Dominican School of Apalit Inc.

San Juan, Apalit, Pampanga

S.Y. 2020 – 2021

CURRICULUM MAP

SUBJECT : Araling Panlipunan

GRADE LEVEL : 10
QUARTER : First
GROUP: :11

TERM UNIT
CONTENT PERFORMANCE
(NO.) TOPIC/ COMPETENCIES/SKILLS ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES CORE VALUES
STANDARD STANDARD
MONTH CONTENT

Unang
Markahan MGA ISYUNG Ang mag-aaral Ang mag-aaral ay  Naipaliliwanag ang Formative Ang mga mag-aaral
PANGKAPALI ay nakabubuo ng konsepto ng Assessment ay napapahalagahan
August GIRAN AT naipamamalas programang kontemporaryong isyu ang kanilang
PANG- ang pag- pang-kabuhayan 1. Quiz 1.Poster 1.Textbook gampanin na
EKONOMIYA unawa sa (livelihood  Nasusuri ang kahalagahan Making /Internet makatulong upang
sanhi at project) batay sa ng pagiging mulat sa mga mabigyan ng
Aralin 1. Pag- implikasyon mga kontemporaryong isyu sa 2. Essay 2.Graphic 2.Textbook kalutasan ang mga
aaral ng mga mga lokal at pinagkukunang lipunan at daigdig. Organizer /Internet kontemporaryong
Kontemporar pandaigdigang yaman na isyu na kinakaharap
yong Isyu isyung pang- matatagpuan sa  Nakikilala ang mga 3. Reaction 3.Sanaysay 3.Textbook ng ating bansa at
ekonomiya pamayanan primarya at sekundaryang /Internet maging ng buong
tungo sa upang sanggunian pati ang mga mundo sa
pagkamit ng makatulong sa uri ng pahayag: 4. Reflection 4. Liham 4.Textbook kasalukuyan.
pambansang paglutas sa mga katotohanan (fact), /Internet
kaunlaran. suliraning opinion,, pagkiling (bias),
pangkabuhayan hinuha (inference),
na kinahaharap paglalahat
ng mga (generalization), at
mamamayan. kongklusyon.
  Naipaliliwanag ang iba’t Formative
ibang uri ng kalamidad na Assessment
Ang mag-aaral ay
nararanasan sa
nakabubuo ng
komunidad at sa bansa. 1. Quiz
programang
pang-kabuhayan
 Naiuugnay ang gawain at
(livelihood
Ang mag-aaral desisyon ng tao sa
project) batay sa
ay pagkakaroon ng mga 2. Essay
mga Ang mga mag-aaral
naipamamalas kalamidad
pinagkukunang 1.Infomercial 1.Textbook ay naipakikita ang
ang pag-
yaman na /Slide /Internet kanilang pagiging
unawa sa  Natutukoy ang mga 3. Reaction
matatagpuan sa Presentation disiplinado at
sanhi at paghahanda na nararapat
Aralin 2. Sa pamayanan mapagmasid sa mga
implikasyon gawin sa harap ng mga
harap ng upang 2. Brochure 2.Textbook maaaring kalamidad
mga lokal at kalamidad. 4. Reflection
mga makatulong sa /Internet na maranasan ng
pandaigdigang
Kalamidad paglutas sa mga ating bansa. Dagdag
isyung pang-  Natutukoy ang mga
suliraning 3. Ulat 3.Textbook na rito ang kanilang
ekonomiya ahensya ng pamahalaan
pangkabuhayan alaman sa pagiging
tungo sa na responsible sa
na kinahaharap alisto at paghahanda
pagkamit ng kaligtasan ng
ng mga 4. Venn 4.Textbook sa mga sakuna.
pambansang mamamayan sapanahon
mamamayan. Diagram /Internet
kaunlaran. ng kalamidad.

 Napahahalagahan ang
pagkakaroon ng disiplina
at kooperasyon sa pagitan
ng mga mamamayan at
pamahalaan sa panahon
ng kalamidad.
Aralin 3. Ang mag-aaral Ang mag-aaral ay  Naipaliliwanag ang Formative
Pagbabago ay nakabubuo ng aspektong politikal, pang- Assessment
ng Klima at naipamamalas programang ekonomiya, at panlipunan
mga ang pag- pang-kabuhayan ng climate change. 1. Quiz 1. Pamphlet 1.Textbook
Suliraning unawa sa (livelihood /Internet
Pangkapaligir sanhi at project)
an
  Natatalakay ang iba’t
ibang programa, polisiya,
batay sa mga at patakaran ng
pinagkukunang pamahalaan at ng mga 2.Textbook
implikasyon yaman na pandaigdigang samahan 2. Cause and /Internet Ang mga mag-aaral
mga lokal at matatagpuan sa tungkol sa climate Effect ay nakatutulong sa
pandaigdigang pamayanan change. 2. Awit 3.Textbook paglutas ng mga
isyung pang- upang suliraning dulot ng
ekonomiya makatulong sa  Natataya ang epekto ng 3. Reaction pagbabago ng klima
tungo sa paglutas sa mga climate change sa 4.Textbook o climate change sa
pagkamit ng suliraning kapaligiran, lipunan, at 3. Visual /Internet pamamagitan ng
pambansang pangkabuhayan kabuhayan ng tao sa 4. Reflection Presentation pagkakaroon ng
kaunlaran. na kinahaharap bansa at daigdig. paunang kaalaman
ng mga 4. Tula hinggil dito at
mamamayan.  Natutukoy ang mga pagpapayaman sa
suliraning pangkapaligiran kaalamang ito upang
na nararanasan sa sariling magamit bilang mga
pamayanan. posibleng solusyon
sa kinakaharap na
 Natatalakay ang mga climate change.
hakbang ng pamahalaan
sa pagharap sa mga
suliraning pangkapaligiran
sa sariling pamayanan.

Aralin 4. Ang mag-aaral Ang mag-aaral ay  Naipaliliwanag ang mga Formative

Kawalan ng ay nakabubuo ng dahilan ng pagkakaroon ng Assessment
Trabaho naipamamalas programang unemployment.
ang pag- pang-kabuhayan 1. Quiz 1. Slogan at 1.Textbook Ang mga mag-aaral
unawa Leaflet /Internet ay napapalwak ang
 sa sanhi at (livelihood 2. Sanaysay 2.Textbook
2. Graphic
implikasyon project) /Internet kanilang pagiging
Organizer
mga lokal batay sa mga mulat at maalam sa
 Natataya ang implikasyon
at pinagkukunang 3. Slide 3.Textbook mga kasalukuyang
ng unemployment sa 3. Essay
pandaigdigang yaman na Presentation nangyayari sa ating
pamumuhay at sa pag-
isyung pang- matatagpuan sa bansa, isa na rito ay
unlad ng ekonomiya ng
ekonomiya pamayanan nakakaisip sila ng
bansa. 4. Problem-
tungo sa upang 4. Video Clip 4.Textbook mga posibleng
 Nakabubuo ng mga solution idea
pagkamit ng makatulong sa /Internet tulong upang
mungkahi upang malutas map
pambansang paglutas sa mga mabawasan ang
ang suliranin ng
kaunlaran. suliraning bilang ng mga taong
unemployment.
pangkabuhayan walang trabaho sa
na kinahaharap ating bansa.
ng mga
mamamayan.

Aralin 5. Ang mag-aaral Ang mag-aaral ay  Naipaliliwanag ang Formative 1. Video 1.Textbook Ang mga mag-aaral
Globalisasyon ay nakabubuo ng konsepto ng Assessment Documentary /Internet ay napapahalagahan
at naipamamalas programang globalisasyon. ang ugnayan ng
Sustainable ang pag- pang-kabuhayan  Naipaliliwanag ang pang- 1. Timeline 2. Tula 2.Textbook kanilang
Development unawa sa (livelihood kasaysayan, pampolitikal, /Internet pamumuhay sa mga
sanhi at project) batay sa pang-ekonomiya, at 2. Graphic 3. Poster 3.Textbook bagay na nangyayari
implikasyon mga sosyo-kultural na Organizer sa ating bansa at
mga lokal at pinagkukunang pinagmulan ng nakaaagapay nang
pandaigdigang yaman na globalisasyon. 3. Reflection 4. Awit 4.Textbook maayos sa
isyung pang- matatagpuan sa  Nasusuri ang mga /Internet globalisayon at
ekonomiya pamayanan pangunahing institusyon makatutulong sa
tungo sa upang na may bahaging 4. Reaction pagpapalawig ng
pagkamit ng makatulong sa ginagampanan sa sustainable
pambansang paglutas sa mga globalisasyon development.
kaunlaran. suliraning (pamahalaan, paaralan,
pangkabuhayan mass media, multi-
na kinahaharap national na korporasyon,
ng mga NGO, at mga
mamamayan. internasyonal na
organisasyon)
 Naipaliliwanag ang
konsepto ng sustainable
development.