வரலாறு ஆண்டுப்பாடத்திட்டம்

ஆண்டு 4/2021
உள்ளடக்கத்
வாரம் தலைப்பு தரம் கற்றல் தரம் குறிப்பு

1 வரலாறு கற்போம் 1.1 வரலாறு மற்றும் வரலாற்றுத் 1.1.1 வரலாறு மற்றும் வரலாற்றை வெளிப்படுத்தும்
வாரீர் திறன்கள் ஆதாரங்களைக் கூறுவர்.

2 வரலாற்றுத் 1.1.2 கால வரிசை அடிப்படையில் வரலாற்றை நேரம் மற்றும்

தகவலைத் சம்பவப் பட்டியலை அடையாளம் காண்பர்.
தேடும் முறைகள்
3 1.1.2 கால வரிசை அடிப்படையில் வரலாற்றை நேரம் மற்றும்
வரலாற்றில் காலக் சம்பவப் பட்டியலை அடையாளம் காண்பர்.
கருத்துரு
1.1.3 வரலாற்று நிகழ்வுகளைக் கால அடிப்படையில்
அடையாளம் காண்பர்.

4
அருங் காட்சியகம் 1.1.4 வரலாறுப் பொருள்களின் வகைகளை அறிந்துக்கொள்வர்
& வரலாற்றுச்
சுவடுகள்
5 1.1.2 கால வரிசை அடிப்படையில் வரலாற்றை நேரம் மற்றும்
சம்பவப் பட்டியலை அடையாளம் காண்பர்.
அன்றும் இன்றும்
1.1.3 வரலாற்று நிகழ்வுகளைக் கால அடிப்படையில்
அடையாளம் காண்பர்.

6 நமது 1.1.9 மாணவர்கள் தம் பாரம்பரியத்தைப் போற்ற வேண்டியதன்

பாரம்பரியம் முக்கியத்துவத்தை விளக்குவர்.

1.2.3 அடைப்படைக் குடும்பத்தின் பொருள் அறிவர்.

1.2.9 அடிப்படைக் குடும்ப உருவாக்கத்தின்

சிறப்பைக் கூறுவர்.

7 என்னை அறிந்து 1.2 தன்னையும்

கொள்ளுங்கள் குடும்பத்தையும் 1.2.1 தன்னைப் பற்றிக் கூறுவர்.
பொருளுணர்வர்

8 என் குடும்ப 1.2.2 குடும்ப மரக்கிளை அறிவர்.

வழித்தோன்றல்
1.2.6 குடும்ப வரலாற்று நிகழ்வுகளைப் பட்டியலிடுவர்.

1.2.7 குடும்பத்தில் கடைப்பிடிக்க வேண்டிய பழக்க

வழக்கங்கள் பற்றிக் கூறுவர்.

1.2.8 குடும்ப உறவுமுறையின் முக்கியத்துவத்தைக் கூறுவர்.

9 என் குடும்பம் 1.3 பள்ளி வரலாறு 1.2.4 குடும்ப உறவுமுறை அறிவர்.

1.2.5 தன் முன்னேற்றத்தையும் குடும்ப முன்னேற்றத்தையும்

கால மாற்றத்திற்கு ஏற்றவாறு விளக்குவர்.

1.2.7 குடும்பத்தில் கடைப்பிடிக்க வேண்டிய பழக்க

வழக்கங்கள் பற்றிக் கூறுவர்.

10 உயர்நெறிகள் 1.2.7 குடும்பத்தில் கடைப்பிடிக்க வேண்டிய பழக்க

வழக்கங்கள் பற்றிக் கூறுவர்.

1.2.8 குடும்ப உறவுமுறையின் முக்கியத்துவத்தைக் கூறுவர்.

11 என் 1.3.1 பள்ளிப் பெயரையும் முகவரியையும் முழுமையாகக்

பெருமைக்குரிய கூறுவர்.
பள்ளி 1.3.2 பள்ளி அமைப்பிடத்தை அறிந்திருப்பர்.
1.3.7 பள்ளி உறுப்பினர்களின் சுயபொறுப்பை விளக்குவர்.
1.3.9 பள்ளியைப் பெருமைமிக்க கல்விக் கழகமாக கூறுவர்.
1.3.7 பள்ளி உறுப்பினர்களின் சுயபொறுப்பை விளக்குவர்

12 1.3.4 பள்ளிச் சுலோகம், கனவீட்டம், நனவீட்டம்

ஆகியவற்றைக் கூறுவர்.
பள்ளியின் 1.3.5 பள்ளிச் சின்னத்திலும் கொடியிலும் காணப்படும் நிறம்
அடையாளம் மற்றும் சின்னத்தின் பொருளைக் கூறுவர்.
1.3.7 பள்ளி உறுப்பினர்களின் சுயபொறுப்பை விளக்குவர்.
1.3.9 பள்ளியைப் பெருமைமிக்க கல்விக் கழகமாக கூறுவர்.

13 பள்ளித் 1.3.6 பள்ளி நிருவாக முறையைக் கூறுவர்.

 தலைமைத்துவம் 1.3.7 பள்ளி உறுப்பினர்களின் சுயபொறுப்பை விளக்குவர்.

14 பள்ளியில் 1.4 மாணவர்களின் 1.3.7 பள்ளி உறுப்பினர்களின் சுயபொறுப்பை விளக்குவர்.

என்னுடைய வசிப்பிடம் 1.3.9 பள்ளியைப் பெருமைமிக்க கல்விக் கழகமாக கூறுவர்.
பொறுப்பு

15 1.4.1 வசிப்பிட மகவரியை முழுமையாகக் கூறுவர்.

என் வசிப்பிடம் 1.4.2 வசிப்பிடத்தின் அமைப்பிடத்தைக் கூறுவர்.
1.4.3 வசிப்பிடத்தின் வரலாற்றைக் கூறுவர்.
16 என் 1.4.4 வசிப்பிடத்தின் நில அமைப்பைக் கூறுவர்.
வசிப்பிட்தத
் ின் 1.4.5 வசிப்பிடத்தின் சிறப்பு அம்சங்களைக் கூறுவர்.
தனித்தன்மை 1.4.9 வசிப்பிடத்தின் வரலாற்றைப் போற்றதக்கதாகக் கூறுவர்.
17 1.4.6 வசிப்பிடத்தின் பெருமைக்குரியவர்கள் பற்றி
பாசீர் சாலாக் விளக்குவர்.
அதிர்ஷ்ட பூமி/ 1.4.9 வசிப்பிடத்தின் வரலாற்றைப் போற்றதக்கதாகக் கூறுவர்.
பெருமைக்குரிய
என் தலைவர்

18 அழகும் 1.4.7 வசிப்பிடத்தில் காணப்படும் பொது உடைமைகளைப்

கவர்ச்சியும் பாதுகாக்கும் பொறுப்புகளைக் கூறுவர்.
மிகுந்த 1.4.8 வசிப்பிடத்தை அழகுப்படுத்துவதன் அவசியத்தைக்
சுற்றுப்புறம் கூறுவர்.
1.4.5 வசிப்பிடத்தின் சிறப்பு அம்சங்களைக் கூறுவர்.

19 பனிக்கட்டி யுகம் 2.1 பனிகட்டியுகம் 2.1.1 பனியுகப் பொருளைக் கூறுதல்

2.1.2 பனியுக ஏற்பட்ட மாறுதல்களைக் கூறுதல்.
2.1.3 பனிகட்டிக்கள் கரைந்த பின் உருவாகிய
கண்டங்களையும் கடல்களையும் பெயரிடுதல்.

20 சுற்றுச்சூழலின் 2.1.5 சுற்றுச்சூழல் நேசிக்க பயன்படும் பண்புகூறுகளைக்

அவசியம் கூறுதல்.
2.1.4 சுற்றுச்சூழலை நேசிக்கும் அவசியத்தைக் கூறுதல்.
 2.1.6 அன்றாட வாழ்க்கையில் நேரத்தின் முக்கியத்துவத்தைக்
கூறுதல்
2.1.2 பனியுக ஏற்பட்ட மாறுதல்களைக் கூறுதல்

21 வரலாற்றுக்கு 3.1 முற்கால மனிதர்களின் 3.1.1 முற்கால வரலாற்றின் பொருளை/விளக்கத்தை அறிதல்.

முந்தைய காலம் வாழ்க்கை வரலாறு 3.1.2 முற்கால வரலாற்றின் பகுதி/இடம் அறிதல்.
3.1.6 வரலாற்றை மதிப்பதின்
முக்கியத்தை/அவசியத்தை அறிதல்
22 பழைய கற்காலம் 3.1.3 முற்கால சமுதாயத்தின்/மக்களின் நடவடிக்கைகள்.
3.1.4 முற்கால மக்கள் பயன்படுத்திய பொருள்களயும் அதன்
பயன்பாட்டையும் கண்டறிதல்.
3.1.7 கால மாற்றத்திற்கு ஏற்ற தயார்நிலையை அறிதல்.
3.1.6 வரலாற்றை மதிப்பதின் முக்கியத்தை/அவசியத்தை
அறிதல்.
23 நான் நேசிக்கும் 3.1.3 முற்கால சமுதாயத்தின்/மக்களின் நடவடிக்கைகள்.
பாரம்பரியம் 3.1.4 முற்கால மக்கள் பயன்படுத்திய பொருள்களயும் அதன்
பயன்பாட்டையும் கண்டறிதல்.
3.1.6 வரலாற்றை மதிப்பதின் முக்கியத்தை/அவசியத்தை
அறிதல்.
24 என் நாட்டின் 4.1 தொடக்கக்கால மலாய் 4.1.1 தொடக்கக்கால மலாய் அரசாங்கங்களைப் பெயரிடுதல்.
பாரம்பரியம் அரசாங்கங்களின் நிலை 4.1.2 தொடக்கக்கால மலாய் அரசாங்கங்ளின்
அமைவிடங்களை மலேசிய வரைபடத்தில் அடையாளம்
காணுதல்.
4.1.3 தொடக்கக்கால மலாய் அரசாங்கங்களைச் சார்ந்த
கடல், நீரிணை,விரிகுடா மற்றும் தீவுகளை வரைபடத்தில்
பெயரிடுதல்.
25 பண்டைய மலாய் 4.1.4 தொடக்கக்கால மலாய் அரசாங்கங்ளின் கடல் சார்ந்த
அரசுகளின் நடவடிக்கைகளைக் கூறுதல். சுபிட்சத்தை
தனித்துவம்
 பேணிக்காப்பதன் அவசியத்தைக் கூறுதல்.
4.1.5 தொடக்கக்கால மலாய் அரசாங்கங்ளின் சிறப்புகளைக்
கூறுதல்.
4.1.6 கடற்கரைகளின் தூய்மையை பேணுவதன்
அவசியத்தைக் கூறுதல்.

26 5.1 மலாய் ஆட்சிக் காலத்தில் 5.1.1 சிறந்த தலைவர்களின் பண்புகளைக் கூறுதல்.

ஈடு இணையற்ற சிறந்த தலைவர்கள் 5.1.2 தொடக்கக்கால மலாய் சமுதாயத்தில் தலைவர்களின்
தலைவர்கள் நிலையை அறிதல்.
5.1.3 மலாய் ஆட்சியாளர்களின் காலத்தின்போது
தலைவர்களின் பங்கும் பொறுப்பும்.
5.1.4 தனிமனித மேம்பாட்டிற்கு மலாய் தலைவர்கள
வழிவகுக்கும் சிறப்பு அம்சங்கள்.

27 5.2 மலாக்காவை 5.1.5 அக்கால சமுதாயத்தினரின் நல்லொழுக்களை

மலாக்கா தோற்றுவித்த பரமேஸ்வரா விளக்குதல்.
மக்களின் 5.2.1 மலாக்காவை தோற்றுவித்த பரமேஸ்வராவின் வாழ்க்கை
நற்பண்புகள் வரலாற்றைத் தெரிவித்தல்.
பரமேஸ்வராவின் 5.2.2 பலேம்பாங்கிலிருந்து மலாக்காவிற்கு பரமேஸ்வரா
பயணம்
சென்ற சம்பவத்தைக் கூறுதல்.
5.2.3 மலாக்கா தோன்றிய சம்பவத்தை விளக்குதல்.
5.2.5 தலைவர்களின் தலைமைத்துவத்தில் உதாரணமாக
எடுத்துக் கொள்ளக்கூடிய பண்புநலன்களைக் கூறுதல்
28 5.2.4 மலாக்கா என்ற பெயர் உறுவான காரண
மலாக்காவின் காரியங்களின் மூலங்களைத் தெரிவித்தல்
பெயர் தோன்றிய 5.2.5 தலைவர்களின் தலைமைத்துவத்தில் உதாரணமாக
வரலாறு எடுத்துக் கொள்ளக்கூடிய பண்புநலன்களைக் கூறுதல்
5.2.6 சமுதாயத்தில் தலைவர்களின் சேவையி
முக்கியத்துவத்தை மதித்தலின் அவசியத்தைக் கூறுதல்.
29 மலாக்கா மலாய் 5.2.7 மலாக்கா வளர்ச்சியின் பெருமைகளை விளக்குதல்.
மன்னர் ஆட்சி 5.3.1 துன் பேராவின் வாழ்க்கை வரலாற்றை அறிதல்
மேன்மைமிகு 5.3.2 துன் பேரா பெண்டாவாராக இருந்த காலத்தில் உள்ள
5.3 துன் பேராக் மலாக்காவின்
 பாரம்பரியம்/ பெண்டாஹாரா மலாக்கா சுல்தன்களின் பெயர்களைப் பட்டியலிடுதல்.
துன் பேராக் ஈடு 5.3.5 தலைவர்களின் தலைமைத்துவத்தின் பண்பு நலன்களைக்
இணையற்ற காட்டுகளுடன் அறிதல்
பெண்டஹாரா
30 5.3.4 துன் பேராவின் மலாய் சுல்தான்களின் ஆட்சி
துன் பேராக்கின் முறையைப் பற்றி விளக்குதல்.
அறிவுக்கூர்மை 5.3.5 தலைவர்களின் தலைமைத்துவத்தின் பண்பு நலன்களைக்
காட்டுகளுடன் அறிதல்.
5.3.6 தலைவர்களின் மீது வைத்திருக்கும் விசுவாத்தின
முக்கியத்துவத்தை அறிதல்.

31 ஹங் 5.4 அங் துவா மலாக்காவின் 5.4.1. அங் துவாவின் வாழ்க்கை வரலாற்றைக் கூறுதல்.
துவாவின் தளபதி 5.4.2.தளபதியாக அங் துவாவின் பங்களிப்பைக்
வாழ்க்கை கூறுதல்.
வரலாறு/ K5.4.5 பிரச்சனைகளை களைவதில் தலைவர்களின்
லக்சமணா ஹங் புத்திசாலித்தனத்தைக் கூறுதல்.
துவாவின்
5.4.2.தளபதியாக அங் துவாவின் பங்களிப்பைக்
பெருஞ்சிறப்பு
கூறுதல்.

32 5.4.3.இகாயாட் அங்க துவாவில் இடம் பெற்றுள்ள அங்க

இரு துவா மற்றும் அங்க ஜெபாட் இடையிலான கைகளப்பு
நண்பர்களுக்கி சம்பவத்தைப் பற்றி விளக்குதல்
டையிலான 5.4.6 னாட்டின் மென்மையை தற்காப்பதில் நாட்டு மக்களின்
மோதல்/ பொறுப்பைக் கூறுதல்.
குறைவிலா 5.4.5 பிரச்சனைகளை களைவதில் தலைவர்களின்
விசுவாசம்/ புத்திசாலித்தனத்தைக் கூறுதல்
என் கடமை
5.4.6 னாட்டின் மென்மையை தற்காப்பதில் நாட்டு மக்களின்
பொறுப்பைக் கூறுதல்.
5.4.6 னாட்டின் மென்மையை தற்காப்பதில் நாட்டு மக்களின்
பொறுப்பைக் கூறுதல்.

33 இரு 5.4.3.இகாயாட் அங்க துவாவில் இடம் பெற்றுள்ள அங்க

நண்பர்களுக்கி
 டையிலான துவா மற்றும் அங்க ஜெபாட் இடையிலான கைகளப்பு
மோதல் சம்பவத்தைப் பற்றி விளக்குதல்
5.4.6 னாட்டின் மென்மையை தற்காப்பதில் நாட்டு மக்களின்
பொறுப்பைக் கூறுதல்.

34 குறைவிலா 5.4.6 னாட்டின் மென்மையை தற்காப்பதில் நாட்டு மக்களின்

விசுவாசம்/ பொறுப்பைக் கூறுதல்.
என் கடமை 5.4.6 னாட்டின் மென்மையை தற்காப்பதில் நாட்டு மக்களின்
பொறுப்பைக் கூறுதல்.