1

Mother Tongue
Ikaduha nga Markahan – Modyul 3:
Mga Pulong nga Magkapareho an
Tunog

CO_Q2_MTB1 _ Module3
Mother Tongue – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikalawang Markahan – Modyul 3: Pagbibigay Kahulugan sa Mapa ng Silid-
Aralan/Paaralan
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Maria Florentina L. Paguia
Editors: Marivi B. Oriane, Ruth D. Agustin, Lerma V. Gumpal,
Janette P. Suguitan, Marites S. Mendez, Myrna C. Damgasin
Tagasuri: Maritess B. Baquiran
Tagalapat: Antionette D. Sacyang, Ma. Jayvee A. Garapan
Tagapamahala: Estela R. Cariño
Octavio V. Cabasag
Rizalino G. Caronan
James Pamittan
Rodrigo V. Pascua
Maria Christina A. Acosta
Maria Geraldine G. Lastra

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region II

Office Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph
 Development Team of the Module
(Division Contextualized)

Manunulat: Ma. Carolina Fernandez

Editor: Salvacion P. Capongcol
Tagasuri: Salvacion P. Capongcol

Tagalapat: Ma. Jayvee A. Garapan

Management Team: Carmelino P. Bernadas
Rey F. Bulawan
Nicolas G. Baylan
Neil G. Alas
Imelda E. Gayda
 1

Mother Tongue
Ikaduha nga Markahan – Modyul 3:
Mga Pulong nga Magkapareho an
Tunog
Pauna nga Mensahe
Gin-andam ini nga Self-Learning Module o SLM para ha aton
mga eskuyla ha ira pag-aram ha tagsa-tagsa nira nga mga
panimalay. Binubug-os ini hin iba-iba nga mga parte nga magiging
giya nira para maintindihan an kada leksiyon ngan mapraktis an
mga kompetensi nga iginpapatuman han kurikulum.

Ini nga modyul in may ada gin-andam nga Giya han

Magturutdo/Tagapagpasilidad nga may ada sulod nga mga
pahinumdom o mga pamaagi han pagtutdo nga magagamit han
mga kag-anak o bisan hin-o nga makakabulig ha pagtutdo ha
pag-aram han mga eskuyla ha tagsa-tagsa nga panimalay.

Kaupod hini nga modyul an pauna nga pagtasar/test para

masukol an nahibabaroan han eskuyla nga may kalabotan han
nakaandam nga leksiyon. Ini an magsususkol kun kinahanglan han
eskuyla an iba pa nga bulig han tagapagpasilidad o magturutdo.
May ada liwat mga pagtasar/test ha kada kahuman han usa nga
leksiyon para masukol an mga nahibaroan. May ada taramdan
han eksakto nga mga baton para makita kun eksakto o diri an mga
baton ha kada buruhaton ngan pagtasar. Naglalaum kami nga
magiging tangkod an kada usa ha paggamit hini.

Iginpapahinumdum gihapon ha mga eskuyla nga hirutan ini

nga SLM para magamit hiton iba pa nga manginginahanglan.
Ayaw pagsurati o butangi hin mga marka an bisan diin nga parte
hini nga modyul. Alayon paggamit hin iba nga papel para han
pagbaton han iba-iba nga mga buruhaton.

Gin-aaghat an mga eskuyla nga kumonsulta ha ira mga

magturutdo kun nakakaeksperyensiya hira hin mga problema ha
pag-intindi han mga leksiyon ngan ha paggamit hini nga SLM.

Pinaagi hini nga modyul ngan ha bulig hiton aton

tagapagtutdo, naglalaum kami nga mahibabaro an aton mga
eskuyla bisan waray hira ha eskuylahan.
 Hibarui

Ginhimo ini nga modyul para mas mapaupay iton

abilidad hiton mga bata. Ini in magigin giya mo para hiton
imo pag-aram. Aaghaton ka hini para mag-aram ha bulig
hiton mga pag-aradman ngan buruhaton. Bubuligan ka
hini para maging maupay an imo pag-aram hini nga
asignatura nga Mother Tongue ha Una nga Grado.

Ini nga modyul in may ada mga buruhaton nga

makakabulig ha imo para makilala an mga pulong nga
magkapareho an tunog para makahimo hin kanta, siday
ngan iba pa nga mga barasahon.

Pagkatapos han mga buruhaton dinhi hini nga

modyul, ikaw in ginlalauman nga:

 Makikilala an mga pulong nga magkapareho an

katapusan nga tunog.
 Makapaghihingaran hin mga pulong nga
magkapareho an katapusan nga tunog para
makahimo hin siday, kanta ngan iba pa nga
mga panitikan; ngan

Makakasunod han mga nakasurat nga

direksiyon.

1 CO_Q2_MTB1_ Module3
 Pruybahi
Direksiyon: Basaha o pamati-i an siday nga babasahon
hiton nanay. Pagkatapos igyakan iton imo mga
baton.
Kinabuhi Kaupay, Ibalik an Kalipay

Iton panahon yana in iba na

Paggawas hit balay bawal na
Pakiana hit kadam-an paunan-o
na?
Tubtob san-o it sugad hini nga
sistema?

Iton pag-ukoy ha balay

Nakakasalbar hin damo nga
kinabuhi Ayaw paggawas ha balay
sagdon ni tatay Paghunaw hiton imo
kamot pahinumdom ni nanay

Ha bug-os nga kalibutan kahadlok iton inaabat

Dara hini nga pandemya, aton dako nga problema
Mga bata nga han una aada ha kadalanan
Yana in duro iton kahadlok ngan kabaraka

Usa la iton aton angay nga daraunan Hiya an Diyos nga

Hadi hiton kalibutan
Tuo kita ngan padayon nga tumapod
Han Iya paghigugma ngan proteksyon nga hatod.

Paghatag hin mga pulong nga magkapareho iton

tunog tikang ha siday. Igyakan ini hin dako.

2 CO_Q2_MTB1_ Module3
Leksiyon Mga Pulong nga

3 Magkapareho an
Katapusan

Balika

Direksiyon: Pilia ha Kolum B an ngaran han ladawan ha

Kolum A. Igsurat an letra ha imo papel

Kolum A Kolum B

1. a. tatay

2. b. nanay

3. c. bata

4. d. kamot

5. e. balay

f. bukid

3 CO_Q2_MTB1_ Module3
 Diskubreha
Direksiyon: Kumpletoha iton siday, gamita an mga pulong ha
sakob hiton kahon. Isurat an eksakto nga baton ha
imo notebook.
katawhan bagyo selebrasyon
nakikit-an paniguro igdadako

Ha Amon Komunidad
Nangingibabaw an paghigugmaay
Ha igkasi tawo ngan ha bug-os nga
barangay
Buruburublig an mga (1)____________
Kami in pirme naghahatagay

Kun may okasyon

Ngatanan nagtitiruk-tirok para hiton
(2)___________
Ngisi in (3)____________
Ha nawong hiton mga katawhan

Dire man kami magkadugo

Nagkakaurusa kami didto
Lumabay man an mga problema ngan
bagyo
Nagbuburubligay an mga tawo

Ikaw ngan ako

Burublig kita ngan (4) ____________
Para maging mahimyang ngan
progresibo
Ha bug-os nga kalibutan aton (5)_______________

4 CO_Q2_MTB1_ Module3
 Panginanuha

Pagkatapos han iba-iba nga mga buruhaton

nga gin-adman niyo ngan hi imo nanay o tatay,
maaram ka na ba han tawag han mga pulong nga
magkapareho an tunog?
Kaya mo na b a maghatag hin mga
pananglitan ? Pangita hin tulo nga butang ha sakob
hiton iyo balay nga may ada magkatugma o
magkapareho an tunog. Igyakan ini hin dako.
Ano an imo inaabat samtang ginbubuhat mo
ini kaupod hi imo nanay o tatay?

Padig-ona
Buruhaton A. Ihatag an kapareho han tunog han
mga pulong nga may bagis, gamit an mga
ladawan. Isurat an baton ha imo notebook.
1. Lila an __________.
(ginsusul-ot hiton babayi)

2. Dulaw ang kolor han _______________.

(naghahatag hin lamrag)

3. An langaw nakada han

irong han ______________.
(sangkay han parag-uma)

5 CO_Q2_MTB1_ Module3
4. Ibutang ha kahon an mga____ ______.
(kolor berde nga aada ha mga
tanom/puno)

5. Hi tatay an kapadis ni ____________.

(siya ang ilaw ng tahanan)

Buruhaton B. Biln ga an mga pulong nga

magkapareho an tunog ha kada patigo-tigo subay
han ihinatag nga mga ladawan. Isurat an baton ha
blangko.

1. Pula an laso ni
Mila.

2. Nagluluha nga
waray mata,
naglalakat nga
waray p a - a .

6 CO_Q2_MTB1_ Module3
3. Aadi na hi Katoto,
May ada dara nga kubo.

4. Dinalagan hi Kaka,
Natunga an tuna.

5.Dugtong-dugtong
nagdudurugtong,
Sasakyan nga naugong.

7 CO_Q2_MTB1_ Module3
 Huna-huna

An mga pulong nga magkatugma in mga

pulong nga magkapareho an tunog ha
katapusan hin ginhihilwas. Magkaparehas man
an tunog, an mga pulong nga magkatugma in
magkaiba an kahulugan . Danay, ginagamit ini
ha iba nga panitikan n g an ha mga kanta. Ini in
agi nga madagmit ini mahinumduman o
mamemorya.
Pananglitan:

laso-maso balay-tatay
bola-pala mata-pata
dahon-kahon lapis-mais

8 CO_Q2_MTB1_ Module3
 Buhata

Direksiyon: Bilnga an kapareho an tunog han

mga ladawan nga aada ha ubos. Pilia
an baton ha sakob han kahon. Isurat an letra
han baton ha imo notebook.

a b c d e

1. __________________________

2. __________________________

3. __________________________

4. ___________________________

5. ___________________________

9 CO_Q2_MTB1_ Module3
 Pagtasar
Direksiyon: Kumpletoha an blangko han eksakto
nga pulong nga kapareho an tunog
han mga pulong nga aada ha siday.
Pilia an imo baton ha mga ladawan.
Isurat an baton ha notbuk.

Ha Amon Natad
Tono: Leron-Leron
Sinta
Ngadi ha amon komunidad
Kaupay (1)________________.
utanon
Damo an mga tanom
Nga mga (2)________________.

ginbibis-igan
Tarong, karubasa,
Sitaw ngan (3)________________.
Utanon nga iba-iba
okra
Nakakaupay hit (4 _______________.

Ha amon bungsaran,
Damo an hikirit-an kitaon
Adlaw adlaw gin-aagian
Asya nga akon (5)_____________

panhunahuna

10 CO_Q2_MTB1_ Module3
 Kadugangan nga Buruhaton
Direksiyon: Isurat an ngaran han mga ladawan
para makahimo hin mga pulong nga
magkapareho an tunog.

1.

___________________ __________________

2.

___________________ _________________

3.

__________________ ____________________

4.

__________________ ____________________

5.

__________________ ____________________

11 CO_Q2_MTB1_ Module3
CO_Q2_MTB1_ Module3 12
Pruybahi: Balika:
1. pakiana-sistema 1. b
2. balay-tatay 2. a
3. pandemya-problema 3. d
4. kalibutan-kadalanan 4. e
5. daraunan-kalibutan 5. c
6. tumapod-hatod
Diskubreha: Padig-ona Padig-ona
1. katawhan Buruhaton B: Buruhaton A:
2. selebrasyon 1. saya 1. pula-Mila
3. nakikit-an 2. adlaw 2. mata-pa-a
4. paniguro 3. karabaw 3. katoto-kubo
5. igdadako 4. dahon 4. Kaka-tuna
5. nanay 5.nagdudurugtong
-naugong
Buhata: Pagtasar: Kadugangan
1. d 1. baso-laso nga Buruhaton:
2. c 2. bola-pala 1. baso-laso
3. b 3. pakla-baka 2. bola-pala
4. e 4. relo-kalo 3. pakla-baka
5. a 5. sudlay-balay 4. relo-kalo
5. sudlay-balay
Baton
Taramdan han Eksakto nga
Reperensiya
Mother Tongue-Based Multilingual Education pahina, 104-
109.
MatoomMi, House Clipart Family 2829533,
WebStockReview.
https://webstockreview.net/image/cli
part-family-home/2829533.html.
Frontliners Images, Freepik.com.
https://www.freepik.com/free photos-
vectors/frontliners

Shopgirl Jen. March 4, 2019.

http://www.shopgirljen.com/2019/03/be-multi-
tasking-mom-with-zero-worries.html

13 CO_Q2_MTB1_ Module3
 Variation of Words
Mother Tongue Quarter 2 Module 3

Identified Words Variation of Words

(Filipino) (Waray)
buhay kinabuhi
bahay balay
mundo kalibutan
kamay kamot
dilaw dulaw/darag
araw adlaw
kalabaw karabaw
lupa tuna
kumot halong/taklap
papaya kapaya
palaka pakla
bakuran natad
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph