11

Grade
INTERNATIONAL SCHOOL OF THE ARTS, THE LANGUAGES, AND THE ACADEME
Senior High School Department
School Year 2020-2021

Core Subject

PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG

TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
Modyul 14: Pagbuo ng Konseptong Papel

__________________________________________
Complete Name
__________________________________________
Contact Number
__________________________________________
Email Address

1 Credits to the Rightful owner of the module content

PAGBASA
PAGBASAAT
ATPAGSUSURI
PAGSUSURING
NGIBA'T
IBA'TIBANG
IBANG
TEKSTO
TEKSTOTUNGO
TUNGOSA
SAPANANALIKSIK
PANANALIKSIK

Tandaan Mo ……..

 Bago magsimula sa pag-aaral ng modyul na ito, sagutan mo muna ang

panimulang pagtataya na inihinanda ko para sa iyo. Itiman ang bilog ng letra
ng tamang sagot.
 Basahin at unawain ang panuto para sa mga gagawin sa bawat bahagi ng
modyul na ito.
 May mga sasagutan ka sa modyul na ito bago at pagkatapos
ng aralin.
 Bawat bahagi ay may nakatakdang icon o karakter bilang
representasyon.
 Iwasto ang sagot ng panimula at pangwakas na pagtataya sa
dulong bahagi ng modyul na ito.
 Maging matapat sa pagsagot sa modyul.

Mag-isip Ka …….

Bilang isang manlalakbay, ikaw ay may mga pagdaraanang

pagsubok na huhubog sa iyong kakayahan upang iyong matamo ang mga
sumusunod na kasanayang pagkatapos ng aralin:

Kasanayang Pampagkatuto:
 Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng
pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit, metodo, at etika ng pananaliksik
(F11PB – IVab – 100)

Layunin:
 Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong may
kaugnayan sa pagsulat ng pananaliksik
 Nasusuri ang iba’t ibang aspetong teknikal at
akademikong pagsulat tungo sa pagbuo ng konseptong
papel
 Nagagamit ang katwirang lohikal sa pagbuo ng bawat
bahagi ng konseptong papel
3
Page

2
1
 Masusukat Mo Kaya?

Panuto: Itiman ang bilog ng tamang sagot.

1. Tinatawag ding prospektus, panimulang pag-aaral o panukalang

pananaliksik. Ipinapaliwanag, nililinaw at inoorganisa rito ang mga ideya sa
pagsulat.
A. Layunin
B. Rasyonal
C. Konseptong Papel
D. Inaasahang Bunga
.
2. Dito sa bahaging ito makikita ang paksa, kaligiran, esensya at dahilan
kung bakit susulat ng isang pananaliksik.
A. Layunin
B. Rasyonal
C. Konseptong Papel
D. Inaasahang Bunga

3. Inilalahad sa bahaging ito ang mga inaasahang resulta ng pananaliksik.

A. Layunin
B. Metodolohiya
C. Konseptong Papel
D. Inaasahang Bunga

4. Inilalahad sa bahaging ito ang mga pamamaraan sa pangangalap ng

datos o kung paano bubuuin ang isang pag-aaral.
A. Layunin
B. Metodolohiya
C. Konseptong Papel
D. Inaasahang Bunga

5. Dito nakatala ang mga hangarin ng mananaliksik sa pagsasagawa ng

isang partikular na pag-aaral
A. Layunin
B. Metodolohiya
C. Konseptong Papel
D. Inaasahang Bunga
4
Page

2
3
 Halaw-Kaalaman ……..
……..……. ……..

Tuklasin Mo …….

“Alam kong makatutulong ito sa iyo upang magkaroon ka ng gabay at

mapadali sa iyo ang daloy ng modyul na ito.”

Maraming bagay at katanungan sa ating paligid ang hinahanapan natin

ng kasagutan. Kadalasan nais nating alamin kung Ano, Bakit, Sino, Kailan at
Ang Paano ng mga bagay-bagay at kaganapan? Ilan lamang ito sa mga
gumugulo sa ating isip kung kaya't tayo ay nagtatangkang mananliksik. Sa
araling ito subukin mong tuklasin kung paano magagamit ang pagsulat ng
konseptong papel sa pagsagot ng iyong mga katanungang nais mong mabigyan
ng kasagutuan.

Panuto: Gamitin mo ang mga titik ng key pad ng cellphone upang mabuo
ang salitang binibigyang kahulugan na may kaugnayan sa araling
tatalakayin.

1. Paunang paliwanag 2. Hangaring nais 3. Inilalahad sa bahaging

ukol sa batayan ng matamo sa ito ang mga
pagsasagawa ng napiling paksa. inaasahang resulta ng
pananaliksik pananaliksik.

4. Inilalagay ang ilan sa mga dagdag 5. Ito ang mga pamamaraan sa

5

na dahon na magpapatunay sa pangangalap ng datos.

Page

sinagawang pag-aaral.

3
4
 Suriin Mo ……

Mula sa mga salitang nabuo sa bahaging tuklasin,

isa-isahin ang mga hakbang upang makabuo ng isang
konseptong papel sa pamamagitan ng grapikong
presentasyon.

Konseptong
Papel

Ikatlong
hakbang:
Ikalawang
hakbang:
Ikaapat na
hakbang:
Unang
Paksa: hakbang:

Tanong:
1. Batay sa iyong isinagawa ano ang pamamaraan ang iyong ginamit upang
maging matagumpay ang iyong gawain?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Dapat bang isaalang-alang ang pagpaplano o metodolohiya sa
isinagawang aktibiti? Bakit?
6
Page

4
5
 Alam Mo Ba?

Marahil ay may ideya ka na sa araling ating tatalakayin.

Upang lubusan mo itong maunawaan basahin mabuti at unawain
ang teksto sa ibaba.
Tara! Usap tayo.”

Pagbuo ng Konseptong Papel

Ang konseptong papel ay tinatawag ding prospektus, panimulang pag-aaral o

panukalang pananaliksik. Ipinapaliwanag, nililinaw at inoorganisa rito ang mga ideya
sa pagsulat.

Mula sa iyong nabuong paksa, pahayag ng tesis, at balangkas ay maaari ka na

ngayong bumuo ng iyong konseptong papel. Sa pamamagitan nito’y mailalahad
mo ang magagawa mo upang mapatunayan ang iyong paksa at pahayag ng tesis.
Samakatwid, ito ang magsisilbing proposal para sa gagawin mong pananaliksik.

Makatutulong ang konseptong papel upang lalong magabayan o mabigyang-

direksiyon ang mananaliksik lalo na kung siya’y baguhan pa lang sa gawaing ito. Bago
pa man kasi niya gawin ang malalimang pagsisiyasat o pagpapatunay sa pamamagitan
ng mga nakalap na ebidensya ay magkakaroon na siya ng pagkakataong maipakita
o mailahad kung ano ang mangyayari. Sa pamamagitan nito’y maalaman agad
ng guro ang tunguhin o direksiyon na ninanais niya para sa sulatin. Makapagbibigay
agad ng feedback, mungkahi o suhestiyon ang guro kung sakaling may mga bahagi sa
konseptong papel na kailangang maisaayos pa.

Ayon kina Constantino at Zafra (2000), may apat na bahagi ang konseptong
papel na buinubuo ng rationale, layunin, metodolohiya, at inaasahang awtput o resulta
7
Page

5
6
Mga Bahagi ng Konseptong Papel

a. Rasyonal (Bakit ito ang Gagagawing Pananaliksik)

-Inilalahad ang kaligiran (background) o pinagmulan ng ideya. Ang interes ng

mananaliksik ay mahalaga sa pagpili ng paksang pag- aaralan. Sa bahaging ito
ibinibigay ng mananaliksik ang paunang paliwanag ukol sa naging batayan sa
pagsasagawa ng nasabing pananaliksik. Nararapat na gawing tiyak ang paglalahad
sa bahaging ito upang bigyang kaisipan ang mambabasa hinggil sa gagawing
pananaliksik. Ang mga katanungan na maaring sagutin ay tulad ng:

Ano ba ng tungkol sa pag-aaral?

Bakit ito ang gusto kong pag-aralan?
Bakit mahalaga ang pag-aaral na ito?
Ano ang kahalagahan nito sa akin sa lipunan?
Bakit kailangang pag-aralan ito?

- Ang dahilan sa pagpili sa paksang pag-aaralan ang nakapaloob sa bahaging

ito. Tinatalakay na rin dito ang magiging esensya ng pag- aaral sa mga ao, grupo o
institusyong pinatutungkulan nito.

-Ito ang unang bahagi ng papel. Nakatala rito ang mahahalagang impomasyon
ukol sa paksa. Babanggitin din sa bahaging ito ang kapakinabangan ng saliksik papel
at kung sino-sino ang makikinabang rito. Ito ang unang bahagi ng papel. Nakatala rito
ang mahahalagang impomasyon ukol sa paksa.

b. Layunin (Ano ang inaasahang matamo?)

- Ang hangarin o pakay ng pag-aaral na nais matamo ng mapiling

paksa. Mahalaga ang dahilan ng pananaliksik o kung ano ang gustong matamo.
anoang gustong malaman o matuklasan sa pananaliksik, kailangan ang paunang
layunin upang mabigyang katuturan ang napiling paksa.

May dalawang uri ang layunin

8
Page

1.Tiyak–Ipinahahayag ang mga ispesipikong pakay sa pananaliksik sa

pamamagitan ng mas tiyak na mga pahayag at tanong. Ito

6
7
 ang nagbabalangkas sa daloy ng paglalahad. Kapag nasagot na ang lahat ng
tiyak na layunin, nasagot na rin ang nais tuklasin ng pag-aaral.

2. Pangkalahatang Layunin
–Ipinapahayag ang kabuuang layon, gustong gawin, mangyari o
matamo sa pananaliksik. Kalimitan tuwiran itong kaugnay
ng pamagat/ paksaa ng pag-aaral.
- Dito nakatala ang mga hangarin ng mananaliksik sa pagsasagawa ng isang
partikular na pag-aaral.
-Ang mga layunin ng pananaliksik ang pinakabuod ng nais makamtan sa
gagawing pag-aaral.
1. Pangkalahatan 2. Tiyak

Halimbawa:
Nilalayon ng kasalukuyang pag-aaral ang sumusunod
1.Mabatid ang kahalagahan ng isinasagawang pag-aaral
2. Alamin ang epekto sa mga kabataan ng depresyon.
3.Maipaalam sa mga magulang ang posibleng kakaharapin ng mga batang
dumatanas ng depresyon.

c. Metodolohiya (Paano isasagawa ang pananaliksik)

- Inilalahad sa bahaging ito ang mga pamamaraan sa pangangalap ng

datos o kung paano bubuuin ang isang pag-aaral.

Halimbawa.
Ang pag-aaral na ito ay ginagamitan ng paraang palarawan ng
pananaliksik. Ginagamit din ang mga sumusunod na paraan: (1) Talatanungan
ng Personal na Informasyon na naglalaman ng mga aytem personal ng mga
respondente; at (2) pamaraang sarbey.

d. Inaasahang Awtput o Bunga

-Inilalahad sa bahaging ito ang mga inaasahang resulta ng pananaliksik.

9

 Makabuo ng konklusyon sa pamamagitan ng pag-aaplay ng kaalamang

Page

natuklasan sa pananaliksik;

7
8
  Makapagbigay ng mga pangunahing katanungan ukol sa nakalap na datos
atiba pang impormasyon;
 Makabuo ng direktang hakbang para sa pagpaplano at pagtuklas sa pag-
aaral; at sa huli,
 Masagot ang mga katanungan na hindi nabigyan ng kasagutan sa
pamamagitan ng pangangalap ng dagdag na mga impormasyon.

HALIMBAWA:

Ang papel na ito ay panimulang hakbang para malaman naming ang

opinyon ng mga mag-aaral. Nais naming na mapunan ang mga pagkukulang ng
ibang nag-aral kaugnay sa napiling paksa.Ang lahat ng mga mahahalagang
datos na aming makakalap ay ilalakip din bilang karagdagang pahina.

e. Rekomendasyon:

Inilalahad dito ang ilang mga mungkahi kaugnay ng inyong

natuklasan, tatlo hanggang limang mungkahi ay sapat na.

f. Apendiks

Sa bahaging ito inilalagay an ilan sa mga dagdag na dahon na

magpapautunay sa sinagawang pag-aaral, maaring liham, larawan at bio-
data ng sumulat ng pananaliksik.

Sanggunian:

Del Rosario, Mary Grace G. at Dayag, Alma M. (2016) Pinagyamang Pluma: Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik. Quezon City: Phoenix
Publishing House
Sicat-De Las, Crizel. (2016) Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa
Pananaliksik. Manila: Rex Book Store

Garcia, Lakandupil C. et.al. (2012) Paradaym:Pananaliksik sa Wikang Filipino

10

(Intelektwalisasyon, Disiplina at Konsepto), Malabon City: Jimcsy Publishing

House.
Page

8
9
 Isaisip Mo ……..

Subukan natin kung paano mo naunawaan ang mga paksang

natalakay sa modyul ito. Handa ka na ba?
Tara, Game!

Panuto: Suriin ang halimbawa ng konseptong papel subuking punan ang talahanayang
nasa ibaba.

Pag-aaral sa Epekto ng Adbertismong Pangtelebisyon at Social Media sa

Baitang Labing-isa ng Senior High School in Progressive, Bacoor City
(Halaw sa Konseptong Papel ni: Princess G. Faelnar)

PANIMULA/KALIGIRAN

Ang Adbertismo o Patalastas ay tumutukoy sa isang paraan ng pag-aanunsyo ng

mga produkto o serbisyo sa pamamagitan ng iba’t ibang anyo ng komunikasyong
pangmasa o pangmadla. Kadalasang nakikita ang mga patalastas sa telebisyon at social
media na kung saan ay nakapokus ito na manghikayat ng mga tao.

Ayon kay Nofuente (1976), ang nakalimbag na patalastas na ikalawang anyo ay

lumaganap sa anyo ng poster at karleton matapos maimbento ang imprenta noong siglo
15. Nagpatuloy ang paglaganap nito kasabay ng pag-unlad ng makabagong teknolohiya.
Tuluyan nang nahasa ang Telebisyon. Higit nang malawak ang naabot ng mga
patalastas.

Ang Adbertismong pangtelebisyon at Social Media ay may kakayahang

makaimpluwensya ng tao. Madalas ito ay ginagamitan ng mga kilalang personalidad at
mga produktong bago. Likas na sa mga manonood ang pagsunod sa uso o mga sikat na
produkto, lalo na kung ito ay iniendurso ng mga hinahangaang tao.

Maituturing ding mabisang pakikipagkumunikasyon ang adbertismo sa pagitan ng

mga mamimili at endorser. Mabilis makapanghikayat lalo na kung maganda ang
mensaheng hatid ng isang adbertismo o patalastas. Gayundin kung matutugunan nito
ang pangangailangan ng isang tagapagtangkilik.

Ang patalastas ang bumubuhay sa mga programa sa radio at telebisyon.

Nagbabayad din sila ng malaking halaga upang makasinggit sa pagitan nito. Gayundin,
tumutulong din ito sa pinansya ng mga dyaryo at magasin ( Schultz 1979)

Isa ring mabisang paraan ng panghihikayat gamit ang telebisyon at social media
ay ang pag-eendorso ng produkto ay nilalapatan ng musika at ang mahuhusay na audio
visual na presentasyon ay nakakatulong upang mapukaw ang atensyon ng mga
11

manonood. Kadalasan kapag natamo ng isang tagatangkilik ang kanyang inaasahan sa

produktong binili ay nag-iiwan ito ng komento gamit ang social media at mas lalo pang
Page

dumarami ang tumatangkilik dito.

10
9
 Ang pgagamit ng telebisyon at social media ang isa sa malakas at
napapanahong debays na nagagamit sa pag-eendorso ng isang produkto.

MUNGKAHING TITULO O PANGALAN NG GAWAIN

Ang “Pag-aaral sa Epekto ng Adbertismong Pangtelebisyon at Social Media

sa Baitang Labing-isa ng Senior High School in Progressive, Bacoor City”.
Masasabing napapanahon sapagkat ito ay mabisang pamukaw ng atensyon ng mga
mamimiling kabataan lalong-lalo na karamihan sa kanila ay may akses sa mga
debayses gaya ng telebisyon at social media. Maituturing na mabisang pamamaraanang
paggamit ng teknolohiya upang makahikayat ng produkto.

RASYUNAL/ LAYUNIN

Mahalaga ang paksang ito sapagkat malaki ang maitutulong nito upang malaman
ng mananaliksik ang iba’t ibang salik na epekto ng adbertismong pangtelebisyo at social
media sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa Senior High School.

Mithiin ng mananaliksik na maiparating sa mga mambabasa ang kahalagahan ng

pag-aaral na ito nang sa gayon ay maikintal sa kanilang isip ang pagpapahalaga at pag-
unawa sa pagtangkilik ng mga produktong pinapatalastas gamit ang telebisyon at social
media.

Layunin ng mananaliksik na matukoy ang maaring maging epekto ng

adbertismong pangtelebisyon at social media sa mga mag-aaral. Malaman ang lawak ng
impluwensya ng ganitong uri ng adbertismo. Gayundin ang epekto sa ugali at gawi ng
mga mag-aaral sa pagtugon sa mga adbertismong kanilang napapanood. Layon din ng
mananaliksik na matukoy kung paano makakatulong ang adbertismong pangtelebisyon
at social media sa kanilang pag-aaral at mailahad kung ano ang mabuti at hindi
magandang epekto nito.

BENEPISYO AT INAASAHANG RESULTA

Sa pamamagitan ng pag-aaral na ito maimumulat ang mga mag-aaral sa

wastong pamamaraan ng pagtangkilik sa mga produktong nakikita mula sa patalastas at
paano ito makakaapekto sa pag-aaral.

Inaashang maisasagawa ang pananaliksik na ito sa pamamagitan ng paggamit

ng deskriptibong pamamaraan sa pag-iisa-isa ng datos. Gumamit ng survey kwestyuner
sa pangangalap ng datos na kinakailangan sa pananaliksik.

Mula sa napapanood na adbertismo nakaiimpluwensya ito sa pagpapasya ng

mga mag-aaral sa pagbili ng produkto. Natututong magdesisyon o pumili ng mga
produktong kapakipakinabang sa kanilang sarili at maging sa pag-aaral. Mababatid din
mula rito ang mga negatibo at positibong epekto ng adbertismo.

Inaasahan ng mananaliksik na magiging matalino ang mga mag-aaral sa

kanilang mapipili at bibilihing ng produkto. Sa pamamagitan nito matututo silang alamin
ang mga adbentahe at disadbentahe ng anumang produktong kanilang mapapanood.
12

Bukod pa rito magiging mapanuri sila at mapagmasid sa mga ginagamit at binibiling

Page

upang maiwasan ang anumang kapahamakan o magiging hatid nitong aberya. Mainam
din naman ang hatid ng adbertismong pangtelebisyon at social media dahil

10
11
nagkakaroon sila ng kabatiran sa mga nauuso o mga napapanahong kagamitan at mga
produkto napapanahon at akma sa kanilang pangangailangan. Sa halip na basta
sumubok sa mga nauuso o nagtetrend sa media, matututo silang maging matalinong
indibidwal at magiging mapanuri at masusing tagamasid. Sa pamamagitan nito,
maiiwasan ng mga mag-aaral ang maging pabayang tagapagtangkilik ng isang produkto.

Sa kasalukuyan naglalaan ng maraming sa oras ang mga mag-aaral sa paggamit

ng telebisyon at social media, maaring gamitin na nila ang patalastas bilang batayan ng
pagpili ng mga nais nilang bilihin. Kung kaya’t kinakailangan ang wastong paggabay ng
magulang upang makapagbigay sila ng wastong paalala sa kanilang mga anak.

Sa mga guro naman, sa pamamagitan ng konseptong papel na ito, mas madaling

maipauunawa sa mga mag-aaral ang kahalagahan ng pagtangkilik sa isang adbertismo
o patalastas, kung sa paano nagiging daan ang telebisyon at ang social media sa pagpili
ng desisyon sa produktong kanilang pipiiin na maaring makuhaan ng kapakinabangan
bilang mag-aaral.

Inaasahang sa halip na maging balakid ang adbertismong pangtelebisyo at social

media ay maging gabay ito upang maging reponsableng tagapagtangkilik ang mga mag-
aaral. Bagamat alam nating malaki ang impluwensiya ng teknolohiya sa pag-eendorso
ay mainam pa rin na maging alerto ang mga mag-aaral at huwag agad mahikayat sa
anumang patalastas na hatid ng telebisyon at social media.

Sanggunian:

Hernandez, N. (Pebrero 15, 2015) “Ang Patalastas at ang Sikolohiyang Pilipino.”

nakuha noong Pebrero 26, 2019. Mula sa https://www.slideshare.net/
romilynh13/ikalimang-bahagi

Capunpue, L. ( Disyembre 1, 2016)”Advertisement: Anunsyo/ Patalastas.” nakuha noong

Marso 6, 2019. mula sa https://prezi.com/8ixs4ap5uozl/advertisement-anunsyo
patalastas/

PAKSA:
BAHAGI NG TARGET NA NAPALOOB
KONSEPTONG PAPEL
RATIONALE

LAYUNIN

METODOLOHIYA

INAASAHANG AWTPUT
O RESULTA
13
Page

11
12
 Tugunan Mo ……..

Ating subukin kung paano mo maisasakatuparan ang iyong

pagkatuto sa araling nakapaloob sa modyul na ito

Panuto: Tukuyin ang inilalarawan ng mga pahayag. Piliin ang sagot sa loob ng basket.

1. Inilalahad sa bahaging ito ang mga inaasahang resulta ng pananaliksik.

2. Sa bahaging ito inilalagay an ilan sa mga dagdag na dahon na magpapautunay

sa sinagawang pag-aaral, maaring liham, larawan at bio-data ng sumulat ng
pananaliksik.

3. Inilalahad sa bahaging ito ang mga pamamaraan sa pangangalap ng datos o

kung paano bubuuin ang isang pag-aaral.

4. Ipinahahayag ang mga ispesipikong pakay sa pananaliksik sa pamamagitan

ng mas tiyak na mga pahayag at tanong.

5. Inilalahad dito ang ilang mga mungkahi kaugnay ng inyong natuklasan, tatlo
hanggang limang mungkahi ay sapat na.

Tiyak na Layunin Inaasahang Bunga

Rekomendasyon Apendiks

Metodolohiya
14
Page

12
13
 Kayang-kaya

“Kapag may simula mayroong wakas!

Tiyakin natin ang iyong pagkatuto.”

Panuto: Itiman ang bilog ng tamang sagot.

1. Ang bahaging ito ay nagpapakita kung bakit susulat ng isang pananaliksik

dito inilalahad ang paksa, kaligiran, esensya at dahilan ng pagsulat.
A. Layunin
B. Rasyonal
C. Konseptong Papel
D. Inaasahang Bunga

2. Sa bahaging ito pinapaliwanag, nililinaw at inoorganisa ang mga ideya sa

pagsulat. Prospektus, panimulang pag-aaral o panukalang pananaliksik ang
karaniwang tawag dito.
A. Layunin
B. Rasyonal
C. Konseptong Papel
D. Inaasahang Bunga

3. Sa bahaging ito ay inaasahang masasagot ang mga katanungan sa

pamamagitan ng pangangalap ng dagdag na mga impormasyon
A. Layunin
B. Rasyonal
C. Konseptong Papel
D. Inaasahang Bunga

4. Dahilan ng pananaliksik o kung ano ang gustong matamo sa isang

partikular na pag-aaral.
A. Layunin
B. Metodolohiya
C. Konseptong Papel
D. Inaasahang Bunga

5. Inilalahad sa bahaging ito ang mga pamamaraan sa pangangalap ng

datos o kung paano bubuuin ang isang pag-aara
A. Layunin
B. Metodolohiya
C. Konseptong Papel
15

D. Inaasahang Bunga
Page

13
14