PANDUAN TUGASAN

GC 6033 ISU-ISU PENDIDIKAN DI MALAYSIA SEM 2 SESI 2020/2021

PANDUAN TUGASAN KUMPULAN & INDIVIDU

TUGASAN KUMPULAN (Markah: pembentangan 20% & laporan penulisan 40 %)

Perkara berikut perlu diberi perhatian dalam setiap tugasan kumpulan:

 Tajuk tugasan akan ditentukan oleh Penyelaras/ pensyarah.
 Pelajar perlu berbincang dan mendapat persetujuan daripada pensyarah
 Isu perlu terkini. Perlu 15 Rujukan (buku/ artikel jurnal) TERKINI- Sekurang-kurangnya lima
tahun dari tarikh kursus ditawarkan.
Contoh Rujukan:
7-journal
3-laman web organisasi
2-buku
3-lain-lain rujukan yang sesuai
Total =15

 Perlu bincang implikasi dan cadangan penyelesaian bagi setiap isu yang dibahaskan.
 Hujahan dan rumusan perlu kritis dan kritikal.
 Pembentangan perlu dilaksanakan secara profesional, tidak emosi, tidak berunsurkan kepartian
dan perkauman.
 Pembentangan dan penulisan perlu dilaksanakan secara ilmiah (berdasarkan fakta, ada sumber
rujukan terkini/sokongan).
 Format (umum) penulisan kumpulan:
(1) Pengenalan,
(2) kandungan: konsep/definisi/teori, isu-isu/implikasi/cabaran/cadangan penyelesaian,
(3) mini-mini kajian/kajian lepas/kajian literature,
(4) Rumusan, dan
(5) Rujukan.gaya APA
 Font: jenis sesuai (konsisten) bersaiz 12, berselang 1.5.
 Keseluruhan penulisan 30+- 5 halaman (Tidak termasuk Rujukan dan lampiran).
 Sila hantar penulisan tugasan kumpulan kepada pensyarah masing-masing selewat-lewatnya 2
minggu selepas tarikh pembentangan (sebarang kelewatan perlu dibincangkan dengan
pensyarah/tutor kumpulan masing-masing).
 Pelajar membentangkan penulisan
Cadangan tajuk Tugasan Kumpulan
(*Pensyarah boleh memberi tajuk yang difikirkan bersesuaian)
Kualiti guru: KBAT & Pembelajaran Abad 21
Penerapan budaya kebahagiaan, kasih sayang & hormat –menghormati di sekolah.
Pemupukan nilai & disiplin pelajar: Peranan sekolah, masyarakat/PIBG dan undang-undang.
Pendidikan untuk semua
Memperkasa Pendidikan STEM & VTEK
Perpaduan & Integriti dalam pendidikan
Aspirasi sistem & aspirasi murid
Lain-lain tajuk yang dipersetujui oleh pensyarah kumpulan ini
Atau tajuk tambahan yang dicadangan oleh pensyarah kumpulan ini

CADANGAN TUGASAN INDIVIDU (40%)

Pada masa ini negara dilanda pandemik COVID-19. Pandemik ini secara langsung telah memberi kesan
kepada proses pengajaran dan pembelajaran baik di peringkat tadika, sekolah rendah, sekolah menegah
sehinggalah ke peringkat pengajian tinggi. Ia juga memberi kesan kepada ibu bapa dan guru-guru serta
para pensyarah.

Sebagai cadangan, bagi tugasan individu, pelajar diminta membuat satu tinjauan ringkas (30-50
responden) berkaitan isu-isu pendidikan, pengajaran dan pembelajaran yang dapat dikaitkan dengan
pandemik ini. Para pensyarah juga boleh memberikan idea/pandangan kepada pelajar berkaitan tajuk/isu
yang difikirkan bersesuaian.

Para pelajar boleh membuat survey ringkas, temu duga, lawatan atau pemerhatian di tempat kerja masing-
masing atau di mana-mana institusi pendidikan yang difikirkan bersesuaian. Tinjauan ringkas ini seboleh-
bolehnya dilakukan di tempat yang boleh diakses oleh pelajar sendiri. Pelajar tidak perlu memohon secara
rasmi kepada institusi berkaitan. Sebagai contohnya, pelajar boleh melakukan interview melalui telephone
kepada pelajar-pelajar di institusi pengajian tinggi bagi memahami isu-isu atau permasalahan yang
dihadapi oleh mahasiswa dalam proses pembelajaran sepanjang tempoh PKP.

Antara contoh-contoh Tajuk lain yang boleh difikirkan adalah seperti berikut:

1. Menangani masalah psikologi pelajar sekolah/universiti

2. Masalah guru dalam pelaksanaan PDP (pengajaran dan pembelajaran)
3. Pengguna teknologi dalam PDP
4. Cabaran pematuhan SOP di sekolah/IPT
5. Masalah penyesuaian diri pelajar IPT sepanjang PKP
6. Sokongan sosial semasa PKP
7. Cabaran penggunaan teknologi dalam PDP
8. Peranan ibu bapa dalam pembelajaran di sekolah sepanjang PKP
Selepas itu pelajar diminta membuat laporan ringkas hasil daripada kajian ringkas yang dijalankan
(sekitar 20 halaman tidak termasuk rujukan). Antara aspek yang perlu dimasukkan adalah seperti berikut:

1. Pendahuluan
2. Literatur berkaitan
3. Kaedah kajian
a. Tinjauan (30-50 responden)
b. Instrument Soal selidik (adaptasi/ubahsuai dari kajian lepas)-jgn reka sendiri
4. Dapatan dan perbincangan
5. Refleksi pelajar (apa yang dipelajari daripada aktiviti yang dijalankan)
6. Rujukan

Pembahagian Penilaian

Bil Matrik Nama Pembentangan Penulisan Tugasan Jumlah Grade

Kumpulan Berkumpulan Individu
(20%) (40%) (40%).

20 40 40 100 A

MAC 2021

SALLEH AMAT &

Jamalullail Abdul Wahab