LLIBRE LECTURA CATALÀ: JUNO

1. Fes un resum de cada capítol del llibre.

- 1. Juno (pàg 4-42)

La Juno és una noia que ha tinguit una vida molt compicada; no coneix al seu
pare, no té germans, i l'únic familiar que té i s'estima, és la seva mare, que per
desgràcia està a la presó i espera amb ànsies el dia en el que sigui lliure i vagin
les dos a disfrutar de les ones de mar com feien quan era petita. La
adolenscent viu en un centre d'acollida, on la Paula, la seva educadora, un dia
li va donar la notícia de que una escola de alt estatuts social, li havia ofert
l'oportunitat de estudiar-hi, ja que totes les famílies d'acollida per les que
havia passat la noia la van retornar abans de temps adjuntan-hi comentaris
desagradables com que era una maleducada i que no la podien soportar. La
Juno al principi va rebutjar aquesta oportunitat, pero gràcies a una
conversació que va tenia amb la seva mare en una de les visites que li feia a la
presó, va acceptar. Al primer dia de classe es va sentir observada i jutjada per
aquells pijos com els considera ella. Al anar al seu pupitre, al costat s'hi
sentava un noi grassonet quqe la va mirar malament, i ella com a resposta va
donar un cop de peu a la taula, així tirant-la al terra. El tutor, anomenta Cesc,
que segons ella tenia unes pintes que no la imposaven, més bé li feia gràcia, li
va demanar recollir el pupitre, i ella és va negar, ja que per ella fer-ho seria
com perdre la partida. Així que el professor es va disposar a deixar de discutir i
seguir la seva classe, i a l'hora de sortir al pati li va dir que fins que no el
recolleixi, ella no tenia el permís de sortir. Ella obviament va ignorar les seves
súpliques i és va quedar a classe, donant-se així el dret de robar algunes
pertinències dels seus ompanys, com ara un parell de retoladors, una novel·la i
setanta euros de la cartera del Cesc, que és va trobar a la seva cartera junt amb
la foto de la seva parella, una rossa molt guapa, segons ella. Després el
professor va retornsar a classe i se la va endur al destapatx de director, el
senyor Alfons Garrí, on també és trobava la subdirectora, Ángela. La van
renyir i van intentar fer-la canviar d'actitud, pero ella s'enfotia d'ells, mentre
passava de lo que deien i obserbava el mobiliari del despatx. Just en aquell
moment el Cesc és va donar compte que li faltàven els diners de la cartera però
va intentar dissimular, així que al sortir va intentar parla amb ella pero va
passar d'ell. Al dia següent de classe va agafar un boligraf i per emprenyer al
Cesc, va començar a fer sorollets amb ell, fent que ell, impacient, la fagi fora
de classe, i aprofitant ella així per fotre el camp, agafant així la moto del
director que estava aparcada davant l'escola i anant a fer un tomb per
Barcelona amb ella. Al tornar és va trobar al diector, la subdirectora i el Cesc,
preocupats a la vegada que enfadats. Una vegada al despatx del director li van
dir el mateix discurs que el del dia anterior, aquest cop una mica més agresiu, i
reganyant també al Cesc, ja que si arribava a passar-li algo a la noia, l'escola
patiria greus conseqüències. Després la Juno al menjador, se li va apropar una
noia de la classe, la Carlota, que van començar a parlar sobre els companys de
classe, el Claudi, tipíc cregut de classe, el Litus, el titella del Claudi, el Roc, el
nooi grassonet i solitàri que se senta al costat de la Juno, fins que va arribar el
moment de parlar del tutor, el Cesc, que resulta que era un ex-periodista
frustrat que ha acabat com a professor sustitut en aquella escola. Quan la Juno
va sortir de l'escola ammb els cascos a tot volum, la va seguir el Cesc, i ella el
va advertir que no podia apropar-se a ella fora del centre, pero ell al seu intent
de parlar amb ella, va començar a cridar dianet que era un home que l'estava
acosant, fent així que marxi i la deixi en pau, fent-la sentir així que ha guanyat
la partida un altre cop.

-2. Cesc (pàg 43-61)

-3. Juno (pàg 62-84)

-4. Cesc (pàg 85-101)

-5. Juno (pàg 102-123)

-6. Cesc (pàg 124-140)

-7. Juno (pàg 141-159)

2. Quin temps verbal i quina persona utilitza l’autora?

3. Com queda retratat el sistema d’acollida dels menors tutelats?

4. La història arrenca amb el canvi d’institut de la Juno. Per què creus que
l’autora escull aquest centre de la part alta de la ciutat?

5. Juno és el nom d’una deessa grega. Busca qui era i digues si té alguna cosa a
veure amb la protagonista de la història.

6. Com a lector/-a com has connectat amb la història de la Juno?