Лекція 1 06.09.

2021

Тема: Тенденції розвитку освітніх процесів в історії людства

В доісторичному світі знання існували у вигляді досвіду і традицій

«Гісторі» – оповідь про минуле

Існували морально етичні і виробничі знання.

Морально етичні знання були важливіші, бо люди жили племенами, вижити одному було майже
неможливо.

Причини повільного розвитку:

1) Великі відстані та рідке населення

2) Релігійний консерватизм
3) Старше покоління мало політичну владу, а новації зазвичай впроваджує молодь
4) Психологічний чинник (більшість новацій невдалі, існує страх невдачі)

Лекція 2 13.09.2021

Реферат до 15 листопада

Тема: Особливості розвитку освіти на Стародавньому Сході

Перші цивілізації виникли на Сході, бо там був сприятливий для цього клімат та умови.

На Сході також виникла перша писемність.

Східні цивілізації були здебільшого деспотичні, тому виникала потреба в довготривалій системі
збереження соціальних станів та освічених чиновників (освіта була елітарна – менша частина
населення, а саме еліта, володіла можливістю здобувати освіту).

Навчання було надзвичайно важке, тому ремісникам та селянинам було складно поєднувати
роботу та освіту, що також зумовлювало низький рівень освіти.

Найбільше цінувалися мнемонічні здібності учня, адже не існувало зручного та доступного способу
запису інформації.

«Вищу освіту» можна було отримати в «Домах Життя»

В Індійській цивілізації могли здобувати освіту лише представники вищих каст.

В університеті при Буддистському храмі навчалося близько 8000 хлопців. Для того щоб туди
вступити потрібно було бути не лише з вищої касти, а й мати хорошу фундаментальну підготовку
задля того, щоб скласти складні іспити.

Освіта в Індії носила духовний, а не прикладний характер.

Лекція 3 20.09.2021

У Західних цивілізаціях освіта була більш доступна, тому що існувала потреба у більшій кількості
ремісників, фермерів та інших освічених працівників.
Лекція 4 27.09.2021

Особливості розвитку освіти у Середньовіччі