Naam Klas:

:
Nr:
 Afspraken en benodigdheden

1 Wat heb je bij in de les?

 Schoolagenda

 Een map met daarin:

o Deze bundel (het volledige schooljaar)

o De juiste lesbundel waar we in de les rond werken.

Afgewerkte bundels mag je thuis bewaren, gooi deze niet weg!

o Een plastic mapje om je taken en toetsen in te bewaren

 Pennenzak met schrijfgerief, markeerstift, potlood, lat, potloden (zeker

geel, rood, blauw), lijm en schaar

 Haarelastiekje voor lange haren

 Af en toe dien je extra materiaal mee te brengen van thuis. Heb je dit niet
bij dan zal dit resulteren in een attitude in de agenda, en verlies je
uiteraard ook punten op die attitude.

ontwerp en realisatie E. Van Damme / G. De Coene pg. 2

2 Hoe kan je punten verdienen?
 Schriftelijke overhoringen worden minstens één week op voorhand
aangekondigd. Spieken is uiteraard onmiddellijk 0! Een verbeterde
overhoring laat je thuis ondertekenen en houd je zelf bij in je plastic mapje
achteraan in je map techniek.

 Praktijkopdrachten worden beoordeeld op basis van een evaluatiefiche. De

vooraf gemaakte afspraken en veiligheidsregels moeten tijdens het
practicum nagestreefd worden!

 Attitudes : Aan het begin van elk trimester krijg je 10 op 10 voor attitude.
Wie steeds in orde is, behoudt deze punten. Je kan telkens een punt
verliezen:

o door je materiaal te vergeten,

o door je map te vergeten,

o door ongepast gedrag,

o …

3 Wat als je eens afwezig bent?

 LES gemist: lesbundel tegen volgende les aanvullen. Vraag hulp aan een
medeleerling of aan de vakverantwoordelijke(n). Voor ontwerp en realisatie
zijn dit de volgende leerlingen in jouw klas:

…………………………………………………………….
…………………………………………………………….

 OVERHORING gemist: eerstvolgende les krijg je een inhaaloverhoring

(behalve wanneer je tot de dag ervoor ziek geweest bent)!

ontwerp en realisatie E. Van Damme / G. De Coene pg. 3

4 Nog enkele algemene afspraken
 Wees nauwkeurig en stipt.

 Hou het rustig.

 Er kan maar één persoon aan het woord zijn.

 Alles kan op een beleefde manier besproken worden.

 Heb respect voor het materiaal en voor elkaar.

5 Handtekeningen.
Met deze duidelijke afspraken kunnen we er vast en zeker een aangenaam en vooral
leerrijk jaar van maken!

Handtekening leerling Handtekening ouder(s) Handtekening leerkracht

E. Van Damme
G. De Coene

ontwerp en realisatie E. Van Damme / G. De Coene pg. 4

 Werkplaatsreglement
Algemene afspraken

 Voor het gebruik van machines en materiaal zijn instructiekaarten opgesteld. Raadpleeg die
instructiekaarten voor je aan het werk gaat.
 Factoren die storend kunnen werken, moeten vermeden worden: bijvoorbeeld het dragen van
een MP3-speler, lange haren, juwelen, …
 Het dragen van een veiligheidsbril is verplicht bij alle bewerkingen die een gevaar voor
oogkwetsuren inhouden: boren, werken met het lijmpistool, …
 Het dragen van veiligheidshandschoenen is verplicht bij alle bewerkingen die een gevaar
voor kwetsuren aan de handen inhouden: boren, zagen, …
 Je voert alleen opdrachten uit die de leerkracht je geeft.
 Je loopt of speelt niet in de werkplaats.
 Plaag of hinder je medeleerlingen niet terwijl zij aan het werk zijn. Zo kan hun aandacht of
concentratie op hun activiteit niet verslappen.
 Verlaat nooit een machine die in werking is zoals boormachine, soldeerbout, ….
 Schakel onmiddellijk het toestel of machine uit bij abnormale werking (ongewoon lawaai, rook,
rare geur, …) en verwittig de begeleidende leerkracht.
 Bij het einde van de les wordt de werkplaats op het teken van de leerkracht rustig verlaten.

Hygiëne

 Was altijd je handen grondig op het einde van de les en laat ook de kleinste wonde
onmiddellijk verzorgen.
 Eet of drink niet in de werkplaats. Breng ook geen eetwaren of frisdrank mee naar de
werkplaats.

Orde en netheid

 Besteed bij elke handeling in de werkplaats altijd aandacht aan orde en netheid.
 Leg gereedschappen onmiddellijk na gebruik terug op de plaats en laat ze niet rondslingeren
 Maak op het einde van de lessen je werkplaats schoon.

Milieu

 Sorteer het afval in de juiste afvalbak

Handtekening leerling

ontwerp en realisatie E. Van Damme / G. De Coene pg. 5