TAHASANG BANGHAY

ARALIN sa
MATEMATIKA
IKALAWANG BAITANG
Unang Markahan
ARALIN 22

Content Number and Number C.Pagpapahalaga:

Sense
Content The learner……
Standards 1. demonstrates Pakikiisa
understanding of whole
numbers up to 1000, D. Kagamitan:
ordinal numbers up to Drillboard
20th, and money up to
PhP100. Activity sheets
2. demonstrates Number Cards 0-9
understanding of Flashcards
additionof whole numbers
up to 1000 including III: Pamaraan:
money.
Performance Is able to apply addition
A. Panimulang Gawain
Standards of whole numbers up to 1. Pagsasanay:
1000 including money in (gamit ang drillboard )
mathemathical problems
and real-life situations
Ipakita ang tamang sagot.
1. Idagdag ang 26 sa 3 ang sagot
ay ______.
I: Layunin: 2. Dagdagan ang 15 ng 2.
Pagkatapos ng 50 minutong 3. Ano ang kabuuan ng 43 at 4?
aralin,ang 4. Kapag pinagsama ang 35 at 5,ano
mga mag-aaral ay ang sum?
inaasahang; 4. Pagsamahin ang 50 at 10,ano
1. nakapagdaragdag ng 1 ang
hanggang 2 digit na bilang sagot?
gamit ang isip lamang ng
walang regrouping. 2. Balik-Aral
2. nasasabi agad nang wasto Gamit ang number card 0-9.
ang mga sagot sa addition Itaas ang tamang sagot.
sentence. 1. 25 + 4 =
3. naipakikita ang kawilihan sa 2. 36 + 3 =
mga gawain. 3. 72 + 51 =
4. 65 + 23 =
II: Paksang Aralin: 5. 43 + 32 =
A. Paksa: Pagdaragdag ng 1
hanggang 2 digit na bilang 3. Pagganyak
gamit ang isip lamang ng Magpaskil ng cut-outs ng lobo na
walang regrouping. may tanong sa likod nito sa pisara.
Tatawag ng bata na
B.Sanggunian magsisimulang sumagot.
K-12 Teaching Guide Halimbawa:
K-12 Curriculum Guide
Ano ang sum Pagsamahin Ano ang
M2NS-Ih-28, 3 p.20 of 109 Ng 32 at 13? Ang 26 at 23, kabuuan ng
Ano ang sagot? 52 at 37?

B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad ng Aralin
 Ipalabas sa mga bata ang ang
kanilang mga chips at mini kanilang panyo?
place value chart. 2. Sa unang tray ay may 32
Sabihin sa mga bata na pandesal
maglabas ng 5 puting chips at at sa pangalawang tray ay may
3 pula. Ilagay sa place value 27.Ilan lahat ang pandesal?
chart.
Tanong:
Ilan ang sampuan? Isahan? 3. Paglalahat:
Dagdagan ito ng 4 na puting Sa pagdaragdag ng 1 hanggang 2
chips digit na bilang nang walang
Ilan lahat? regrouping.
Paano niyo nakuha ang Una idagdag ang ones. Sunod ang
sagot? tens.
Hundred Tens Ones
s
D. Malayang Pagsasanay
Bumunot ng plaskard na may
addition sentence sa kahon ng
kaalaman at sagutan ito. (10-15 na
5 7 bata)
Ngayon kumuha uli ng 4 na Ano ang sum ng 32 at 7 ?
pula at 6 na puti.Ilagay sa Ano ang kabuuan ng 51 at 71 ?
place value chart. Dagdagan ng 3 Dagdagan ng 23 ang 65 ?
pula at 2 puti. Pagsamahin ang 54 at 25,ang
Hundred Tens Ones sagot ay ___.
s Kung ang 43 at 36 ay
pagsamahin,ano ang kabuuan?

IV. Pagtataya
A. Ibigay ang tamang sagot gamit
7 8 ang isip lamang.
Ilan ang isahan?sampuan? 1. Dagdagan ng 21 ang 58, ano
Ilan lahat? ang sum?
2. Walo dagdagan ng 31, ang
2. Pinatnubayang kabuuan ay _____.
Pagsasanay: 3. Ano ang kabuuan ng 24 at 25?
A. Pangkatin ang klase sa 4. 32 + 16 =
tigdalawa. 5. 24 + 25 =
 Bawat pares ay may hawak na
number card 0-9. B. Pagwawasto
 Itaas ang wastong sagot C. Pagtala ng Iskor
1. 43 + 25 = Talaan ng Talaan ng
2. 65 + 21 = Iskor Mali
3. 52 + 36 = 5= 1=
4. 34 + 34 = 4= 2=
5. 46 + 23 = 3= 3=
2= 4=
1= 5=
0=
Tota
B.Sagutin: l
1. Si Gary may 25 panyo at si
Gerald
naman ay may 14.Ilan lahat IV: Takdang Aralin
Sagutin gamit ang isip lamang.
1. Dagdagan ng 8 ang 41, ano
ang sum?
2. Ano ang kabuuan ng 41 at
27?
3. Idagdag ang 35 sa 44, ang

sagot ay idagdag ang 35 sa 44,

ang sagot ay _.
4. Tatlumpu’t dalawa at apatnapu’t
pito ay ____.
5. Pagsamahin ang 63 at 26 ang
sum ay _____.

TAHASANG BANGHAY
ARALIN sa
MATEMATIKA
IKALAWANG BAITANG
Unang Markahan
ARALIN 23
Content Number and Number
III: Pamaraan:
Sense
Content The learner…… A. Panimulang Gawain
Standards 1. demonstrates 1. Pagsasanay
understanding of whole Gamit ang dice at number card
numbers up to 1000, 0-9. Ang guro ang magroll ng dice
ordinal numbers up to na malaki at itataas ng mga bata
20th, and money up to
PhP100. ang tamang sagot.
2. demonstrates Halimbawa:
understanding of
additionof whole 6 3
numbers up to 1000
including money.
Performance Is able to apply
Standards addition of whole 2. Balik-Aral
numbers up to 1000 Gamit ang drill board.
including money in Ipakita ang tamang sagot.
mathemathical problems
and real-life situations 12 + 7

36 + 2

I: Layunin: 24 + 5
Pagkatapos ng 50 minutong
aralin, ang mga mag-aaral ay 22 + 6
inaasahang;
1. nagagamit ang isip sa 3. Pagganyak:
pagdaragdag ng 3 digit na Bumuo ng 2 pangkat na
bilang by ones. tigsampung bata. Unahan silang
2. nasasabi nang tama ang mga makasagot gamit ang number card 0-
sagot sa addition sentence. 9.
3. naipakikita ang kasiglahan sa Magpapakita ang guro ng
mga gawain. plaskard at sasagutin nila gamit ang
0-9. Ang pangkat na makakasagot
II: Paksang Aralin ang may puntos.
A. Paksa: Pagdaragdag ng 3 digit
122 345
na bilang by ones gamit ang
isip lamang. +3 +4
B. Sanggunian:
K-12 Teaching Guide p. 88-91.
K-12 Curriculum Guide
M2NS-IJ 28.4 p. 20 of 109.
C. Pagpapahalaga: B. Panlinang na Gawain
Maging Masunurin 1.Paglalahad ng Aralin
Presentasyon
 Ipalabas sa mga bata ang kanilang
D.Mga Kagamitan: chips at place value chart.
Tsart, number cards 0-9,  Maglabas ng 2 asul,5 pula at 4 na
plaskard. puti.
 Ilagay sa place value chart.
 Tanong: 6. Paglalahat:
Ilan sa hundreds? Tens? Ones?
 Dagdagan ng 5 puti. Ilan na Sa pagdaragdag ng 3 digit na
lahat? bilang by ones,una i add ang ones at
Paano ninyo nakuha ang sagot? ibaba lang ang bilang sa tens at
Hundred Tens Ones hundreds.
s D. Malayang Pagsasanay
A. Hanapin ang kabuuan gamit ang
isip lamang.
1. 453 + 5 =
2 5 9 2. 751 + 8 =
Tanong: 3. 532 + 7 =
Ilan sa hundreds? Tens? Ones? 4. 642 + 6 =
 Dagdagan ng 5 puti. 5. Ano ang sum kapag ang 3 ay
Ilan na lahat? idadagdag sa 564?
Paano ninyo nakuha ang sagot?
Ilang digit ang unang addends? IV. Pagtataya:
Ilan ang dinagdag? A. Hanapin ang kabuuan.Piliin ang
Ano ang kabuuan? tamang sagot sa loob ng kahon.
 Maglabas uli ng 3 asul,4 na pula 1. 181 + 8 =
at 3 puti. 2. 832 + 7 = 329 769 459
 Dagagan ng 6 puti. 3. 457 + 2 =
Ano ang sum?(Ipapakita ito 4. 328 + 1 = 189 839 549
gamit ang mini place value 5. 764 + 5 =
chart. B. Pagwawasto
C. Pagkuha ng Iskor
Hundred Tens Ones
s Talaan ng Talaan ng
Iskor Mali
5= 1=
4= 2=
3 4 9 3= 3=
2= 4=
2. Pinatnubayang Pagsasanay 1= 5=
Gamit ang Drillboard 0=
A. Isulat lamang ang sagot. Tota
l
314 423
256 V. Takdang Aralin
+3 Hanapin ang nawawalang bilang.
+6 2
+
1. 743 + ____ = 778
2. 835 + ____ = 859
3. 632 + ____ = 684
4. 523 + ____ = 567
B. Basahin at sabihin ang tamang 5. 326 + ____ = 329
sagot.
1. Ano ang kabuuan ng 531 at
8?
2. Pagsamahin ang 872 at 7.
3. Dagdagan ng 6 ang 362?
4. Idagdag sa 435 ang TAHASANG
3,ang BANGHAY
sum ay_. ARALIN sa
MATEMATIKA
5. Ano ang sum ng 751 at 7?
IKALAWANG BAITANG
Unang Markahan
ARALIN 24
Content Number and Number
Sense 1.Pagsasanay
Content The learner……
Standards 1. demonstrates
understanding of whole
numbers up to 1000,
ordinal numbers up to
20th, and money up to
PhP100.
2. demonstrates
understanding of
additionof whole
numbers up to 1000
including money.
Performance Is able to apply
Standards addition of whole
numbers up to 1000
including money in
mathemathical problems
and real-life situations
A. Panimulang Gawain
Bibigyan ng guro ng plaskard ang
bawat bata ng may bilang at
tanong.Tatawag ng batang
magsisimula.
 Tandaan 10-15 bata lamang ang
sasagot at magbell na ang guro para
sila’y huminto.
Ako ay bilang 5,
Sino ang may bilang 25?
Dagdagan ng 4?
2. Balik-Aral
Gamit ang drillboard, ipakita ang
tamang sagot.

621 457 832

I. Layunin: +4 +2 +6
Pagkatapos ng 50 minutong
aralin,ang 3. Pagganyak
mga mag-aaral ay Gamit ang plastic na itlog na may
inaasahang; nakadikit na bilang at number
1.nagagamit ang isip sa sentence. Hahanapin ng bata ang
pagdaragdag ng 3 digit na kaniyang kapareha.
bilang sa tens. ( Multiples ng10
hanggang 90 )
2.naibibigay ang wastong sagot
sa mga addition sentence. 50+1 60+2 40+3
3.naipakikita ang kasiglahan sa 0= 60 0= 80 0= 70
mga gawain.

II. Paksang Aralin

A. Paksa: Pagdaragdag ng 3
digit na bilang sa tens gamit
ang isip
lamang.
B. Sanggunian
K-12 Teaching Guide p.91-
94 B. Panlinang na Gawain
K-12 Curriculum Guide 1. Paglalahad ng Suliranin
May 2016 M2NS IL 28.5
page 20 of 109. Bumili si Aling Chella ng 230 puting
C. Pagpapahalaga itlog at 20 na pulang itlog. Ilan lahat ang
itlog na binili ni Aling Chella?
Maging Malusog
D.Kagamitan Tanong:
Tsarts, drillboard, number Sino ang bumili ng itlog?
cards, plaskard. Ano kaya ang gagawin ni Aling
III. Pamamaraan
 Chella sa mga binili niyang + 20
itlog? 250
Pagsagot gamit ang:
 concrete ( plastic egg ) Ano ang napansin ninyo sa mga
addends?
100 100 Anong place value ang unang
10 10 10 pagsamahin?
Ano ang sunod?tens,hundreds.

10 10 3. Pinatnubayang Pagsasanay
A. Pangkatin sa dalawa ang klase.
Ilan ang hindi pulang itlog? Paunahan sumagot gamit ang
Ilan ang pulang itlog? isip lamang.(Ang makasagot ng
Ano ang tinatanong sa marami ang panalo)
suliranin? 1. Ano ang sum ng 270 at
Anong gagawin natin para 20?
makuha ang sagot? 2. Ano ang kabuuan ng 310
Bakit addition?(at,ilan lahat) at 70?
Ilan lahat ang itlog?250 3. Pagsmahin ang 630 at 60.
 Ipakikita at ipabibilang sa 4. Idagdag ang 720 sa 50.
mga bata. 5. Kung ang 840 ay idagdag
 Semi-concrete: (laminated sa 30 ano ang sagot?
cut-outs ng itlog) B. Ipakita ang tamang sagot
 Gumamit ng palce value gamit
chart ang drillboard.
Hundreds Tens
1. 620 + 40 =
100 100 2. 500 + 30 =
10 10 10 3. 450 + 20 =
4. 800 +90 =
5. 900 +80 =
10 10
4. Paglalahat
Ilan ang hindi pulang itlog?
Ilan ang pulang itlog? Sa pagdaragdag ng 3 digit na
Ano ang dapat gawin para bilang sa tens gamit ang isip,
mahanap ang sagot? una, i add ang tens at
Anong bilang ang unang kokopyahin ang bilang sa
pagsasamahin? hundreds.

(Sabihin sa mga bata na ones 5. Malayang Pagsasanay

ang unang pagsasamahin) Gamit ang number card 0-9.
Anong susunod?tens. Ipakita ang tamang sagot.
Ilan ng nasa tens?Hundreds? 1. Idagdag ang 60 sa 210, ano
 Palabasin ang salitang ang sum?
multiples ng 10. 2. Idagdag ang 50 sa 320, ano
Abstract: ang kabuuan?
Hundreds Tens Ones 3. Dagdagan ng 40 ang 530.
200 30 0
+ 20 0 IV: Pagtataya
200 50 0 =250 A. Hanapin ang kabuuan gamit
ang isip. Isulat ang inyong
230 sagot sa notbuk.
 780 140 610
+10 +50 +40

1. Ano ang kabuuan ng 40 at

830?
2. Kung ang 650 ay
dadagdagan ng 20, ano ang
sagot?

B. Pagwawasto
C. Pagkuha ng Iskor

Talaan ng Talaan ng
Iskor Mali
5= 1=
4= 2=
3= 3=
2= 4=
1= 5=
0=
Tota
l

V.Takang Aralin
Punan ng nawawalang bilang
gamit ang isip lamang.
1. 300 + ____ = 350
2. 540 + ____ = 590
3. 360 + ____ = 380
4. 600 + ____ = 670
5. 920 + ____ = 990

TAHASANG BANGHAY
ARALIN sa
MATEMATIKA
IKALAWANG BAITANG
Unang Markahan
ARALIN 25
Content Number and Number 1. Pagsasanay(Ako,Sino ang May)
Sense Gamit ang plaskard.
Content The learner……
Sagutin ang tanong sa likod.
Standards 1. demonstrates
understanding of whole
numbers up to 1000,
ordinal numbers up to
20th, and money up to
PhP100.
Sino ang may 50
2. demonstrates 20 + 30=
understanding of
additionof whole
numbers up to 1000 2.Balik-Aral
including money.
(gamit ang drillboard)
Performance Is able to apply
Standards addition of whole Itaas ang tamang sagot.
numbers up to 1000 1.300 + 60 =
including money in 2. 400 +90 =
mathemathical problems 3. 500 + 50 =
and real-life situations
4. 700 + 90 =
5. 800 + 80 =
3. Paghawan ng balakid
I. Layunin:
Poultry farm (larawan)
Pagkatapos ng 50 minutong
Inahin
aralin,ang mga mag-aaral ay
tandang
inaasahang;
3.Pagganyak
1. nagagamit ang isip lamang sa
Laro”Ilan lahat”
pagdaragdag ng 3 digit na bilang
Magpakita ng 2 set ng picture at
at hundreds.(Multiples ng 100
unahan silang magbigay ng
hanggang 900)
tamang sagot.
2. naibibigay nang mabilis at wasto
ang mga sagot sa addition
sentence.
3.naipakikita ang kasiglahan sa
mga gawain.
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad ng Suliranin
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Pagdaragdag ng 3-
Si Mang Efren ay may Poultry Farm
digit na bilang at hundreds.
sa Batangas.Mayroong siyang 300
(multiples ng 100 hanggang
inahing manok at 200 tandang.Ilan
900)
lahat ang alaga niyang manok?
B. Sanggunian:
Kto12 Teaching Guide
Tanong:
Kto12 Curriculum Guide May
Sino ang may poultry farm?
2016 M2NS-II-28.6
Saan matatagpuan ang kanyang poultry
farm?
C. Pagpapahalaga:
Ano ang makikita sa kanyang poultry
farm?
Pagiging Masipag
Ano ang dapat gawin ni Mang Efren sa
kanyang mga alagang manok para hindi
D. Kagamitan:
sila magkasakit?
Tsart,drillboard,number card
Plaskard,activity card
*Concrete
Ilan ang alaga niyan inahin?
III. PAMARAAN
Ilan naman ang tandang?
A.Panimulang Gawain
Ano ang tinatanong sa suliranin? Babae / lalaki
Ano ang dapat gawin para Magpapakita ang guro ng larawan na
mahanap ang sagot? may bilang at paunahan silang
magbigay ng tamang sum.

100 100 100 1.

100 100 100 100

2. 200 200 100 100 100

3.

300 300
100 100 100 100 100
Ilan lahat ang manok? 500
Bibilangin ng guro kasabay ang
mga bata sa pamamagitan ng
skip counting by 100. B. Gamit ang number card 0-9. Itaas
ang
Semi-concrete tamang sagot.
(gamit ang chips at place value 1. 400 + 200 =
chart) 2. 700 + 100 =
hundreds Tens ones 3. 800 + 100 =
4. 600 + 300 =
5. 500 + 400 =

5 0 0

May bilang ba tayo sa ones?sa 3. Paglalahat

tens?
Anong digit lang ang may Sa pagdaragdag ng 3-digit na
bilang?hundreds bilang sa Hundreds gamit ang Isip
Ilang asul na chips sa una?sa lamang,pagsasamahin lang
ikalawa? angbilang sa hundreds place.
Ilan lahat?500
4. Malayang Pagsasanay
Abstract Gamit ang drillboard.
Ilan ang inahing manok? Itaas ang tamang sagot.
Ilan ang tandang? 1. Ano ang kabuuan ng 200 at
Isulat ng guro sa pisara? 300?
300 2. Idagdag ang 400 sa 300, ano
+200 ang sum?
500 3. Ano ang sum ng 500 at 200?
4. Kapag dadagdagan ng 400
2. Pinatnubayang Pagsasanay ang 500,ano ang sagot?
A. Pangkatin ang klase sa 2.
 5.Ano ang total ng 600 at 200?

IV. Pagtataya.
A. Sagutin gamit ang isip
lamang.
1. 700 + 200 =
2. 300 + 400 =
3. 500 + 200 =
4. Ano ang kbuuan ng 300 at
300 ?
5. Idagdag ang 100 sa
800,ano ang sagot?

B. Pagwawasto
C.Pagkuha ng Iskor

Talaan ng Talaan ng
Iskor Mali
5= 1=
4= 2=
3= 3=
2= 4=
1= 5=
0=
Tota
l

V. Takdang Aralin
Sagutin gamit ang isip
lamang.
Mayroong 400 na puno ng manga
at 500 na puno ng santol sa farm
ni Mang Lando.Ilan lahat ang puno
sa farm ni Mang Lando?

TAHASANG BANGHAY
ARALIN sa
MATEMATIKA
IKALAWANG BAITANG
Unang Markahan
ARALIN 26
Content Number and Number number card 0-
Sense
Content The learner…… 15 23 34
Standards 1. demonstrates
understanding of whole +4 +6 +3
numbers up to 1000,
ordinal numbers up to
20th, and money up to 56 64
PhP100. +22 +22
2. demonstrates
understanding of
additionof whole 2.Balik-Aral
numbers up to 1000 Basahin at sagutin ang suliranin gamit
including money. ang isip lamang.
Performance Is able to apply
May 300 na mangga si
Standards addition of whole
numbers up to 1000 Karen.Binigyan
including money in pa siya ng kanyng ate ng 300.Ilan
mathemathical problems lahat ang mangga ni Karen?
and real-life situations
3. Pagganyak
Ipakita ang isang puno ng manga
I. Layunin: na may mga bunga.( cut-outs )
Pagkatapos ng 50 minutong Pumitas ng isa at sagutan ang nasa
aralin ang mga mag-aral ay likod.
inaasahang;
1.nakalulutas ng suliranin gamit
ang
addition na may sum hanggang
1000.
2. nasasagot ang mga tanong na 6+ 6 = 9 +9= 7+7=
Ano ang tinatanong at anu-ano
ang mga given sa suliranin.
3.naipakikita ang kawilihan sa
mga
gawain.

II. Paksang-Aralin
A. Paksa: Paglutas ng Suliranin
gamit ang addition.
B. Sanggunian:
K-12 Teaching Guide p.98-101
K-12 Curriculum Guide
M2NS-IJ 29.2 p. 20 of 109.
C.Pagpaphalaga:
Pagiging malusog
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad ng Aralin
Suliranin 1
Si Mang Karding ay tindera ng
mangga sa Divisoria. Mayroon
siyang 52 na hilaw na mangga at
37 hinog na mangga. Ilan lahat
ang mangga ni Mang Karding?

D.Kagamitan: Tanong:
Tsarts, plaskard, cut-outs, strips. Sino ang nagtitinda ng mangga?
Ano ang kaniyang ibinebenta?
III. Pamaraan: Gusto niyo rin ba ang mangga?
A.Panimulang Gawain Bakit?
1.Pagsasanay Ipabasa ang tanong?
Ipakita ang tamang sagot gamit 1. Ano ang tinatanong sa
ang suliranin?
 Bilang ng lahat ng mangga.
2. Ano-ano ang mga given sa
suliranin?
352 hilaw na mangga at 37
hinog na mangga.
Suliranin 2
Si Mang Karding ay
namitas ng 345 na santol
noong Sabado at 143
kahapon. Ilang santol ang
pinitas ni Mang Karding?
Sino ang namitas ng santol?
Anong prutas ang pinitas niya?
a. Ano ang tinatanong sa
suliranin?
Bilang ng santol.
b.Ano-ano ang mga given?
345 at 143 santol
2. Pinatnubayang Pagsasanay
Pangkatin ang klase sa 6.
Basahing mabuti ang suliranin
at sagutin ang tanong.
na pinitas nila.
a. Ano ang tinatanong sa suliranin?
b. Ano-ano ang mga given?
3. Paglalahat
Ginagamit ng mga sumusunod na
tanong sa paglutas ng suliranin?.
1. Ano ang tinatanong sa suliranin?
2. Ano-ano ang mga given?
4. Malayang Pagsasanay
a) Basahing mabuti ang suliranin.
Sagutin ang mga tanong.
Si Jomar ay namitas ng 453
malalaking pinya at 235 maliliit na
pinya. Ilan lahat ang pinya na
napitas ni Jomar?
a) Ano ang tinatanong sa suliranin?
b) Ano-ano ang mga given?

Pangkat 1-2:
Si Jaime ay nakapagbenta ng 453
itlog ng manok at 235 na itlog ng
pugo. Ilan lahat ang nabenta
niyang itlog?

A.Ano ang tinatanong sa suliranin?

B.Ano-ano ang mga given o datos IV. Pagtataya:
sa suliranin? A. Basahing mabuti ang suliranin.
Sagutin ang mga tanong.
Pangkat 3-4 A. Ano ang tinatanong sa suliranin
Si Mang Jomar ay B. Ano-ano ang mga given?
nakapagbenta ng 354 na mangga
at 225 na santol. Ilang prutas lahat 1. Si Tatay Vic ay may 231 pulang
ang nabenta niya? lobo at may 158 berdeng lobo.

a. Ano ang tinatanong sa

suliranin?
b. Ano-ano ang mga given?

Pangkat 5-6
Si Mildred ay namitas ng 263
na pinya samantala si chella
naman ay namitas ng 135 na
guyabano. Ilan lahat ang prutas
 Ilan lahat ang lobo ni Tatay 0=
Vic? Tota
A. Ano ang tinatanong sa l
suliranin
B. Ano-ano ang mga given?

2. Si Mang Caloy ay may tanim na IV. Takdang Aralain

452 papaya at 237 saging. Ilan Buksan ang kagamitan ng mag-
lahat ang tanim mayroon si Mang aaral sa pahina 101 at sagutin ang
Caloy? gawaing bahay.
A. Ano ang tinatanong sa
suliranin
B. Ano-ano ang mga given?

B. Pagwawasto
C.Pagkuha ng Iskor

Talaan ng Talaan ng
Iskor Mali
5= 1=
4= 2=
3= 3=
2= 4=
1= 5=

IV. Takdang Aralain

Buksan ang kagamitan ng mag-aaral
sa pahina 101 at sagutin ang gawaing
bahay.

TAHASANG BANGHAY
ARALIN sa
MATEMATIKA
IKALAWANG BAITANG
Unang Markahan
ARALIN 27

understanding of whole
Content Number and Number numbers up to 1000,
Sense ordinal numbers up to
Content The learner…… 20th, and money up to
Standards 1. demonstrates PhP100.
 2. demonstrates ano ang sum?
understanding of 2. Balik-Aral
additionof whole
numbers up to 1000
Basahin ang suliranin at
including money. sagutin ang mga tanong.
Performance Is able to apply Kahapon ay nakabenta si
Standards addition of whole Marie ng 228 plastic bag at 153
numbers up to 1000 naman kanina. Ilang plastic bag
including money in
lahat ang nabenta niya?
mathemathical problems
and real-life situations A. Ano ang tinatanong?
B. Ano-ano ang ga given?
I. Layunin
Pagkatapos ng 50 minuto, ang 3. Pagganyak
mga mag-aaral ay inaasahang: Magpakita ng larawan ng batang
1. nakalulutas ng suliranin nagtitinda ng plastic bag.
gamit ang addition ng whole Tanong:
numbers na may kasamang pera Ano ang ginagawa ng bata?
hanggang 1000. Saan niyo madalas makita ang mga
2. naisusulat ang operation na batang tulad niya?
dapat gamitin at number sentence.
3. nakalalahok nang masigla sa B. Panlinang na Gawain
mga gawain. 1. Paglalahad ng Aralin
Suliranin 1
II. Paksang Aralin Si Caloy ay nagtitinda ng plastic bag
A. Paksa: Paglutas ng Suliranin sa Divisoria tuwing Sabado at Linggo.
Gamit ang Addition. Noong sabado, nakabenta siya ng 358
(Anong operation at number sentence) plastic bag at 293 naman noong
B. Sanggunian Linggo. Ilang plastic bag lahat ang
K-12 Teaching Guide p.101 nabenta niya.
K-12 Curriculum Guide
May 2016 M2NS IS 29.2
Lesson Guide in Elementary
Mathematics Grade II p. 90
Tanong:
C. Pagpapahalaga: Sino ang nagtitinda ng plastic
bag?
Pagiging Masipag Saan siya nagtitinda?
Sa palagay niyo, bakit nagtitinda
ng plastic bag si Caloy?
D. Kagamitan Anong uring bata si Caloy?
Tsart, strips, drillboard, Gusto niyo ba siyang gayahin?
larawan Bakit?
Kahapon, ano ang dalawang
III. Pamaraan step na ginamit natin sa paglutas
A. Panimulang Gawain ng word problem?
1. Pagsasanay ( ipapaskil uli ng guro )
Boys vs. Girls 1. Ano ang itinatanong sa s
Gamitin ang number card 0- uliranin?
9 para Bilang lahat ng plastic bag
mabuo ang sagot sa 2. Ano-ano ang mga given?
tanong. 358 at 293 plastic bag
Halimbawa: 3. Anong operation ang dapat
1. Ano ang sum ng 250 gamitin? Addition
at 30? Paano natin malalaman ang
2. Pagsamahin ang 70 at operation na dapat gamitin para
320,
 malutas ang suliranin?
4. Ano ang number
sentence?
Ilan ang nabenta niya noong
sabado? Noong linggo?
358
+293
N gamitin?
Suliranin 2
Si Gng. Lopez ay bumuli
ng bulaklak ng roses sa
halagang P260 at P355
daisy para sa kaarawan ng
kaniyang anak. Magkano
lahat ang bibili niyang
bulaklak?
1. Ano ang itinatanong sa
suliranin?
Halaga ng lahat ng bulaklak.
2. Ano- ano ang mga given o
datos?
P260 rosas at P355 daisy.
3. Anong operation ng dapat
gamitin?
Addition
4. Ano ang mathematical
sentence?
P355 +P 260 = N
2. Pinatnubayang Pagsasanay
Pangkatin ang klase sa 6.
Pangkat 1, 2 at 3: Basahin at
sagutin:
Si Jhane ay namitas ng 573
pinya kahapon at 385 pinya
ngayon. Ilang pinya lahat ang
pinitas niya?
1. Ano ang tinatanong sa
suliranin?
2. Ano-ano ang mga given?
3. Anong operation ang
dapat
gamitin?
4. Ano ang number
sentence?
Pangkat 4, 5 at 6: Basahin at
sagutin
ang mga tanong:
Si Maria ay bumili ng blusa na
PhP350.00 at PhP438.00 na palda.
Magkano lahat ang kaniyang
pinamili?
1. Ano ang tinatanong sa suliranin?
2. Ano-ano ang mga given?
3. Anong operation ang dapat
4. Ano ang number sentence?
*Pag-uulat ng bawat pangkat
3.Paglalahat
Ginagamit ang mga sumusunod
na
tanong sa paglutas ng suliranin.
1.Ano ang itinatanong sa
suliranin?
2.Ano- ano ang mga given o
datos?
3.Anong operation ng dapat
gamitin?
4. Ano ang mathematical
sentence?
4. Malayang Pagsasanay
Basahing mabuti ng suliranin.
Sagutin ang mga tanong.
Si Jolo ay nakapagbenta ng 460
itlog ng manok at 569 na itlog
ng
pugo. Ilan lahat ang naibenta
niyang mga itlog?
1. Ano ang itintanong sa suliranin?
2. Ano-ano ang mga given?
3. Anong operation ang dapat
gamitin?
4. Ano ang mathematical o number
sentence?
IV. Pagtataya
A. Basahing mabuti ang suliranin.
Sagutin ang mga sumusunod
na tanong.
Si Ellen ay gumawa ng 280
cookies at si Kate naman ay
235.Ilang cookies lahat ang
kanilang nagawa?
 1. Anon ang itinatanong sa
suliranin?
2. Ano-ano ang mga given sa
suliranin?

Si Gemma ay gumastos
ng P280 sa isang blusa at
P487 sa isang palda.
Magkano lahat ang
kanyang pinamili?

3. Ano-ano ang mga given?

4. Anong operation ang
dapat gamitin?
5. Ano ang mathematical
sentence?

B.Pagwawasto
C.Pagkuha ng Iskor

Talaan ng Talaan ng
Iskor Mali
5= 1=
4= 2=
3= 3=
2= 4=
1= 5=
0=
Tota
l

IV.Takdang Aralin
Sagutan ang pagsasanay sa
Gawain 1 pahina 64 sa LM.

TAHASANG BANGHAY
ARALIN sa
MATEMATIKA
IKALAWANG BAITANG
Unang Markahan
ARALIN 28
 Gamit ang number card 0-9,
Content Number and Number itaas ang tamang sagot.
Sense
Content The learner…… 458 612 536
Standards 1. demonstrates
understanding of whole +21 +43 +23
numbers up to 1000,
ordinal numbers up to
20th, and money up to 2.Balik-Aral
PhP100.
Basahin at sagutin ang mga
2. demonstrates
understanding of tanong.
additionof whole Mayroong 256 na saging sa
numbers up to 1000 unang basket at 223 sa ikalawang
including money. basket. Ilan lahat ang saging sa
Performance Is able to apply
dalawang basket?
Standards addition of whole
numbers up to 1000 1. Ano ang tinatanong?
including money in 2. Ano-ano ang given?
mathemathical problems 3. Anong operation ang dapat
and real-life situations gamitin?
4.Ano ang mathematical
sentence?
I. Layunin
Pagkatapos ng 50 minuto, ang 3.Pagganyak
mga mag-aaral ay inaasahang: Math Song
1. natutukoy at nasasabi ang “ leron leron sinta “
number sentence at tamang sagot Sa Matematika
sa word problem. Tayoy nagbibilang
2. naisusulat ng wasto ang Hindi dapat sobra
number sentence at tamang sagot O kaya nama’y kulang
sa word problem. Dapat eksakto lang
3. naipakikita ang kasiglahan Kapag nagbibilang
sa mga gawain. Upang ang iyong sagot
II. Paksang Aralin Siguradong tama
A. Paksa: Paglutas ng 1-step Ano ang sinasabi ng kanta?
na suliranin
B. Sanggunian:
K-12 Teaching Guide p. 104- B.Panlinang na Gawain
107 1.Paglalahad ng Aralin
K-12 Curriculum Guide Suliranin
May 2016 M2NS-Is-29.2 Gamitin ang suliranin sa balik-aral.
Lesson Guide in Elementary
Mathematics In Grade II p. 90 Mayroong 256 na saging sa
C. Pagpapahalaga unang basket at 223 sa ikalawang
Pagiging malusog basket. Ilan lahat ang saging sa
dalawang basket?
D. Kagamitan Tanong:
Tsart, drillboard, worksheets, 1. Anong prutas ang binanggit sa
word suliranin?
problem 2. Saan ito nakalagay?
3. Maganda ba sa ating katawan
III. Pamaraan ang saging?Bakit?
Panimulang Gawain
1.Pagsasanay
 a. Ano ang number sentence c.Anong operation ang dapat
ng gamitin?
suliranin? d.Ano ang number sentence?
256 + 223 = n e.Ano ang tamang sagot?
b. Ano ang tamang sagot? Pangkat 5 at 6
Ipakita ang solusyon Bumili si Samuel ng chocolate
gamit ang place value cake sa halagang PhP275.00 at
chart. vanilla cake sa halagang
PhP350.00. Magkano lahat ang
Hundreds Tens Ones binili niyang cake?
2 5 2 c. Pag-uulat
+ 3 2 3
5 7 9 3. Paglalahat
579-saging
Sa paglutas ng suliranin, ito ang
Suliranin 2 mga tanong na dapat sundin.
Si Maria ay bumili ng blusa na A. Ano ang itinatanong sa
PhP350.00 at PhP438.00 na palda. suliranin?
Magkano lahat ang kaniyang B. Ano-ano ang mga given?
pinamili? C. Anong operation ang dapat
gamitin?
1.Ano ang itinatanong sa D. Ano ang number sentence?
suliranin? E. Ano ang tamang sagot?
2.Ano-ano ang mga given o
datos? 4. Malayang Pagsasanay
3.Anong operation ang dapat Basahin at sagutin ang mga
gamitin? tanong.
4.Ano ang number sentence? Bumili si Nanay ng hikaw sa
5.Ano ang tamang sagot? halagang PhP405.00 at kwintas sa
halagang PhP820.00. Magkano lahat
2.Pinatnubayang Pagsasanay ang halaga ng hikaw at kwintas.
Pangkat 1 at 2 A. Ano ang tinatanong sa
Si Kuya Allan ay may suliranin?
alagang 215 na inahing manok B. Ano-ano ang mga given?
at 173 tandang. Ilan lahat ang C. Anong operation ang dapat
alagang manok ni kuya Allan? gamitin?
A. Ano ang itinatanong? D. Ano ang number sentence?
B. Ano ang mga given? E. Ano ang tamang sagot?
C. Anong operation ang
dapat gamitin? IV. Pagtataya
D. Ano ang number A. Basahin ang word problem at
sentence o mathematical sagutin ang mga tanong.
sentence? Si Maria ay bumili ng sapatos sa
E. Ano ang tamang sagot? halagang PhP575.00 at bag sa halagang
Pangkat 3 at 4 PhP425.00. Magkano lahat ang binili
niya?
Si Gng. Cruz ay may kita A. Ano ang tinatanong sa suliranin?
na PhP658.00 noong Lunes B. Ano-ano ang mga given?
at PhP269.00 noong Martes. C. Anong operation ang dapat gamitin?
Magkano lahat ang kita niya D. Ano ang number sentence?
sa dalawang araw? E. Ano ang tamang sagot?
a.Ano ang itinatanong sa B. Pagwawasto
suliranin? C. Pagkuha ng Iskor
b.Ano-ano ang mga given?
 Talaan ng Talaan ng
Iskor Mali
5= 1=
4= 2=
3= 3=
2= 4=
1= 5=
0=
Tota
l
V. Takdang Aralin
Sagutin ang Gawaing Bahay sa LM
sa p. 87.

TAHASANG BANGHAY
ARALIN sa
MATEMATIKA
IKALAWANG BAITANG
Unang Markahan
ARALIN 29

Content The learner……

Content Number and Number Standards 1. demonstrates
Sense understanding of whole
 numbers up to 1000, ang tamang sagot.
ordinal numbers up to 1.
20th, and money up to
PhP100.
63 54 65
2. demonstrates +25 +32 +21
understanding of
additionof whole
numbers up to 1000 32 41
including money.
Performance Is able to apply +26 +37
Standards addition of whole
numbers up to 1000 2.Balik-Aral
including money in Gamit ang numbercard 0-9.
mathemathical problems Itaas ang wastong sagot.
and real-life situations
1.Ano ang kabuuan ng 25 at 32?
2.Dalawamput anim dagdagan
I. Layunin ng 42 ay?
Pagkatapos ng 50 minuto, ang 3.Dagdagan ng 43 ang 26?
mga mag-aaral ay inaasahang: 4.Ano ang sum ng 34 at 25?
1. nakalulutas ng suliranin 5.Kapag pinagsama ang 75 at 13,
gamit ano ang sum?
ang addition ng whole number
na may kasamang pera 3.Paghawan ng Balakid
hanggang 1000 nang walang Cookies ( larawan )
regrouping. Pagdiriwang ( larawan )
2. nasasagot ang mga tanong Grocery ( larawan )
tungkol sa suliranin.
3. naipakikita ang kawilihan sa 4.Pagganyak
mga gawain. Magpakita ng larawan ng isang
kaarawan.
II. Paksang Aralin
A. Paksa: Pagsulat ng Suliranin
gamit ang addition ng whole
numbers.
B. Sanggunian
K-12 Teacher’s Guide
K-12 Curriculum Guide
May 2016 M2NS IS-29.2
Lesson Guide in Elementary
Mathematics Grade II p. 83.
Ano ang masasabi niyo sa larawan?
Ano-ano ang nakikita niyo sa larawan?

B.Panlinang na Gawain
1. Paglalahad ng Aralin
C. Pagpapahalaga: Suliranin 1
Si Karen ay nagdiriwang ng
Mahalin at igalang ang mga kaniyang kaarawan. Siya ay
magulang may 215 dilaw na lobo at 153
asul na lobo. Ilan lahat ang
C. Kagamitan lobo sa kaarawan ni Karen?
tsart,drillboard

III. Pamaraan Tanong:

A. Panimulang Gawain Sino ang may kaarawan?
1. Pagsasanay Ano ang ipinagdiriwang ni Karen?
Gamit ang drillboard, isulat Ano kaya ang nararamdaman ni
 Karen sa kaniyang kaarawan?
Bakit?
Ano naman ang masasabi ninyo
sa mga magulang ni Karen?Bakit?
 Pagpapakita ng guro ng
tanong na nakasulat sa
strip.
1. Ano ang itinatanong sa
suliranin?
( Ipapaskil ng guro ang sagot
sa pisara )
 Bilang ng lahat ng lobo.
(ipaliliwanag ng guro na hindi
tanong ang magiging sagot )
2. Ano-ano ang mga given o
datos?
215 pulang lobo at 153
asul na lobo
3. Anong operation ang
dapat
gamitin? Addition
(ipakilala ang clue word s
suliranin: at, ilan lahat)
4. Ano ang mathematical
sentence o number
sentence?
215 + 153 = n
5. Ano ang tamang sagot?
368 - lobo
Suliranin 2
Si Mang Kanor ay may 436
hilaw na mangga at 264
hinog na mangga na
ibebenta. Ilan lahat ang
manggang ibebenta niya?
Tanong:
Sino ang nagtitinda?
Ano ang itinitinda niya?
(Parehong proseso ang gagamitin
ng
guro sa suliranin)
1. Ano ang itinatanong sa
suliranin?
2. Ano-ano ang mga given sa
suliranin?
3. Anong operation ang dapat
gamitin?
4. Ano ang mathematical
sentence?
5. ano ant tamang sagot?
2. Pinatnubayang Pagsasanay
Pangkatin ang klase sa anim.
Pangkat 1 at 2: Basahing mabuti at
sagutin ang mga tanong.
Mayroong 357 na babae at
272 na lalaki sa ikalawang
baitang. Ilan lahat ang mga mag-
aaral sa Grade II?
A. Anong tinatanong sa suliranin?
B. Ano ang mga gawain sa
suliranin?
C. Anong operation ang dapat
gamitin?
D. Ano ang mathematical
sentence?
E. Ano ang tamang sagot?
Pangkat 3 at 4
Si Nanay Lucy ay gumawa ng 468
na puto noong sabado at 295 na puto
naman noong linggo. Ilan lahat ang
ginawa niyang puto?
1. Ano ang itinatanong?
2. Ano-ano ang mga given?
3. Anong operation ang dapat
gamitin?
4. Ano ang number sentence?
5. Ano ang tamang sagot?
Pangkat 5 at 6
Si Bb. Cruz ay bumili ng 145
saging na lakatan at 163 na saba.
Ilan lahat ang binili niyang saging?
1. Ano ang tinatanong?
2. Ano-ano ang mga given?
3. Anong operation ang
dapat gamitin?
4. Ano ang mathematical
sentence?
5. Ano ang tamang sagot?
 Pag-uulat ng bawat pangkat.
3. Paglalahat
GInagamit at sinasagot ang mga
sumusunod na tanong sa paglutas ng
suliranin.
1. Ano ang tinatanong sa
suliranin?
2. Ano-ano ang mga given?
 3. Anong operation ang
dapat gamitin? B. Pagwawasto
4. Ano ang mathematical C. Pagtatala ng Iskor
sentence?
5. Ano ang tamang sagot? Talaan ng Talaan ng
Iskor Mali
4. Malayang Pagsasanay 5= 1=
Basahin nang maayos ang 4= 2=
word problem at sagutin ang 3= 3=
mga tanong. 2= 4=
1= 5=
Si Jerry ay namitas ng 258 0=
hinog na mangga at si Jhune ay
Tota
namitas naman ng 283 na
l
hilaw na mangga. Ilan lahat
ang pinitas nilang mangga?
V. Takdang Aralin
A. Ano ang tinatanong sa
Sagutin ang gawaing bahay sa LM p.
suliranin?
87.
B. Ano-ano ang mga given?
C. Anong operation ang
dapat gamitin?
D. Ano ang mathematical
sentence?
E. Ano ang tamang sagot?

IV. Pagtataya:
A. Basahin nang mabuti at
sagutan
ang mga tanong.

Sa isang farm ay mayroong 248

punongkahoy. 163 ng mga ito
ay
bungangkahoy, ilang puno ang
hindi
bungangkahoy?
1. Ano ang tinatanong?
2. Ano ang mga given?

Si Cathy ay gumagawa ng 155

na
cookies kahapon at 142 naman
ngayon. Ilan lahat ang cookies?
3. Anong operation ang dapat
gamitin?
4. Ano ang mathematical
sentence?
5. Ano ang tamang sagot?