8/29/2019 MyPOROMS

JURNAL PRAKTIKUM

Nama Pelajar : CHIA ZHEN FENG

No Kad Pengenalan : 970528136561
Program : PISMP
Pengkhususan / Opsyen : PISMP AMBILAN JUN 2016
Sekolah : SJK (C) MA HWA
Minggu Praktikum :5
Tarikh : 12-07-2019
Tajuk : 多数学生无法明白英语
Kategori : Komunikasi
Pensyarah Penyelia : LIM HONG KOON
Guru Pembimbing : LOH PECK SUAN

1. Isu Yang Difokuskan :

在教学的第五周，教师在教五年级英语的时候发现多数学生其实都不明白教师所说的英语。这样的情况导致了学生无法正确地学习英
语。

2. Analisis Isu Yang Difokuskan (Punca dan Kesan Isu) :

教师发现学生在上课的时候都必须由班上一些程度较好的同学帮忙将英语翻译成华语后才能明白教师的指示。学生也不愿意尝试使用英
语与教师沟通。即便教师一直鼓励学生，帮助学生学生仍然害羞、害怕使用错误的英语被耻笑而不敢使用英语。这样的情况导致教师的
课堂难以进行，教师无法判断学生是否明白教学内容。学生不愿意参与回答，只有班上部分学生积极参与其中。学生过于依赖母语而不
愿意尝试使用英语。

3. Kajian Lampau (Literature Reiview) Terhadap Isu (Pengalaman atau Kajian Lepas) :

《浅谈母语在第二语言习得中的作用》：在第二语言习得的过程中，母语对目标语习得的影响是一个众所周知的现象。母语对第二语言
习得的影响主要是通过迁移（transfer），迁移分为正负两种形式，一种是正迁移（positive transfer），对习得起积极作用，另一种是负
迁移（native transfer），对习得起消极干扰作用。所以，如何正确处理两者之间的关系，对于第二语言习得起着至关重要的作用。

4. Cadangan dan Idea Penyelesaian Masalah :

根据以上情况，教师拟定了几项措施：
1. 教师规定每个学生每日必须说至少一句英语。
2. 教师使用简单的英语，较慢的语速来帮助学生明白英语。
3. 教师加以利用母语的帮助，让学生尽快掌握英语。
4. 教师设计有趣的教学活动让学生积极参与教学活动中，在快乐的气氛下学习英语。

5. Tempoh Masa Penyelesaian :

一个月

6. Tindakan Susulan :

1. 教师必须保持积极的态度。
2. 教师确保学生都参与教学活动。
3. 学生之间相互纠正错误的英语，不可以取消对方，必须抱着虚心学习的态度。

7. Tarikh Tindakan Susulan Dilaksanakan :

12-08-2019

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8. Keberkesanan Langkah Yang Dicadangkan :

教师所拟定的措施还算奏效。学生开始勇于说英语，对创设有效的英语学习环境有明显的帮助。

9. Kesimpulan / Refleksi (Kesan Tindakan (Perlu) dan Halangan (Jika Ada) :

总的来说，教师所设置拟定的措施还算奏效。不过，学习第二语言并非一朝一夕，需要持之以恒才能达到预期的效果。

Rujukan :

《浅谈母语在第二语言习得中的作用》， 下载于2019年7月12日， 于 https://www.001lunwen.com/zhidao/150847.html

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