‬ﻳﺎ ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‪٣‬‬
‫ﺧﺪﻳﺠﺎت "‪.‬‬ ‫ﺘﺎن " و " ﻳﺎ ﺧﺎﻟﺪون " و " ﻳﺎ‬
‫ﺧﺎﻟﺪان " و " ﻳﺎ ﺧﺪﻳﺠ ِ‬
‫ِ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ " و " ﻳﺎ ﺧﺪﻳﺠﺔ " و " ﻳﺎ‬ ‫‪ ١‬ـ اﳌﻔﺮد‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫وﺟﻤﻊ‬ ‫ﺬا اﻟﺒﺎب‪ ،‬و ﺑﺎب اﳌﻨﺎدى‪ ،‬ﻮ‪ " :‬ﻣﺎ ﻟ ﺲ ﻣﻀﺎﻓﺎ وﻻ ﺷﺒ ﺎ ﺑﺎﳌﻀﺎف " ﻓﻴﺪﺧﻞ ﻓﻴﮫ اﳌﺜ ‪،‬‬ ‫‪ ١‬ﻠﻤﺔ ﻣﻔﺮد‪ ،‬ﻳﺨﺘﻠﻒ اﳌﺮاد ﻣ ﺎ ﻣﻦ ﻣﺒﺤﺚ ﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺎﳌﺮاد ﺑﺎﳌﻔﺮد‬
‫اﻟﺘﻜﺴ ‪ ،‬وﺟﻤﻊ اﳌﺬﻛﺮ اﻟﺴﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺟﻤﻊ اﳌﺆﻧﺚ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ ٢‬اﻟﺸ ﻴﮫ ﺑﺎﳌﻀﺎف ﻮ " ﻣﺎ اﺗﺼﻞ ﺑﮫ ٌء ﻣﻦ ﺗﻤﺎم ﻣﻌﻨﺎﻩ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ‪ " :‬ﻻ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﺣﺎﻟﮫ ﺑ ن اﻟﻨﺎس "‪.‬‬
‫ﺑﺎب " ﻻ " ﺣﺎﺷﻴﺔ ﺑﻴﺎن ﻣﻌ اﳌﻔﺮد‪.‬‬ ‫‪ ٣‬ﻗﺪ ﻣ‬
‫‪28‬‬
 ‫ً‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳ ُ إﻃﻼق ﻟﻔﻈ ﺎ ﻋﻠﻴﮫ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻳﺎ ُ‬ ‫واﺣﺪ ﻣﻌ ٌن ﱠ‬
‫‪ ٢‬ـ اﻟﻨﻜﺮة اﳌﻘﺼﻮدة‪ : :‬اﻟ ﻳﻘﺼﺪ ﺎ ٌ‬
‫ﻇﺎﻟﻢ " ﺗﺮﺪ واﺣﺪا ﻌﻴﻨﮫ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ ٣‬ـ اﻟﻨﻜﺮة ﻏ اﳌﻘﺼﻮدة‪ : :‬اﻟ ﻳﻘﺼﺪ ﺎ ٌ‬
‫واﺣﺪ ﻏ ﻣﻌ ن‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮل اﻟﻮاﻋﻆ‪ " :‬ﻳﺎ ﻏﺎﻓﻼ ﺗ ﱠﺒﮫ "‪ ،‬ﻓﺈﻧﮫ ﻻ ﻳﺮﺪ واﺣﺪا‬
‫ً‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺮ ﺪ ﻞ َﻣﻦ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﮫ ﻟﻔﻆ " ﻏﺎﻓﻞ "‪.‬‬
‫اﻟﻌﻠﻢ اﺟ ﺪ "‪.‬‬ ‫َ‬
‫‪ ٤‬ـ اﳌﻀﺎف‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻳﺎ ﻃﺎﻟﺐ ِ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻓﻌ ُﻠﮫ‬
‫ﺣﻤﻴﺪا ْ‬ ‫ٌ‬
‫ﺳﻮاء أ ﺎن اﳌﺘﺼﻞ ﺑﮫ ﻣﺮﻓﻮﻋﺎ ﺑﮫ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻳﺎ‬ ‫‪ ٥‬ـ اﻟﺸ ﻴﮫ ﺑﺎﳌﻀﺎف‪ ،‬و ﻮ ﻣﺎ اﺗﺼﻞ ﺑﮫ ء ﻣﻦ ﺗﻤﺎم ﻣﻌﻨﺎﻩ‪،‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫درﺳ ُﮫ " أم ﺎن ﻣﺠﺮورا ﺑﺤﺮف ﺟﺮﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﮫ ﻧﺤﻮ " ﻳﺎ ﻣﺤﺒﺎ ﻟ "‪.‬‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺎ َ‬ ‫" أم ﺎن ﻣﻨﺼﻮ ﺎ ﺑﮫ ﻧﺤﻮ " ﻳﺎ‬
‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ اﳌﻨﺎدى؟ ﺣﻜﻤﮫ إذا ﺎن اﳌﻨﺎدى‪:‬‬
‫ً‬
‫‪ ١‬و ‪ - ٢‬ﻣﻔﺮدا أو ﻧﻜﺮة ﻣﻘﺼﻮدة؛ ﻓﺈﻧﮫ ُﻳﺒ ﻋ ﻣﺎ ﻳﺮﻓﻊ ﺑﮫ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ ٣‬و ‪ ٤‬و ‪ - ٥‬ﻧﻜﺮة ﻏ ﻣﻘﺼﻮدة‪ ،‬أو ﻣﻀﺎﻓﺎ‪ ،‬أو ﺷﺒ ﺎ ﺑﺎﳌﻀﺎف؛ ﻓﺈﻧﮫ ﻳﻨﺼﺐ ﺑﺎﻟﻔﺘﺤﺔ أو ﻣﺎ ﻧﺎب ﻋ ﺎ‪.‬‬
‫" اﳌﻔﻌﻮل ﻟﮫ ‪" ١‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻣﺎ ﻮ اﳌﻔﻌﻮل ﻟﮫ؟ اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ " ﺳﻢ‪ ،‬اﳌﻨﺼﻮب‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺬﻛﺮﺑﻴﺎﻧﺎ ﻟﺴ ﺐ وﻗﻮع اﻟﻔﻌﻞ " ‪.‬‬
‫ﻣﺎذا ﺸﻤﻞ ﻠﻤﺔ " ﺳﻢ" ﻌﺮ ﻒ اﳌﻔﻌﻮل ﻟﮫ؟ ﺸﻤﻞ ﺳﻢ اﻟﺼﺮﺢ واﳌﺆول ﺑﮫ‪.‬‬
‫ً‬
‫ﺳﻢ اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻣﻔﻌﻮﻻ ﻟﮫ؟ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع ﺧﻤﺴﺔ أﻣﻮر ﻓﻴﮫ‪:‬‬ ‫ﻣﺎذا ﺸ ط‬
‫َ ًّ‬ ‫ً‬
‫ﻠﺒﻴﺎ‪.‬‬‫اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬أن ﻳ ﻮن ﻗ‬ ‫ول‪ :‬أن ﻳ ﻮن ﻣﺼﺪرا‪.‬‬
‫ً‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أن ﻳ ﻮن ﻋﻠﺔ ﳌﺎ ﻗﺒﻠﮫ‪ .‬اﻟﺮا ﻊ‪ :‬أن ﻳ ﻮن ﻣﺘﺤﺪا ﻣﻊ ﻋﺎﻣﻠﮫ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬
‫ا ﺎﻣﺲ‪ :‬أن ﱠﻳﺘﺤﺪ ﻣﻊ ﻋﺎﻣﻠﮫ اﻟﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫ﻠﺒﻴ ًﺎ؟ أي أﻻ ﻳ ﻮن د ً ﻋ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ا ﻮارح ﺎﻟﻴﺪ واﻟﻠﺴﺎن ﻣﺜﻞ " ﻗﺮاءة " و" ْ‬
‫ﺿﺮب "‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﻮﻧﮫ َﻗ ّ‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﺿﺮﺖ اﺑ ﺗﺄدﻳﺒﺎ "‬ ‫ﺎت ﻣﺜﺎﻻ ﻟﻠﻤﻔﻌﻮل ﻟﮫ‪ .‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺗﺄدﻳﺒﺎ " ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻚ‪" :‬‬
‫ﻣﺎ ﺣﻜﻢ ﺳﻢ إذا اﺳﺘﻮ اﻟﺸﺮوط ا ﻤﺴﺔ اﳌﺬ ﻮرة؟‬
‫ﻳﺠﻮز ﻓﻴﮫ أﻣﺮان‪ :‬اﻟﻨﺼﺐ‪ ،‬وا ﺮﺑﺤﺮف ﻣﻦ ﺣﺮوف ا ﺮاﻟﺪاﻟﺔ ﻋ اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ ﺎﻟﻼم‪.‬‬
‫ً‬
‫ﻣﺎ ﺣﺎﻻت ﺳﻢ اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻣﻔﻌﻮﻻ ﻟﮫ واذﻛﺮﺣﻜﻤﮫ ﻣﻊ ﺬﻩ ا ﺎﻻت؟ ﺣﺎﻻﺗﮫ ﺛﻼث‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫و ‪ :‬أن ﻳ ﻮن ﻣﻘ ﻧﺎ ﺑ ـ ـ »أل« ‪ .‬اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬أن ﻳ ﻮن ﻣﻀﺎﻓﺎ‪ .‬اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬أن ﻳ ﻮن ﻣﺠﺮدا ﻣﻦ " أل وﻣﻦ ﺿﺎﻓﺔ "‪.‬‬
‫أﺣﺪ اﻟﻮﺟ ن‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺣﻜﻤﮫ ﺟﻤﻴﻊ ﺬﻩ ا ﺎﻻت اﻟﺜﻼث‪ :‬ﻳﺠﻮز ﻓﻴﮫ اﻟﻨﺼﺐ وا ﺮ ﺑﺤﺮف ا ﺮ‪ ،‬إﻻ أﻧﮫ ﻗﺪ ﻳ‬
‫ﺴﺘﻮ ﺎن ا ﻮاز‪:‬‬
‫ﺠﺮ ﺑﺤﺮف ﺟﺮ دال ﻋ اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ " :‬ﺿﺮﺖ اﺑ ﻟﻠﺘﺄدﻳﺐ " و ِﻘ ﱡﻞ ُ‬
‫ﻧﺼﺒﮫ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫أ ‪ -‬إن ﺎن ﻣﻘ ًﻧﺎ ﺑـ ـ أل؛ ﻓﺎﻷﻛ ﻓﻴﮫ أن ُﻳ ﱠ‬
‫َ‬ ‫ﻣﻀﺎﻓﺎ ﺟﺎزﺟﻮازًا ﻣ ﺴﺎو ًﺎ أن ُ‬
‫ً‬
‫أدﺑ َﻚ"‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ﺔ‬‫ِ‬ ‫ﻣﺤﺒﺔ أدﺑ َﻚ " أو " زرﺗﻚ ﱠ‬
‫ﳌﺤﺒ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗﻚ‬‫ر‬‫ز‬ ‫"‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻳﻨﺼﺐ‪،‬‬ ‫وأن‬ ‫ﺮف‬ ‫ﺠﺮﺑﺎ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺑـ ـ ‪ -‬إن ﺎن‬
‫ً‬
‫ﻗﻤﺖ إﺟﻼﻻ ﻟﻸﺳﺘﺎذ " و ﱡ‬ ‫ً‬
‫ﺟـ ‪ -‬و إن ﺎن ﻣﺠﺮدا ﻣﻦ " أل وﻣﻦ ﺿﺎﻓﺔ " ﻓﺎﻷﻛ ﻓﻴﮫ أن ﻳﻨﺼﺐ‪ ،‬ﻧﺤﻮ‪ُ " :‬‬
‫ﻘﻞ ﺟﺮﻩ ﺑﺎ ﺮف‪.‬‬

‫‪ ١‬ﻮ ﻧﻔﺴﮫ‪ " :‬اﳌﻔﻌﻮل ﻣﻦ أﺟﻠﮫ " و " اﳌﻔﻌﻮل ﻷﺟﻠﮫ "‬
‫‪29‬‬
 ‫" اﳌﻔﻌﻮل ﻣﻌﮫ "‬
‫ال ﻋ اﻟﺬات اﻟ‬ ‫ﻣﺎ ﻮ اﳌﻔﻌﻮل ﻣﻌﮫ؟ ﻮ‪ ":‬ﺳﻢ‪ ،‬اﻟﻔﻀﻠﺔ‪ ،‬اﳌﻨﺼﻮب ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أو ﻣﺎ ﻓﻴﮫ ﻣﻌ اﻟﻔﻌﻞ وﺣﺮوﻓﮫ‪ّ ،‬‬
‫اﻟﺪ ﱡ‬
‫َ ً‬
‫وﻗﻊ اﻟﻔﻌﻞ ﺑﻤﺼﺎﺣﺒ ﺎ‪ ،‬اﳌﺴﺒﻮق ﺑﻮاو ﺗﻔﻴﺪ اﳌﻌﻴﺔ ﻧﺼﺎ "‪.‬‬
‫ﻣﺎذا ﺸﻤﻞ ﻠﻤﺔ " ﺳﻢ " ﻌﺮﻒ اﳌﻔﻌﻮل ﻣﻌﮫ وﻣﺎ اﳌﺮاد ﺎ؟ ﺸﻤﻞ اﳌﻔﺮد واﳌﺜ وا ﻤﻊ‪ ،‬واﳌﺬﻛﺮواﳌﺆﻧﺚ واﳌﺮاد‬
‫ﺎ‪ :‬ﺳﻢ اﻟﺼﺮﺢ دون اﳌﺆول‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ﻣﺎ ﻣﻌ " اﻟﻔﻀﻠﺔ " ﻨﺎ؟ ﻣﻌﻨﺎ ﺎ أن »اﳌﻔﻌﻮل ﻣﻌﮫ« ﻟ ﺲ رﻛﻨﺎ اﻟﻜﻼم؛ ﻓﻠ ﺲ ﻓﺎﻋﻼ‪ ،‬وﻻ ﻣﺒﺘﺪأ وﻻ ﺧ ا‪ ،‬وﺧﺮج ﺑﮫ‬
‫ٌ‬
‫وﻋﻤﺮو "‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺪة‪ ،‬ﻧﺤﻮ " اﺷ ك ز ٌﺪ‬
‫ﻋ ﻣﺎذا ﻳﺪل ﻗﻮﻟ ﻢ اﻟﺘﻌﺮ ﻒ‪ " :‬اﳌﻨﺼﻮب ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أو ﻣﺎ ﻓﻴﮫ ﻣﻌ اﻟﻔﻌﻞ وﺣﺮوﻓﮫ " ؟‬
‫ﻳﺪل ﻋ أن اﻟﻌﺎﻣﻞ اﳌﻔﻌﻮل ﻣﻌﮫ ﻋ ﺿﺮ ن‪:‬‬
‫ول‪ :‬اﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﺣﻀﺮ ﻣ وا ﺶ "‪.‬‬
‫ٌ‬
‫ﺣﺎﺿﺮ وا ﺶ "‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﺳﻢ اﻟﺪال ﻋ ﻣﻌ اﻟﻔﻌﻞ اﳌﺸﺘﻤﻞ ﻋ ﺣﺮوﻓﮫ‪ ،‬ﺎﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻧﺤﻮ " ﻣ‬
‫ً‬
‫ﻣﺎذا ﻳﺨﺮج ﺑﻘﻮﻟ ﻢ‪ " :‬اﳌﺴﺒﻮق ﺑﻮاو ﻧﺺ اﻟﺪﻻﻟﺔ ﻋ اﳌﻌﻴﺔ " ؟ ﻳﺨﺮج ﺑﮫ ﺳﻢ اﳌﺴﺒﻮق ﺑﻮاو ﻟ ﺴﺖ ﻧﺼﺎ‬
‫ﺣﻀﺮﻣﺤﻤﺪ و ٌ‬
‫ﺧﺎﻟﺪ "‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫اﻟﺪﻻﻟﺔ ﻋ اﳌﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻮ "‬
‫ﻧﻮﻋﺎن‪:‬‬
‫ﻣﺎ أﻧﻮاع ﺳﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻌﺪ اﻟﻮاو ؟‬
‫ﺼﺒ ُﮫ ﻋ أﻧﮫ ﻣﻔﻌﻮ ٌل ﻣﻌﮫ‪ ،‬و ﺬا إذا ﻟﻢ ﻳ ﱠ ﺸﺮﻚ ﻣﺎ ﻌﺪ اﻟﻮاو ﳌﺎ ﻗﺒﻠ ﺎ ا ﻜﻢ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " أﻧﺎ ٌ‬
‫ﺳﺎﺋﺮ‬ ‫‪ -١‬ﻣﺎ ﻳﺘﻌ ن َﻧ ُ‬
‫ﺸﺮﻜﮫ ﻟﻠﻤﺘ ﻠﻢ اﻟﺴ ‪.‬‬ ‫وا ﺒﻞ " ؛ ﻓﺈن ا ﺒﻞ ﻻ ﻳ‬
‫ً‬
‫ﺸﺮﻚ ﻣﺎ ﻌﺪ اﻟﻮاو ﳌﺎ ﻗﺒﻠ ﺎ‬ ‫‪ - ٢‬ﻣﺎ ﻳﺠﻮز ﻧﺼﺒﮫ ﻋ ذﻟﻚ وإﺗﺒﺎﻋﮫ ﳌﺎ ﻗﺒﻠﮫ إﻋﺮاﺑﮫ ﻣﻌﻄﻮﻓﺎ ﻋﻠﻴﮫ‪ ،‬و ﺬا إذا‬
‫ٌ‬
‫وﻣﺤﻤﺪ " ﻓﺈﻧﮫ ﻳﺠﻮز ﻧﺼﺐ " ﻣﺤﻤﺪ " ﻋ أﻧﮫ ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻌﮫ‪ ،‬و ﺠﻮز رﻓﻌﮫ ﻋ أﻧﮫ ﻣﻌﻄﻮف‬ ‫ا ﻜﻢ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﺣﻀﺮﻋ ٌ‬
‫ً‬
‫ا ﻀﻮر‪.‬‬ ‫ﻋ " ﻋ "؛ ﻷن ﻣﺤﻤﺪا ﻳﺠﻮز اﺷ اﻛﮫ ﻣﻊ ﻋ‬
‫" اﳌﺨﻔﻮﺿﺎت ﻣﻦ ﺳﻤﺎء "‬
‫ﻣﺎ أﻧﻮاع اﳌﺨﻔﻮﺿﺎت؟ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع‪ :‬ﻣﺨﻔﻮض ﺑﺎ ﺮف‪ ،‬وﻣﺨﻔﻮض ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺗﺎ ٌﻊ ﻟﻠﻤﺨﻔﻮض‪.‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ " ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌ ﺿﺎﻓﺔ؟ ﻣﻌ ﺿﺎﻓﺔ‪ :‬أي ﺴﺒﺔ ﺳﻢ اﻟﺜﺎ ﻲ ﻟﻸول‪ " .‬ﺟﺎء ﻏﻼم‬
‫َﺑـ ـ ِّـﻴ ـ ـ ْـﻦ ﻌﺾ ﺣﺮوف ا ﺮ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ﱠ‬
‫‪ُ " - ١‬ر ﱠب " ﻻ ﺗﺠﺮإﻻ ﺳﻢ اﻟﻈﺎ ﺮاﻟﻨﻜﺮة‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﻚ‪ُ " :‬ر ﱠب َر ُﺟ ِﻞ ﻛﺮ ٍﻢ ﻟ ِﻘ ُﻴﺘ ُﮫ "‪.‬‬
‫َ ْ َ‬ ‫ََ ُ ُ‬ ‫ﱠ‬
‫ﻮر ِﻩ ﻛ ِﻤﺸ ٍﺎة {‪.‬‬ ‫‪ " - ٢‬اﻟ ﺎف " ﻻ ﺗﺠﺮإﻻ ﺳﻢ اﻟﻈﺎ ﺮ‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪ } :‬ﻣﺜﻞ ﻧ ِ‬
‫ُ‬
‫وﻣﺜﺎﻟ ﺎ ﻗﻮل اﻣﺮيء اﻟﻘ ﺲ‪ " :‬وﻟﻴﻞ َﻛ َﻤﻮج اﻟﺒﺤﺮ ْ َ ُﺳ ُﺪ ُ‬
‫وﻟﮫ "‬ ‫ِ أر‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫‪ - ٣‬واو " ُر ﱠب "‬
‫‪ ٤‬و ‪ُ " ٥‬ﻣﺬ " و " ﻣﻨﺬ " و ﻤﺎ ﱠ‬
‫ﻳﺠﺮ ِان زﻣﺎن‪ ،‬و ﺪﻻن ﻋ ‪:‬‬
‫ُ ُ ْ ْ‬ ‫ً‬
‫ﺲ"‬ ‫أ ‪ -‬ﻣﻌ " ﻣﻦ " ؛ إن ﺎن ﻣﺎ ﻌﺪ ﺎ ﻣﺎﺿﻴﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻣﺎ رأﻳﺘﮫ ﻣﺬ ﻳﻮ ِم ا ﻤ ِ‬
‫ُ ُ ُ‬ ‫ً‬
‫ﻳﻮﻣﻨﺎ "‪.‬‬
‫ﺑـ ‪ -‬ﻣﻌ " " ؛إن ﺎن ﻣﺎ ﻌﺪ ﻤﺎ ﺣﺎﺿﺮا‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ﻻ أﻟﻘﺎﻩ ﻣﻨﺬ ِ‬
‫ً‬ ‫ٌ‬
‫ﻓﻌﻞ‪ ،‬أو ﺎن ﺳﻢ اﻟﺬي ﻌﺪ أﺣﺪ ﻤﺎ ﻣﺮﻓﻮﻋﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ﺗ ﻮن ﻣﺬ وﻣﻨﺬ اﺳﻤ ن ؟ إن وﻗﻊ ﻌﺪ أﺣﺪ ﻤﺎ‬

‫‪30‬‬
 ‫ﻣﺎ أﻧﻮاع ﻣﺎ ﻳﺨﻔﺾ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ؟ ﻮ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫ﺿﺎﺑﻄ ُﮫ‪ :‬أن ﻳ ﻮن اﳌﻀﺎف ﺟﺰءا و ﻌﻀﺎ ﻣﻦ اﳌﻀﺎف إﻟﻴﮫ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ُﺟ ﱠﺒﺔ‬ ‫ول‪ :‬ﻣﺎ ﺗ ﻮن ﺿﺎﻓﺔ ﻓﻴﮫ ﻋ ﻣﻌ " ِﻣﻦ " ِ‬
‫ﺻﻮف " ﻓﺈن ا ﺒﺔ ﻌﺾ اﻟﺼﻮف وﺟﺰء ﻣﻨﮫ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫ﺿﺎﺑﻄﮫ‪ :‬أن ﻳ ﻮن اﳌﻀﺎف إﻟﻴﮫ ﻇﺮﻓﺎ ﻟﻠﻤﻀﺎف‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻟﮫ ﻌﺎ ‪َ } :‬ﺑ ْﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻣﺎ ﺗ ﻮن ﺿﺎﻓﺔ ﻓﻴﮫ ﻋ ﻣﻌ " "‬
‫ٌ‬
‫ﻟﻠﻤﻜﺮووﻗﺖ َﻳ ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ْ ﱠ‬
‫اﳌﻜﺮ ﻓﻴﮫ‪.‬‬‫ﻘﻊ ُ‬ ‫َﻣﻜ ُﺮ اﻟﻠ ْﻴ ِﻞ{ ﻓﺈن اﻟﻠﻴﻞ ﻇﺮف‬
‫زﺪ " و "‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺎ ﺗ ﻮن ﺿﺎﻓﺔ ﻓﻴﮫ ﻋ ﻣﻌ اﻟﻼم‪ ،‬و ﻮ ُ ﱡﻞ ﻣﺎ ﻻ ﻳﺼ ﻓﻴﮫ َ‬
‫أﺣ ُﺪ اﻟﻨﻮﻋ ن اﳌﺬ ﻮر ﻦ‪ ،‬ﻧﺤﻮ " ُ‬
‫ﻏﻼم ٍ‬
‫ﺣﺼ ُ اﳌ ِﺪ "‪.‬‬

‫اﻟﺬي ﺑﻨﻌﻤﺘﮫ ﺗﺘﻢ اﻟﺼﺎ ﺎت‬ ‫ا ﻤﺪ‬

‫أﻋﺪه أﺑﻮ زﻛﺮﻳﺎ اﻟﺸﺎوي‬

‫‪31‬‬