SULIT / CONFIDENTIAL

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

PENTAKSIRAN AKHIR
FINAL ASSESSMENT
SEMESTER 2 SESI 2020/2021
SEMESTER 2 SESSION 2020/2021

KOD / CODE : KPS60304 KURSUS : ANALISIS SOSIOLOGI TERHADAP

DISIPLIN DAN DEVIAN

COURSE : SOCIOLOGICAL ANALYSIS OF

DISCIPLINE AND DEVIAN

ARAHAN / INSTRUCTIONS
1. Sila baca arahan pentaksiran dengan teliti.
Please read the assessment instructions carefully.

2. Pelajar dikehendaki menyediakan skrip jawapan/tugasan/projek mengikut kepada

pentaksiran akhir yang telah ditetapkan.
Students are required to prepare the answer scripts/assignments/projects based on the
predetermined final assessment.

3. Pelajar dikehendaki menyerahkan skrip jawapan/tugasan/projek kepada pensyarah dalam

tempoh masa yang telah ditetapkan.
Students are required to submit the answer scripts/assignments/projects to lecturers within
the specified time.

PROGRAM / PROGRAMME:

TAHUN / YEAR: KUMPULAN KULIAH / CLASS GROUP:

NO. PENDAFTARAN / REGISTRATION NO:

NO. KAD PENGENALAN / I.C. NO:

PENSYARAH / LECTURER: PROF MADYA DR ABDUL TALIB HASHIM

SULIT / CONFIDENTAL
KPS 60304 ANALISIS SOSIOLOGI TERHADAP DISIPLIN DAN DEVIAN 2

Arahan Soalan: Jawab Soalan 1 (WAJIB) dan kemudian pilih DUA daripada mana-mana
soalan yang berikutnya.

1. Melalui pembacaan dan rujukan anda tentang devian:

a) Nyatakan maksud dan kepentingan kajian saintifik terhadap devian?

[5 markah]

b) Bincangkan LIMA (5) jenis tingkah laku devian seperti dinyatakan oleh Merton
(1938).

[15 markah]

2. Analisis suatu situasi pelanggaran disiplin dan devian yang berlaku dalam kalangan
pelajar sekolah anda berpandukan perspektif Teori Tekanan Sosial atau Teori Pilihan
Rasional.
[20 markah]

3. Bagaimana teori-teori sosiologi berkaitan pelanggaran disiplin dan devian membantu

guru menangani isu tersebut secara berkesan?

[20 markah]

4. Berdasarkan laporan kajian oleh Hirschfield & Gasper (2011),

a) Analisis bentuk dan punca berlakunya devian dalam kalangan remaja.

[8 markah]

b) Bincangkan langkah-langkah intervensi yang sesuai oleh pentadbir, guru, ibu bapa
dan komuniti di Malaysia bagi menangani isu devian dalam kalangan remaja tersebut.

[12 markah]
5. Bincangkan LIMA (5) langkah intervensi yang sesuai bagi menangani masalah devian
dalam kalangan murid-murid sekolah rendah.

[20 markah]

SOALAN TAMAT