Ikatlong Paksa

A. Pamagat: Pagkatuto ng Wika ng Isang Bata

B. Layunin:
1. Natutukoy ang katuturan ng pagkatuto ng wika ng isang bata.
2. Nabibigyang-halaga ang kaalamang natamo tungkol sa pagkatuto ng isang bata ng
wika. 3. Nakasusulat ng sanaysay na pumapaksa sa kahalagahan ng wika sa pagkatuto ng
bata.

C. Karanasang Pagkatuto/Nilalaman

Simulan Natin
Ano-anong wika ba ang nasasalita at nauunawaan mo? Paano mo natutunan ang mga
ito?

ALAM MO BA?

Ang paggamit ng wika sa pakikipagtalastasan o pakikipag-usap sa kapwa ay isang

katangiang unique o natatangi lamang sa tao. Ayon kay Chomsky (1965), ang
pagkamalikhain ng wika ay makikita sa kakayahan ng tao lamang at wala sa ibang nilalang
tulad ng mga hayop. Nagagamit ng tao ang wika upang makapagpahayag ng kanyang mga
karanasan, kaisipan, damdamin, hangarin, at iba pa batay sa pangangailangan at sa angkop
na sitwasyon o pagkakataon kaya naman masasabing ang wika ay natatangi lamang sa tao at
hindi sa iba pang nilalang.
May mga eksperimentong isinagawa upang malaman kung ang komunikasyon ba ng
mga hayop ay katulad ng sa wika ng tao pero hanggang ngayon ay hindi pa ito
napatutunayan. Bagama’t may mga hayop na natuturuang magsalita dahil nakabibigkas sila
ng ilang salita o maiikling pangungusap subalit hindi ito likas at madalas na nasasabi
lamang nila ang mga salita o pangungusap na natutuhan nila kapag nauudyukan o
nabibigyan sila ng insentibo ng taong nagsanay sa kanila. Hindi masasabing malikhain ang
pangungusap na nabubuo nila dahil ito’y karaniwang bunga lang ng pag-uudyok sa kanila.
Sa kabilang banda, ang tao ay gumagamit ng wikang naaangkop sa sitwasyon o
panganagilangan (Paz, et. al. 2003; pahina 4)
Kung gayo’y maituturing na isang mahalagang handog sa tao ang kakayahang
makipagtalastasan gamit ang wika. Nararapat lamang nating pagyamanin ang kakayahang
ito at gamitin sa pamamaraang makabubuti hindi lamang sa sarili kundi sa higit na
nakararami.

Unang Wika, Pangalawang Wika, at Iba Pa

Unang wika ang tawag sa wikang kinagisnan mula sa pagsilang at unang itinuro sa isang
tao. Tinatawag din itong katutubong wika, mother tongue, arterial na wika, at kinakatawan din ng
L1. Sa wikang ito pinakamataas o pinakamahusay na naipahahayag ng tao ang kanyang mga
ideya, kaisipan, at damdamin.
Habang lumalaki ang bata ay nagkakaroon siya ng exposure sa iba pang wika sa kanyang
paligid na maaaring magmula sa telebisyon o sa iba pang tao tulad ng kanyang tagapag-alaga,
mga kalaro, mga kaklase, guro, at iba pa. Madalas ay sa magulang din mismo nagmumula ang
exposure sa isa pang wika dahil bibihirang Pilipino ang nagsasalita lang ng iisang wika. Mula sa
salitang paulit-ulit niyang naririnig ay unti-unti niyang natututuhan ang wikang ito hanggang sa
magkaroon

1|Pahina
siya ng sapat na kasanayan at husay rito at magamit niya rin sa pagpapahayag at sa pakikipag-
usap sa ibang tao. Ito na ngayon ang kanyang pangalawang wika o L2.
Sa pagdaan ng panahon ay lalong lumalawak ang mundo ng bata. Dumarami pa ang mga taong
nakasasalamuha niya, gayundin ang mga lugar na kanyang nararating, mga palabas na kanyang
napapanood sa telebisyon, mga aklat na kanyang nababasa, at kasabay nito’y tumataas din ang
antas ng kanyang pag-aaral. Dito’y may ibang bagong wika pa uli siyang naririnig o nakikilala na
kalauna’y natututuhan niya at nagagamit na sa pakikipagtalastasan sa mga tao sa paligid niyang
nagsasalita rin ng wikang ito. Nagagamit niya ang wikang ito sa pakikiangkop niya sa lumalawak
na mundong kanyang ginagalawan. Ang wikang ito ang kanyang magiging ikatlong wika o L3.
Sa Pilipinas, kung saan may mahigit 150 wika at wikang ginagamit sa iba’t ibang bahagi ng
bansa, ay pangkaraniwang na lang ang pagkakaroon ng mga mamamayan ng ikatlong wika.
Ayon sa maraming pag-aaral, ang mga mag-aaral na naturuan sa wikang hindi nila unang wika
ay nakararanas nang mas maraming bilang ng dropout o paghinto sa pag-aaral o kaya’y pag uulit
sa antas (Benson, 2005; Hovens, 2003; Klaus, 2003; Lewis & Lockheed, 2006; Patrinos &
Psacharopoulos, 1997; Pinnock, 2009; Steinberg, blinde, & Chan, 1984). Sa taya ng World Bank
(2005), may limampung bahagdan ng mga batang nahinto na sa pag-aaral o ang tinatawag na out
of-school-youth ang nakatira sa mga pamayanang ang wikang panturo ay hindi ang wikang
ginagamit nila sa tahanan. Si Pinnock (2009) naman ay naglabas ng isang nakagugulat na puntos;
72% daw ng mga out-of-school-youth sa buong mundo ay nagmula sa bansang maituturing na
“highly linguistically fractionalized” o may mataas na pagkakahatihating panglingguwistika.
Ang wika ay isang pamamaraang ginagamit sa pagpapaabot ng kaisipan at damdamin sa
pamamagitan ng pagsasalita at pagsusulat. Ito rin ay nagbibigay-diin sa mga batayang kaalaman
at simulain sa linggwistika at nagpapakita ng aplikasyon sa pagkatuto o pagtuturo ng Filipino.

Pagkatuto ng Wika ng Bata ayon kay Werner (1987)

Ang palaging pagyakap, pagkarga at pakikipag-usap sa kanila ay isang malaking tulong
upang maunawaan lalo ang wika. Sa mga sanggol naman, kadalasan mapapansin sa kanilang pag
ngiti, pag-titig, pag-iyak at pagbubuo ng tunog. Nakatutulong ito dahil namememorya ng bata ang
istilo ng pagsasalita ng ina at ang tono ng boses.
Nakikipag-interak ang isang sanggol ayon sa kanyang kapaligiran at sa pamamagitan ng
pag-galaw ng kanyang katawan at pagsipsip ng pagkain na ginagamit ang dila. Paulit-ulit na
magtanong na ginagamitan ng senyas, pag-iling at pagtango Makapagpapabilis sa pagkatuto ang
paulit-ulit na tanong, senyas at pag-iling.
Mga Dapat Tandaan Upang Mabilis na Matuto ang Bata ng Wika
• I-baby-talk siya
Upang maging pamilyar ang isang sanggol sa galaw ng labi ng kausap. Maaring unahin
ang mga pangalan ng mga kasama sa bahay tulad ng nanay, tatay, ate at kuya.

• Gumamit ng musika o tunog

Ang musika o tunog ay nagsisilbing palatandaan upang higit na matandaan ng bata.
Gamitin ang mga kulay, tulad rin ito ng musika
 2|Pahina
Gawain Bilang 1.

Pangalan: James G. Polpol Kurso at Taon: BEED III

Petsa:Septebre 21 2021
Panuto: Subukang ipahayag ang ang reaksiyon o sasabihin mo para sa sumusunod na mga
sitwasyon gamit ang mga wikang nasasalita o nauunawaan mo. Kung kulang ang call outs
para sa bilang ng wikang alam mo ay dagdagan ito. Kung sobra naman ay hayaan na lang
na walang nakasulat sa iba.

John kumosta nka

John kumosta kana.

John how are you,

Nagkita kayo ng isang kaibigang

matagal mo nang di nakikita.

Pasensiya kana Jissel dli ko maka

tambong sa imong party, naakoy
importanting buhaton oi.

Pasensya kana Jissel hindi ako

makakapunta sa party mo, may
important akong gagawin eh.

Jissel I ipologies that I cant attend you

party, I have an important things to do.

Inanyayahan ka ng isang kaibigan

para sa kanyang party pero hindi ka
makapupunta.
 3|Page
Gawain Bilang 2.

Panuto: Batay sa sagot mo sa unang gawain, punan ang bawat pahayag sa ibaba.
1. Sa ilang wika mo naipahayag ang iyong mga ideya?
Ang aking naipahayag na wika ay tatlo simula sa unang wika na Cebuano, pangalawa
ay Tagalog at ang pangatlo ay English.

2. Alin sa mga ito ang iyong unang wika (L1)? Cebuano ang iyong ikalwang wika (L2)?
Tagalog ang iyong ikatlong wika (L3)? English. 3. Ano ang ibig sabihin ng sumusunod:
▪ Unang wika (L1)
Ito ay ang tinatawag nating katutubong wika, mother tongue. Ang wikang ito ay madalas
nating natututonan sa loob ng bahay. Lalo na sating mga nanay at tatay, kasama ang ating mga
kapatid at ib pang myembro ng pamilya.
▪ Ikalawang wika (L2)

Ito ay ang wikang natututonan nila sa kanilang paligid. Nagkakaroon ng exposure sa ibang
wika, madalas ito ay nakukuha sa mga kalaro, kaibigan, kakalse, guro at kahit na sa
teknolohiya katulad ng selpon at television.

▪ Ikatlong wika (L3)?

Ito ay ang wikang natututonan ng isang tao sa paglipas ng panahon, dahil sa lumalawak na ang
kayang nakakasalamuha tao at lugar na kanyang napupuntahan.

4. Masasabi mo bang monolingguwal, bilingguwal, o multilingguwal ka?

Oo ako ay Multilingual

5. Ipaliwanag ang iyong isinagot sa pamamagitan ng pagpuno mg mga linya sa ibaba:

Masasabi kong ako ay multilingual dahil kaya kong mag salita nang wika na higit pa sa
dalawa, kong minsan ginagamit ko ang tatlong wikang ito sa aking trabaho araw araw
Kilala ang Pilipinas sa isa sa pinakamaraming wika kaya kong ang isang Pilipino ay
pumunta sa ibang lugar may nakukuha sya idea o wikang matututonan. Minsan sa ating
mga pilipno ay kilalang multilingual.
 4|Page
Gawain Bilang 3.

Panuto: Basahin at pagnilayan mong mabuti ang tinuran ng ating pangulo sa ibaba. Isulat
ang iyong pananaw tungkol dito.

“We should become trilingual as a country. Learn English well and

connect to the world. Learn Filipino well and connect to our country. Retain your
dialect and connect to your heritage.”
--Pangulong Benigno Aquino III—

Nais niyang tayong mga Pilipino ay maging matatas sa tatlong wika; English, Filipino, at
ang ating dayalekto, upang higit tayong makakonekta sa ating kapaligiran. Sa
pamamagitan ng mahusay na pag-aaral ng Ingles, tayong mga Pilipino ay magiging higit
na konektado sa mga tao at lugar sa buong mundo. Maaari tayong makipag-usap at higit
na maunawaan ang bawat isa nang higit pa dahil hindi tayo nag-aalala tungkol sa hadlang
sa wika kung nais nating makipag-usap sa mga katutubong nagsasalita ng Ingles. Sa
pamamagitan ng pag-aaral ng mabuti sa Filipino, maaari nating maintindihan at higit na
makakonekta sa ating kapwa Pilipino sa paligid natin.
Habang natututo tayo ng Ingles at Filipino, dapat pa rin tayong magpatuloy sa paghawak
sa ating dayalekto at pamana sapagkat ang bawat magkakaibang diyalekto at pamana ay
may makabuluhang halaga sa ating mga Pilipino. Ito ay bahagi ng ating pagkakakilanlan
at hindi dapat tumigil.
.
 5|Page
PAGSASANAY
Pangalan:Polpol James G. Kurso at Taon BEED III
Petsa:_______________________________________
I. Pagtutukoy.
Makikilala mo ba ang tinutukoy na konseptong pangwika sa bawat pahayag batay sa
nakalahad na kahulugan? Pag-isipang maigi ang iyong sagot sa bawat pahayag. Isulat ang
sagot sa linya.
Unang wika 1. Ang tawag sa wikang nakagisnan mula sa pagsilang.
Multilingual_ 2. Ito ang wikang may simbolong L3 na natutuhan ng isang tao habang
lumalawak ang kanyang ginagalawang mundo dahil ito’y isa ring
wikang nagagamit sa maraming pagkakataon sa lipunan.
Pangalawang wika_3. Ito ang wikang natutuhan kasunod ng unang wika. Ito kasi ang karaniwang
wikang nagagamit sa kapaligiran ng sariling tahanan.
Pinnock4. Ayon sa kanyang pag-aaral, 72% daw ang mga out-of-school-youth sa buong mundo
ay nagmula sa bansang maituturing na “highly
linguistically fractionalised.”
Chomkey 5. Ayon sa kanya, ang pagkamalikhain ng wika ay makikita sa kakayahan ng tao
lamang at wala sa ibang nilalang tulad ng mga
hayop.
Turoan ang ito habang bata pa 6-7. Ano-ano ang mabisang paraan upang mabilis na matuto ang
bata sa paggamit ng wika?
II. Sanaysay
Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1. Sa paanong paraan nalilinang ang kasanayan ng isang bata o ng isang tao sa kanyang
unang wika?
Nalilinang ang kasanayan ng isang bata dahil sa palagi nya itong naririnig oh napapakinggan sa
kanyang paligid. Normal nalang na palaging pumapasok sa kanyang isip ang mga salitang hindi
niya pa alam.

2. Ano-anong pangyayari sa buhay ng isang tao ang maaaring magresulta sa pagkakaroon

niya ng pangalawang wika?
Ang pangyayaring nag reresulta sap ag kakaruon ng pangalawang wika ay ang pag
kakaroon nya ng exposure sa ibang tao kagaya ng mga kaibigan, kaklase at iba pang
nakakasalamuha nya sa isang kumonidad.
3. Anong pangyayari ang nagbibigay-daan sa pagkakaroon ng isang tao ng ikatlong tao?
Ang pangyayaring nag bibigay daan upang magkaroon ng ikatlong wika ay dahil sa paglipas
ng panahon ang tao ay napapadpad o pumuponta sa ibang lugar at nakakasalamoha ng ibang
namay ibang linguahi.

4. Paano mo ilalarawan ang tatas mo sa paggamit ng iyong mga wikang alam?

Bilang isang multilingual may kalamangan ako sa pakikipag unawaan sa ibang mga wika.
Isa mga pina ka importanting parti ng wika ang pag kakaunawaan sa ibang individual.

6|Page