K to 12 School DAVAO ORIENTAL STATE Grade TWO

UNIVERSITY Level

Student Teacher GINA G. BAYATE Learning ARALING

area PANGLIPUNAN

Learning Delivery ASYNCHRONOUS Quarter 3RD

Modality

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting
paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng mga
pangunahing hanapbuhay at pagtugon sa
A. Pamantayang
Pangnilalaman pangangailangan ng mga kasapi ng sariling
komunidad

Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong

ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa
B. Pamantayan sa Pagganap komunidad tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng
mga kasapi ng sariling komunidad

A. Maitutukoy ang mga uri suliraning

pangkapaligiran ng kumunidad.
C. Mga Kasanayan sa B. Mailalahad ang pagmamalasakit sa
Pagkatuto
kumunidad.
(Write the LC Code)
C. Mailalarawan ang kalagayan at mga suliraning
pangkapaligiran ng kumunidad sa
pamamagitan ng paguhit nito.

PAGLALARAWAN ANG KALAGAYAN AT

II. NILALAMAN
SULIRANING PANGKAPALIGIRAN NG KOMUNIDAD.
III. KAGAMITAN SA
PAGTUTURO
A. References

1.Teacher’s Guide
2.Learner’s Materials
Pages
Deped Manual
3. Textbook Pages
4. Additional Materials
from Learning MELC with CG Codes
Resource (LR) Portal
B. Other Learning Resources PPT slides, pictures,
IV. PAMAMARAAN
• Pagdarasal
• Pagbati
A. Panimulang Gawain
• Mga alituntunin
• Pampasiglang Gawain
 E-post sa screen ang mga tanong para sa pagbabalik-
aral.

Balik Aral:
Panuto: Piliin sa kahon ang mga salitang kabilang sa
mga pangkat ng likas na yaman. Isulat ito sa tamang
B. Balik aral sa nakaraang pangkat na kinabibilangan. Isulat ang inyong sagot
aralin sa malinis na papel.

A. Yamang-lupa B. Yamang-tubig C. Yamang-

tao

kabebe sapatero pulis

punong-kahoy halaman kambing
guro abogado beach

Ipakita ang mga larawan.

C. Paghahabi sa layunin ng
aralin
 Itanong:
D. Pag-uugnay ng mga 1. Ano ang napapansin nyo sa larawan
halimbawa sa bagong 2. Ano ang mangyayari sa ating kapaligiran
aralin kong hindi natin ito inaalagaan?
3. Bakit kaya nasisira ang ating likas na
yaman?

Talakayin.
Mga suliraning pangkapaligiran
• Desertification o pagkatuyo ng lupa sa
mga kagubatan;
• Polusyon sa hangin at tubig.
• Problema sa basura;
• Deforestation o pagkaubos ng puno sa
kagubatan.
• Climate change o ang pagbabago ng klima
sa buong mundo.
E-post sa screen ang mga tanong.
Gawain sa Pagkatutuo Bilang 1:
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Panuto: Iguhit ang kung ang pahayag ay tama
bagong kasanayan #1 at kung ito ay mali. Isulat ang iyong sagot sa
isang malinis na papel.

____ 1. Hindi dapat linangin ang likas na yaman

upang mapangalagaan ang kapaligiran.

____ 2. Ang mga mamamayan ng kumunidad ay may

tungkulin na pangalagaan ang kapaligiran.

____3. Ang maling paggamit ng likas na yaman ay

magdudulot ng iba’t ibang suliranin pangkapaligiran.

____ 4. Ang pamahalaan at mga pribadong

organisasyon lamang ang dapat mangalaga sa
kalikasan?

____ 5. Ang polusyon at pagkasira ng kagubatan ay

dulot ng di wastong paggamit ng likas na yaman.

F. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
G. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw- araw ng buhay
H. Paglalahat ng aralin
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2.
Panuto: Tingnan at suriin ang mga larawan. Piliin sa
kahon kung anong uri ng suliraning pangkapaligiran
ang mga nasa larawan. Isulat ang sagot sa isang
malinis na papel.
Problema sa basura polusyon sa hangin
Desertification polusyon sa tubig
deforestation climate change gyera
Gawain sa pagkatuto Bilang 3
Buksan ang module.
Panuto: Isulat sa loob ng bilog ang mga suliraning
pangkapaligiran na nakikita mo sa iyong kumunidad.
Gawin ito sa isang malinis na papel.
Buksan ang module
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4.
Panuto: Bilang isang estudyante at kasapi ng
kumunidad. Paano mo matutulungan ang mga
namumuno sa paglutas ng mga suliraning
pangkapaligiran.
Ipaliwanag
 Ang suliraning pangkapaligiran ay dinaraanas
hindi lamang sa Pilipinas kundi sa buong mundo.
Ginagawa ng pamahalaan at ng iba pang
organisasyon ang kanilang makakaya upang
matugunan ang mga hamong ito. Kaya naman, bilang
isang mag-aaral at miyembro ng kumunidad
inaasahan mula sa iyo ang maging responsableng
tagapangalaga ng kapaligiran. Inaasahan kang
maging handa dahil magmumula sa iyong sarili at
henerasyon ang tunay na pagbabago.

Panuto: Gamit ang iyong lapis, iguhit sa iyong

I. Pagtataya ng Aralin malinis na papel ang isang suliraning
pangkapaligiran na nakikita mo sa iyong kumunidad.

Panuto: Maglista ng mga gawain na nakakatulong ka

pag[iwas o tagtapos sa suliraning pangkapaligiran.

J Karagdagang Gawain para

sa takdang-aralin
Sagot:
atremediation • Pagsegregate at pagtapon ng basura.
• Pagtatanim ng puno at pag-iwas na
putulin ito.
• Sumunod sa batas pangkapaligiran.
• Iwasan na magsunog ng basura.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned
80% In the evaluation
B. No. of learners who
require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lesson
work?
No. of learners who have
caught up with the
lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
Prepared: Observer: Checked:

GINA G. BAYATE JENIE D. ENDRESTO DAVE J. PAJARILLAGA

Student Teacher LPT College Intructor / LPT