PLANI MËSIMOR Ars.

Atnan Rushiti
Lënda: Informatik- Data.02.03.2018
Klasa: VI-1,2,3 Vendi realizimit- kabineti –klasa.
Tema-Njësia mësimore: Bazat e vizatimit-Nocionet per grafiken kompjuterike

Tipi i ores: Zhvillim

Teknikat mesimore Stuhi Idesh ,Pesevargeshi, Kubimi,

Perdorimi I TIK-ut, Nuk ka

Format mësimore: Individuale, grupore

Mjetet mesimore: Tabela e klasës, libri, fletëzat mësimore, hamerët, markerë, kompjuterët,
projektori
Metodat mësimore: Monolog, dialog, demonstrative, zgjedhjes së problemit, prezantim
Qëllimi arsimor-: Të aftësohen, të dijnë,të dallojnë, te kuptojnë,të perfitojne njohuri rreth ...

Interaksioni Ne baze te njohurive qe kane nxenesit, bashkëpunojë në grup,lojë dhe të

jetë tolerant, të tekaloj vështirësi në situata të ndryshme.
Arsimtar - nxenes
Nxenes –nxenes Bashkëbisedojne, nxjerin konkluzione, sjellin vendime, këmbejne ide,
njohuri, diskutojnë,marrin qendrime dhe interpretojnë përgjigje
Aktivitetet e nxënësit- Punojnë në grupe ose individualisht,bashkëpunojnë dhe komentojne mes
veti, shkëmbejnë mendime ide dhe njohuri, prezentojnë, plotësojnë
lëshimet dhe vetëvlersohen. Nxënësi , është dëgjues dhe vëzhgues në orë.
Nxënësi , është subjekt aktiv dhe pjesmarrës në procesin mësimor.

Aktiviteti i arsimtarit Siguron klimë pune në klasë, ndimon, bashkëpunon, planifikon, ligjeron ,
pëcjell, nxitë, udhëzon, vlerson. I aftëson nxënësit që vetë të arrijnë tek
informacionet

Ecuria e Orës : Evokim-Kontrollojmë detyrat e shtëpisë,perdorim teknikën, nxisim

nxënësit,nderlidhemi me mesimin e ri
Pjesa kryesore- Jeprn konstruksione per pune, trgojme shembuj konkret
para tyre,shpjegojme pikat kryesore te mesimit,jepen detyra kompjuterike
per cdo njesi mesimore, ndihmojme nxenesit per aritjen e qellimeit te ores.
Reflektimi-me disa pyetje per nxenesit pasqyrojmr mesimin, se cka
mesuam sot, permbushim dicka te leshuar, vlersojme se SA eshte
pervetsuar mesimi i ri me shembuj praktik nga nxenesit.
Zberthehen nocionet e reja ne terminologjine informatike
Vlerësimi i të arriturave Vlersohen nxënësit me ceklista, detyrat e shtepise,pyetje pergjigje
shpjegim, u kumtohet vlersimi dhe vetëvlersohen
Detyrat e shtëpisë Te gjejne -
 PLANI MËSIMOR Ars. Atnan Rushiti
Lënda: Informatik- Data.07.03.2018
Klasa: VI-1,2,3 Vendi realizimit- kabineti –klasa.
Tema-Njësia mësimore: Bazat e vizatimit-Programi per vizatim-elementet

Tipi i ores: Zhvillim

Teknikat mesimore Stuhi Idesh ,Pesevargeshi, Kubimi,

Perdorimi I TIK-ut, Nuk ka

Format mësimore: Individuale, grupore

Mjetet mesimore: Tabela e klasës, libri, fletëzat mësimore, hamerët, markerë, kompjuterët,
projektori
Metodat mësimore: Monolog, dialog, demonstrative, zgjedhjes së problemit, prezantim
Qëllimi arsimor-: Të aftësohen, të dijnë,të dallojnë, te kuptojnë,të perfitojne njohuri rreth ...

Interaksioni Ne baze te njohurive qe kane nxenesit, bashkëpunojë në grup,lojë dhe të

jetë tolerant, të tekaloj vështirësi në situata të ndryshme.
Arsimtar - nxenes
Nxenes –nxenes Bashkëbisedojne, nxjerin konkluzione, sjellin vendime, këmbejne ide,
njohuri, diskutojnë,marrin qendrime dhe interpretojnë përgjigje
Aktivitetet e nxënësit- Punojnë në grupe ose individualisht,bashkëpunojnë dhe komentojne mes
veti, shkëmbejnë mendime ide dhe njohuri, prezentojnë, plotësojnë
lëshimet dhe vetëvlersohen. Nxënësi , është dëgjues dhe vëzhgues në orë.
Nxënësi , është subjekt aktiv dhe pjesmarrës në procesin mësimor.

Aktiviteti i arsimtarit Siguron klimë pune në klasë, ndimon, bashkëpunon, planifikon, ligjeron ,
pëcjell, nxitë, udhëzon, vlerson. I aftëson nxënësit që vetë të arrijnë tek
informacionet

Ecuria e Orës : Evokim-Kontrollojmë detyrat e shtëpisë,perdorim teknikën, nxisim

nxënësit,nderlidhemi me mesimin e ri
Pjesa kryesore- Jeprn konstruksione per pune, trgojme shembuj konkret
para tyre,shpjegojme pikat kryesore te mesimit,jepen detyra kompjuterike
per cdo njesi mesimore, ndihmojme nxenesit per aritjen e qellimeit te ores.
Reflektimi-me disa pyetje per nxenesit pasqyrojmr mesimin, se cka
mesuam sot, permbushim dicka te leshuar, vlersojme se SA eshte
pervetsuar mesimi i ri me shembuj praktik nga nxenesit.
Zberthehen nocionet e reja ne terminologjine informatike
Vlerësimi i të arriturave Vlersohen nxënësit me ceklista, detyrat e shtepise,pyetje pergjigje
shpjegim, u kumtohet vlersimi dhe vetëvlersohen
Detyrat e shtëpisë Te gjejne -
 PLANI MËSIMOR Ars. Atnan Rushiti
Lënda: Informatik- Data.09.03.2018
Klasa: VI-1,2,3 Vendi realizimit- kabineti –klasa.
Tema-Njësia mësimore: Bazat e vizatimit-Krijimi dhe ruajtja e vizatimit

Tipi i ores: Zhvillim

Teknikat mesimore Stuhi Idesh ,Pesevargeshi, Kubimi,

Perdorimi I TIK-ut, Nuk ka

Format mësimore: Individuale, grupore

Mjetet mesimore: Tabela e klasës, libri, fletëzat mësimore, hamerët, markerë, kompjuterët,
projektori
Metodat mësimore: Monolog, dialog, demonstrative, zgjedhjes së problemit, prezantim
Qëllimi arsimor-: Të aftësohen, të dijnë,të dallojnë, te kuptojnë,të perfitojne njohuri rreth ...

Interaksioni Ne baze te njohurive qe kane nxenesit, bashkëpunojë në grup,lojë dhe të

jetë tolerant, të tekaloj vështirësi në situata të ndryshme.
Arsimtar - nxenes
Nxenes –nxenes Bashkëbisedojne, nxjerin konkluzione, sjellin vendime, këmbejne ide,
njohuri, diskutojnë,marrin qendrime dhe interpretojnë përgjigje
Aktivitetet e nxënësit- Punojnë në grupe ose individualisht,bashkëpunojnë dhe komentojne mes
veti, shkëmbejnë mendime ide dhe njohuri, prezentojnë, plotësojnë
lëshimet dhe vetëvlersohen. Nxënësi , është dëgjues dhe vëzhgues në orë.
Nxënësi , është subjekt aktiv dhe pjesmarrës në procesin mësimor.

Aktiviteti i arsimtarit Siguron klimë pune në klasë, ndimon, bashkëpunon, planifikon, ligjeron ,
pëcjell, nxitë, udhëzon, vlerson. I aftëson nxënësit që vetë të arrijnë tek
informacionet

Ecuria e Orës : Evokim-Kontrollojmë detyrat e shtëpisë,perdorim teknikën, nxisim

nxënësit,nderlidhemi me mesimin e ri
Pjesa kryesore- Jeprn konstruksione per pune, trgojme shembuj konkret
para tyre,shpjegojme pikat kryesore te mesimit,jepen detyra kompjuterike
per cdo njesi mesimore, ndihmojme nxenesit per aritjen e qellimeit te ores.
Reflektimi-me disa pyetje per nxenesit pasqyrojmr mesimin, se cka
mesuam sot, permbushim dicka te leshuar, vlersojme se SA eshte
pervetsuar mesimi i ri me shembuj praktik nga nxenesit.
Zberthehen nocionet e reja ne terminologjine informatike
Vlerësimi i të arriturave Vlersohen nxënësit me ceklista, detyrat e shtepise,pyetje pergjigje
shpjegim, u kumtohet vlersimi dhe vetëvlersohen
Detyrat e shtëpisë Te gjejne -
 PLANI MËSIMOR Ars. Atnan Rushiti
Lënda: Informatik- Data.14.03.2018
Klasa: VI-1,2,3 Vendi realizimit- kabineti –klasa.
Tema-Njësia mësimore: Bazat e vizatimit-Shfrytezimi i paletespe ngjyra dhe veglave per vizatim

Tipi i ores: Zhvillim

Teknikat mesimore Stuhi Idesh ,Pesevargeshi, Kubimi,

Perdorimi I TIK-ut, Nuk ka

Format mësimore: Individuale, grupore

Mjetet mesimore: Tabela e klasës, libri, fletëzat mësimore, hamerët, markerë, kompjuterët,
projektori
Metodat mësimore: Monolog, dialog, demonstrative, zgjedhjes së problemit, prezantim
Qëllimi arsimor-: Të aftësohen, të dijnë,të dallojnë, te kuptojnë,të perfitojne njohuri rreth ...

Interaksioni Ne baze te njohurive qe kane nxenesit, bashkëpunojë në grup,lojë dhe të

jetë tolerant, të tekaloj vështirësi në situata të ndryshme.
Arsimtar - nxenes
Nxenes –nxenes Bashkëbisedojne, nxjerin konkluzione, sjellin vendime, këmbejne ide,
njohuri, diskutojnë,marrin qendrime dhe interpretojnë përgjigje
Aktivitetet e nxënësit- Punojnë në grupe ose individualisht,bashkëpunojnë dhe komentojne mes
veti, shkëmbejnë mendime ide dhe njohuri, prezentojnë, plotësojnë
lëshimet dhe vetëvlersohen. Nxënësi , është dëgjues dhe vëzhgues në orë.
Nxënësi , është subjekt aktiv dhe pjesmarrës në procesin mësimor.

Aktiviteti i arsimtarit Siguron klimë pune në klasë, ndimon, bashkëpunon, planifikon, ligjeron ,
pëcjell, nxitë, udhëzon, vlerson. I aftëson nxënësit që vetë të arrijnë tek
informacionet

Ecuria e Orës : Evokim-Kontrollojmë detyrat e shtëpisë,perdorim teknikën, nxisim

nxënësit,nderlidhemi me mesimin e ri
Pjesa kryesore- Jeprn konstruksione per pune, trgojme shembuj konkret
para tyre,shpjegojme pikat kryesore te mesimit,jepen detyra kompjuterike
per cdo njesi mesimore, ndihmojme nxenesit per aritjen e qellimeit te ores.
Reflektimi-me disa pyetje per nxenesit pasqyrojmr mesimin, se cka
mesuam sot, permbushim dicka te leshuar, vlersojme se SA eshte
pervetsuar mesimi i ri me shembuj praktik nga nxenesit.
Zberthehen nocionet e reja ne terminologjine informatike
Vlerësimi i të arriturave Vlersohen nxënësit me ceklista, detyrat e shtepise,pyetje pergjigje
shpjegim, u kumtohet vlersimi dhe vetëvlersohen
Detyrat e shtëpisë Te gjejne -
 PLANI MËSIMOR Ars. Atnan Rushiti
Lënda: Informatik- Data.13.03.2018
Klasa: VI-1,2,3 Vendi realizimit- kabineti –klasa.
Tema-Njësia mësimore: Bazat e vizatimit-Karakteristikat per vizatim

Tipi i ores: Zhvillim

Teknikat mesimore Stuhi Idesh ,Pesevargeshi, Kubimi,

Perdorimi I TIK-ut, Nuk ka

Format mësimore: Individuale, grupore

Mjetet mesimore: Tabela e klasës, libri, fletëzat mësimore, hamerët, markerë, kompjuterët,
projektori
Metodat mësimore: Monolog, dialog, demonstrative, zgjedhjes së problemit, prezantim
Qëllimi arsimor-: Të aftësohen, të dijnë,të dallojnë, te kuptojnë,të perfitojne njohuri rreth ...

Interaksioni Ne baze te njohurive qe kane nxenesit, bashkëpunojë në grup,lojë dhe të

jetë tolerant, të tekaloj vështirësi në situata të ndryshme.
Arsimtar - nxenes
Nxenes –nxenes Bashkëbisedojne, nxjerin konkluzione, sjellin vendime, këmbejne ide,
njohuri, diskutojnë,marrin qendrime dhe interpretojnë përgjigje
Aktivitetet e nxënësit- Punojnë në grupe ose individualisht,bashkëpunojnë dhe komentojne mes
veti, shkëmbejnë mendime ide dhe njohuri, prezentojnë, plotësojnë
lëshimet dhe vetëvlersohen. Nxënësi , është dëgjues dhe vëzhgues në orë.
Nxënësi , është subjekt aktiv dhe pjesmarrës në procesin mësimor.

Aktiviteti i arsimtarit Siguron klimë pune në klasë, ndimon, bashkëpunon, planifikon, ligjeron ,
pëcjell, nxitë, udhëzon, vlerson. I aftëson nxënësit që vetë të arrijnë tek
informacionet

Ecuria e Orës : Evokim-Kontrollojmë detyrat e shtëpisë,perdorim teknikën, nxisim

nxënësit,nderlidhemi me mesimin e ri
Pjesa kryesore- Jeprn konstruksione per pune, trgojme shembuj konkret
para tyre,shpjegojme pikat kryesore te mesimit,jepen detyra kompjuterike
per cdo njesi mesimore, ndihmojme nxenesit per aritjen e qellimeit te ores.
Reflektimi-me disa pyetje per nxenesit pasqyrojmr mesimin, se cka
mesuam sot, permbushim dicka te leshuar, vlersojme se SA eshte
pervetsuar mesimi i ri me shembuj praktik nga nxenesit.
Zberthehen nocionet e reja ne terminologjine informatike
Vlerësimi i të arriturave Vlersohen nxënësit me ceklista, detyrat e shtepise,pyetje pergjigje
shpjegim, u kumtohet vlersimi dhe vetëvlersohen
Detyrat e shtëpisë Te gjejne -
 PLANI MËSIMOR Ars. Atnan Rushiti
Lënda: Informatik- Data.21.03.2018
Klasa: VI-1,2,3 Vendi realizimit- kabineti –klasa.
Tema-Njësia mësimore: Bazat e vizatimit-Futja e tekstit ne grafik

Tipi i ores: Zhvillim

Teknikat mesimore Stuhi Idesh ,Pesevargeshi, Kubimi,

Perdorimi I TIK-ut, Nuk ka

Format mësimore: Individuale, grupore

Mjetet mesimore: Tabela e klasës, libri, fletëzat mësimore, hamerët, markerë, kompjuterët,
projektori
Metodat mësimore: Monolog, dialog, demonstrative, zgjedhjes së problemit, prezantim
Qëllimi arsimor-: Të aftësohen, të dijnë,të dallojnë, te kuptojnë,të perfitojne njohuri rreth ...

Interaksioni Ne baze te njohurive qe kane nxenesit, bashkëpunojë në grup,lojë dhe të

jetë tolerant, të tekaloj vështirësi në situata të ndryshme.
Arsimtar - nxenes
Nxenes –nxenes Bashkëbisedojne, nxjerin konkluzione, sjellin vendime, këmbejne ide,
njohuri, diskutojnë,marrin qendrime dhe interpretojnë përgjigje
Aktivitetet e nxënësit- Punojnë në grupe ose individualisht,bashkëpunojnë dhe komentojne mes
veti, shkëmbejnë mendime ide dhe njohuri, prezentojnë, plotësojnë
lëshimet dhe vetëvlersohen. Nxënësi , është dëgjues dhe vëzhgues në orë.
Nxënësi , është subjekt aktiv dhe pjesmarrës në procesin mësimor.

Aktiviteti i arsimtarit Siguron klimë pune në klasë, ndimon, bashkëpunon, planifikon, ligjeron ,
pëcjell, nxitë, udhëzon, vlerson. I aftëson nxënësit që vetë të arrijnë tek
informacionet

Ecuria e Orës : Evokim-Kontrollojmë detyrat e shtëpisë,perdorim teknikën, nxisim

nxënësit,nderlidhemi me mesimin e ri
Pjesa kryesore- Jeprn konstruksione per pune, trgojme shembuj konkret
para tyre,shpjegojme pikat kryesore te mesimit,jepen detyra kompjuterike
per cdo njesi mesimore, ndihmojme nxenesit per aritjen e qellimeit te ores.
Reflektimi-me disa pyetje per nxenesit pasqyrojmr mesimin, se cka
mesuam sot, permbushim dicka te leshuar, vlersojme se SA eshte
pervetsuar mesimi i ri me shembuj praktik nga nxenesit.
Zberthehen nocionet e reja ne terminologjine informatike
Vlerësimi i të arriturave Vlersohen nxënësit me ceklista, detyrat e shtepise,pyetje pergjigje
shpjegim, u kumtohet vlersimi dhe vetëvlersohen
Detyrat e shtëpisë Te gjejne -
 PLANI MËSIMOR Ars. Atnan Rushiti
Lënda: Informatik- Data.23.03.2018
Klasa: VI-1,2,3 Vendi realizimit- kabineti –klasa.
Tema-Njësia mësimore: Bazat e vizatimit-Vizatim i figurave gjeometrike

Tipi i ores: Zhvillim

Teknikat mesimore Stuhi Idesh ,Pesevargeshi, Kubimi,

Perdorimi I TIK-ut, Nuk ka

Format mësimore: Individuale, grupore

Mjetet mesimore: Tabela e klasës, libri, fletëzat mësimore, hamerët, markerë, kompjuterët,
projektori
Metodat mësimore: Monolog, dialog, demonstrative, zgjedhjes së problemit, prezantim
Qëllimi arsimor-: Të aftësohen, të dijnë,të dallojnë, te kuptojnë,të perfitojne njohuri rreth ...

Interaksioni Ne baze te njohurive qe kane nxenesit, bashkëpunojë në grup,lojë dhe të

jetë tolerant, të tekaloj vështirësi në situata të ndryshme.
Arsimtar - nxenes
Nxenes –nxenes Bashkëbisedojne, nxjerin konkluzione, sjellin vendime, këmbejne ide,
njohuri, diskutojnë,marrin qendrime dhe interpretojnë përgjigje
Aktivitetet e nxënësit- Punojnë në grupe ose individualisht,bashkëpunojnë dhe komentojne mes
veti, shkëmbejnë mendime ide dhe njohuri, prezentojnë, plotësojnë
lëshimet dhe vetëvlersohen. Nxënësi , është dëgjues dhe vëzhgues në orë.
Nxënësi , është subjekt aktiv dhe pjesmarrës në procesin mësimor.

Aktiviteti i arsimtarit Siguron klimë pune në klasë, ndimon, bashkëpunon, planifikon, ligjeron ,
pëcjell, nxitë, udhëzon, vlerson. I aftëson nxënësit që vetë të arrijnë tek
informacionet

Ecuria e Orës : Evokim-Kontrollojmë detyrat e shtëpisë,perdorim teknikën, nxisim

nxënësit,nderlidhemi me mesimin e ri
Pjesa kryesore- Jeprn konstruksione per pune, trgojme shembuj konkret
para tyre,shpjegojme pikat kryesore te mesimit,jepen detyra kompjuterike
per cdo njesi mesimore, ndihmojme nxenesit per aritjen e qellimeit te ores.
Reflektimi-me disa pyetje per nxenesit pasqyrojmr mesimin, se cka
mesuam sot, permbushim dicka te leshuar, vlersojme se SA eshte
pervetsuar mesimi i ri me shembuj praktik nga nxenesit.
Zberthehen nocionet e reja ne terminologjine informatike
Vlerësimi i të arriturave Vlersohen nxënësit me ceklista, detyrat e shtepise,pyetje pergjigje
shpjegim, u kumtohet vlersimi dhe vetëvlersohen
Detyrat e shtëpisë Te gjejne -
 PLANI MËSIMOR Ars. Atnan Rushiti
Lënda: Informatik- Data.28.03.2018
Klasa: VI-1,2,3 Vendi realizimit- kabineti –klasa.
Tema-Njësia mësimore: Bazat e vizatimit-Vizatim me dore te lire

Tipi i ores: Zhvillim

Teknikat mesimore Stuhi Idesh ,Pesevargeshi, Kubimi,

Perdorimi I TIK-ut, Nuk ka

Format mësimore: Individuale, grupore

Mjetet mesimore: Tabela e klasës, libri, fletëzat mësimore, hamerët, markerë, kompjuterët,
projektori
Metodat mësimore: Monolog, dialog, demonstrative, zgjedhjes së problemit, prezantim
Qëllimi arsimor-: Të aftësohen, të dijnë,të dallojnë, te kuptojnë,të perfitojne njohuri rreth ...

Interaksioni Ne baze te njohurive qe kane nxenesit, bashkëpunojë në grup,lojë dhe të

jetë tolerant, të tekaloj vështirësi në situata të ndryshme.
Arsimtar - nxenes
Nxenes –nxenes Bashkëbisedojne, nxjerin konkluzione, sjellin vendime, këmbejne ide,
njohuri, diskutojnë,marrin qendrime dhe interpretojnë përgjigje
Aktivitetet e nxënësit- Punojnë në grupe ose individualisht,bashkëpunojnë dhe komentojne mes
veti, shkëmbejnë mendime ide dhe njohuri, prezentojnë, plotësojnë
lëshimet dhe vetëvlersohen. Nxënësi , është dëgjues dhe vëzhgues në orë.
Nxënësi , është subjekt aktiv dhe pjesmarrës në procesin mësimor.

Aktiviteti i arsimtarit Siguron klimë pune në klasë, ndimon, bashkëpunon, planifikon, ligjeron ,
pëcjell, nxitë, udhëzon, vlerson. I aftëson nxënësit që vetë të arrijnë tek
informacionet

Ecuria e Orës : Evokim-Kontrollojmë detyrat e shtëpisë,perdorim teknikën, nxisim

nxënësit,nderlidhemi me mesimin e ri
Pjesa kryesore- Jeprn konstruksione per pune, trgojme shembuj konkret
para tyre,shpjegojme pikat kryesore te mesimit,jepen detyra kompjuterike
per cdo njesi mesimore, ndihmojme nxenesit per aritjen e qellimeit te ores.
Reflektimi-me disa pyetje per nxenesit pasqyrojmr mesimin, se cka
mesuam sot, permbushim dicka te leshuar, vlersojme se SA eshte
pervetsuar mesimi i ri me shembuj praktik nga nxenesit.
Zberthehen nocionet e reja ne terminologjine informatike
Vlerësimi i të arriturave Vlersohen nxënësit me ceklista, detyrat e shtepise,pyetje pergjigje
shpjegim, u kumtohet vlersimi dhe vetëvlersohen
Detyrat e shtëpisë Te gjejne -
 PLANI MËSIMOR Ars. Atnan Rushiti
Lënda: Informatik- Data.30.03.2018
Klasa: VI-1,2,3 Vendi realizimit- kabineti –klasa.
Tema-Njësia mësimore: Bazat e vizatimit-Pune me pjese nga vizatimi

Tipi i ores: Zhvillim

Teknikat mesimore Stuhi Idesh ,Pesevargeshi, Kubimi,

Perdorimi I TIK-ut, Nuk ka

Format mësimore: Individuale, grupore

Mjetet mesimore: Tabela e klasës, libri, fletëzat mësimore, hamerët, markerë, kompjuterët,
projektori
Metodat mësimore: Monolog, dialog, demonstrative, zgjedhjes së problemit, prezantim
Qëllimi arsimor-: Të aftësohen, të dijnë,të dallojnë, te kuptojnë,të perfitojne njohuri rreth ...

Interaksioni Ne baze te njohurive qe kane nxenesit, bashkëpunojë në grup,lojë dhe të

jetë tolerant, të tekaloj vështirësi në situata të ndryshme.
Arsimtar - nxenes
Nxenes –nxenes Bashkëbisedojne, nxjerin konkluzione, sjellin vendime, këmbejne ide,
njohuri, diskutojnë,marrin qendrime dhe interpretojnë përgjigje
Aktivitetet e nxënësit- Punojnë në grupe ose individualisht,bashkëpunojnë dhe komentojne mes
veti, shkëmbejnë mendime ide dhe njohuri, prezentojnë, plotësojnë
lëshimet dhe vetëvlersohen. Nxënësi , është dëgjues dhe vëzhgues në orë.
Nxënësi , është subjekt aktiv dhe pjesmarrës në procesin mësimor.

Aktiviteti i arsimtarit Siguron klimë pune në klasë, ndimon, bashkëpunon, planifikon, ligjeron ,
pëcjell, nxitë, udhëzon, vlerson. I aftëson nxënësit që vetë të arrijnë tek
informacionet

Ecuria e Orës : Evokim-Kontrollojmë detyrat e shtëpisë,perdorim teknikën, nxisim

nxënësit,nderlidhemi me mesimin e ri
Pjesa kryesore- Jeprn konstruksione per pune, trgojme shembuj konkret
para tyre,shpjegojme pikat kryesore te mesimit,jepen detyra kompjuterike
per cdo njesi mesimore, ndihmojme nxenesit per aritjen e qellimeit te ores.
Reflektimi-me disa pyetje per nxenesit pasqyrojmr mesimin, se cka
mesuam sot, permbushim dicka te leshuar, vlersojme se SA eshte
pervetsuar mesimi i ri me shembuj praktik nga nxenesit.
Zberthehen nocionet e reja ne terminologjine informatike
Vlerësimi i të arriturave Vlersohen nxënësit me ceklista, detyrat e shtepise,pyetje pergjigje
shpjegim, u kumtohet vlersimi dhe vetëvlersohen
Detyrat e shtëpisë Te gjejne -