INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHAS

56000 KUALA LUMPUR

JABATAN PENGAJIAN MELAYU

TUGASAN KERJA KURSUS 2

(INDIVIDU)
SEMESTER : 1 TAHUN : 2020
BMMB3013
KOD KURSUS
FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA
KURSUS MELAYU

ABDUL RAHMAN BIN SHAZALI

Nama Pelajar

Angka Giliran
2020172340001
No. Kad Pengenalan
010619140509
Kumpulan/Unit
G 1.7
Nama Pensyarah
AMAT TAROP BIN SUMO
Tarikh Hantar
2 DISEMBER 2020

Pengesahan Pelajar:

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh

pensyarah telah saya rujuki dan fahami.

Catatan (jika ada)

Tanda Tangan Pelajar: Tarikh:

Markah
KERJA KURSUS 2: Mentranskripsikan Teks (15%)
Tulis satu rencana berkaitan Covid 19 dan berdasarkan rencana tersebut hasilkan transkripsi
fonetik.
Panjang rencana yang akan ditranskripsi fonetik ialah 500 patah perkataan.

Jawapan:-

Pandemik Covid 19: Norma Baharu dalam Institusi Pendidikan di Malaysia

Oleh: Abdul Rahman bin Shazali

Pelaksanaan Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB) akibat pandemik Covid 19

yang bermula pada 9 November 2020 lalu menyebabkan penutupan semua institusi pendidikan
dan sekolah di seluruh negara. Bagi memenuhi tuntutan pembelajaran dan pengajaran (PdP),
pembelajaran jarak jauh (PJJ) atau pembelajaran dalam talian merupakan jalan penyelesaian
yang agak baharu bagi semua Institusi Pendidikan dan sekolah. Pembelajaran secara maya ini
bukan suatu perkara mudah, penyampaian ilmu juga di luar kawalan dan jauh dari pandangan
mata.

Terdapat sesetengah pensyarah mungkin khuatir dan risau dengan ilmu yang akan
disampaikan nanti, sama ada boleh diterima atau tidak. Kesibukan untuk menyediakan bahan
dan keperluan lain bagi memastikan penyampaian lebih menarik dan berkesan semakin
bertambah. Perkara ini sebenarnya telah disarankan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia 2015-2025 dengan menjadikan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti
bertaraf antarabangsa serta memanfaatkan teknologi komunikasi dan maklumat (ICT) bagi
meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.

Kini tibalah masanya untuk merealisasikan unjuran tersebut dan menghadapinya

dengan pelbagai tatacara pengendalian piawai (SOP) yang perlu dipatuhi. Kehadiran pandemik
ini tidak mengizinkan pelajar bersemuka bagi semua peringkat pengajian. Justeru itu,
pensyarah perlu lebih bersedia hadapi kuliah maya sesuai dengan norma baharu. Pelaksanaan
PdP secara norma baharu ini menjadikan ia agak mencabar dan memerlukan sedikit ruang dan
masa untuk menerima dan membuat persediaan diri serta bahan pengajaran secara teknikal.
Pensyarah yang terbaik dapat menyampaikan ilmu dengan cara ringkas dan mudah. Namun,
kini semua berubah mengikut keperluan semasa.
 Dari aspek persediaan, para pensyarah perlu lebih kreatif dan lebih masa untuk
mempelajari perkara baharu yang lebih berteknologi. Ilmu yang diterokai dikongsi bersama di
saluran terbuka yang mudah dicapai seperti YouTube, Instagram dan facebook. Beberapa
saranan dikongsi di sini khas untuk pensyarah menyampaikan ilmu dengan lebih berkesan.
Yang pertama, pensyarah perlu bersedia dengan persediaan bahan pengajaran yang dirancang
dan disusun dengan lebih teratur. Kenal pasti cara penyampaian yang sesuai dan platform yang
mudah digunakan seperti Google classroom, Schoology dan Edmodo. Seterusnya, pensyarah
juga perlu luangkan masa untuk mempelajari pelbagai kecanggihan teknologi dan penggunaan
teknik di samping mengasah kemahiran dalam menyediakan bahan dan penyampaian. Pelajari
dan fahami kelebihan dan kekurangan aplikasi atau kemudahan yang sedia ada dan buat
pilihan mengikut kesesuaian dan keperluan.

Tempoh masa pertemuan bukanlah perkara yang perlu dititik beratkan terlebih dahulu
tetapi kandungan yang disampaikan mudah diterima dan mencapai objektif pembelajaran
tersebut. Ia diukur dari segi intelek, kemahiran dan sikap seseorang pelajar dalam pelbagai
bentuk penilaian formatif atau sumatif. Oleh itu, bentuk aktiviti pembelajaran maya yang
praktikal dan bermakna amat penting bagi pelajar mencapai hasil pembelajaran sesuatu kursus.
Sebagai pelajar di era pandemik ini, kita perlulah peka dengan perubahan dan peredaran
semasa, mahir menggunakan internet dan teknologi terkini serta berusaha melengkapi
keperluan capaian dan perhubungan. Pelajar juga perlu bijak menyusun waktu harian di rumah
walaupun ada aktiviti sampingan yang menyebabkan mereka kurang tumpuan pada kuliah dan
pembelajaran.
Transkripsi Teks:-

[#Pendəmi? ?ovid 19 w​​ Normã Baha​w​ru dalam Insti​w​tusi Pəndidi?an di Məlejsi​y​a#]

Oleh: Abdul Rahman bin Shazali

[#Pəla?sana?an Pərintah ?awãlan Pərgera?an Bəršarat a?ibat pendəmi? ?ovid 19 jãŋ

ber​ mũla 9 w​​ Novembər 2020 la​w​lu meлəbab?an pə​w​nu​w​tupan səmu​w​a insti​w​tusi pəndidi?an dan
w​

sə?olah di sə​w​luroh nəgara#] [#Bagi məmə​w​nuhi tun​w​tutan pəmbəlaĵaran dan pəŋaĵaran

pəmbəlaĵãran ĵara? ĵa​w​uh ata​w​u pəmbəlaĵaran dalam tali​y​an mə​w​rupa?an ĵalan pəлələsai​y​an jãŋ
aga? baha​w​ru bagi səmu​w​a insti​w​tusi pəndidi?an dan sə?olah#] [#Pəbəlaĵaran səčara maja inĩ
w​
bu?an səsu​w​a​w​tu jãŋ w​​ mudah pəлampai​y​an il​w​mũ w​​ ĵuga di lu​w​ar ?awãlan dan ĵa​w​uh dari
pandaŋan mata#]

[#Tərdapat səsətəŋah pənšarah w​​ muŋ?in w​​ xu​w​atir dan risa​w​u dəŋan il​w​mũ jãŋ a?an
disampai?an nanti sa​w​mã ada boleh diterimã ata​w​u tida?#] [#?esi​w​bu?an un​w​tu? məлədi​y​a?an
bahan dan ?əperlu​w​an la​y​in bagi məmasti?an pəлampai​y​an ləbih mənari? Dan bər?əsan
səma?in bər?əsan#] [#Pər?ara inĩ səbənarлa təlah disaran?an dalam Pəlan Pəmbaŋunan
Pəndidi?an Məleysi​y​a 2015-2025 dəŋan mən​j​ĵadi?an ?əsamarata?an a?ses ?əpada pəndidi?an
bər?u​w​aliti bərtaraf antarabaŋsa sərta məmanfa?at?an te?nologi ?o​w​muni?asi dan ma?lumat
bagi məniŋ?at?an ?u​w​aliti pəmbəlaĵaran di Məlejsi​y​a#]

[#?inĩ tibalah masaлa untu? məri​y​alisasi?an un​j​ĵuran tərsə​w​but dan məŋhadapiлa dəŋan
pəlbagai tatačara pəŋəndali​y​an pi​y​awai jãŋ pər​w​lu dipa​w​tuhi#] [#?əhadiran pendəmi? inĩ tida?
məŋizin?an pəlaĵar bərsə​w​mu?a bagi səmu​w​a pəriŋ?at pəŋaĵi​y​an#] [#​w​Ĵustə​w​ru i​w​tu, pənšarah
pər​w​lu ləbih bərsədi​y​a hadapi w​​ ?uli​y​ah maya səsu​w​ai dəŋan w​​ norma baha​w​ru#] [#Pəla?sana?an
pəmbəlaĵaran dan pəŋajaran səčara w​​ norma baha​w​ru inĩ mənĵadi?an i​y​a aga? mənčabar dan
məmər​w​lu?an sədi?it ru​w​aŋ dan masa un​w​to? mənərimã dan məmbu​w​at pərsədi​y​a?an diri sərta
bahan pəŋaĵaran səčara te?ni?al#] [#Pənšarah jãŋ tərba​y​i? dapat məлampa​y​i?an w​​ ilmũ dəŋan
čara riŋ?as dan w​​ mudah#] [#Na​w​mun ?ini səmu​w​a bər​w​ubah məŋi​w​?ut ?əpərlu​w​an səmasa#]

[#Dari aspe? pərsədi​y​a?an para pənšarah pər​w​lu ləbih ?əri​y​atif dan ləbih masa un​w​to?
mempəlajari pər?ara baha​w​ru jãŋ ləbih bərte?​w​no​w​logi#] [#Il​w​mũ jãŋ ditə​w​ro?a?i di​w​?oŋsi
bərsamã di sa​w​luran tər​w​bu?a jãŋ w​​ mudah dičapa​y​i səpərti w​​ Juti​y​ub Instagrem dan fes​w​bu?#]
[#Bəbərapa saranan di​w​?oŋsi di sinĩ xas unto? pənšarah məлampa​y​i?an il​w​mũ dəŋan ləbih
bər?əsan#] [#jãŋ pərtamã pənšarah pər​w​lu bərsədi​y​a dəŋan pərsədi​y​a?an bahan pəŋaĵaran jãŋ
dirančaŋ dan di​w​su​w​son dəŋan ləbih təra​w​tor#] [#?ənal pasti čara pəлampai​y​an jãŋ sesu​w​a​y​i dan
plat​w​fom jãŋ w​​ mudah di​w​guna?an səpərti w​​ Gugəl ?las​w​rum S​w​?u​w​loĵi dan Ed​w​mo​w​do#]
[#Sətə​w​rusлa pənšarah w​​ ĵuga pər​w​lu lu​w​aŋ?an masa unto? Məmpəlaĵari pəlbaga​y​i ?əčaŋgehan
tek​w​no​w​logi dan pəŋ​w​guna?an te?ni? di sampeŋ məŋasah kəmahiran dalam məлedi​y​a?an bahan
dan pəлampai​y​an#] [#Pəlaĵari dan fahamĩ ?ələbihan dan ?e​w​?uraŋan apli?asi ata​w​u
?ə​w​mudahan jãŋ sədi​y​a ada dan bu​w​at pilihan məŋi​w​?ut ?əsəsu​w​ai​y​an dan ?əpər​w​lu​w​an#]

[#Tempoh masa pərtəmu​w​an w​​ bu?anlah pər?ara jãŋ pər​w​lu dititi?bəratkan tərləbih
da​w​hu​w​lu tətapi ?an​w​duŋan jãŋ disampa​y​i?an w​​ mudah ditərimã dan mən​j​čapa​y​i w​​ obje?tif
pəmbəlaĵaran tərsə​w​bot#] [#I​y​a di​w​u​w​?or dari səgi in​j​təlek ?əmahiran dan si?ap səsə​w​oraŋ pəlaĵar
dalam pəlbaga​y​i bən​w​tu? pənilai​y​an w​​ fomatif ata​w​u w​​ sumatif#] [#​w​Oleh i​w​tu bən​w​tu? a?tiviti
pəmbəlaĵaran majã jãŋ pra?ti?al dan bərm?nã amat pəntiŋ bagi pəlaĵar mənčapa​y​i hasel
pəmbəlaĵaran səsu​w​a​w​tu w​​ ?ur​w​sus#] [#Səbaga​y​i pəlaĵar di era pendəmi? inĩ ?ita pər​w​lulah pə?a
dəŋan pə​w​rubahan dan pəredaran səmasa mahe məŋ​w​guna?an intənet dan tek​w​no​w​logi tərkini
sərta bə​w​rusaha mələŋ?api ?əpərlu​w​an čapai​y​an dan pər​w​hu​w​buŋan#] [#Pəlajar w​​ juga pər​w​lu
bija? mə​w​лu​w​sun wa?​w​tu hari​y​an di rumah wãlau​w​pun ada a?tiviti sampiŋan jãŋ məлəbab?an
məre?a w​​ ?uraŋ w​​ tumpu​w​an pada w​​ ?uli​y​ah dan pəmbəlaĵaran#]
 Rujukan

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014, Januari 29). ​Fonetik dan Fonologi​. Slideshare.
https://www.slideshare.net/mhafyz1/kerja-kursus-fonetik-fonologi-bmm-3108-autosaved

Mazlina Abdul Majid. (2020, Mei 27). ​Adaptasi Pembelajaran Secara Maya Dalam Kebiasaan
Baharu Bidang Pendidikan​. UMP NEWS.
http://news.ump.edu.my/experts/adaptasi-pembelajaran-secara-maya-dalam-kebiasaan-
baharu-bidang-pendidikann

Sabariah Musa. (2020, November 22). ​Kuliah maya: hasil e-pembelajaran perlu diutamakan​.
UTHM News.
https://news.uthm.edu.my/ms/2020/11/kuliah-maya-hasil-e-pembelajaran-perlu-diutamak
an/