Professional Documents
Culture Documents
نشأة وحدة التدريب والجودة
نشأة وحدة التدريب والجودة
نشأت وحدة التدريب بإصدار القرار الوزارى رقم ( )90بتاريخ 2001 / 4/ 18
المــــادة األولى :
· تنشأ بكل مدرسة ( ابتدائى – إعدادى – ثانوى عام وفنى ) وحدة للتدريب
يصدر بتشكيلهاـ قرار من مجلس إدارة المؤسسة التعليمية ،على النحو التالى
:
-أحد نظار أو وكالء المؤسسة التعليمية ،أو أحد المشهود لهم بالكفاءة من
المعلمين ،ويكون دوره اإلشراف على الوحدة
المــــــادة الثانية:
تحدد اختصاصات وحدة التدريب فيما يلى :
· تخطيط وإعداد البرامج التدريبية للعاملين بالمؤسسة .
· تنفيذ البرامج التدريبية بالمؤسسة .
· تبادل وتنمية المهارات الفنية بين العاملين بالمؤسسة ووحدة التدريب.
· االستفادة من خبرات المبتعثين العائدين من الخارج ،ونقلها إلى زمالئهم .
· المتابعة الفنية لما تم تنفيذه بوحدة التدريب بالمؤسسة .
مهام الوحدة
-توفير برامج تشجع على التنمية المستدامة للعاملين بالمؤسسة
-تنمية الكفايات المهنية ،والثقافية 6،واالجتماعية ،والقيم االيجابية
للعاملين بالمؤسسة
-االستفادة 6من الخبرات 6المختلفة للعاملين بالمؤسسة ،وخاصة
العائدين من البعثات ،والحاصلين علي دورات علمية ،ومهنية6
-إعداد كوادر 6تدريبية للقيام باألنشطة المختلفة.
-زيادة مستوي الرضا الوظيفي للعاملين بالمؤسسة.
-تبادل الخبرات المختلفة للعاملين بالمؤسسة مع أقرانهم
بالمؤسسات التعليمية األخرى.
تم تغيير مسمى الوحدة الى "وحدة التدريب والجودة" نتيجة ظهور
االتجاهات التربوية الحديثةن والتى تتمثل فى:
وتعتمد وحدة التدريب والجودة 6فى عملها إلدارة 6هذه المنظومة على
مجموعة من المرتكزات والمبادئ األساسية ،أهمها :
-تشكيل فريق إدارة 6منظومة قياس وتقويم نواتج التعلم.
-التعاون مع إخصائى اإلعالم فى التواصل مع جميع األطراف
المعنية للدعم ومشاركتهم فى خطط التطوير (التهيئة واالستعداد)،
وإلعالمهم بالنتائج التى حققتها المؤسسة ،تحقيقاً لمبدأ الشفافية.
-متابعة عمليات تقويم وتحسين نواتج التعلم المستهدفة ،والجوانب
المرتبطة بها (باستخدام 6قوائم التحقق)6.
-استخدام التقويم المبدئي ،والبنائي ،والنهائي؛ لمتابعة مدى
تحقيق نواتج التعلم بالمؤسسة.
-التعاون مع مشرفى المواد االساسية المختلفة فى تتبع،
وتسجيل نتائج المتعلمين (ملفات انجاز المعلمين).
-إعداد تقارير مجمعة لنواتج التعلم على مستوى الصفوف والمواد
الدراسية (ملف انجاز تقويم نواتج التعلم ).
-إعداد تقارير عن تقويم نواتج التعلم على مستوى المؤسسة.
-المشاركة فى تحديد مستوى األداء المدرسى.
-عقد االجتماعات 6الدورية مع الوكالء ،ومشرفى المواد 6،لتطوير
األداء ،وتنمية االتجاهات اإليجابية لدى العاملينن والمعلمين؛ لتحقيق
الجودة 6الشاملة وفق معايير االعتماد.
-االحتفاظ بسجالت تقويم األداء ،وخطط 6التحسين ،وخطط المتابعة.
-التعاون مع القيادة 6المؤسسية ،لتوفير نظم للتحفيز المعنوي
والمادى للمتميزين فى تحقيق نواتج التعلم ،وتفعيل نظم إدارتها6.
-إعالن نتائج تقويم نواتج التعلم للعاملين بالمؤسسة ،ومجلس
األمناء ،وأولياء 6األمور ،والمتعلمين (بطاقة األداء 6المدرسى)
-2التنمية المهنية للعاملين بالمؤسسة
فى ضوء دراسة االحتياجات 6التدريبية للعاملين ،ونتائج التقويم
الذاتى لممدى تحقيق نواتج التعلم المستهدفة.
ولكي تقوم وحدة التدريب والجودة بمهامها بشكل صحيح ،ينبغي أن
تتوافر لديها ما يلي: