‫أعضاء هيئة التدريس‬

‫بقسم المناهج وطرق التدريس‬

‫‪1‬‬
 ‫المحتويات‬

‫الفصل األول‬

‫‪9- 2‬‬ ‫ماهية العموم االجتمـــــــــــــــــــــــــاعية‬

‫الفصل الثاني‬

‫‪21 - 10‬‬ ‫فروع العموم االجتماعية وميــادينها‬

‫الفصل الثالث‬

‫‪53 – 22‬‬ ‫المهــــــــــــارات االجتماعيــــــــــــــــــــــــــة‬

‫‪57 -54‬‬ ‫المراج ـ ـ ـ ـع‬

‫‪2‬‬
 ‫الفصل األول‬

‫ماهية العلوم االجتماعية‬

‫‪3‬‬
 ‫الفصل األول‬
‫ماهية العلوم االجتماعية‬

‫بعد دراسة هذا الفصل ينبغي أن يكون الطالب قاد ارً عمى أن‪:‬‬

‫‪ُ .1‬يعرف مفهوم العموم االجتماعية‪.‬‬

‫‪ .2‬يقارن بين العموم االجتماعية والعموم الطبيعية‪.‬‬
‫‪ .3‬يحدد خصائص الظاهرة اإلنسانية‪.‬‬
‫‪ .4‬يشرح المبادئ الرئيسية الخاصة بالعالقة ما بين العموم المختمفة‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الفصل األول‬
‫ماهية العلوم االجتماعية‬
‫العلووواال اماعية هووول وووج علووون اليايا ووول يووو العلووواال العوووج ع وووعال ا ووول وووع‬
‫العالقووووةن اط يووووة ال وووولان العووووج عروووو ة ووووه ووووج ال وووو عهاوووول لع ووووة ل ال يوووو‬
‫عضوو ال الووو عح اووج رهوووةع ال الهايهوول يووو ةرهووولي ايوو هاوووع ال العووج هعه وووا اه وووة‬
‫يوووو ةرهوووول طعوووو مي اعععوووو ي وووويهةن وووو ا الياووووة اعووووة العلوووواال اماعية هوووولي‬
‫اعوووة العلووواال اة وووة هلي اعوووة العلووواال ال ووولا هلي اعوووة العلووواال ال ةاهووولي اعوووة‬
‫العلووووووواال اليع اهووووووولي طا العلووووووواال الع لهووووووولي طا ال ارهووووووولي اي ووووووو لرة العلووووووواال‬
‫ووووة‬ ‫اماعية هوووولي االعلوووواال اة ووووة هل يووووة ط وووو وووو ه الع وووويهةن عوووو اامي اط‬
‫ع وووة ةي أم ط ي ووو لل العلووواال اة وووة هل ط ووو ووويام ل ووول هع ووو ل ووو العلووواال‬
‫العوووج ع وووعال ةلرهوووة اة وووة هل اه وووع ع ة الووو عح يووو ياوووة العلووواال اماعية هووولي‬
‫ةللغةن ااآل اب اية ة ةي‬
‫اي ووووو لل العلووووواال ال ووووولا هل وووووا ايعووووو ا للي ووووول ال ووووولا هل اوووووج لوووووال‬
‫الوووو أي اط وووول ووووةعت وووو ول وووول امعاة ووووةن الاضووووعهل االعا ه هوووول اووووج الع لهوووو‬
‫الي ه وووج ااووول عوووةهي العوووج ع وووعال ا ووول ال ووولان العوووة اج ال وووة اال ة ووو‬
‫لل هةأ ل الي ة اة ة هلي ا هل ة ن طال اية هلي‬
‫ه ألووو الع ةلهووو‬ ‫طيوووة ةل ووو ل لي ووو لل العلووواال الع لهووول مطا ال ارهووولت اوووهي‬
‫لوووواال ال هعوووول ا لوووواال‬ ‫اللية هوووول الي ةلهوووول االع ال هوووول العووووج عيهوووو يووووة ووووه‬
‫الووووو اع ة ع وووووة ط اليع وووووا ي ووووواال أ وووووة ج هعضوووووي الاة وووووب الع لوووووج طا‬
‫ال ع عال ل العلاال ال هعهلي‬ ‫ال ارج طا ال ج اج ي ة الية‬

‫ا وووووووةن ي ووووووو لل العلاال ال ةاهووووووول الووووووو هرعووووووو ي ووووووو ا ا ووووووو ة وووووووه‬

‫ا ووول‬ ‫ا ووول وووة اة وووة يووو عوووال‬ ‫الي ووو لرةن ال وووة لي اه ووو لووو‬
‫ال وووهال االعوووة ان االيعوووةهه اال ةاووول ااووول وووةالي ل وووة عي ووو يروووا لووون ال وووة ي‬
‫ة ع ة وووة الااووول اة وووة ج يووو العوووةلالي اط وووة وووج العوووج عرووو ل وووة الععوووة‬
‫االا ووةا اال وولاب الوو ه ووعع يل اووج ع ة لوول يوو هاعوولي ا ووج العووج ع ووال لوول‬
‫الع ووول العووووج هووو اا ووووة اة لهعووول ا وووو ا ا ووولا ةي يوووو عوووال يووووة ععضوووي ل يوووو‬
‫لهة اقهال اي ةههأ اي ة ان اقهالي‬ ‫اا ة اي‬
‫ا لوووو الوووو وال يوووو ععوووو ة أم ط وووو ه الع وووويهةن ايهع ووووة ع ووووه ألوووو ووووأ‬
‫الياوووة اعلع وووج ووو وووأ الي ووو لل الووو ه وووع له وووة ل وووةي ا وووا العلووواال‬
‫اماعية هوووول طيووووة امعووووعاله العوووو يوووو ه ووووا يووووة هعيهوووو وووول وووو ياعيوووو يوووو‬
‫ع وووةاه ااعية هووول ا ليهووول اال ووو هل اطه لااهووول ط ووو ن لووو ي اهووول ووو يووو‬
‫علوون الياعيعووةن اا ضوون وو ة يرووا ط ة ووج اووج لوون الياووة ي ال وو ووو ن‬
‫ووون اهووولي اا عيووون ضوووةهةه اليع ا ووول‬ ‫العلووواال ايهع وووة اوووج وووه الياعيووو اع‬
‫اطيووووا ه العوووو مي اي ووووة يووووة هعووووةلت قضووووةهةه ي ة وووو ي اي ووووة يووووة ه ووووعال وووو يا ه‬

‫‪5‬‬
‫العوووووووو م العووووووووج م عععوووووووو ال وووووووو ل اماعية هوووووووول يوووووووو الا لوووووووول الالوووووووو ي‬
‫ةل هيهةءياال ه هةءياال هةضووووهةني اطي ةل ووووةي اةليايا وووول الالوووو ووووج يايا وووول‬
‫العلووواال اماعية هووول ي طيوووة اليايا ووول ال ة هووول‪-‬االعوووج وووة يوووة ه وووة أله وووة ة وووال‬
‫ه وووول ي ة وووو ال ووووة ان‬ ‫العلوووواال ال هعهوووول ‪ -‬اووووال ععووووةلت قضووووةهة الياعيوووو‬
‫ط يهل ةلغل اج ةال ااره ةي‬

‫العلوم االجتماعية والعلوم الطبيعية‪:‬‬

‫يوووة ط العلووواال اة وووة هل ووو ل ةيووول ة ووون تعووو العلووواال العوووج ا وووع لن ووو‬
‫ال ل ووووو ل عووووو ال هةضوووووهةن االعلووووواال ال هعهووووولي ا ووووو عووووو ن ووووو عح اا وووووة‬
‫ال ر هوووولي يووووة رووووةا عووووح العليووووةء اووووج يععلووووه اوووو ا العلوووواال اماعية هوووول‬
‫ع هووووع قاا وووو العلوووواال ال هعهوووول ةل هةضووووهةن اال ه هووووةء اال هيهووووةء اال ة الااهووووة‬
‫ووووا اليوووو ا أ اماعية هوووول‬ ‫اووووج يهوووو ا ال وووواا اماعية هوووولييية ط م ألوووو‬
‫الي ة لل لعلن اليرةامني ا ه عح الي لل‬
‫لووووو لوووووال اماعيوووووة ا وووووال لال ال هالااهووووول‬ ‫ط‪ -‬ط لوووووع وووووة وووووةهيا‬
‫اماعية هوووول العووووج له ووووة ط عوووو أ ا ووووةاه الياعيوووو اي ووووةعل يووووة‬
‫عوووو أ ال ه هالااهووووة ا ووووةاه ط ضووووةء الا ووووال ال وووو ي ا لوووون ة عيووووة‬
‫ي ت العلاال ال هعهل ال ه اال ل اليالر ل العة اهلي‬
‫ب‪ -‬عووو م الي ووول الا ه هووول الي ه هووول اليعة ووو ط ال وووة اماعيوووة ج طا‬
‫ال هة ووووووج طا امقع ووووووة طا العالقووووووجيييالتي ه اوووووو ألوووووو يايا ووووووةن‬
‫عضووو ة القوووةن ا ه هووول يعه ووولي ا ووو عغههووو ه ووو ط لووو أرووو م ووو ه‬
‫اليايا وووةن هووو ع أ لووو اليايا وووةن العووو مي ا ووو لن ه وووا الياعيووو‬
‫ي ة ة ي رهة ي ا ةعل اا ةا ل لل ةا الرج اطا عل اليععل لي‬
‫وون ي وول ووةالاه ألوو ا ع ووة لووال الوو أ وول اووج ر ه عوول يووة ووا‬ ‫ج‪-‬‬
‫أم اه هالااهوووووة ي اط الغووووو ح ال ة وووووج ي ووووول وووووا ا ووووول الا وووووة‬
‫الع ووو ج الي ووو الي ووواا ووو العيلهوووةن الع لهووول العلهوووةي طيوووة اة وووة‬
‫ةل و ل ل وو ه الي وول ا ووا ي ة وول تلوول ععيوو اا ووة ل ووةال ير وواال ووةل اا ه‬
‫اا ال هعل ية اه ة اة ة ي‬ ‫ال هعهل الي ع ل ه‬
‫‪ -‬ارعوووو ياووووة العووووة هت لووووال هعلووووا يوووو وووو ه ال وووولي ا وووو ووووب عووووح‬
‫اليوووو عه ألوووو ع وووو هل وووواء الرضووووة ان اع ا ووووة اعوووو ا ة لهوووول‬
‫وووهه وووال ألووو‬ ‫هووو ألووو‬ ‫الر ووول ال هعهووول اععوووة ا وووا ال ووو ل يووو‬
‫ع هه ا عةءي‬
‫ا يووووة عيوووون اة ووووة ألهوووول ط ووووالهي ا وووو اووووةءن وووو ه اليرووووةامن اووووج الي اروووو‬
‫الالووووو لع وووووا العلووووواال اماعية هووووول اا وووووةل ة علووووواال ي وووووع للي ايووووو عوووووااع‬
‫ال ضوووول العليهوووول االيع اهوووول العةيوووولي اعع هوووو الرهووووة اماعية هوووول اع ووووا ياووووة‬
‫اة وووة هل‬ ‫العلووواال اماعية هووول ي اهوووة ا هوووةي ع لوووا ن ال ووو العليهووول لل وووة‬
‫طا اماعية هووولي ااعضووورن ضووو ا ع ةال وووة ووو ايووو ت ي ووو ووو الووو‬
‫ال هعهلي‬ ‫ه عع ال اج ا ل ال ة‬
‫‪6‬‬
 ‫فالظاهرة اإلنسانية تتميز عن غيرها من الظواهر باآلتي ‪:‬‬
‫• أنهاااا ظااااهرة مع ااا ة‪ :‬ط ط وووةن ال هووو يووو العاايووو العوووج عووو ع اوووج‬
‫عض ة ال عحي‬ ‫عر ه ة اه عب ا ل ة‬
‫• أنهاااا ظااااهرة متايااارة باساااتمرار‪ :‬ط ط وووة اوووج ر ووول اعروووا ي وووعي ه ي‬
‫له وون ة عوولي ييووة هاع و ي و عر ه و ال وواا ه ال قه وول الي و ل‬ ‫ل ووة ووة‬
‫ل ة طي ا ع ةي‬
‫• أنهاااا ظااااهرة نسااابية‪ :‬ط ط وووة له ووون ان قهيووول ي ل ووول ةل ووو ل ليععلوووه‬
‫الع ا اال ةاةن اال عةهي‬
‫• أنهااااا ظاااااهرة واعيااااة‪ :‬ط هووووعر ال اه ووووة الووووا ج ااة ا اال وووو اال هوووولي‬
‫وووو ياضووووا ج‬ ‫ال هعهوووول الية هوووول اليااووووا‬ ‫ا لوووون ع ووووأ ال ووووة‬
‫ووو ان ال ةروووةي ا ووو ا هع وووج ط اليالرووو وهووو ي ووو ووو‬ ‫اي وووع‬
‫اليالر لي‬ ‫ال ة‬
‫• أنهاااا ظااااهرة فياااة‪ :‬ط ط ووول هاوووب ا ع وووةا ة اعر هووو ة ل وووة وهووو يع وووة‬
‫ه ل ي ة ي ية ط ر ه ع ة م ععضل ا يا يالر ع ةي‬
‫اقوووو وووو اعاة ووووةن اووووج ي وووو لل العيههوووو ووووه العلوووواال اماعية هوووول االعلوووواال‬
‫ال هعهووولي اةعاوووةه هووو م ط ط وووةأ العيههووو ه يوووة ه يووو اوووج اعوووعاله ياضوووا‬
‫ال ا ووول ل ووو يووو الياوووةله ي ااعاوووةه تعووو هووو اه اوووج اعوووعاله يووو ت ال ا ووولي‬
‫ة ع وووة العوووةه الووو هيه وووة ووو العلووواال‬ ‫ا يوووة ط العلووواال اماعية هووول ع ووو‬
‫ال هعهووووولي ياضوووووا ة اي اوووووة اط ووووو ااةي أم ط وووووة له ووووون ياووووو ا ة وووووةن طا‬
‫ااع وووة ان ا هووول اعهووولي ووو ل وووة ي ة ا وووة اقاا ه وووة ال وووة يل العوووج علعووو ال وووةي‬
‫وهووو ط العلووواال اماعية هووول لوووال ع ووو ألووو ي رلووول العووو ا اهيوووة ه وووة اامع وووةع‬
‫ال ةيوووو لوووو الي ووووة ت الي ووووع ل ا هعوووول الوووو اا ه ووووة ةلوووو ا وووولن ألهوووول‬
‫العلوووواال ال هعهووووولي االعوووووج عع ووووواع له وووووة طهضوووووة اوووووج اووووول يا وووووة اع ا وووووة‬
‫اي ة ع ة اج ط ة ال ةأ ياة للعلال االيع الي‬
‫أ ا وووة العوووةلال اليوووة طا ال هعوووج وووا ياضوووا العلووواال ال هعهووولي ايوووة وووا‬
‫ياضوووا العلووواال اماعية هووولع هاوووب الووو عح لووو ووو ا ال ووو ا ي ووو ياضوووا‬
‫العلووواال اماعية هووول وووا ماة وووة ت ا وووج أاة ووول وهووو قه ووولي ووورهل ط العلووواال‬
‫اماعية هووول عععيووو لووو الرهوووة اة وووة هل لع وووعي ي وووة ية ع وووة اياضوووا ةي أم‬
‫أ اة ووة ووا طهضووة اوو ء يوو العووةلال ال هعووجي ا ووا ةلعووةلج هيوو عووح العلوواال‬
‫ال هعهوول طهضووة ية ع ووةي لوو ا م وو يوو ال وو ألوو العلوواال اماعية هوول يوو ي لووع‬
‫ا وووع ا ة ايهعووووة اوووج ي يوووول ااروووو ي ا وووج ال ا وووول العليهووول لل وووولان اة ووووة ج‬
‫االعالقووةن اة ووة هل العوووج ع وو وو ع ة ووو ووج ال وو يووو عضوو ال الوو عح يووو‬
‫ةرهووولي ايووو هاوووع ال العوووج هعه وووا اه وووة يووو ةرهووول طعووو مي ا ووو ا هروووعال له وووة‬
‫هووووة ييهوووو ا ايع ة وووو ة يوووو وووو ه الع ا ووووهلي يوووو‬ ‫ي اووووة اط وووولا ة اأ ووووة ا‬
‫العووو اوووج ام ع وووة ي ووو لل العووو ا االع وووة وووه يععلوووه العلووواال االووو اضووول‬
‫عح ااا ل ط ةهي‬

‫‪7‬‬
 ‫ت ا ل وترابط العلوم‪:‬‬
‫أ ا وووة قوووو ط ووو ة اهيووووة وووو ع ألووو امعووووعاله ووووه ياوووةلج العلوووواال ال هعهوووول‬
‫االعلوووواال اماعية هوووولي اووووال هع ووووج لوووون ط يووووة ه ووووال وووو عضوووو ية الوووو عح‬
‫ووو عوووةالي اوووةلعلاال ل وووة‪-‬‬ ‫ا وووةم وووةيالي طا ط طهوووة ي يوووة ه وووعغ ج ووو اآلعووو‬
‫ااعية هووووول ة ووووون طال هعهووووول‪ -‬وووووج لووووواال أ وووووة هل ة ع ة وووووة عةاوووووة لل ووووو‬
‫اة ووة ج هوو عج اووج لهعوول الع ووةاه العووج هي و ل هعيهوو ووة ياعي و يووة وو‬
‫وهووو هي يووو ةرهووول طعووو م اووو ط وووال يووو الياوووةله هووو ا يوووة هلاووو ألووو اآلعووو‬
‫لي ة عل اج ع ه ال اا العج هع ةال ة ةل ا لي‬
‫اووووةلعلاال اماعية هوووول هوووو ا يووووة ع ووووععه ياووووة العلوووواال ال هعهوووولي يووووة ط‬
‫ااووووا الاة ووووب اماعيووووة ج اووووج ووووع ياووووةمن العلوووواال ال هعهوووول ووووة طيوووو ا‬
‫ة هوووةي ووو اضووو ا هة اوووج عوووح الرهوووة ي االي لووول لووو لووون هووو اةل هوووب‬
‫ال ووووةال يووووو ال م ه ع ووووج ةلعاايووووو ال ه هالااهوووول طا ال ةهالااهووووول اووووج ع وووووعهه‬
‫ا ووووالج اليوووو حي وووو هلاوووو طهضووووة ألوووو طعوووو العاايوووو اماعية هوووول اال ووووهل‬
‫اامقع وووة هل اوووج ام ع وووة ي يوووة ط ال ووو اه ال ه هالااهووول هووو ا يوووة عووو اوووج‬
‫ي وووووعام ال اء اماعيوووووة ج طا ال ووووورل ال وووووهل طا العالقوووووةن اماعية هووووولي أ‬
‫وووةن الع وووةء يعاا ووو وووه الياوووةله ا ط ه لووو لووون يووو ع ووو ووو ي يوووة‬
‫ياة يعيه ي ياةمن اليع الي‬
‫ا لووو الووو وال يووو ع ووو ووو يووو ووو ه الياوووةله ااووو ة ه يوووة ووو ا العووو اع‬
‫االعوووو ا ي طيووووة أ ا طعوووو ة وووو ياووووة ي يووووة لوووو روووو هي لااوووو ة اعلوووول لوووون‬
‫العووو اع االعووو ا اوووج ط لووو ي وووعاهةعلي الوووا طعووو ة ياوووة العلووواال ال هعهووول يووو ال‬
‫لااوووووو ة ط الع وووووووهال الع لهوووووو للياوووووووة ألووووووو اه هووووووةء ا هيهوووووووةء ا ةهالااهوووووووة‬
‫ه ووول‬ ‫االوونييالتي وووة وووا ال ووو ال وووةا اوووج العلوووالي ا وووج اوووج رووو اع وووة ا ووو‬
‫ةل وووو ل لل ووووالب اال ووووةر ه اا ووووهلل عرلهلهوووول ضوووو ا هلي ال ووووة له وووون يوووو عال‬
‫ض ا هة هعه ة ل ا ال ال هعلي‬
‫ل ووووو ط ووووو رن ال هةضوووووهةن ط ة وووووهل اوووووج ا وووووال ال ه هوووووةءي اعرالووووون ال اان‬
‫ال ه هةاهوووول ألوووو يع ل ووووةن ضوووو ا هل ل ووووال ال هيهووووةءي اط وووو رن ال هيهووووةء ااروووو‬
‫يووو ي وووةعهل ط وووااب ا وووال العلهووول الرهووولي رعووو ط ا وووال العوووةلال ال ووو ‪-‬اليعي ووو اوووج‬
‫ياوووة ال لووون‪ -‬وووة يععيووو ا اوووج هووو يووو ااا ووول لووو ام ع وووةاةن العة ووول‬
‫ةلا ء ال غ ي ال ‪ -‬ط ال اا ي‬
‫اووول ط لووو يووو‬ ‫اه وووع ووو ا طهضوووة لووو العلووواال اماعية هووول االعوووج ععيهووو‬
‫وووة يووو الضووو ا‬ ‫العووو اع االعووو ا وووه يععلوووه يهة ه وووة ا لاي وووةي رعووو‬
‫ووو ع ووواه ال ووو ع ال ر هووول اليعة ووو اوووج ط ياوووة ااعيوووة جي ام عيوووةال ي ووو لل‬
‫وووةن اوووج ا هوووع ر وووج اارووو ي ل ووو ح يووو ال ط وووة‬ ‫العووو اع اعي هووو ووو عع‬
‫ال ا و ي و ال هووه للي ه وول اووج أروو م‬ ‫ط ووة ع وواه ا هووع ر ووج ل ا ول ووة‬
‫ا العوووووةلال ال وووووةيجي للععووووو ه لووووو ط ووووو ة ة ات ة وووووة االعووووو اج ةلعا وووووهةن‬
‫ال هلوووول ةلروووو ي ووووة طا ةلروووو يوووو يضووووة ة ووووااء ووووة لوووون اووووج ال هووووه طا‬

‫‪8‬‬
 ‫و ة و قوول رع و‬ ‫الي ه وولي ق و و ووجء م و ي و ط عع و ه ل و ال ووة‬
‫وووةن الي لا ووول ل ا وووع ةي‬ ‫ععووو ه لووو ياةل وووة العليوووجي ا ةلعوووةلج رووو العع‬
‫اماعية هوووول العووووج ووووه هوووو ه ة ع وووو ضووووي ا عيةيووووةن لوووواال اماعيووووة‬ ‫اال ووووة‬
‫اامقع ووووة االاغ ااهووووة اال هة ووووهل اال هاوووول ا لووووال الوووو أ ا لوووواال طعوووو مي ييووووة‬
‫وووةن ليوووة ه وووة يووو القوووةن‬ ‫ه وووعااب ع ووواه ا هوووع ر وووج هضوووال ووو العع‬
‫ان ا عية يع ة اهية ه ةي‬
‫ام وووون ط العع ووووه طيوووو ووووةال اضوووو ا اووووج يلهوووول ال يووووا اليع اووووج‬
‫اع يهوووول الع هووووةن ال ر هوووولي ال وووول م هع ووووج وووو العلوووواال وووو عضوووو ة الوووو عحي‬
‫اأ يوووة للع وووا ال ووولهال ووو ه هووول ام ع وووة االعووو اع ه وووة يووو عوووال ام وووععة ل‬
‫يووو اع ان وووةال يعووو ا اااضووولي اه ووو ووو ا العع وووه اضووواع اوووج وووةء‬
‫الاةيعووووووةن االيعة وووووو العلهووووووة االي ع ووووووةن العليهوووووولي أ يوووووو الي وووووو ط ع ووووووال‬
‫وووووولي اط ع ووووووو ه ي ع ةع ووووووة اا وووووووة‬ ‫الاةيعووووووةن ألوووووو طق وووووووةال ليهوووووول يعع‬
‫لياضوووا ةع ةي ال ووو ووو ا العع وووه هاوووب طم ه وووا ووو ة اوووج وووةء الروووااا‬
‫ووووه العلوووواال طا ووووال الروووو ا ال ة عوووول ه ووووة لوووو ر ووووةب العوووو اع االعوووو ا‬
‫االع ووووة اهيووووة ه ووووةي ام هع ووووج وووو ا ط عاقوووو يوووو ع هوووو الاغ ااهووووة يوووو ال ط‬
‫ه وووا ةليوووة اوووج ياوووة ال ووو ال وووجي طا ط هيعلووون طع وووةاج الع يووول اماعية هووول‬
‫الي ة اج الي ة العة هعهلي‬
‫وووةع اليع اووول‬ ‫أ أ وووةء العلوووال ووو وووجء لهووو لووو ق وووا هي ل اع وووة‬
‫قووو ه ووووا لوووو ر ووووةب الععيووووع االعر هووو ي لوووو ا يوووو الضوووو ا أهاووووة اة ووووة‬
‫ا وووة وووه‬ ‫ال ووو الووو ه ووو العع وووه ا ط هعلوووع روووااا م هي ووو‬
‫العلاالي‬
‫وعلااااء ذااااوع فلاااات نذااااة فااااي االعتبااااار ااااة مبااااا ر يسااااية متعل ااااة‬
‫بمسألة الع قة ما بين العلوم‪ ،‬وفلت علء النحو التالي ‪:‬‬
‫(‪ )1‬مب أ االست ل الفاتي (‪: )Autonomy‬‬
‫هعوووةلت ووو لوووال ياضوووا ل يووو عوووال ي وووة هال ا هوووةن ي وووع لل ووو علووون‬
‫العة وووول ووووةلعلاال الع مياالااقعوووول العووووج هع ةال ووووة لووووال يعووووه م ع وووو ع ووووه ا‬
‫يالايووة علووال تع و ي ل و لووال ق و قووةال عا ه و عووح الياليوول ي و الااق و ي اعل و‬
‫الووو وال يووو ع ه وووة لووو عووو اع اعووو ا العلووواال اال ووو يووو طعووو ووو ا اليووو اوووج‬
‫ووو ل ل ووو لوووال هعيهووو ع وووةاه عووواا لووول ع وووهل ييهووو اقةايووول‬ ‫ام ع وووة‬
‫اع ةي‬
‫(‪ )2‬مب أ االعتما المتبا ل (‪:)Interdependence‬‬
‫لوووو الوووو وال يوووو ط وووو لووووال يوووو العلوووواال لوووول ع ووووهعل الييهوووو اي اوووول‬
‫العووةهي أم ط وول ااووج ه و ي و الرهووة ق و هرعووةج طر و العلوواال أل و لوواال طع و م‬
‫العووج ه وواال ا ووع ةي اةمقع ووة ي و ال قوو هرعووةج ألوو‬ ‫ع ووة ه اووج ا ووال ال ووة‬
‫العووج ه وواال ا ووع ة االعووج‬ ‫ووةلال ال هة وول ل ووج ه وو لوول عووح ااا ووب ال ووة‬
‫اماعية هووول يووو‬ ‫ع وو عوووة ج أ وووة ياةلووولي ا لوون ليوووة وووا يعووو اه وو ال وووة‬

‫‪9‬‬
‫عع هووووو ي ال ووووو ياقوووووه ع ةا ووووول ال ا هووووولي اع ةا ووووول العةيووووول طهضوووووة العوووووج‬
‫أله ة ي ااهة ه ي‬ ‫ع ع ج ال‬
‫(‪ )3‬مب أ الت ل (‪:)Interference‬‬
‫ع وووعا اوووج عوووح الرهوووة يااقوووه ه وووعب ع ووو ه ة طا ووو ع ة لعلوووال يعوووه ي‬
‫ييوووة هع لوووب عضوووةا اع وووة اعووو ع يععلوووه العلووواال ل ا وووع ةي ااوووج ي ووو ووو ه‬
‫الرووووووووووةمن هووووووووووعال ع وووووووووواه يووووووووووة ه ووووووووووي ووووووووووةل ع ال ر هوووووووووول اليع اعلوووووووووول‬
‫العووووج‬ ‫م‪Interdisciplinary Teams‬ت لل هووووةال ا وووول ي وووو وووو ه ال ووووة‬
‫ة ية ع ا ل ة ااا ب يعع ايع اعللي‬
‫يوووو اا ووووةن‬ ‫وووول اليععل وووول يعةلاوووول ووووأ ال ووووة‬ ‫اهي وووو للعلوووواال اليعع‬
‫الع وووور يوووو ال هي وووو ط ه وووو ة لووووال امقع ووووة يوووو‬ ‫وووو يععل وووولي ا ووووة‬
‫ي لوووع ع ه وووة لووو ي وووعام اة عوووةج االووو ع ال وووايجي اهي ووو ط ه ووو ة لوووال‬
‫اماعيوووة يووو رهوووة ع وووة ةلعالقوووةن اماعية هووول ال وووةا االعوووة ان اليع ا ووول‬
‫ة وووووووعغال اليووووووواا يييالتي اهي ووووووو ط ه ووووووو ة لوووووووال الاغ ااهوووووووة وووووووة‬
‫اغ ااهووولي طا لوووال الووو أ يووو رهوووة ع ه وووة لووو الا ا يييألووو وهووو لووون يووو‬
‫أ ا له ووون اقع وووة هل طا‬ ‫الياوووةمن الع هووو ااا وووةن ال ووو اليععل ووولي اةل وووة‬
‫ااعية هووول طا وووهل طا اغ ااهووول طا هاهووولي أ وووة ووو لووون اقع وووة هل اااعية هووول‬
‫ا هل ااغ ااهل ا هاهلي‬
‫وووال يووو عوووال ووو ه ال وووهةقةن اليععل ووولياهي أ وووةء وووال م رووو‬ ‫اهي ووو ط‬
‫ا وول ال ووة‬ ‫لوول يوو الي لوول لوو وو ا العوو اع ووه العلااليعة وول اووج ياووة‬
‫اماعية هلي‬
‫أ عوووووةج العلووووواال ال هووووول م هي ووووو ط ع وووووا ةاهووووول للععووووو ه لووووو ايهووووو‬
‫الي ا ووووولي ال ووووو هاووووب ام وووووععة ل علوووووال طا لووووواال طعووووو م‬ ‫ااا ووووب ال وووووة‬
‫اماعية هووول طا‬ ‫لووول عووو اارووو ي ه يوووة لل وووة‬ ‫للا وووا ألووو لوووني اوووةلعلال ال ووو‬
‫الااقعوووول اة ووووة هل ط عووووة هوووو ي اووووع ا طيع ووووة ال وووو اووووج عووووح يعووووةلال الااقوووو‬
‫اة ووووووة ج اليعة وووووو ةلا هيوووووول اا وووووواع الروووووو اة االروووووو اب االياة ووووووةن‬
‫وووووعا ل ع وووووه ه اوووووج الاة وووووب امقع وووووة ارووووو ه طا‬ ‫اال ووووواا ةي ا ووووو الر‬
‫الاة وووووب اماعيوووووة ج ارووووو ه طا الاة وووووب ال هة وووووج للا وووووا ألووووو ا وووووال الااقووووو‬
‫اع ه ه ع ه ا اار ا يع ةيالي‬

‫‪11‬‬
 ‫الفصل ال اني‬

‫فروع العلوم االجتماعية وميا ينها‬

‫‪11‬‬
 ‫الفصل ال اني‬
‫فروع العلوم االجتماعية وميا ينها‬

‫بعد دراسة هذا الفصل ينبغي أن يكون الطالب قاد ارً عمى أن‪:‬‬

‫يعرف مفهوم القانون‪.‬‬

‫‪ُ .1‬‬
‫‪ .2‬يحدد خصائص القاعدة القانونية‪.‬‬

‫‪ .3‬يميز ما بين القاعدة القانونية والقاعدة األخالقية والقاعدة الدينية‪.‬‬

‫‪ .4‬يكتسب وعيا قانونيا‪.‬‬

‫‪ .5‬يق د د د دددر الجه د د د ددود العظيم د د د ددة التد د د د د يب د د د ددذلها المش د د د ددرعون ورج د د د ددال الق د د د ددانون‬
‫الستقرار المجتمع‪.‬‬

‫يعرف المقصود بالتاريخ‪.‬‬

‫‪ُ .6‬‬
‫‪ .7‬يبدي رأيه ف إذا ما كان التاريخ عمم أم فن‪.‬‬

‫‪ .8‬يشرح فوائد وأهمية تدريس التاريخ‪.‬‬

‫‪ .9‬يقدر دور التاريخ ف فهم الحاضر والتنبؤ بالمستقبل‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫الفصل ال اني‬
‫فروع العلوم االجتماعية وميا ينها‬

‫م ه وووة يووو اووو ا اليع اووول الي وووية مالعلووواال اماعية هووولت هعاوووةا ال ووو‬
‫الاارووو ي الوووال عر وووع ووو ه العلووواال ل ووو ة ي ة ووول ي وووع لل اوووج الاةيعوووةن أم عوووال‬
‫ال ووووه الا يوووو ال وووو الع وووو ه ي اعضووووال وووو ه العلوووواال الع هوووو يوووو اوووو ا‬
‫اليع اوول العووج ع ووعال يووة هوو ا اووج الرهووة اماعية هوول يوو القووةن ا وواا ي يوو‬
‫ووووووة لووووووال اماعيووووووة اامقع ووووووة اال ووووووة ا االعووووووة هت ا اال ا الااهووووووة‬ ‫ط‬
‫االاغ ااهووووة ا لووووال الوووو أ االع يوووول اماعية هوووولييييييي اوه ووووة يوووو الياووووةمني‬
‫ععضوووةا ايهع وووة اوووج ا ووول الياعيووو وووال اهيوووة هع ووول يووو اة وووبي ااهيوووة هلوووج‬
‫ه العلاالي‬ ‫ا عع اضة ل عح ال يةن ال اه هل م ه ي‬
‫أوالً ‪ :‬ال انون ‪:‬‬
‫وووووةا هي‬ ‫ال وووووة ا وووووا لوووووال ااعيوووووة جي ياضوووووا ل اة وووووة ا ووووولا ل يووووو‬
‫ط يةلووووول ا ا طاعةلووووولي ا اووووول ر وووووال الاية وووووةن اة وووووة هلي رعووووو م ععووووو ن‬
‫العالقوووةن وووه ال وووةأي ةالهووول طا اقع وووة هل طا هة وووهلي ااض ووو ه ي وووة ووو‬
‫ووةال هر ووال العالقووةن ووه‬ ‫ا و ااووع و عوول اي ووهاعلي ل و ووة م و للياعيوو ي و‬
‫ال ةأ اه ح الية اج الياعي ي‬
‫اه عيوووج لوووال ال وووة ا ألووو ةا ووول العلووواال اماعية هووول العوووج عضوووال ةةضوووةال‬
‫ألهل العلاال ال هة هل اامقع ة هل االع اهل ا لال اماعية يييي‬
‫اع ووووعال وووو ه ال ةا وووول يوووو العلوووواال وووو ل ةيوووول ع ووووهال الااا ووووب اماعية هوووول‬
‫اليععل ووول للرهوووة اوووج الياعيعوووةن اة وووة هل االعالقوووةن ال ةايووول اهيوووة وووه ط ضوووةء‬
‫وو ه الياعيعووةن يوو عووال ااهووة يععوو عع وو اا ووة ل هعوول وو لووال يوو وو ه‬
‫العلاال اية ه يج أل عر ه ل ي ط اهي‬
‫ا هيووووة هععلووووع علووووال ال ووووة ا اوووو ط قاا وووو ه ععع ووووه اووووج ع ووووهال الياعيوووو‬
‫ووووه ط ضووووةال يوووو ااهوووول هووووة الر وووواع االااا ووووةن‬ ‫االعالقووووةن العووووج عوووو‬
‫االا وووةا ال هلووول ةليرةا ووول له وووة اريةهع وووة ضووو يوووة ه ووو له وووة يووو ا عووو اء ي‬
‫رعيهووول‬ ‫اا ووواةية يووو ووو ا الي ووواال اع ووول هي ووو ال وووا ووو ال وووة ا هعع ووو وووة‬
‫ل ه ل ةلياعيعةن ال هل الي يل ي‬
‫ايوو وو ا الي لووع اووع لووال ال ووة ا ووا اوو يوو اوو ا العلوواال اماعية هوول‬
‫ا ووول ال وووالن اليععل ووول وووه ال وووةأي رهوووة هع عوووب له وووة ر ووواع‬ ‫ه يوووج ألووو‬
‫اااا وووةني لووو لن اةل وووة ا هي ووو ضووو ا ااعية هووول يلرووول للر وووال لووو ووولان‬
‫طاوووو ا الياعيوووو ي رهووووة ط ط ياعيوووو يووووةي م هي وووو ط ه ووووع اهعووووه ي اه يووووا‬
‫ا قاا عر ال لان طا ا ه ي‬
‫اأ ا ة ووون ال ة ووو ال ة ا هووول عووو ه لووو ااعووو اح لوووال ال ةاووول ةل وووة ا ا ووو ال‬
‫ام عووو ا ةلا ووو ر ةيووولي اع ووول يووو الاااوووب ط ه وووا ووو يووواا هعوووه اوووج‬
‫اهووول ةاهووول ةل اا ووو ال ة ا هووولي ل ووو ا اوووع الرةاووول‬ ‫ياعيووو يوووة ط ه وووا لووو‬
‫‪13‬‬
 ‫اليلرووول االضووو ا هل ع ووو ح له وووة ط عووو اليووواا ه له ا ووواا ةهوووة وووةلره‬
‫اوووج ياعيعوووةع الي اع ووول يووو الاااوووب اوووج ووو ا ال ووو ط ووو ال لل ة وووال قووو ا يووو‬
‫اليعوووة هي االي وووة ان اامعاة وووةن اوووج ياوووة ال وووة ا ل وووج ع وووة ال لووو ا وووال‬
‫ال اا وووو ال ة ا هوووول اعاعل ووووال ه وووول اا وووولا ة ووووه ا أ اء اليااقووووه االي وووو الن‬
‫العووج ق و عووااا الي رهووة ط اليووععلال هعووج يووة ووا رووع ايووة ووا ااا وب ي ايووة ووا‬
‫هي ا هيل هعةقب له ة ال ة ا ي‬

‫مفهوم ال انون ‪:‬‬

‫‪ .1‬لفظ ال انون في اللاة‪:‬‬
‫ها ة ج اعع ج‬ ‫لل يع اا ي ا ليل قة ا ي ط‬
‫‪ -‬ال جء الي ع هال اليعهة ‪ -‬ال ة ييييي‬
‫‪ -‬اق ا ع الل أل الع هل اطع يع‬
‫‪ -‬الي هةأ – ال ة – ال ةال يييي‬
‫ةب ر ا ةي‬ ‫ا ا طيةال قة ا ليج أ ا ة ن ال ة ع ع‬
‫‪ .2‬لفظ ال انون في االستعمال االصط حي‪:‬‬
‫المعني الواسة‪:‬‬
‫يايا ل ال اا العةيل العج عاال لان الا ا اج الياعي ي‬
‫ا ه ال اا ق ع ا‬
‫ال الل اج ا ع هعةني‬ ‫‪ -‬ة‬
‫ال ه ي‬ ‫‪ -‬طا ة‬
‫العة االع له ي ةلع هي‬ ‫‪ -‬طا ة‬
‫اطهووة ووة ي و ال ة و ا ووج عع ووج عااهوول وولان الا و ا ل و رووا يل و ال ه ه و‬
‫ر هع الي‬

‫صا ص ال اع ة ال انونية ‪:‬‬

‫وووةن وووالة ع وووةاه يعووو يوووة عووواا ن اوووج ط قة ووو هي ووو ا ع وووة علووون‬
‫ال ة قة قة ا هلي ا ه الع ةاه ج‬
‫أ‪ -‬ال اصية األولء‪ :‬ال اع ة ال انونية قاع ة سلوكية ‪:‬‬
‫ع ووووعال ال ة وووو ال ة ا هوووول ع ووووهال وووولان الاوووو ا اووووج الياعيوووو ي اعضوووو ل ووووال‬
‫ال اا وووو العووووج هاووووب ط ه ووووا له ووووة وووولا ال اعوووو الياعيوووو ي ا وووو هر ووووع‬
‫ام اةال االعاااع ه ي ةلل الا ا اليععة ضلي‬
‫اال ة وووو ال ة ا هوووول وووو ع هي ووووة ل وووولان الاوووو ا اووووج الياعيوووو م ع ووووعال أم‬
‫ضوووو ال وووولان العووووة اج ل ووووة ا ال وووولان الوووو اعلج لوووون ل ال وووولان‬
‫الووو اعلج ع ع وووج ووول ال ووو ل اماعية هووولي اةل وووة ا م هع ووو يوووة هاوووب ط ه وووا‬
‫لهوول وولان الاوو ا اووج الياعيوو ي ال وول ه وواال ع وواهال ال وولان ال وو ييعوو يووة‬
‫لووو لووون ال ووولان ي ووو عوووة اجي ا ووو ا هع وووج ط ال اا ووو ال ة ا هووول له ووون‬

‫‪14‬‬
 ‫قاا وو ع ه هووولي اأ يوووة ووج قاا ووو ع اهيهووول ل ووولان الاوو ا اعووو الياعيووو الووو‬
‫ه عيا ألهلي‬
‫اةل وووة ا م ه وووعال ةل ااهوووة االي وووة االرة وووهأ ال اعلهووولي يوووة ايووون ةي ووول‬
‫اوووج الووو أي ام هعووو ع ال وووة ا لع ووواهال ال ووولان الووو اعلج أم ووو ية ع وووا ال هووول‬
‫طا الرة ووووهأ االي ووووة ال اعلهوووول قوووو ر وووون ع وووو اة طا وووولا ة عة اهووووة اووووج‬
‫يااا ووول الغهووو ي وووااء وووة لووون ال ووولان أهاة هوووة طا ووول هةي اطاضووول ي وووة لووو لن‬
‫اوووج الي وووةا الي هووول ام عووو ا ةل ااهوووة اوووج اليعوووةيالن اليةلهووول ااة ووو اال ليع اووول‬
‫الي لا ع اقا الع هي‬
‫ب‪ -‬ال اصية ال انية ‪ :‬ال اع ة ال انونية قاع ة عامة مجر ة‪:‬‬
‫معني عمومية ال اع ة ال انونية ‪:‬‬
‫ط ه ووووع ر ي ووووة لج ايهوووو الاقوووو ةا العووووج ععر ووووع وووو ا ة اه ووووةي الووووهأ‬
‫ل ااقعل اع ةي‬
‫ومعني تجري ال اعـ ة ال انونيـة ‪:‬‬
‫ط ر ي وووة هووو ا قوووة ال للع ووو هع لوووج اووو يه ال وووعةه الووو ه ععوووااا اوووه ال‬
‫ا ا ةع ال ة ي‬
‫ةع ال الهأ اع الي‬ ‫ط ط ة ععة ب ال عةه‬
‫م ال للعمومية والتجري ‪:‬‬
‫ووو وووعه ه لووو ووو ال ووو ي م ‪ 32‬ووو ل قي هووولتي يعيععوووة وووااه الع لهووول الوووال‬
‫ر اقلييييييييييييي‬ ‫هرا لهل ه ا ةي ال لهل لي ة‬
‫ا وو ه ال ة وو ع ووع لوو وو ااقعوول لووا ي ا لوو وو ووعه هعووااا اهوول وو ا‬
‫ال لا ي‬
‫ج‪ -‬ال اصية ال ال ة ‪ :‬ال اع ة ال انونية قاع ة ملزمة ‪:‬‬
‫ل وووج ه ع وووب الووو ي ال ووولا ج اماعيوووة ج ووو ل ال ة ووو ال ة ا هووول م ووو ط‬
‫عااووول ألهووول ووو ل تيووو ا لووو ووو ه الع لهوووه م ال ووول طا الع وهوووبي ا لووو ط‬
‫هاقووو الاووو اء لووو يووو هعةل وووةي لووون ط الا ه ووول الع اهيهووول لل ة ووو ال ة ا هووول م‬
‫ععر وووع أم وووعل اال يووو عااووول ألوووه ال عع وووة الووو ي ال ووولا ج الووو ععضوووي لي لووو لن‬
‫ا ط ة هة لع اه ال ة ال ة ا هلي‬ ‫ة اةل اال اماعية ج‬
‫اط يهوووول ال وووو ل اةل ايهوووول ععالوووو اووووج ط ووووة عيهوووو ال ة وووو ال ة ا هوووول وووو‬
‫وه ووووة يوووو ال اا وووو اماعية هوووول ي ووووو قاا وووو العووووالع اقاا وووو الياوووووةيالن‬
‫اوه ووووة يوووو ال اا وووو ي يووووة هعر ووووع يااووووب وووو ا الع وووو ام ع ووووة الايووووة ج‬
‫ضوووو ا أع ووووة ر ووووال ال ة وووو اليع هوووول ع ووووهل يوووو عاقهوووو الاوووو اء لوووو يوووو‬
‫هووووع ام ع ووووة الايووووة ج ااوووواب اةا ووووة لوووو ارع اي ووووة‬ ‫هعةل ووووةي طا وووو‬
‫اا ل ال ل ل العةيل اج الياعي ال ه عيا ألهلي‬

‫‪15‬‬
 ‫صلة ال انون بالعلوم األ ري ‪:‬‬
‫قوووو هع ووووا الوووو عح ط لووووال ال ووووة ا ي وووو وووو العلوووواال امعوووو ال وووو‬
‫الر ه ووول االااقووو ععوووةله لووون أ ط لوووال ال وووة ا هعووو اع يووو وووةا العلووواال وووااء‬
‫ة ن ليهل طا ااعية هل طا اقع ة هلي اهع م لن ي الي ة ل ه‬
‫‪ .1‬قواع ال ين وقواع ال انون‪:‬‬
‫ماهية قواع ال ين‪:‬‬
‫وووو يايا وووول يوووو الر ووووةال اليل يوووول اةل هوووول العووووج وووو ة‬ ‫ووووة‬ ‫الوووو ه‬
‫وول ايوو وهوو ه يوو‬ ‫العووةلع لع ووة هي وو ه ع ووهال القوول ال وو يوو عةل وول ايوو‬
‫طا ا الياعي ي اع ا ي ع ل ا اء ها اطع ا ي‬
‫مميزات قواع ال ين عن قواع ال انون‪:‬‬
‫أ‪ -‬من حيث المص ر‪:‬‬
‫عععلوووه ال ة ووو ال ه هووول ووو ال ة ووو امعالقهووول يووو رهوووة ي ووو طر ةي وووةي‬
‫مطر وووةال الع هووو ‪ -‬طر وووةال العوووالع‪ -‬طر وووةال‬ ‫ووو‬ ‫اةل ة ووو ال ه هووول ي لووول يووو‬
‫اليعوووووةيالنت طيوووووة ال ة ووووو ال ة ا هووووول اي ووووو ة ال ووووو ييووووو ال اوووووج ال ووووول ل‬
‫الع هعهل ي‬
‫ب‪ -‬من حيث النطاق‪:‬‬
‫ةقة ي ال ة ا ي‬ ‫‪ -‬ال ه طا‬
‫‪ -‬اةلعالقةن العج ه ي ة ال ه ع ي ال لان اال ااهةي‬
‫‪ -‬طية ال ة ا اه ي ال ة ا ي‬
‫ج‪ -‬من حيث طبيعة الجزاع‪:‬‬
‫اةلا اء ال ه ج ي ا ي اهاقعل العةلعي‬
‫طية الا اء ال ة ا ج ا ا يعا اعاقعل ال اللي‬
‫‪ -‬من حيث الااية ‪:‬‬
‫ع ووو ه قاا ووو الووو ه ألوووج أقةيووول ياعيووو ي وووةلج ه ووواال لوووج ال ضوووهلل االعي ووون‬
‫ي طيووووة‬ ‫وووو‬ ‫ي ووووة ال امعووووالعي ا وووو ه ال اا وووو ان ووووة ال ووووج اي لوووول يوووو‬
‫ال اا ووو ال ة ا هووول اع وووة ع ووو ه ألوووج ع وووهال الياعيووو اعر هوووع ام وووع ا ي اأ وووالء‬
‫ال ل ل الرة يل االر ة لج ه ع ةي‬
‫ق وقواع ال انون‪:‬‬ ‫‪ .2‬قواع األ‬
‫ماهية قواع األ ق‪:‬‬
‫عووووول ال ووووولهيلي‬ ‫يايا ووووول يووووو قاا ووووو ال ووووولان ه عووووو أله وووووة اة وووووة‬
‫ه العه اال ي ال عي الااةءييييي‬ ‫ة الع اج العيهه‬ ‫اه ع‬
‫مميزات قواع األ ق عن قواع ال انون‪:‬‬
‫أ‪ -‬من حيث المص ر ‪:‬‬
‫ععيهوووو ال ة وووو ال ة ا هوووول ي ووووة ة الع هوووو ا وووو ه الي ووووة أيووووة وووويهل‬
‫ةلع ه االع ه يييييي طا ع ه هل ر ةال ال ضةء ات اء ال لي‬

‫‪16‬‬
‫اوووج‬ ‫ة يايا ووول يووو الي وووة ي اليع ا ووول الي وووع‬ ‫ه يوووة ال ة ووو امعالقهووول ي ووو‬
‫ضيه الاية لي‬
‫ب‪ -‬من حيث الااية‪:‬‬
‫العالع وةهع ة ي ةلهلي ا ج ع عج ألج ال ية ي‬
‫طية ال ة ا اغةهعل ااقعهل عهلي م ععاةا ر ام ع ا اج الياعي ي‬
‫ج‪ -‬من حيث النطاق‪:‬‬
‫قاا العالع طا ي قاا ال ة ا ي‬
‫ووول ايووو وهووو هي يوووة عيعووو لع وووي‬ ‫ا اا ووو العوووالع ع وووعال عالقووول ال ووو يووو‬
‫ال هلي‬
‫طيووووة قاا وووو ال ووووة ا اع ع وووو لوووو ال وووولان العووووة اجي ام عرة ووووب لوووو‬
‫عة اجي‬ ‫ال هل أم أ ا ا ع ن ي‬
‫‪ -‬من حيث الجزاع‪:‬‬
‫اووووةلا اء العالقووووج لوووول هعوووول يع اهوووولي طيووووة الاوووو اء ال ووووة ا ج الوووول هعوووول‬
‫ية هل ه ة ي ر اع ار هل ال عهي‬
‫يوووووة ط ي ووووو الاووووو اء العالقوووووج وووووا الضووووويه االياعيووووو ياج روووووه ط‬
‫ه ال اللي‬ ‫الا اء ال ة ا ج ي‬
‫ه‪ -‬ال قة في الصياغة‪:‬‬
‫عيووو ال اا ووو ال ة ا هووول ي ارووو يععل ووول رعوووج ع ووو ألوووج العوووةلال العوووة اجي أ‬
‫عيوووو ي اروووو امقعوووو اع اةة وووو ا اال ووووهةول االي ااعوووول ووووال ام وووو ا ا وووو‬
‫ه ي‬ ‫الي ار ال ة ل ععال يع ال اعرن أ اه يعع‬
‫ا عهاووول لووو لن ع ووو ال ة ووو ال ة ا هووول اوووج وووا ااضووورل ا قه ووول لالاووو ا‬
‫اوووج الياعيووو طيوووة قاا ووو العوووالع ا وووج عع وووا يووو يايا ووول الي وووة ي االي ووو‬
‫ال ةا اج الياعي ا الي ا ةلي ار ال ة لي‬
‫‪ .3‬قواع اآل اب والمجام ت وقواع ال انون‪:‬‬
‫ماهية قواع اآل اب والمجام ت‪:‬‬
‫يايا ووول يووو ال اا ووو ال ووولا هل هعااضووو ال وووعةه لوووج أع ة وووة اوووج ووو‬
‫الع ال اماعية هليم اب هة الي هحي ا ي ة ل ال اةع تي‬
‫طااوووج عوووح ي وووة رهوووةع ال العةيووولي م ي وووة ل ووو الي ا ه ووول ارع وووةل ال‬
‫هة ال تي‬
‫اقاا ووووو اآل اب االياوووووةيالن عععلوووووه يووووو ياعيووووو آلعووووو ر وووووب ال ةاووووول‬
‫االع ةله ال ةا ي‬
‫ت ااااارب قواعاااا اآل اب والمجااااام ت ماااان قواعاااا ال ااااانون‪ :‬ام ووووة يوووو ال اا وووو‬
‫العج عر ال لان الا ا ي‬
‫مميزات قواع اآل اب و المجام ت عن قواع ال انون‪:‬‬
‫مااان حياااث طبيعاااة الجااازاع‪ :‬اةل وووة ا اووو اءه يوووة ي عاقعووول ال ووول ل العةيووول اوووج‬
‫ال الوووولي ه ية اآل اب االياووووةيالن اوووو اء يعةل ع ووووة اوووو اء يع ووووا ي هعي وووو اووووج‬
‫ا ع ة ال ةأ لياقه اليعةلهي ية ال ب ا اء اععاله هعل ا اا ية ع‬

‫‪17‬‬
 ‫ان ًيا ‪ :‬التاريخ ‪:‬‬
‫ماهية التاريخ ‪:‬‬
‫ووو ألووو‬ ‫ل ووو ععووو ن عع ه وووةن العوووة هت ااععل ووون يووو ي وووة آلعووو ي ايووو‬
‫تعووو ي اط ووو ل ووو العوووة هت الع وووج ي وووعع يووو ل ووو ‪ Arch‬الووو ه وووع اوووج‬
‫الها ة هووووول مط عت ايع وووووةه ال ووووو هال ي ايووووو وووووة ه وووووي لوووووال ال هوووووةن ال هيووووول‬
‫ةل الااهووووة ‪ Archeology‬ي اه ووووععي الل وووو الها ووووة ج عوووو عالوووول اللغووووةن‬
‫الا ا هووول اوووج يع ووو ال ووو طا ال وووه ي اه وووة ‪ Arch type‬ي ط ال يوووا ج‬
‫الالوووووج طا الا ي ااووووو ي ووووو لل ال هة ووووول الي وووووهرهل ها وووووه ا هووووو لهووووول‬
‫ال وووووووووالال ووووووووول ال ة اووووووووو ‪ Archangel‬اط ووووووووولل ‪Archangel‬ي ال ووووووووو‬
‫ووووووهل ي‬ ‫‪ History‬اه ة لوووووول ‪ Storia‬اوووووو اةه ةلهوووووول ي ا ‪ Historire‬اوووووو ال‬
‫ا‪ Historia‬اوووو ال وووو ة هل ي ووووعع يوووو ل وووو م ووووعا هة ت الها ووووة ج ي ايع ووووةه‬
‫الر ةهوووول ي اي وووول ل وووو ‪ Story‬اة الهوووو ي اقوووو عوووو الع هوووول ق وووو اة ووووالال‬
‫يع وووو الر ةهوووولي طا ال وووول اي وووو لل مط ووووة ه الالووووه ت هوووو الووووا ا اوووو‬
‫ال ت ال هال ا اليع ي‬
‫طيووووة اووووج اللغوووول الع هوووول اعوووو عج ليوووول العووووة هت االعوووو هت االعوووواا هت يع ووووج‬
‫لووو اقعووول الووو ه ع وووج‬ ‫اة وووالال ةلاقووون ي اعوووة هت وووجء يووو ال وووهةء قووو هووو‬
‫ألهوووولي يضووووةاة ألهوووول يووووة اقوووو عووووال وووو ا الاقوووون يوووو روووواا ة ااقووووةا ي اه ووووا‬
‫ال ووووعةا ط وووول اوووو ه رووووة وووو اقووووةا ال يووووة يوووو رهووووة الععهووووه االعاقهوووون‬
‫اياضا ل اة ة اال ية ‪.‬‬
‫اط العوووة هت يووو ال ةرهووول اللغاهووول هع ووو الووو ي ا هوووة الاقوووني طيوووة اليع ووو‬
‫العووةال ل ليوول عووة هت ا ووا يةضووج اة ووة ووااء ط ووة و ا اليةضووج ا و ر و اعوولي‬
‫طا لعل ةلرةض ي طا ةرعيةمعل اا ع ة ةعل الي ع لهل ي‬
‫اقووو ووو ه ا ووو علووو ا العوووة هت ووول اووو هاق وووة لووو طرووواا اليةضوووهه‬
‫يووو اليوووال اووو طعالق وووال اال هوووةء اووو وووه الي االيلوووان اووو ال وووال ا هة وووع الي‬
‫ارعوووج عوووعال اةاووو امقعووو اء اووو لووون ليووو ه اقووول اووو طرووواا الووو ه االووو هةي ا وووا‬
‫ووو اع هووون ه ضوووهة‬ ‫يرعوووةج ألووو ي عووو يععووو ي ايعوووة ه يع ا ووولي ار ووو‬
‫ةر ة أل الرعي‬
‫ا اووول طريووو الل وووة ج ووول لوووال يووو العلووواال اماعية هووول ه روووة اووو يةضوووج‬
‫الياعيعوووةني ا ه هووول ع ا وووة للععووو ه لووو العاايووو العووو ط ووو ن اه وووة اال وووام‬
‫االعهووووة ان العوووو ر ع ووووة االوووو ااا اال وووو ا ةن العوووو وووو لع ة ووووااء ط ة وووون‬
‫ةيل طال عة لي‬
‫اهالروووو لوووو العع ه ووووةن ال ووووة ل ط ووووة وووووال ععوووو ة اع ا ووووة ااعووووعاله‬
‫ال وووو ألوووو العووووة هت ة ع ووووة ه لووووال طال اوووو أم ط ووووة عع ووووع اوووو الع هوووو لوووو ط‬
‫اليع ووو العوووةال ل ليووول العوووة هت وووا يةضوووج اة وووة وووااء ط وووة ووو ا اليةضوووج اووو‬
‫ر اعلي طا لعل ةلرةض ي طا ةرعيةمعل اا ع ة ةعل الي ع لهلي‬

‫‪18‬‬
 ‫علمية التاريخ ‪:‬‬
‫اليووو عه االعليوووةء عوووال ال ووو الع ووو ه روووا ليهووول‬ ‫ا وووع الاووو وووه‬
‫هووو ط العوووة هت لوووهأ ليوووة ووو وووا اووو ي ايووو ال يووو هووو‬ ‫العوووة هتي ايووو ال يووو‬
‫لووع‬ ‫وو هةي ايوو ال يوو هوو ط العووة هت لووال ووةليع ج الوو‬ ‫ط العووة هت ليووة ا‬
‫العلووواال ال هعهووولي ايووو ال يووو هووو ط العوووة هت لوووال ا اووو‬ ‫ووول ووو ه ال ليووول لووو‬
‫اج ط اار ي‬
‫اع وووو ية ط لوووو اليوووو ع الليووووة ج ا وووول ووووةال ‪2235‬ال ليعوووول العووووج ا ووووع ن‬
‫ا وووا ووو ه الع وووة‬ ‫اهيوووة عووو يووو ط العوووة هت وووا ع ووواه يوووة رووو ة ةلضووو‬
‫ووج ط يووة ط ل و يووهال العووة هت العليووجي الووال ه ووع ع و لوون‬ ‫يووة ه ووا يه ووهلهل ال‬
‫أل ية ر ة ةلض ي‬ ‫أم عر ه ال هع ال ه‬
‫ا ووو ل ةيووول هي ووو ال وووا ووو العوووة هت لوووال يوووة وووا اووو ي ا لووون لا ووو ةب‬
‫العةلهل‬
‫‪ ‬ط العوووة هت هععيووو ال وووولاب العليوووج اوووو ي ارووو العوووو لهه وووةلعر هع اوووو‬
‫ال االيع ي‬
‫‪ ‬ه عع ال الي ع العلاال الي ة الع ه هل ا عر هع ط االي‬
‫‪ ‬ط وووةن ع وووة ة وووه لوووال العوووة هت اا وووةالل اووو العر هوووع ا عوووح العلووواال‬
‫ال هعهووول ي ووو لوووال الاهالااهوووة رهوووة هععيووو الاهالوووااج ط ووولاب العر هوووع‬
‫ا وووول لووووال ووووةن ال ح اعر هوووو ط ية ووووة ال ي هوووول اط ا ووووةاع‬ ‫اوووو‬
‫الاهالووووااج ووووج ال ووووعا ي يووووة هععيوووو اليوووو ع ال ووووا االي ووووة‬
‫الية هل ةليعل ةن اليعية هل ال ة عل االي الل اط اان اة ة ي‬
‫‪ ‬ط اليوووووو ع ه ووووووعع ال ال ووووووةلهب ال هوووووول االعرلهوووووو ال ل وووووو ج االع ووووووه‬
‫الع ووووا ي ا ووووا ال ووووة هريوووو ه ووووعل له ووووال عووووةات ا ووووةعل وووولاب‬
‫ال ة ي‬
‫‪ ‬ط ووووةن عوووو اعال ووووه ال وووولاب العليووووج الع لووووج ايوووو ت ال ا ووووةن اوووو‬
‫عة وووول العووووة هت ا يوووو اليوووو ع يووووت العرلهوووو العليووووج ةلع وووواه ال ووووج‬
‫الي ي‬
‫يوووة ط الووو هووو ا ال وووةر ه ألووو عا هووو الااا وووب العليهووول للعوووة هت وووا ط ووول‬
‫ه وووة ن العلووواال العووو م ووو لووول ي اوووة ا ه ووول عة ووول ووول لل روووة عي ووول يووو‬
‫ايوووو ية عوووول ار ةا وووول ا وووو ه ال ه وووول طا اليوووو ت ووووا يوووو ت ال رووووة العووووة هعج‬
‫م‪Historical Method‬ت الووو هع لوووب ال هوووةال ةلع هووو يووو ي وووة ان الع هووو‬
‫عرلهوووو الي ووووة العة هعهوووول اال رووووة اوووو وووواالن اليةضووووج اقوووو اء ال عة ووووةن‬
‫ال هيوووول ا ا وووول اليع ا ووووةن اط وووواا الا ووووةاع العوووو عل ووووة اليةضووووج اع ةال ووووة‬
‫ةلع وووه االع اهووو اام وووع عةج ي ا ووو ه ال ه ووول العليهووول العووو عاعووو ال ووون طا‬
‫ي اعوووب اله وووه وووج العووو ع ووو ليهووول العوووة هت اي اووولي ل ووون اليووو ع وووا‬
‫ا العة هت امع ةال م اء ال يلي‬ ‫اا ر يعل اق قه ال‬

‫‪19‬‬
 ‫راسة التاريخ ‪:‬‬ ‫فوا‬
‫ا ووول ط يهوووةن اااااووو ووو ال ا ووول العوووة هت طهضوووة ط يهووول اااااووو‬ ‫ا ل ووو‬
‫يوووة اوووج العلووواال امعووو ميط لوووال العوووة هت ه روووة ووو رووواا ة ال ووو اوووج الووو ي‬
‫اليةضوووج ا وووا يووو ط وووال العلووواال العوووج هرعوووةج اله وووة ام وووة ية ل يع اعووول طيوووا‬
‫ا ووول هعووو ه ووولياقة ارووو ال ال ووو ل ال ووو يةء ط ال ايووو ه روووة ووول ام وووة‬
‫ووووا ام ووووة يااهل هعر ووووع لوووو قوووو ال ةقليي وووو ه اوةهعوووول ال ووووام ا وووو ل‬
‫ووووو لارووووو اة االاقوووووةا اط وووووةء‬ ‫اوووووج ووووو ه ال حيالوووووهأ العوووووة هت ياووووو‬
‫وو لووون يوو ععوووه طاقووةن اقوووا الروواا ة ا هوووة‬ ‫الروواا ة ا ووو يا ووا هعضوووي‬
‫ط وووو ة ةياهع ه ي وووول وووو ب ا ع ووووةء ام ووووة اا ر ة وووول ا لوووو ووووعة عل ا وووو ةال‬
‫ل عاال امهةال اال ه ‪.‬‬
‫اهوووو اليوووو ع ام الهوووو ما وووو ية اهوووونت اووووج عة وووول الي ووووي م هعوووول‬
‫العوووة هتت ا الع هووو ال ة وووج ل ا ووول العوووة هت وووا ط وووة ضووو ا هل ا وووج ع ووو‬
‫رةاووول و هووو ا وووة هل ا ة وووهلياع ج رةاووول ط وووهلل يووو رةاوووةن ال ووو الووو ه‬
‫هعه ووووووووا اووووووووج الياعي ياضوووووووو ا عووووووووة هت لوووووووو م ا وووووووو ية اهوووووووون لوووووووو م‬
‫اا ة ياةلعووووة هت ه وووواال ل ووووة االاية وووول ال وووو هل ا ه وووول اعلهوووولي يع وووو ا‬
‫ه ووو رةاووول الياعيووو ألووو يع اووول ووول ا و عووول اوووج ط ه وووال القعووول ةليةضوووج‬
‫ا القعوووووول ةلياعيعووووووةن العوووووو م ا ةاةع ووووووةي ال ووووووج وووووو ن ط يهوووووول اليةضووووووج‬
‫ووو‬ ‫ه ووول يوووة ط‬ ‫ا ووول العوووة هت ال ووو ح اووو م ط وووة ا وووع ع ة‬ ‫اضووو ا‬
‫لع ة ةاهة ةليةضجي‬
‫وووو ع‬ ‫ل ووووج الي لووووا ج ي هعوووو ه العووووة هت العووووةال الوووو‬ ‫ه ووووا ي وووو‬
‫هضووووهه الوووو يوووو ه وووو وووو اان لوووون العة هتياقووووة ووووة لها ل الوووو ا‬
‫ه وووو ء العووووة هت اه ووووةل اهع ووووع العلووووالياا ه وووو ط اله وووو ط اهرلوووو العووووة هت ل ووووة‬
‫ال ل وووو ل الر ه هوووول الارهوووو اا ه وووو ط اهرلوووو الروووو اب ل ووووة ال ه وووول الارهوووو‬
‫لععلال الر ابي‬
‫ا ا ووول اة وووة لعوووة هت وووال ه اا هووول ع وووا الرووو اة لووو ط ضووو ة طيووو ا‬
‫م يووووة لعلووووع ع ووووهعل اععيهووووع ا عيةاوووول لا وووولي ال وووو ا اوووو ال وووو الوووو م‬
‫هوووو أ العووووة هت ه ووووا ووووةل الوووو ا وووو ا عوووولي ام ه ووووع ه اةاووووة يوووو‬
‫اآلع ه اق طاضل لن قا ال ة‬ ‫عاة ب ا‬
‫لم ي ر حلو العيش ومـره‬ ‫ومن لم ية التاريخ فء ص ره‬
‫أذاف أعماراً إلء عمـره‬ ‫ومن وعي تاريخ من مذـي‬
‫ا وول العوووة هت اوو ي اروو الععلوووهال العووةال ةيوول ع وووة العاليهوو لووو‬ ‫يووة ط‬
‫ووووو ع ووووواه اعاة وووووةن اهاة هووووول‬ ‫ا ع وووووةب اليعلايوووووةن ا الر وووووةاع االي وووووة هال‬
‫ي واب اه ةي‬
‫اععووووهل أ وووو ا يووووة ج ال وووو ا العووووج عةضوووو ة اة ووووة اوووو وووو اه يعه وووولي‬
‫ا ا وول يووة ع عووب يوو عووةات هي وو ط ع هوو عووح ال ووجء اوو يعةلاوول ال وو اه‬
‫اال ضووووةهة اليعة وووو ي وماااان اااام تباااا و فوا اااا وأهميااااة تاااا ري التاااااريخ علااااء‬
‫النحو التالي ‪:‬‬

‫‪21‬‬
‫‪2‬ي ه وووة اليععليوووه اووو ا ع وووةب ي وووة ان ال ووو اء اال عة ووول ال ةقووو ي رهوووة‬
‫هعووو ب اليععليوووا لووو عرووو م ال لووول اال روووة ووو الر ه ووولي اع هووو‬
‫يوووة ا رووو ة اووو الااقووو ع اليوووة ا رووو ة ع ووو م يووو ع ووو الي عووواب يوووة‬
‫اي يية ه ة اليععليه ل ع اه الع ام ع ةاجي‬
‫‪3‬ي ه يووو قووو ان ال روووة العليوووجي رهوووة ه ووو ع اليععليوووا ط وووالل عة هعهووول‬
‫أاة ل ل ه ال الل ي‬ ‫ال هيضا ا اي اليعلايةن اال رة‬
‫‪4‬ي هرووووةا لوووو ال اهوووول الا هوووول يوووو عووووال ع يهوووول الي ووووة االرة ووووهأ‬
‫ا وووووول عووووووة هت ال ووووووة ه االععوووووو ه لوووووو ا ووووووا ال‬ ‫العوووووو عوووووو ع‬
‫اأ اة اع ال االععة ه يع ةي‬
‫‪5‬ي هعضوووووي العيلهوووووةن ال ة وووووهل للع هووووو ي ووووو اليالر ووووول اام ع وووووةء‬
‫اام ع عةج االع هال االي ة ل االعرله ييييييي‬
‫‪6‬ي ه ووو ااوووا وووه اليووو عه ا ا وووج العوووة هت ي رهوووة هيوووة أ ا ووواا‬
‫وووول وووولاب ي وووو ةم ع ووووةء‬ ‫العووووة هت عووووح الي ووووة ان اليعع‬
‫ااععهوووة الا وووةاع ا ووو ة ألووو وهووو لووون يووو العيلهوووةن العوووج ه ووواال وووة‬
‫الي عا ي‬
‫‪7‬ي ه ووووة اليععليووووه لوووو عرلهوووو اع ووووه الر ووووةاع العة هعهوووول يوووو عووووال‬
‫يععة ضل للي عه ا عح الرهة ي‬ ‫ع هال اا ةن‬
‫‪7‬ي ه يوووو اةر ووووةأ العووووة هعج يوووو عووووال ا ووووال اليععليووووه ط ال ووووةأ اوووو‬
‫اليةضوووج قووو ة ووواا اووو وووةلال هععلوووه ووو ةلي وووة ا ط ووول م هي ووو ا وووال‬
‫الر اة ا اليةضج يعةهه الرةض ي‬
‫‪2‬ي ه وووة ال ا وووه لووو وووةء اليع اووول لووو ه ال ووو ط وووالا ال ا ووو ةاوووةن‬
‫ال ووووعاب اليععل وووول وووو الع ووووا ي اه يوووو لوووو ه ال ي ووووة هال ام ووووعي ا هل‬
‫وووووو الوووووو ي ي يووووووة ه هوووووو ال اوووووو ا ووووووال رهووووووةع ال االروووووو اة‬ ‫االعغهوووووو‬
‫ي‬ ‫اليعة‬
‫لوو ارووه وو يووة هعع ضووا لوول يوو طروو اة‬ ‫‪9‬ي ه ووب ال ا ووه ال وو‬
‫لووو عع ووو‬ ‫لووو أ ووو ا اهووو قوووة‬ ‫عة هعهووولي ا ووو ة اعرلهل وووة اه وووة‬
‫الر اة العة هعهلي ا ي ع ا ي ع لج ل ة ي‬
‫ا وووول يةضووووج ال ووووعاب ارضووووة ع ة اع ةلهوووو ة‬ ‫‪21‬ي ه ووووة ال ا ووووه اوووو‬
‫يووو ال ةرهووول العة هعهووول ا ا ووول العاايووو العوووج ط ووو ن اووو علووون الرضوووة‬
‫ي وووو ال قووووج العالقووووج اال هيووووج اعليووووأ أهاة هووووةن اليةضووووج اام ووووع ة‬
‫ألووو ع يهووول الي وووة هال‬ ‫ي وووة االععووو ه لووو ي وووةاال اعا وووة ييوووة هووو‬
‫ي‬ ‫ه ل وه ي ة‬ ‫العالقهل ل م اليععلال‬
‫‪22‬ي ه وووووة ال ا وووووه لووووو الع هووووو العليوووووج يووووو عوووووال ا وووووال الرووووو اة‬
‫هوووووع عر هووووو الرووووو ة العوووووة هعج اال ي ووووول‬ ‫العة هعهووووول ا لووووون ووووو‬
‫العة هعهل الي ع ل لي‬

‫‪21‬‬
 ‫‪23‬ي اروووه الا وووةاع اليععل ووول ا ام عيوووة لووو ال لووول للعر وووع االع ووو يووو‬
‫ي ووووووو اقهل ال عة وووووووةن اليع عوووووووب له وووووووة ع هوووووووهال الرووووووو اة االيااقوووووووه‬
‫العة هعهلي‬
‫‪24‬ي عرله الر اة العة هعهل ا ضاء يع هةن الااق ي‬
‫‪25‬ي ع يهووول ي وووة الععهووو العوووة هعج له وووة ال ا وووه لووو ععهووو اليةضوووج‬
‫ال ه ال ا ةء الرةض االي ع ي‬
‫‪26‬ي أ ا يووووووة الع ع ووووووة الوووووو الاة ووووووب الووووووا ج ا ا العووووووة هت اووووووج العا هوووووول‬
‫ا ووووول اقووووو اء العوووووة هت ع وووووام ا عووووو ا اليووووواا‬ ‫ال ايهووووولي م ط‬
‫عووة هت طيعووليااج وو ه الرةلوول ه ووا العووة هت ي وو أل ووةال اه ووج لعيوو‬
‫اة وووة اا ا ووول اعضووورهةعل اه اعووول لال ع وووة للعهووو اي ة ضووول ال ووو‬
‫ل الا ج ال ايج ل م ال ا ه ي‬ ‫اله‬
‫‪27‬ي هي ووو ط ه هووو العوووة هت اهضوووة يووو ال ةرهووول امعالقهووول اوووج عا وووه يووو ا ن‬
‫ال وووةأ ععاهووو ال لووو ام وووةه اوووج الر اليا وووةن يووو هووو م ا ال ةاووو‬
‫امعالقهووول وووج ا ووو ط يهووول ييوووة عاعووو للعوووة هت قهيووول يووو رهوووة الع هووول‬
‫اع ا ي عام العالعي‬
‫‪27‬ي العوووة هت ه وووة اهضوووة لووو ع ووواه روووااا اقوووهال لووو م ال ة وووال يووو ط وووةء‬
‫الا ي يوووة ه ووول اوووه ال يووو عا هووول قايهووول عاعل وووال هره وووا أرة ووول عةيووول‬
‫عوووووة هت طيوووووع ال اهععووووو ا ع ا وووووة الرضوووووة اام وووووة ج اهووووو ا‬
‫اضلل ا ه هل اةاة ي لي‬
‫‪22‬ي ام وووع ة يووو الا وووةاه الر ايهووول العوووج ع وووع العوووة هت اوووج ايعروووة‬
‫ال ووووا ي وووو الععلووووهال اطية وووول الي ع ووووةن االيعووووةره ا وووو عة هل يووووا ج‬
‫الع يل اماعية هل ا ج ي ل ال رةال اام الالي‬
‫‪29‬ي اليع اووول العة هعهووول ضووو ا هل ل اوووة ال هة ووول ا وووج العوووج عضوووي ل وووال‬
‫اوووةر ال اوووج ط يةل اليل وووة عووو ا ال عل هوووةن ع وووا اياااوووع اليوووال العوووج‬
‫هععةيلا يع ةي‬

‫‪22‬‬
 ‫الفصل ال الث‬

‫المهارات االجتماعية‬

‫‪23‬‬
 ‫الفصل ال الث‬
‫المهارات االجتماعية‬

‫بعد دراسة هذا الفصل ينبغي أن يكون الطالب قاد ارً عمى أن‪:‬‬

‫يعرف مفهوم المهارة االجتماعية‪.‬‬

‫‪ُ .1‬‬
‫‪ .2‬يوضح بالرسم مكونات المهارات االجتماعية‪.‬‬
‫‪ .3‬يشرح خصائص المهارات االجتماعية‪.‬‬
‫‪ .4‬يميز بين السموك التوكيدي والسموك العدوان والسموك الخانع‪.‬‬
‫‪ .5‬يشرح أنواع االتصال غير المفظى‪.‬‬
‫‪ .6‬يوضح العالقة بين االتصال غير المفظى والسموك التوكيدي‪.‬‬
‫‪ .7‬يطبق مهارات االتصال غير المفظى فى مواقف اتصال مختمفة‪.‬‬
‫‪ .8‬يمارس مهارات الحوار واالنصات االيجاب بفاعمية‪.‬‬
‫‪ .9‬يطبق مهارات التفاوض ف مواقف تفاوضية مختمفة‪.‬‬
‫‪ .11‬يقدر أهمية إدارة الوقت والحفاظ عميه بالنسبة لألفراد والشعوب‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫الفصل ال الث‬
‫المهارات االجتماعية‬

‫وووووو ام عيوووووووةال رووووووو ه ة ياضووووووا الي وووووووة ان اماعية هووووووول اال ع وووووووهل‬
‫ة ع ة ووووة عي وووو يوووو ال وووو ان الع لهوووول ا ووووةرج ال ووووةء اال عةلهوووول اووووج يااقووووه‬
‫الرهووة االع ووة الن الهايهوول لل وو يوو اليره ووه وولي اع وو طهضووة لوون امع ووةع‬
‫الووو هعة هووول الووو عح اوووج علووون اليااقوووهي ا ووو ه اووو لووون ألوووج ايوووعال ال قووو ا‬
‫ي ع ضوووووة يووووو الي وووووة ان ال ع وووووهل ااماعية هووووول لوووووج الووووو وال يووووو ا ع وووووة‬
‫قووووو اع ال الع لهووووول االووووو هعي ووووو اوووووج ووووو ال ا وووووع ية ال ووووو ه اليعةرووووول مقةيووووول‬
‫القوووةن ا هووول يووو اليره وووه وووالي ا ووو ال الر وووا لوووج الياقوووه اليالاوووال اوووج‬
‫العيووو ا وووه الووو يالء االع لووول اماعية هووولي ا هوووة العاووو اوووج يااقوووه الع ة ووو‬
‫ال اني‬ ‫العع ه ااما ةع‬ ‫ةا ة‬ ‫اماعية جي يية ه‬
‫اهعووو ام عيووووةال ةلي وووة ان اماعية هوووول ألوووج ا ووووة يووو الع ة وووو الي يوووول‬
‫هعووول الع وووة الن الهايهووول لل ووو يووو اليره وووه ووول اوووج ال ووووهةقةن‬ ‫العوووج عرووو‬
‫ووةا العاااووع ال ووج لووج‬ ‫اليععل وول االعووج عع و اووج رةلوول اع ووةا ة ةل ووةء ي و‬
‫الي عا ال ع ج االياعيعجي‬
‫أمااااا عاااان المزايااااا المترتبااااة علااااي ارتفاااااع مسااااتوي تلاااات المهااااارات‬
‫فهي ‪:‬‬
‫عي وووه ال ووو يووو اقةيووول القوووةن ا ه ووول يووو اليره وووه ووول االر وووة له وووة‬ ‫‪-‬‬
‫رهوووووة ط يرعوووووا الي وووووة ان اماعية هووووول هعضوووووي ي وووووة ان اع وووووةلهل‬
‫يع ا وووول ععيوووو لووووج عا هوووو طاا وووو ال وووولل يوووو امعوووو ه ي ةليرة وووولي‬
‫هعوووول ط وووولاب العاا وووو ووووه ال ووووعةه ا يوووو القووووةع الي‬ ‫العووووج عروووو‬
‫ووووةال ال وهوووو الل هوووول اام ووووعاة ل ل ووووةي‬ ‫لووووج ا ووووال يغوووو‬ ‫اال وووو‬
‫ااما وووةع ووو الووو ان االعوووج عع وووج ام عوووةع لوووج اآلعووو ي ااوووعل ع وووا‬
‫اع ةلهل ا ه يعلي‬
‫اضووووال وووو ام ووووةن اع ووووال امعوووو ه اي ووووة ع ال ااوووو ا هة اع وووو هال هوووو‬ ‫‪-‬‬
‫العا ل الي‬
‫القوووةن العيلوووب‬ ‫يوووة عه ووو الي وووة ان اماعية هووول الي ع عووول لل ووو أ ا‬ ‫‪-‬‬
‫ه وووووول طاضوووووو اعا وووووول وووووو ء‬ ‫ووووووااء يوووووو الوووووو يالء طا الي ووووووه‬
‫ال ووو ا ةن يع وووال ارل وووة أ رووو ن وووا اعةلووولي ايااا ووول اليااقوووه‬
‫الر ال االععله ي الي ع ةء ي‬
‫يووووة ع ووووة الي ووووة ان اماعية هوووول ال وووو يوووو ام ووووع ة يوووو امعوووو ه‬ ‫‪-‬‬
‫اةلي وووون الاهوووو يوووو ال لووووهأ ير ا ووووة ا وووو يوووو اليره ووووه وووول وووو ط وووول‬
‫هع ه ط هةء ا ه ي الي‬

‫‪25‬‬
 ‫طيووة ا ع ووةح ي ووعا الي ووة ان اماعية هوول قوو ه وو لوون امع ووةع الوو‬ ‫‪-‬‬
‫هعة هووول الووو عح اوووج يااقوووه الع ة ووو اماعيوووة ج االووو هعي ووو اوووج ووو ال‬
‫ا وووع ية ال ووو ه اليعةرووول مقةيووول القوووةن ا هووول يووو اليره وووه ووول ا ووو ال‬
‫الر ووووا لووووج الياقوووول الي ة ووووب اووووج العيوووو االي ة وووول اليالايوووول ووووه‬
‫ال يالءي‬
‫اضووووال لووووج ا وووول قوووو ه وووو ب لل وووو الع هوووو يوووو ال ووووعا ةن يوووو ق هوووو‬ ‫‪-‬‬
‫ا ع ووووةح ارعيووووة العغلووووب لووووج العالاووووةن اووووج العالقووووةن ال ع ووووهل وووو‬
‫ا ةن ه لي‬ ‫يعل الج‬ ‫اع اها ة ارهة ة لج را ق ع‬
‫وووه الي وووة ان اماعية هووول اهضوووة ووو عح ال ي ووو الن ال ووولا هل‬ ‫اهووو ع‬ ‫‪-‬‬
‫اال وووووهل ا ووووو ا عووووون ال ا وووووةن العليهووووول الر ه ووووول ااوووووا القووووول وووووه‬
‫ا ع وووووةح الي وووووة ان اماعية هووووول ا وووووه ام عاوووووةب ا لووووون ل يووووو ع ح‬
‫الي وووة ان اماعية هووول ه وووعب لهووول اما وووةع ووو ي وووة ه ااماضوووةء‬
‫يووة هريلوول يوو يوواال ايووة ه ووع وول ي و يعة ووة ي و امعوو ه اهيه و وو م‬
‫يوووو لوووون الووووج اا ا ووووة اعهووووة ييووووة هضووووعال يوووو ت ة ووووة ال وووول هلل لووووج‬
‫الوووووج وووووا ام ووووو اح‬ ‫الي وووووعا ال وووووج اال ووووو ج ا وووووا يوووووة هووووو‬
‫ام عاة هل الي ااهل اال ا يهل ل ه الي‬
‫هضوووووةه ألوووووج لووووون ط ا الي وووووة ان اماعية هووووول الي ع ضووووول لووووو ه ال‬ ‫‪-‬‬
‫ووووعا ل اووووج ا ووووال اع ووووه وووولان اي ة وووو امعوووو ه لووووج رووووا قوووو‬
‫ووول ة لوووج العالقووول يع وووال ي وووة‬ ‫ه وووع ج ا ااعوووة اة هووول قووو عووو‬
‫ي اليي عا ة اج رةلل ال ال ال قهع ل لا الي‬
‫لووووج وووو ا ال رووووا ط وووو ل يوووو اليع ووووع لهوووول ط الي ووووة ان اماعية هوووول يوووو‬ ‫ا‬
‫ان ال اه هل ل اةع ال طا ا لل اج اليااقه اماعية هل اليع ا لي‬ ‫الير‬
‫مفهوم المهارة االجتماعية ‪:‬‬
‫ععووووو ن عع ه وووووةن الي وووووة ان اماعية هووووول عهاووووول اعوووووعاله اا وووووةن ال ووووو‬
‫را ي اي ةي‬
‫ومن التعريفات الع ي ة نعرض ما يلي‪:‬‬
‫لوووج الع ة ووو يووو اآلعووو ه اوووج‬ ‫‪ -‬الي وووة ان اماعية هووول وووج قووو ال ووو‬
‫ال هاووووول اماعية هووووول ووووو ع يععووووو ععووووو ي الووووول ااعية هوووووة ا ان اةاووووو‬
‫يع ة للي‬
‫‪ -‬الي وووة ان اماعية هووول وووج يايا ووول ا وووعاة ةن ع يوووا وووةلععلال االيية ووول‬
‫ل ار الع هي‬ ‫ألج ال ةلهل ي اةع ة اال‬ ‫رعج ع‬
‫لووووج الع ة وووو الي ووووا ووووه ال وووو‬ ‫‪ -‬الي ووووة ان اماعية هوووول ووووج ال وووو‬
‫اوه ه اج أ ة اليع هةن ال ةاهل العةيل للياعي ي‬
‫لوووج الع ة وو امهاوووة ج ووه الاووو ا اوووج‬ ‫‪ -‬الي ووة ان اماعية هووول هووة ل ووو‬
‫الياعي ااع يعةهه ا ةال ااعية هل يعه لي‬

‫‪26‬‬
‫الي ووووة ان اماعية هوووول ووووج وووولا هةن ي الوووول ااعية هووووة هعوووو ب له ووووة‬ ‫‪-‬‬
‫العليهووو ألوووج اووول اةع وووة االوووعي يووو عوووال الع ة ووو اماعيوووة ج الووو‬
‫وووا يلهووول ي وووة ل وووه العاليهووو يووو عوووال يااقوووه الرهوووة الهايهووول ع هووو ه‬
‫اج أقةيل القةن ي اآلع ه اج يره ياةلل ال جي‬
‫الي وووة ان اماعية هووول وووج يايا ووول ال ووولا هةن الل هووول اوهووو الل هووول‬ ‫‪-‬‬
‫اليععليوووول االعووووج عر ووووع لل وووو قوووو ا يوووو الع ة وووو امهاووووة ج يوووو ال هاوووول‬
‫اماعية هووول وووااء اوووج ياعيووو ال ووو طا الي ووول طا ال اوووةع طا الغ وووةء‬
‫ألج عر هع ط اال العج هع ل ة الياعي اه ضج ةي‬ ‫اع‬
‫لوووج أرووو اة العووو ه ان الي وا ووول اوووج‬ ‫الي وووة ان اماعية هووول وووج ال ووو‬ ‫‪-‬‬
‫لووووج أقةيوووول ع ة وووو ااعيووووة ج ووووةال يع ووووال اياا وووولل‬ ‫اآلعوووو ه اال وووو‬
‫ا الع ة ي‬
‫لووووووج العع هوووووو ام عووووووةلج‬ ‫الي ووووووة ان اماعية هوووووول ووووووج قوووووو ال وووووو‬ ‫‪-‬‬
‫اماعيوووووة ج اا وووووع ة ا عوووووةمن اآلعووووو ه اع وووووه ة اا هووووول ةل اا ووووو‬
‫الي ووووعع ا اء ط وووو ة الع ة وووو اماعيووووة ج اي ة اعوووول اهضوووو اه ووووهال‬
‫عع ه اعل وه الل هل اق عل لج ط اء ال ا اع هال ال ان ااعية هةي‬
‫مما سبق يتذح لنا أن المهارات االجتماعية هي ‪:‬‬
‫قاااا رة الفاااار علااااي ان يعباااار بصااااورة لفظيااااة وغياااار لفظيااااة عاااان م اااااعره‬
‫وآرا ااااا وأفكااااااره ل ااااارين وان ينتبااااا ويااااا رت فاااااي الوقااااات نفسااااا الرساااااا ل‬
‫اللفظياااة وغيااار اللفظياااة الصاااا رة عااانهم ويفسااارها علاااي نحاااو يساااهم فاااي توجيااا‬
‫ساااااالوك حيااااااالهم‪ ،‬وأن يتصاااااارف بصااااااورة م مااااااة فااااااي مواقااااااف التفاعاااااال‬
‫االجتمااااعي معهااام وياااتحكم فاااي سااالوك اللفظاااي وغيااار اللفظاااي فيهاااا ويعااا لااا‬
‫ك الة لمتطلباتها علي نحو يساع ه علي تح يق أه اف ‪.‬‬

‫صا ص المهارات االجتماعية ‪:‬‬

‫تنفر المهارات االجتماعية ب صا ص معينة منها ‪:‬‬
‫‪ -‬عع وووال ةة وووة هل اع ووو ا رةضووو اوووج ووولان اة وووة ي اةة وووة م هي ووول‬
‫وووو اآلعوووو ه ي يووووة ط الي ووووة ان اماعية هوووول عع ووووا‬ ‫العووووه يعوووو‬
‫اعووو ع ووو اة وووة عهاووول لع ة لووول يووو ال هاووول اوووج الياعيووو‬ ‫اعععووو‬
‫ايوووو ووووال ا ووووج عروووو ن ال وووولان اعاا وووول رووووا الع ة وووو امهاووووة ج يوووو‬
‫امع ه ي‬
‫‪ٌ -‬ع ع ووووب الي ووووة ان اماعية هوووول ووووةلععلال رهووووة ط ووووة عع ووووا يوووو عووووال‬
‫يعةه ل الع طا العا لي‬
‫‪ -‬اع و و ه ال و ل لووج ال و ا ال و ه هوول الععلووهال يووة هراهوول ي و ط و ل‬
‫اع ووووو ان ه ع ووووو ة العاليهووووو اعووووو اعوووووة ج ال وووووا اعوووووال قهوووووةي ال‬

‫‪27‬‬
‫ووو اة وووة هوووعال ا وووع ةا ة‬ ‫اعووو‬ ‫ةل ووو لي لووو لن هالووو ع ووو عععووو‬
‫العع ح ليااقه رهةعهل يععل ل عع ال ةماعية هلي‬
‫لوووووج الي وووووة ان اماعية هووووول يووووو ال ووووولان ال وووووة اوووووةليااقه‬ ‫‪ -‬ه وووووع‬
‫ال ووولا هل اماعية هووول اليععل ووول العوووج ه ووو اه وووة ال ووو عع وووأ يوووة ل هووول يووو‬
‫العووووة اج ايالر عوووول ع وووو‬ ‫ي ووووة اني ايوووو عووووال ال وووولان ال ووووة‬
‫ا وووعاة ةن ال ووو لليااقوووه اليععل ووولي ايووو عوووال يالر ووول ووولان ال ووو‬
‫عاووووةه اليااقووووه االع ووووة الن اماعية هوووول هي وووو الععوووو ه لووووج‬ ‫ال ووووة‬
‫الي ة ان اماعية هل العج هع ه ة ال ي‬
‫‪ -‬ع وووي الي ووووة ان اماعية هووول ال ا وووول اال ووووةء االع ووو اووووج ط اء ال وووو‬
‫ل ة ةعل اماعية هل ايععله ط ة ع ة العل ي امع ه ي‬
‫لج الض اليع اج ل لا لي‬ ‫‪ -‬ع ي الي ة ان اماعية هل ق ال‬
‫‪ -‬ععرووو الي وووة ان اماعية هووول اوووج ضووواء ااا وووب يعه ووول يووو ووولان ال ووو‬
‫اع ةلل ااج أ ة يالءيع ة للياقه اماعية جي‬
‫‪ -‬ه ووو ه ال ووو يووو ا اء ووولا ل الر وووا لوووج العووو هال اماعيوووة ج يووو‬
‫ال هاووووول العوووووج هعوووووه اه وووووة ةل ووووو الووووو هر وووووع لووووول العاااوووووع ال وووووج‬
‫ااماعية جي‬
‫‪ -‬ع ه الي ة ان اماعية هل ي يلهل العع ه اماعية جي‬
‫‪ -‬هع ط اء الي ة ان اماعية هل ع ةاه ال هالي‬
‫ومن أهم المهارات االجتماعية التي سنتناولها ب ئ من التفصيل ‪:‬‬
‫‪ .1‬مهارات توكي الفات ‪:‬‬
‫اليووو ا عا هووو الووو ان قووو ال وووعه لووو العع هووو اليالاوووال ل وووة ا ووولا ة‬
‫ووو ي وووة ه اطا وووة ه ات ااووول ايااق ووول عاوووةه ال وووعةه االرووو اة االي ةل ووول‬
‫ر اقوووول ا لووووال طا وووو اا اهع وووو عا هوووو الوووو ان لوووو ع وووو ه الوووو ان ط‬
‫وووول ايووووة اه ووووة يوووو قوووو ان ا ووووةءان اع هووووهال ال وووو لع وووو ه‬ ‫هوووول ال وووو‬
‫ووول روووع‬ ‫اآلعووو ه لووول يووو م ارعووو اي ال لووول اي ة عووول ووو ال اوووةليع ه ووو‬
‫لي عاله اليع اال عأ ل ر ةي‬ ‫ق ة ا و‬
‫ا ع ج بالسلوت التوكي ي‬
‫أ ووول ال ووولان الووو هع ووو اهووول ال وووعه ووو رةاةعووولي اطا وووة هي اي وووة ه ية ووول‬
‫ا ووووب‬ ‫ا وووو ي ة وووو ا وووو ا ا ع ووووةن ر وووواع اآلعوووو ه م‪Win-Win‬ت ط‬
‫ا وووووة اآلعووووو ه لووووو ال وووووب “ي االاووووو ه ةلووووو ط ال ووووولان العا هووووو‬
‫ه وووع اوووج الع ووو االااووو ا ي اه روووة ووو ال ةاووو االي ووولرل الي وووع ل اوووج ووو‬
‫ط ووواا الع ة ووو اة وووة ج يووو ي لوووع امرعووو اال اال ووول اليع ة لووول يوووة ط ي اعهووول‬
‫ووو ا ال ووولان عععيووو لووو ال وووعج روووا ال هوووة اليضووو ه اوووج ي ووولرل الايهووو ي‬
‫لووو اليووواا اليرووو ا اليعوووااا رةلهوووةي يوووة ط ي اعهووول‬ ‫الوووهأ اوووج الع وووة‬
‫وووع ألووو ام وووعية ألووو اآلعووو و ووول ط هووو اوووج‬ ‫ووو ا ال ووولان ه ووواال لووو ط‬
‫‪28‬‬
 ‫ا يوووولي ووووال يرةالوووول ط ه ي ووووة اآلعوووو ي اهعوووو لوووون ال ووووةأ ال وووورهل لالع ووووة‬
‫اةهاووووة ج ال عووووة ي ايوووو ط ووووال ي ايووووةن وووو ا ال وووولان العوووو طا العضووووةا اووووج‬
‫الع هووووو يووووو الغهووووو ‪ Synergize‬ي ط أ عوووووةج الع هووووو يووووو الا وووووة الا هووووو‬
‫ةلي ة وووول ةلا ووووة العووووج وووو ط ووووة الروووواا ووووه طاوووو ا ال هووووع ا لوووون للع ة وووو‬
‫اةهاوووة ج وووه الاووو ا اهي ووو لووون اليعة لووول العةلهووول فكااارة جيااا ة فكااارة جيااا ة‬
‫(تفاعل إيجابي)= الع ي من األفكار المتميزة‪.‬‬
‫طية السلوت الع واني ‪:‬‬
‫ا وووا لووون ال ووولان الووو هع ووو ه اهووول ال وووعه اضووو رةاةعووول ار اقووول اووواع‬
‫علووون العة ووول وووةآلع ه ي ا ووو ال أ وووةا ال ط عهوووة ي ايووو وووال ا وووا ووولان ه ع ووون‬
‫لووووو ا وووووبي اهاوووووب ط هع ووووو‬ ‫ر وووواع اآلعووووو ه ي رهوووووة ه ووووو اهووووول ال ووووو‬
‫ووووو ة طا ووووول هةي‬ ‫اآلعووووو ا م‪Win-Lose‬تي اال ووووولان العووووو اا ج قووووو ه وووووا‬
‫ي ة ووو ا طا وهووو ي ة ووو ي طيه وووة طا وهووو طيوووه “ي اه وووا العووو اوووج ووو ه الرةلووول‬
‫ووول هة اوووج الع هووو يووو الغهووو اهي ووو العع هووو ووو لووون ةليعة لووول العةلهووول فكااارة‬
‫يرا‪.‬‬
‫جي ة فكرة جي ة ( تفاعل سلبي) = صفر أو أقل ك ً‬
‫طية السلوت ال انة ‪:‬‬
‫ا ووا الوو هع وو ه اهوول ال و اع و و ووةن ارةاووةن الا و ا ط و ط يهوول ي و‬
‫علوووون العة وووول وووول اع وووو ي ا اآلعوووو ه ه وووو ا م‪ Lose–Win‬ت ا ةهوووول‬
‫ووول ضووورهلي ايوووة هع عوووب ووو لووون يووو عووو ا هةن‬ ‫الي وووةه وووا ط ه وووع ال ووو‬
‫رعل ال هلي‬ ‫ل هل ل‬
‫علء وعلء أع ا ي‬ ‫طية سلوت ّ‬
‫ا ووا ال وولان الووو هعوو ه اهووول ال وو ووةآلع غهووول عضووهه اووو ه العهوو لهووول‬
‫وول لوو ال وو اه ا لوون يوو اوو الر وو‬ ‫رعوو لووا ع عووب لوو لوون ضووهة ال‬
‫االغوووو اام ووووععالء لوووو اآلعوووو ا يووووة ووووا ااضوووول ا وووو ا ال وووولان هوووو م ألوووو‬
‫ع ووووة ال وووو اه ط )‪ Lose-Lose‬ت االاوووو ه ةلوووو ط وووول وةل ووووة ‪ -‬ا ووووة‬
‫ل وووو هعل الرووووع ع ووووة ن اععووووةل – اووووع اليوووو قوووو ه ع ووووج وووو ه اوووو اآلعوووو‬
‫اهرعووو ع ال وووةوجي م وووهية أ ا وووة ووولان اآلعووو عا هووو هة اوووج أ وووة يوووة طيووو ن‬
‫ل ال هة ال يةاهلي‬
‫ويتطلب السلوت التوكي ي الت ريب علء الجوانب اآلتية ‪:‬‬
‫‪2‬ي العع هوووووو وووووو الوووووو ط ال ع ووووووج ة وووووول ا ضوووووو م اووووووج اليااا وووووول‬
‫االيعةل لتي‬
‫‪3‬ي الععوووا لووو الووو اح ووولاب ي ة وووب م ع ووو يووو ا ن ا لوووال وهووو نت‬
‫ت ه م ط ع ه ‪ -‬اا م ط ه ‪ -‬م م طق ي‬ ‫ي‬
‫‪4‬ي العع هوووو وووو الي ووووة االعاا ووووه ال اعلهوووول ه وووو ع ااضوووواع ي ي وووو‬
‫ط ع ع ال ا عهةع ل ا الي ‪ -‬ا م هعا جي‬
‫‪5‬ي الععوووا لووو ا وووعع اال ضووويه اليوووع لال م ا ي ةلغووولت ي ووو ط وووع ووو‬
‫قالوووون الااروووو ه ووووع ط ووووة م ط ضوووو لوووون وووو قالوووون ال ووووعه م‬
‫ه ض لن ي‬

‫‪29‬‬
‫‪6‬ي العوووو هب لوووو لغوووول الا ووووال العا ه هوووول العاا وووو ال وووو ي اضوووواع‬
‫ووو علي ال ووويني‬ ‫ة عووولت ي ا ع وووة ال وووالال ايعووو‬ ‫ال وووان م اعووول‬
‫ام ع ووووةالي عع هوووو ان الااوووولي الع ووووةء العهووووا ي الال وووول االاق وووول االي ووووهل‬
‫ار ةن اله ه اال طأ م عع ال ال لاب العا ه تي‬
‫أما عن أهم أعراض وع مات ذعف توكي الفات فهي ‪:‬‬
‫‪2‬ي ياةيلووول اآلعووو ه اي ووووةه ع ال اام وووعاة ل ل و ووووةع ال اال وووعج ة ضووووةا ال‬
‫الووووا لوووو ر ووووةب ال أيا وووو ا هعضوووول يوووو عووووال الع وووو اةن العةلهوووول‬
‫لل عه ي ع ح العا ه‬
‫طهل ل ل عا ة للي ة ي‬ ‫‪3‬ي هرع‬
‫اج اال ي هعر ة ألهلي‬ ‫‪4‬ي هعا ب ال‬
‫‪5‬ي وووعة ه اوووج الرهوووة ط العع هووو يوووة اوووج وووج يووو ي وووة ات اء روووا‬
‫اآلع ه ه ه الي الن ط يية هرل ةي‬
‫‪6‬ي هعا ي العر ة طيةال يايا ل ه الع ي‬
‫‪7‬ي ه وووو اووووج ر وووول اووووج يااقووووه هوووو عا ووووة للي وووو الن اال وووو اال يوووو‬
‫اآلع ه ي‬
‫ه وووول وهوووو ما وووول اع وووول ه ع ووووج ةلضووووهع طا‬ ‫‪7‬ي أ ا عروووو ة ألهوووول ووووعه‬
‫ال يني‬
‫‪2‬ي هعاوو ووو ع هوول اآلعووو ه ألووج يوووة ه ع وواه يووو طع ووةء اوووج ر وول رعوووج م‬
‫ه ع الي‬
‫‪9‬ي ضعهه ال ل اج ل اق اعل ط ةء الع ة ي اآلع ه ي‬
‫‪21‬ي أ ا ا ع ب ع اج رع طر ه ع ج ع هب ل لج لني‬
‫‪22‬ي هعع ط ال اهل ر ي ق ه اي ال م ه للي‬
‫اآلع ه م ع ة ه ط لن هغض ال ي لي‬ ‫‪23‬ي هيع‬
‫‪24‬يهاوووة يووو ه ووو ح طهووول لهووول ة هوووة يووو ووو ال اقع ة ووول اوووج قووو ا‬
‫ل ا ال ط ي‬
‫‪25‬ي ه ع ج ةم ع ةال طا عااهل عيعيةن وه ي يا ل لي ه ال لل ع يلي‬
‫ية ه ج لهل الغه ي‬ ‫‪26‬يم هع ه ية ه ا‬
‫‪27‬يم هععوووو ه ع وووو ه م ع ووووة ه ط لوووون ووووه ه يوووو قوووو ه ا ووووا عل اووووج‬
‫ها اآلع ه ي‬
‫‪27‬ي ه وووعب لهووول اوووح يوووة ه لوووب ي ووول يووو ي ةلوووب رعوووج لوووا ة ووون وهووو‬
‫ه ل ي ةل اه ةي‬ ‫يع الل اأ ر ة لن ا ا هعع‬
‫‪22‬ي ه عب لهل العر ال اج عاع ه ط ةء يااقه الع ة ي اآلع ه ي‬
‫ةالي‬ ‫يا‬ ‫‪29‬ي ه ع رعج ه ج اآلع الل ةء ي ط لن ق ه ع ه‬
‫‪31‬ي ه وووعب لهووول العع هووو ووو ي وووة اليوووا ل ووو ه ل م ع وووة ه ط ووولا ل‬
‫ه ه لي‬

‫‪31‬‬
 ‫أجب عن االس لة التالية (بنعم) أو (ال) لتعرف م ي تمتعت بتوكي الفات‪:‬‬

‫عال م‬ ‫السؤال‬ ‫ال‬

‫‪ 2‬هااال تجااا صاااعوبة فاااي أن ت اااول ال لصااا ي ت الااافي طلاااب منااات أن تعمااال لااا‬
‫معروفا كبيرا م ل اعارت سيارتت ليوم أو تا ي في امتحان مهم؟‬

‫‪ 3‬هاااال تتاااار فااااي إعااااا ة بذاااااعة ا ااااتريتها اليااااوم ووجاااا ت فيهااااا بعااااض‬
‫العيوب؟ ( را يو – تسجيل – بنطلون – قميص – حفاع‪).......‬‬

‫‪ 4‬هااال تجااا صاااعوبة فاااي طلاااب بااااقي االجااارة مااان ساااا ق الميكروبااااص حتاااي‬
‫وإن كانت ع ة قروش؟‬

‫‪ 5‬هااال تجااا صاااعوبة فاااي أن تساااأل أحااا أصااا قا ت أن يعمااال لااات معروفاااا ولاااو‬
‫كان صايرا ؟‬

‫‪ 6‬هااال ت جااال مااان أن ت اااول رأيااات عنااا ما تنااااقش مجموعاااة مااان األ ااا اص‬
‫قذية اجتماعية أو قومية مهمة؟‬

‫‪ 7‬هااال تساااتجيب لباااا ة يلاااح عليااات أن ت اااتري منااا بذااااعة ( أي ااائ ولاااو‬
‫بع ة قروش) وأنت فع ال ترغب في تلت البذاعة؟‬

‫أ ا ة ووون ااة عووون ووو عال لوووج طول هووول ال وووالل ال وووة ل ا يوووة عرعوووةج الوووج العووو هب‬
‫لووووج عا هوووو الوووو اني م ع وووو ت يوووو لوووون اووووةل ه يوووو ال ووووةأ هعووووة ج يوووو وووو ه‬
‫الي للي‬

‫ة ل اعنع‬ ‫عح اليااقه العج ي ن ن ا ن يعيعة اه ة عا ه‬ ‫ط‪ -‬ط‬

‫يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬
‫يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫لوووج‬ ‫ب‪ -‬ط ووو عوووح اليااقوووه العوووج يووو ن ووون ا ووون م ععيعووو اه وووة ةل ووو‬
‫عا ه اعن ع‬
‫يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬
‫يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫‪31‬‬
 ‫‪ .2‬االتصال والتواصل ‪:‬‬
‫مفهوم االتصال ‪:‬‬

‫ي هوووعال يووو عالل وووة ووو‬ ‫ووو اي وووع‬ ‫ووو اه ي ي‬ ‫ا يلهووول ع ة ووو عوووعال وووه‬
‫ووووااء ووووة اوووو ا طا‬ ‫يعلايووووةن طا ي ووووة ان طا اعاة ووووةن طا ت اء ألوووو الي ووووع‬
‫ه يعه ي‬ ‫ةلهب يع ا ل لعر هع‬ ‫يايا ل‬

‫عناصر االتصال الر يسية ‪:‬‬

‫وووةلل يعه ووول ه هووو ط‬ ‫ط‪ -‬المرسااال ‪ :‬ا وووا ال ووو ه الووو م هريووو يعلايوووةن طا‬
‫ها ل ة ألج اآلع ه ي‬

‫للي‬ ‫ةلل الي‬ ‫ال‬ ‫ب‪ -‬المست بل‪ :‬ا ا ال م ه ع‬

‫ةل ةي‬ ‫ج‪ -‬الرسالة ‪ :‬ج اليعلايةن الي ا أ‬

‫ال امع ة ألج ام ة العةلهل‬ ‫أ كال االتصال ‪ :‬ه‬

‫‪Interpersonal‬‬ ‫اع ووووووووووووووةمن ع ووووووووووووووهل وووووووووووووو هل‬ ‫‪2‬ي‬

‫‪Communications‬‬

‫اع ةمن ي عال لغل الا ال ‪Body language‬‬ ‫‪3‬ي‬

‫‪Communications‬‬

‫اع ةمن ي عا ل ‪Written Communications‬‬ ‫‪4‬ي‬

‫اع ةمن أل ع ا هل ‪Electronic Communications‬‬ ‫‪5‬ي‬

‫‪32‬‬
 ‫أوالً االتصال ال فهي ‪:‬‬
‫ا ه‬ ‫ال أل‬ ‫اه‬

‫االتصال اللفظي ‪:‬‬

‫ه وووعال ط ة وووة ةل ليوووةن الي اقووول طا الي عا ووول رهوووة ععووو اللغووول يووو ط وووال ا وووةا‬
‫امع وووة اووو اليااقوووه اليععل ووول وووااء ة ووون ععلهيهووول طا أ ا هووول طا اية ه هووولي‬
‫وووو‬ ‫يع وووو ط‬ ‫ووووعه ألوووو تعوووو‬ ‫ا الروووو اعووووعاله امع ووووة الل ووووج يوووو‬
‫ة ووووعع اال ليووووةن يععل وووول‬ ‫ال وووو‬ ‫ووووأ ال وووو‬ ‫وووو‬ ‫ووووعه ه ووووع ه ط هع وووو‬
‫يلهووول‬ ‫م وووع ي ووو ي اووو ي طا لغووول ةيهووول ت ا ووو ا وووا الووو م هااووو الع وووا اووو‬
‫ةء ل امع ة الل ج ل الة ط ية‬ ‫ع هال الا ا‬ ‫امع ة اهي‬

‫‪ -‬الااانمط األول (الااانمط البصاااري)‪ :‬ا وووا الووو م ه وووعع ال ليوووةن ط وووة ط م ي‬
‫ي‬ ‫يي طم ط ل ه عع ال الع ة ان الع عيه أل ال‬ ‫ي اا ل‬

‫ووو‬ ‫‪ -‬الااانمط ال ااااني (الااانمط السااامعي)‪ :‬ا وووا الووو م ه وووعع ال ليوووةن ي ووو‬
‫وووة ان‬ ‫وووان وووة … طم ه وووعع ال‬ ‫ووو‬ ‫وووة‬ ‫ووويعن يوووة اووو مي‬
‫عيه أل ال ي ي‬

‫‪ -‬الاانمط ال الااث (الاانمط الحسااي)‪:‬ا ووا الوو م ه ووعع ال ليووةن ط ووة ط ووع ي ط ووة‬
‫وووة ان ع وووه الرة وووهأي لووو ا اووو ا‬ ‫… طم ه وووعع ال‬ ‫لووو م أر وووةأ ووو‬
‫وووا ايووو‬ ‫ووو يووو طم وووا‬ ‫ع وووا اووو امع وووة ال وووةال ط هعووو ه الي‬
‫رع ه عع ال ال ليةن الي ة لي‬ ‫طم ا الي ع‬

‫االتصال غير اللفظي ‪:‬‬

‫لووو اللغووول ووو عععووو ا ة ألووو‬ ‫وووة يووو اآلعووو‬ ‫ععةيووو‬ ‫ه ووول العووو‬ ‫م ع ع ووو ال‬
‫ال ووووواني اهي ووووو‬ ‫ا ووووو‬ ‫ووووو‬ ‫ا وووووعع اال اةهيوووووةءان الا ووووو هل اامع وووووة ال‬
‫ةلل الل هل طا ع ه ةي‬ ‫للعع ه ان وه الل هل ط ع ا ا هلل لعاضهل ال‬
‫‪33‬‬
 ‫ووووة اا ووووع ة‬ ‫ه وووول م‬ ‫اامع ووووة وهوووو الل ووووج اووووج ا وووو يعة هوووول ووووا‬
‫ليوووووةن ا ووووو ا هع وووووج ا وووووعع اال عع هووووو ان الااووووول اام وووووة ان‬ ‫وووووةلل ووووو ا‬ ‫ال‬
‫ا ا وووعع اال ال ليوووةن عيةيوووة ي ليوووة هرووو ة اوووج‬ ‫ار وووةن الا وووال ا ووو ان العوووه‬
‫وووو ية ه ووووعع ال اليي وووو ر ووووةن ا وووو هي‬ ‫العي هوووو ال ووووةين لووووج وووو ه الي ووووة‬
‫عوووة اليي ووو ا وووال‬ ‫ووو يعوووه ي ا رووو‬ ‫ووو‬ ‫اا عةمعووول اعع هووو ان اا ووول له ووو‬
‫ي وووج‬ ‫وووةلل لغووول اعووو‬ ‫وووية ال وووة ي ط ط وووة وووة قووو ا ي وووة ال‬ ‫يوووة ه هووول ا‬
‫ع ه ا ي لغل الل ة ا ج اللغل الالل هلي‬ ‫ا‬

‫وو ا ووع‬ ‫هوو اووج الرهووة الهايهوول عاضوول ل ووة هووه ا ووة‬ ‫ا ووةن طي لوول‬
‫ووووع ه ا‬ ‫ا اللاوووواء م ووووعع اال اللغوووول الل هوووول ايوووو ال‬ ‫ووووةا‬ ‫الع هوووو يوووو ال‬
‫وووعه اا رووو ه اا يا ووو ا ا وووعع اال ال ليوووةنييي‬ ‫وووال ط ارووو ااووو ا ام ووو‬
‫اعل ووووة‬ ‫يووووة هوووو ا‬ ‫ووووةا لالعوووو ه عع وووو‬ ‫يووووة ا عع هوووو ان الااوووول قوووو عريوووو‬
‫وو ية ة وو‬ ‫ووة‬ ‫ة وو ام وو قةء عععلووه ع هوو ان اا ووة‬ ‫اع وو ية ع ووال ا روو‬
‫لووووج‬ ‫ووووةل لع عاووووة الي يووووة ا ا ع ووووةيل قوووو ع ووووا امعوووو ه‬ ‫ووووع‬ ‫ا ووووعةه‬
‫ووو ال ا عووو اة ع ووو ه ة ع وووةء الرووو هة‬ ‫ووو‬ ‫ام وووعي ا اوووج الرووو هة اوووج روووه ا‬
‫وووةء عوووح اليعوووة ج‬ ‫اوووج ا‬ ‫لووون اوووة ا وووعع اال ام وووة ان ه وووة‬ ‫ااضوووال ووو‬
‫ةللي‬ ‫لج عح ة ال‬ ‫ا عع ايل للع ه‬ ‫ةا ييي ية هي‬ ‫لل‬

‫‪34‬‬
 ‫ان ًيا‪ :‬مهارات االتصال غير اللفظي ‪Non- verbal Communication‬‬

‫ععع اعع ا ط ة اط اا امع ة وه الل جي اي ة‬

‫‪ .1‬الهي ة ‪Appearance‬‬

‫هاوووول‬ ‫ال وووو ألوووو‬ ‫ياوووو‬ ‫هوووو يوووو اليعلايووووةن عع ووووا لوووو م اآلعوووو ه‬ ‫أ‬
‫هاووول‬ ‫ال ووو الووو‬ ‫ياووو‬ ‫وووة قوووام عاوووةه ووو ه ال ووو‬ ‫ال ووو ي ا ةلعوووةلج هع وووا ا‬
‫ل اعوولي ا هووه هاووب لوو اآلعوو ه يعةيلعوولي ايوو‬ ‫هوول ال وو‬ ‫ه هوول‬ ‫لوو‬ ‫ال وو‬
‫أهاوووة ج وووا يووو‬ ‫ووو‬ ‫وووةالن ليعووو ه‬ ‫وووال اوووة طرووو الا وووةا الاهووو ل ووو‬
‫ني‬ ‫عال ي‬

‫لفا فإننا ننصح بما يلي ‪- :‬‬

‫ا ووول يووو اليي ووو طم عع ووو‬ ‫وووة الا هووو االي اعووو‬ ‫‪ -‬ط وووعال ي ووو ن م ام‬
‫ة العه ي‬ ‫ا ام‬ ‫ة الا‬ ‫ل ة هلي اوةل ة ية ه ا ام‬ ‫ا‬

‫وووون ييووووة‬ ‫عوووون‬ ‫وووواه هوووو ع أ أهاة هووووة لوووو‬ ‫ط ي وووو ن الاهوووو‬ ‫‪ -‬عوووو‬
‫اعة ي‬ ‫ةلل‬ ‫ه ة ن ل عا ه ال‬

‫ووووجء قوووو ه ووووعن ا ع ووووةه الاي ووووا‬ ‫‪ -‬هاووووب ط عع وووو يوووو ط وووون م ع عوووو م ط‬
‫ة اع يي الت ي‬ ‫اللاا – ا ةع‬ ‫ع ة‬ ‫م ا ل‬

‫لووون ووواه هاووو ب الهووون اي وووا ن اه هووو يووو‬ ‫‪ -‬ا عووو م يال وووأ ي ة ووو ل اوووة‬
‫ني‬ ‫عن اج‬

‫ا رضة م ي‬ ‫ل ط ن عه ي‬ ‫‪ -‬اه‬

‫‪Oculesics‬‬ ‫‪ .2‬نظرات العين‬

‫وو يوو م ا عيةي ووة ووال ا و ع ووة اووج‬ ‫وو ألوو اآلعوو ه ي اع يووة ع وو‬ ‫وو ية‬ ‫‪-‬‬
‫امع ة يع ال ي‬

‫‪35‬‬
‫يوووة ط ر ووووةن العووووه علعوووب ا ا ي يووووة اوووو عووو اع يلهوووول الع ة وووو ا ه يووووة‬ ‫‪-‬‬
‫لوووو العغ هوووول ال ااعوووول ل ه هوووول ا ووووعاة ل‬ ‫مأت هعروووو ة ا وووول ه وووو لهر وووو‬
‫عيعوووة الووو مهت لهع ووو ه ووول ا ه قووو‬ ‫ةهووول ر ه ووول اة ووول ه ووو‬ ‫مهت ااوو‬
‫وووه اووو ه ا ووول‬ ‫ووو‬ ‫ووو ا امع وووة ال‬ ‫رووو للعرووو ةي ا ووو ية ع ع ووو ع ووو‬
‫عا ا يه ة ةليا ي‬ ‫هي‬

‫رهوووة‬ ‫لووو ع هوووهال يووو الاي وووا‬ ‫وووةلعه هعووو ا وووهلل للر وووا‬ ‫‪ -‬أ العاا ووو‬
‫ععووو ه اايوووة ي وووعام ط ااووون مطقووو ط اي وووا ن رعووو عععووو ه لووو ي وووعام‬
‫ط اءنتي‬

‫ووووو يووووو اي وووووا ني اةلعاا ووووو‬ ‫وووووةلعه يووووو ط ووووو‬ ‫‪ -‬روووووةا ط ععاا ووووو‬
‫عي‬ ‫ال ل اال‬ ‫ه أ القل أهاة هل ي الاي ا اه‬ ‫ال‬

‫ةرهووول – اووو اله وووة ي الهيوووه – الا ووو‬ ‫ووو‬ ‫‪ -‬ط ووو ألووو طاووو ا الاي وووا اووو‬
‫اوووو ا هوووو ال – لووووهأ اوووو الا ووووةه طا‬ ‫ااميووووةال االعلووووه ‪ 111‬ط وووو ي ة وووو‬
‫اه العل هل ي‬ ‫ط ل ال اأ ا ال‬

‫وووو ل ‪ %211‬يوووو اقوووون اماععةرهوووول االععووووةال‬ ‫‪ -‬م ع وووو ط ع وووو لاي ووووا ن‬
‫ل ‪ %91‬ل امق ي الاقن ي‬ ‫ا‬

‫يووو‬ ‫ووو‬ ‫لووو العاا ووو ال‬ ‫لهووون ط ع ووو ط رووو ه ني روووةا الر وووة‬ ‫‪ -‬أ ا وووة‬
‫هوووو رعوووو‬ ‫ي ووووعيعهن هي وووون ط اء لوووون أ ا ووووة روووو ه ن ي ا ووووة عوووو‬
‫ي‬ ‫ا‬ ‫ه ةن‬ ‫علع‬

‫‪ .3‬الحركات ‪Kinesics‬‬
‫أ الر ووةن ل ووة ااووا ااووال ا و ط ياقووه ع ووة لج و ع و ع اايووة ي ووةر ل‬
‫ورهل‬ ‫للعر ة يية ه غج يعل عو هب الاو ا له وة ارو ال لو ا وعع اي ة و‬
‫ه الر ةن‬ ‫ايع اي ه‬

‫‪36‬‬
 ‫‪Facial Expressions‬‬ ‫أ‪ -‬تعبيرات الوج‬
‫هل طا اء الا ا وا ه واال‬ ‫الاال ا الا ء امو ا ام ة ان الر هل‬
‫الروةمن ام عةلهول اام ة وةن ط و يو طهول ق وة اع وةلهل طعو مي اعع هو ان‬
‫العةلال ي‬ ‫الاال ال ة هل ةليهلي ا عري أ اليع ال لج‬

‫ب‪ -‬االيماعات ‪Gestures‬‬

‫ط ضووةء اليايا وول ا و‬ ‫ووة ي ووة‬ ‫عه ووة العر و ة هي‬ ‫امهيووةءان الع و ع و ع‬
‫يعة عل ع اع الر هةي‬
‫اامهيووةءان و ر وول الهو طا ال و ال طا طاو اء طعو م يو الا و ا هو يو‬
‫و ة او أهيووةءان يعه وول ا و ية هعرو ة ال و ا وول قو ه وواال‬ ‫ام عووةمن عع و و‬
‫هعوول‬ ‫عر هوون ه و ه اا و ه ا ط وول ة ووعي ا ي ا و ه الر ووةن وةل ووة يووة ع ووع ي و‬
‫الر هة ي‬

‫ح ما ستفعل بي يت‬

‫ووةن ي ة ووة ي ووام اي و ا له و هن ا ا هوون اا وون ععر و ة يووة ام ووة ي‬

‫ةن ا ة ضع ية ااا ن رع عرعةج اله ية ي طع م يي‬ ‫اره م ع ا‬
‫واال ارة جي ة ألسباب ع ي ة ‪:‬‬

‫هلي‬ ‫الععله ي ال ر ةن الع‬ ‫‪-‬‬

‫عاع ي ة عن ييععلي‬ ‫‪-‬‬

‫عاعلن ع ا ي ع عهة ا هعهةي‬ ‫‪-‬‬

‫ل ال ليةني‬ ‫ع ه ي الع ه‬ ‫‪-‬‬

‫ي اليي ا عع اي ة لعاضهل ية ع ا ي ال ره ع ا أ امقع ة ا‬ ‫‪-‬‬

‫عا ط ا ه ني‬

‫عي‬ ‫ق ر ن ه ن ا ل ال‬ ‫ال ةر ال‬ ‫اره ع ا ل عر ة‬ ‫‪-‬‬

‫‪37‬‬
 ‫محافير فء است ام الي ين والفراعين‬

‫هنات بعض اال ارات وأوذاع الي ت تت المستمة ‪ ...‬تجنب هفه األوذاع‬

‫ي‬ ‫ال‬ ‫عض ية ااع عح ط‬ ‫اض اله ه‬ ‫‪-‬‬

‫ةلاهاب يي رهة ع ا ية لا ن ي ع ةي‬ ‫اض اله ه‬ ‫‪-‬‬

‫يي ية لا ن‬ ‫ي االه ا عله ال‬ ‫ال ية يع ة ا ي ا ال‬ ‫‪-‬‬

‫ا هة ه ه ا ا ع ارلي‬

‫ا مط ه ط ط ا‬ ‫ي‬ ‫عض ية ااع عح ل ال‬ ‫اض اله ه‬ ‫‪-‬‬

‫يع ال‬

‫ل‬ ‫يي ل‬ ‫ل ال‬ ‫اض الا ع الي عاعي رهة ع ا اله‬ ‫‪-‬‬
‫ال ا الع مي‬

‫ة ة ةلغ ا ي‬ ‫ا‬ ‫عهن طا لعه ية يية هع‬ ‫اض ه هن ل أر م‬ ‫‪-‬‬

‫‪Head Nods‬‬ ‫ج‪ -‬انحناعات الرأ‬

‫يووة الع و هالي‬ ‫ا ووة يعيهو ا يو اةهيووةءان اعلعووب ا هو ييه و ه‬ ‫ا ووج عي و‬
‫االعر ال ا عو اي ال والالي اة ر وةء الو طأ‬ ‫رهة علعب ا الي ال لية ر ة ي ق‬
‫أ ة ةم عي ا ا ال الالي ه يوة ه وه الععوة ال و ه م ر وةءان الو طأ ألو‬ ‫هع‬
‫لي‬ ‫و ل الي عي ا ال الال‬

‫‪38‬‬
 ‫تفكر أن‬

‫‪Body‬‬ ‫ج لغل الا‬ ‫ةن لغل ط ع ه ا ي لغل الل ة‬ ‫‪-‬‬

‫‪Language‬‬

‫اعةلهل‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ةلعن‬ ‫ط ع‬ ‫ي عال لغل الا‬ ‫ا ل هي‬ ‫‪-‬‬

‫لاع ه ي‬

‫ةلل الع عا ط ع ل ة‬ ‫ه ال‬ ‫ي‬ ‫عر‬ ‫ط لغل الا‬ ‫‪-‬‬

‫لاع ه ي‬

‫ني‬ ‫عن‬ ‫أهاة ج يية هع أ للي ة ه‬ ‫ا عع ال لغل الا‬ ‫‪-‬‬

‫ن لايةالي‬ ‫ة اط ا‬ ‫قه ي ع‬ ‫‪-‬‬

‫‪ .4‬لحظات الصمت ‪:‬‬

‫أ ام ع ة ي ال الال أل لر ةن ق ه ي ال ين هعع ي ق ه‬ ‫‪-‬‬

‫ل امرع ة ة ع ةه الي ع لل ةللي‬ ‫ع اه الي ه ان ال م ه ة‬

‫أ ا عع اال لر ةن ال ين ط لاب ي ا الر هة للاي ا يي ط ل‬ ‫‪-‬‬

‫يل ليةعن اهعهل للي عي ا ل م عهعةب ل ه ل طا‬ ‫ه ه ي‬
‫ي يل اللع ه اهية ه عج ع لن اهعاقعلي‬

‫توقف وأنت تل ء ن طة م يرة أو ر يسية أو قبل‬

‫أن ت ول جملة قوية‬

‫‪39‬‬
 ‫تفكر أن‬

‫طقهال جء ا الرة هة العل هلي‬ ‫الاق ةن‬ ‫‪-‬‬

‫ل م عهعةب‬ ‫ل للع ه اهعهل للي عي ا‬ ‫ط العاقه هعهل لن ا‬ ‫‪-‬‬

‫يعلايةعني‬

‫ايلل قاهل اع الي عي‬ ‫أ ا عاق ن ا الاقن الي ة ب اط ن‬ ‫‪-‬‬

‫غه ل ية ية ه عج ع العاقه ي‬ ‫هع‬

‫ال ا‪ :‬أهمية االتصال غير اللفظء‬

‫عيلهوول امع ووة ال و‬ ‫لو م اليع هووه‬ ‫يهوول هو‬ ‫ر و امع ووة وهو الل و‬
‫ةمع ة الل وج ا وج روه هو م‬ ‫ع ةه ن اآل اء اهية هععلع ي م ط يهعل أ ا ية قا‬
‫ةا وه الل هل عع ةام ا ط يهع ة يو الع ة و‬ ‫ال اه هل لل‬ ‫ال عح ط الع ة‬
‫ةن ي ه م ط الع ة و‬ ‫وه الل هل ا عر ه ع ه ان الي عي اا عاة عل اع‬
‫وةا الل هول عة ول اط اة وة ان قو عععو م و ه‬ ‫وه الل هل ط و ط يهول يو ال‬
‫وةا‬ ‫ع وة‬ ‫و ية هععو‬ ‫وةا طعو م رعو‬ ‫وة‬ ‫لو أ‬ ‫الا ه ل الع ا هول‬
‫هي و‬ ‫ع ه ا ام لية ه ة اعع ه ان الاال طا لغل الا‬ ‫ل هل ا ه اة ة ان عع‬
‫لو يوة ه وة ي ا و ية ع وعع ال اة وة ان وهو الل هول و هال‬ ‫ا عع اي ة ا الع هو‬
‫و ي ا ووالا‬ ‫و ه الي‬ ‫لهع يو اهيووة ه‬ ‫وول هو‬ ‫ا‬ ‫لل ليووةن اع ووة عع و الي ووع‬
‫ي‬ ‫لا ة وه الل‬ ‫ه‬ ‫اهل ع ا ي ع ل أل ر‬ ‫ةلل‬ ‫لن اع‬ ‫ل‬

‫وة اة وة ان وهو الل هول او يااقوه امع وة‬ ‫ه ال يهل العو عر و‬ ‫الع‬
‫ا ي اال ي وة ان العرو ة رهوة م ععاقوه لو ياو‬ ‫أ ية ع ا أل أ ة ال‬
‫رهوووة ط العرووو ة م هعاقوووه لووو أ عوووةج‬ ‫أ ووو ا ال ووواان العووو عريووو اليعوووة‬
‫ال وواان اأ يووة هعضووي ا ووعع اال اةهيووةءان ااة ووة ان الغوول الا و و اايه و‬
‫الي ا عا هل ةي‬ ‫طا اء الا ال ا عاضهل ال‬

‫‪41‬‬
 ‫يووة هاع و‬ ‫االعال وول ط الع ة و وه و الل و هي و ط ه و ال الع ة و الل و‬
‫ال وا أ‬ ‫لن هي‬ ‫ا ية ليع ال الا ا ي ااضال‬ ‫قا اع ه ا اط‬ ‫ةلل ط‬ ‫ال‬
‫لو اللغول طا الل وة ي او ا الاعوة وهو الل هول عاوةه‬ ‫ةا له ن ل وة عععيو‬ ‫ال‬
‫ووةن‬ ‫ووةا ياا وول ليع و ه ي ا و ا هع و ط‬ ‫عووح اليااقووه ععع و طهضووة ي ة وول‬
‫ووو ة اووو رهةع وووة‬ ‫ية‬ ‫وووةا اط وووةلهب يععل ووول للع ة ووو هي ووو ط‬ ‫هووو لل‬ ‫ط ووو ةم‬
‫اماعية هلي‬

‫رابعا ‪ :‬ع قة التعامل غير اللفظء بمهارات السلوت التوكي ى ‪:‬‬

‫ال ة هل لل ولان العا هو م اضوال‬ ‫الااا ب وه الل هل ي الع ة‬ ‫ععع‬
‫وا‬ ‫و ا اة وة‬ ‫ل ا عع اي ة ع ه ي ي ة اعل العا ه هول ااو‬ ‫ال‬ ‫ط ق‬
‫لو ال و ه اآلعو‬ ‫ط ا عع اال الااا ب وهو الل هول وه ام عو ه ال و‬ ‫ط‬
‫ع الي‬ ‫ةلعل ط‬ ‫ا هاع‬

‫و ا ال ولان اعلو‬ ‫ا عع اي ة ه ل يو عو ه‬ ‫ا ال‬ ‫اع‬ ‫اا الي ة‬

‫ان ي ع ح ره ع لب ي طعو‬ ‫ه الي ة ام ع ةال ط ةء الغضبي طا العر ة‬
‫لا ل ي اليرعي ط هر ي اعةلهل ا عاة عني‬ ‫ععاه‬

‫ط اال اطا وة ه‬ ‫ل العع ه‬ ‫ال‬ ‫ا ق‬ ‫اأ ا ة ال لان العا ه م هعي‬

‫و ه العع هو قو ه وا‬ ‫ه ية ل ا ا ع ةن لر اع اآلعو ه اوع طرو ط و ة‬ ‫اي ة‬
‫لن ا‬ ‫يي اهعي‬ ‫وه ل‬

‫الت اع العيون‪:‬‬
‫ويةن ال وعه‬ ‫ط عا ب ال و ليعو هعو يو‬ ‫اي ي ة ط يهل ا الع‬
‫ة ال ي اي‬ ‫الي ع ح العا ه ا ره ط ل لية ةلن ي ال‬
‫هاب ط ع ن ط علن ال لا هةن وه يالاال ل ل ها ه ره او ةلع اا هول‬ ‫ال‬
‫طا ال ضا‬

‫‪41‬‬
 ‫الصمت‪:‬‬
‫اوح ألروةع‬ ‫روه ه وعع ال ا وهلل ة وة‬ ‫هي ال و ألهول ي وا عا هو‬
‫هي‬ ‫اآلع ي ايرةالعل اعن لع اا ل‬

‫وذة الجسم‪:‬‬
‫وةلل عا ه هول هو او ي ا وةي اعلو‬ ‫أ اض الا ال ا ا و أ و ا‬
‫و ه الي ووة رووه ه ووه ال ووعه ي ر هووة طيووةال طعو ووهععله ام ووة و ي ووعام‬
‫عا ه ه ي ة ل ي ه ه ي ع ةي اي هالأ ا اض ي وع ع وه ا ط و عا هو ا‬
‫ه لايةالي‬ ‫يي هالأ ا ا ي ا‬

‫التعبيرات الوجهية‪:‬‬
‫هعول العع هو ان العو ع و لو ااول ال و اععو اي يو‬ ‫ي الي ع ح ط‬
‫وةلعل العا ه هوول ه ووع ي ووة لو يو م عا هو ه يو ااوولي ا هعوول عو ه ا ووعاة عل‬
‫ل اآلع ي الا ل الع مي اععي ط يهل علن العع ه ان او ط للااواهي‬ ‫الي‬
‫لوو الرووةمن ام عةلهوول ا وويلن‬ ‫يووة ووا يعوو اهي اضووعة عة ووة اي ووة ووع‬
‫ال ع هلي‬
‫ا ووةن اع ووةع رووا الععو ه لو عووح ام عووةمن العو ع ووه ووة ياليوول‬
‫الااووول ا ااووول عوووةه الي وووة يووو ق هووو ال وووعة االرووو االعووواه االغضوووب‬
‫عا ه هل ع ال ا ل ة ياليل الاالي‬ ‫اام ع ةن ا ج ة‬

‫التواصل اللفظء‬
‫و الا وة ا‬ ‫ا هلل للعع ه‬ ‫ال م ه عع ال اهل الل‬ ‫ا لن ال ا ي العاا‬
‫اهة اا عر ه هة مي عا ةت‬ ‫ا الل‬ ‫اليعة ا ق ه ا‬
‫ووا ا و اعةلهوول هع لووب لوون ا عيةيووة عة ووة ا‬ ‫ال و عووعال يلهوول العاا و‬
‫عوو ه ة يعاا ووال ‪ 11‬اعيلهوول العروو ة يلهوول يععليوول ل ووة ط ووال ة ا قاا وو ة ييووة‬
‫م هية اهية هععلع و الا وة ا‬ ‫الل‬ ‫عااهل الا ا را أع ة العاا‬ ‫ه ع‬
‫اليعلايةن ال امع ه ا الع ه اج امع ه اا ام عية ال امع ه ‪ 111‬الت‬

‫‪42‬‬
 ‫قاع ة التح ث اإليجابي‬

‫إيجابيات ال يعهمها انفرد‬ ‫إيجابيات يعهمها‬

‫عن نفسه‬ ‫انفرد عن نفسه‬

‫سهبيات ال يعهمها انفرد‬ ‫سهبيات يعهمها انفرد‬

‫عن نفسه‬ ‫عن نفسه‬

‫قاع ة االستماع اإليجابي‪:‬‬

‫هعيه الي عي الاه ية هل‬
‫‪-2‬إ حتراو أفكار و مشاعر‬ ‫‪-1‬ال يقاطع‬
‫انمتحذث‬

‫‪-4‬استخذاو ايماءات‬ ‫‪-3‬انتىاصم انبصري‬

‫تساعذ عهً االسترسال‬ ‫مع انمتحذث‬

‫‪ ‬أكتاااااب مااااا عاااااا ات أو أنمااااااط ترغاااااب فاااااي تعااااا يلها أو ت ويمهاااااا أو‬
‫الت لص منها فيما ي ص عا ات تواصلت الجس ي ‪:‬‬
‫‪2‬ي ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬
‫‪3‬ي ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬
‫‪4‬ي ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬
‫‪5‬ي ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬
‫‪6‬ي ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫‪43‬‬
 ‫ال ً ا ‪ :‬االتصال الكتابء ‪:‬‬

‫أ امع وووة ال عوووة ج ال عوووة لووول قاا ووو ه الااضووورل ال وووه ل ارعووو ع ووو ألووو‬
‫ال ة ي هاب ط عض ال ة العةلهل ا ام ع ة‬

‫رووووول م ووووو ط ع ووووو ألووووو الياضوووووا‬ ‫‪ -‬ط ووووو ه الياضوووووا الووووو م ع‬

‫ل اي وووو ال اهوووول اع وووول يوووو الاضوووو ط هعوووو ه ال ووووة ي يووووة ع هوووو‬ ‫وووو‬
‫ال ة هلي‬ ‫ال‬ ‫طا ل ال‬ ‫رل ي طا ا‬

‫ط ووون ععووو ه ال وووة ي الي وووع ه اط ووون ع عوووب‬ ‫وووةل‬ ‫‪ -‬ط ووو ه ال وووة ي‬
‫ه وووول العوووو‬ ‫ووووةللي اي ووووعام ةاوووول ق ااوووون هاعلوووون عروووو لغعووووني اال‬ ‫ال‬
‫ععووو ح وووة طا وووة ني ا وووا الرووواا الووو م عععوووة ه اال وووة العووو ع ووو‬
‫له ةي‬

‫ووووةلل م ووووو ط عوووو ال وووووةآلعج ااععةرهوووولي ي يووووولي‬ ‫ووووال طا وووووة ن طم‬ ‫‪-‬‬
‫ح الياضا ال اه جي ي عضيه عا هةعن ال العةعيلي‬

‫راب ًعا ‪ :‬االتصال االلكترونء‪:‬‬

‫هعي ووووو اووووو اة ع وووووني ال وووووة أي الوووووعل أي ال هووووو ها وووووا ا أي اوه وووووة يووووو‬
‫غه ي‬ ‫هل‬ ‫ة ين ا اع العةلال ه ا‬ ‫ا ةا امع ةمن الر ه ل الع‬

‫معوقات االتصال ‪:‬‬

‫أ‪ -‬من جانب المرسل‪:‬‬

‫ا الع ههال طا الععلهعي‬ ‫ي اة ب الي‬ ‫الع‬ ‫‪-‬‬

‫ي‬ ‫هل طا ا هل وه ي ايل للي ع‬ ‫ا عع اال ة ان عع‬ ‫‪-‬‬
‫ي ة عل اآلع ه ي‬ ‫‪-‬‬
‫الغضب ي ام ع ةال اال اللي‬ ‫‪-‬‬

‫‪44‬‬
 ‫ام عا ة ةلر هةي‬ ‫‪-‬‬
‫الع ال اال ع هلي‬ ‫‪-‬‬
‫ه ال ل ةل أي‬ ‫‪-‬‬
‫الع ه ل الع ةءي‬ ‫‪-‬‬
‫الياة للي‬ ‫‪-‬‬
‫ب‪ -‬من جانب المست بل‪:‬‬

‫اليعر ةي‬ ‫عه ا‬ ‫عراه ال‬ ‫‪-‬‬

‫اااهلي‬ ‫ال ط ة‬ ‫ام غة‬ ‫‪-‬‬
‫الع ة هةء ل ال ةاللي‬ ‫‪-‬‬
‫الع ال ةلي ع ي‬ ‫‪-‬‬
‫أل ال ة لي‬ ‫ع ا ال‬ ‫‪-‬‬
‫ع ا ي ان الع اج اام عا ا ي‬ ‫‪-‬‬
‫كما توج معوقات أ ري ل تصال الفعال م ل ‪:‬‬
‫ط‪ -‬الم اعر‪:‬‬

‫ه وووع ه‬ ‫ووو االي وووع‬ ‫ع وووج وووه الي‬ ‫ووو رووو اة اع وووة‬ ‫طرهة وووة هووو‬
‫ووووةلل الوووو لن اووووع‬ ‫ةرهوووول ياضووووا ال‬ ‫وووو‬ ‫الي‬ ‫ط ه ع ووووع ي ووووة‬ ‫الي ووووع‬
‫ووو‬ ‫اع وووال يعوووة ا يععل ووول يووو طاووو ا يععل وووه ي اعلووو الي‬ ‫وووةلل ع وووع‬ ‫وووأ ال‬
‫ط ه ا ياضا هة ا الع حي‬

‫ب‪ -‬الت عب بمذمون الرسالة تع يل الرسالة‬

‫وووةلل رهوووة ع ة وووب طا ع وووة‬ ‫ععووو ه ال‬ ‫ووو‬ ‫ووو ية ه ووواال الي‬ ‫ا ووو ا هرووو ة‬
‫ووو ا ع وووةال ط‬ ‫ووول أر وووة اا وووعهةء للي وووع‬ ‫ي ا ووو ا قووو ه وووعت‬ ‫ضووو الي وووع‬
‫ةلل معال عع هل ة طا ر ة عال ب يضيا ةتي‬ ‫ال‬

‫‪45‬‬
 ‫ج‪ -‬رسالة مت مة بالمعلومات‪:‬‬

‫اوهووو ااضووورل ي ي وووة‬ ‫وووةلل اليععيووول ةليعلايوووةن وةل وووة يوووة ع وووا يرهووو‬ ‫ال‬
‫ووووةلل أله ع ا هوووول عرووووام وووو ااروووو يوووو ال لوووو اوووو ء يوووو‬ ‫لووووا ط لوووو هن ‪61‬‬
‫ووو ا قووو ه وووا يرهووو ا ايا ووو ا اووو اي‬ ‫الياضوووا الي لووواب يع اعووولي م ووون ط‬
‫وووةلل اارووو ا ووو ي ر وووة‬ ‫ط ووو ييوووة لوووا ة ووون ووو الاووو اء عوووال عايهع وووة اووو‬
‫طا اليعل ووووج ي لوووون ل الع وووو‬ ‫اط وووو اضووووارة للي ووووع‬ ‫وووو ا ط وووو‬ ‫ووووه ا‬
‫ووووعل يعه وووول أ ا يةعاةا ووووة عوووو اعلن اليعلايووووةن اط وووو ل يوووو‬ ‫لوووول‬ ‫ال وووو‬
‫وول وو ال ا ووال‬ ‫ووةلل ييووة ه ووعت‬ ‫ال ووعب الععةيوو يوو الياضووا الي لوواب اوو ال‬
‫ةللي‬ ‫لل‬ ‫طا ةلر م ا ال عة‬

‫‪:‬‬ ‫‪ -‬ال فاع المت‬

‫طهووول أ ا يوووة‬ ‫ووو‬ ‫وةل وووة يوووة هلاووو اة وووة للووو اة اليع ووو االع ووو ة ةلووو اة‬
‫لووون ي ةايووول الووو طم العووو ي‬ ‫ووول اووو اضووو ضوووعهه طا ع هووو اهعضوووي‬ ‫ااووو‬
‫ااا ال عه طا ع ه الع ةءي‬ ‫طا ال ع هل ي لي طا الع هن ا‬

‫ه‪ -‬اال ت فات ال افية ‪:‬‬

‫هوووو ا يووووة ع ووووا ال ةاوووول ةا ووووة هوووو ا لالع ووووة ال ع ووووج ال ووووةالي ا لوووون‬
‫اووو وةل وووة يوووة هرووو ة ووواء ا وووال‬ ‫وووةاعه يععل عوووه‬ ‫اوووة يووو‬ ‫ووو ية ه وووا ال‬
‫ا ووول ةاووول اليعل ووو ق ووو ال ووو ء‬ ‫لووو ضووو ا‬ ‫طا ووو ال ا وووال وووةلي ي ييوووة ه ووو‬
‫يلهل امع ة ي‬ ‫ا‬

‫ا‪ -‬است ام مصطلحات ت صصية (فنية)‪:‬‬

‫ووووهل الوووو لن هاووووب‬ ‫طولووووب ال ووووةأ م ه ووووع هعا ا ووووال الي وووو لرةن العع‬
‫وووووو ه‬ ‫وووووو امع ووووووة يوووووو ط ووووووعةه م ه يووووووا‬ ‫عا وووووب وووووو ه الي وووووو لرةن‬
‫لل ال الي‬ ‫لرةن اا عع اال لغل ق ه ل ل ال‬ ‫الي‬

‫‪46‬‬
 ‫ندوة عن اإلنترنت (حالة عممية) مهارات االتصال‬
‫هوع طرو‬ ‫و‬ ‫ا وعع اال ام ع ون‬ ‫و‬ ‫أرو م ال لهوةن و ا‬ ‫و ن او‬
‫ه ا الرة ةن اآللهل ا ال اليعلايةني‬ ‫ط ضةء هال الع هأ اليعع‬

‫عووووح ط ضووووةء هاوووول العوووو هأ ةل لهوووولي اايهوووو‬ ‫ا ووووة الرضووووا هعي وووو اوووو‬
‫ط ضوووةء ال هاووول اليعةا ووولي االعووووةيله ي ا ووو يووو ال ووووالبي ال ووو ووو ط اليعروووو ة‬
‫ال ا قةاال ا ع هل‬

‫اآل ي ال و ط و ل‬ ‫وةن طرو ا م ه وعع ال اة ع ون رعو‬ ‫ط وة م طععهو ط‬

‫و ع او‬ ‫ا وعع اال و ه ال و ل " وال قوةال‬ ‫او اليو ا أ هاهو ا‬ ‫ال وة‬
‫اة ع ووووون اا وووووعع ايةع ة ي وووووعع ية يوووووة هووووو ا يووووو الع وووووة ان االي ووووو لرةن‬
‫ال هلي‬

‫وووه اة ع ووون اا وووعع ايةع ة ا وووه يوووة هعووو ه ةة ع ووون اعووو‬ ‫وووال قوووة‬
‫ووول اووو رةلووول‬ ‫الاةيعووولي ااووو ال ةهووول لوووب يووو الرضوووا ط ووول هي ووو ال امع وووة‬
‫طم ط وووالل يووو‬ ‫يوووااا ع ال طم ي ووو لل اووو ا وووعع اال ووو ل اة ع وووني الوووال ه وووع‬
‫الرضا ي‬

‫وفى نهاية الندوة كانت ردود أفعال الحضور كاآلتي‪:‬‬

‫ع ال عح ةلضهع‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ء‪.‬‬ ‫‪ -‬طية ال عح اآلع ا ة ط ة لال طا ال طم‬

‫ع هو م ط وةء ر ه ول ا ون وة‬ ‫لوال ط و او‬ ‫‪ -‬اقوة الو عح ‪ :‬أ و‬

‫ال ‪.‬‬
‫الي لاب‪ :‬قهةال طر ال ط ااج ال ل اليعليه عي ه ا ضا هال الع هأ لج‬
‫ط ه اال ةقج طا ا اليايا ل يالر ل عي ه ال ا اع اه اليالر ةن ل ال اء‬
‫ا ع امع ة اامق ة ي اعرله الياقه ال ة ع ي الع ه ل ي م اةع‬
‫ال عا ا امع ة اي ا الرضا‬

‫‪47‬‬
 ‫اسأل نفست ‪:‬‬
‫‪ )1‬ما م ى براعتت في التواصل مة األ رين ؟‬

‫‪ )2‬ون اسااام ااا ص تعت ااا أنااا باااارع فاااي التواصااال ماااة اآل ااارين‪،‬‬

‫ث أسباب كون كفلت؟‬ ‫مة فكر‬

‫‪2‬ي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫‪3‬ي ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫‪4‬ي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫‪ )3‬ون اسااام ااا ص تعت ااا أنااا فا ااال فاااي تواصااال ماااة اآل ااارين‪،‬‬

‫ث أسباب كون كفلت ؟‬ ‫مة فكر‬

‫‪2‬ي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫‪3‬ي ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫‪4‬ي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫‪ )4‬هنات آ اب أ رى للحوار تلمسها في حياتت كل يوم‪:‬‬

‫اب الراا ي ال ر‬ ‫ياق ة راا هة ط ا ن ل اليعرةا ه الع ياا‬ ‫ط‪ -‬ا‬

‫ال عةاتع‬

‫اب الراا ي ال‬ ‫ياق ة راا هة لال هعا ن ل اليعرةا ه لال هلع ياا‬ ‫ب‪ -‬ا‬

‫ر ال عةاتع‬

‫‪48‬‬
‫‪ )5‬ت َّياال أنااات أب ولااا يت اباان فاااي السااانة األولاااء فااي الجامعاااة‪ ،‬وقااا أزعجااات‬

‫تااأ ر ابناات فااي السااهر إلااء وقاات متااأ ر فااي اللياال‪ .‬كيااف سااتحاور ابناات‬

‫في هفا الموقف؟‬

‫راا أهاة ج ااعة‬ ‫ط‪ -‬ا عب ال ه الراا‬

‫البييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫ال يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫البيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫ال يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫لج‬ ‫راا‬ ‫ب‪ -‬ا عب ال ه الراا‬

‫البييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫ال يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫البيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫ال يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي‬

‫‪49‬‬
 ‫‪ .3‬التفاوض ‪:‬‬
‫الع ووةاح ووا يلهوول ي ووع ل لع ههووه الي ووةلل اليععة ضوول للا ووا‬
‫ه وة‬ ‫ا ول ال و ه ال عوة الو‬ ‫رو ه ضوج الايهو ي اعو عج ط يهعول يو‬ ‫ألو‬
‫له ة‪.‬‬ ‫اج الا ا أل ر الي الن اليع ة‬

‫ععو ج يو الاةيعولي اره يوة‬ ‫هول ل و ه ل الو‬ ‫وب يةاو ل و اء وة ل‬

‫ي وةي ا وة لول‬ ‫و‬ ‫ال وةا‬ ‫عو ألو اليرو ط ا عول أرو م ال وة ةني وال و‬
‫وة ا او اي ا وة‬ ‫او قوة يةاو للعوةا أ ال وع‬ ‫ال وةا ‪ :‬أ وة ال يةاول ا هول‬
‫لون هي وج‬ ‫و ه ال وة ل يو ال وا الاهو ي اع ل ع وة ي ع عول ايو‬ ‫العوةا ‪ :‬أ‬
‫او ا وع م يةاو ال وة ل لو الو وال‬ ‫ط ط هع وة لون ياعوه اع وعه ا ه وةي‬
‫ه ‪.‬‬ ‫ع طق‬ ‫قةال ا ع م ة ل ي ل ة‬ ‫ي ط طر ط‬

‫العج ه ع أله ة يةا ع‬ ‫طهن ية الي ة‬ ‫•‬

‫ع طق ع‬ ‫ل ال ة ل‬ ‫• ية ا ععي للر ا‬

‫خطوات التفاوض‪:‬‬
‫عع ا ي ة ان الع ةاح ي يايا ل ي الع ااني ا ج‬
‫‪2‬ي عر ه اع عهه ال ضهل الع ةاضهل‪.‬‬
‫‪3‬ي ع هال الي ةع الي ة ب للع ةاحي‬
‫‪4‬ي ق ا الع اال للع ةاحي‬
‫‪5‬ي العي ه لعيلهل الع ةاح ال علهل ااة ا لع ه ةي‬
‫‪6‬ي ء الال ةن الع ةاضهلي‬
‫‪ .6‬الا ا أل امع ةع الععةيج اعاقهعل‪.‬‬

‫طرق تنمية مهارة التفاوض‪:‬‬

‫‪2‬ي ء الع ةاح ةل الالي‬

‫‪51‬‬
 ‫‪3‬ي ةء الل ل ي اآلع ‪.‬‬
‫ان عري ال هء االع ه ي‬ ‫ان‬ ‫‪4‬ي ا عع اال‬
‫اه ‪.‬‬ ‫ال ال‬ ‫‪5‬ي ا عع ال الع ة ان الي ة ل العج م عري أ ةء ي‬
‫ه اآلع ‪.‬‬ ‫اا عيةيةن ا يارةن ال‬ ‫‪6‬ي ع ه ي ة‬
‫ل الي ة ي اال اا ن اأ ة ة‪.‬‬ ‫‪7‬ي الر ة‬
‫الي ة وب‬ ‫و‬ ‫الي وةلل الي وع ل ل وال ال و اه اال عو‬ ‫لو‬ ‫‪7‬ي الع هو‬
‫ال ع هل‪.‬‬
‫ه اآلع ‪.‬‬ ‫ل ال اه الهأ ل اة ةء لل‬ ‫‪2‬ي الع ه‬
‫ل الر الهأ ل الي لل‪.‬‬ ‫‪9‬ي الع ه‬
‫ه اآلع أ اا ن ا ا عة طا ع ‪.‬‬ ‫‪21‬يعري ضغا ةن ال‬
‫اآلع ‪.‬‬ ‫‪22‬ي ا ع ةء الل ة العج عر ع ط اال ام عا ع ي ة‬
‫ط لاب ال ااال‪.‬‬ ‫‪23‬ي ا عع اال ط لاب الراا ااةق ة اام ععة‬
‫‪24‬ي ام ع ةء ةل الال‪.‬‬
‫العع ب اال ع هل‪.‬‬ ‫‪25‬ي ام ععة‬

‫‪ .4‬إ ارة الوقت ‪:‬‬

‫وووةال يووو اليووواا ال هعهووول أ لوووال ه ووو ط ي وووة أ هووو اوووج‬ ‫هعووو الاقووون يوووا‬
‫ال ه وووول العووووج ع ووووعع ال ووووة اليوووواا العوووو م يووووة ط وووول طأ اليووووة الر ه وووو‬
‫ل وووة ‪ 111‬ا يووو لووون م اووو الرووو ه ال وووةا لووو ووو ا اليوووا ال هووو يووو‬
‫جء اج الااا ي‬ ‫ا ل ا الض ا م ل‬
‫هععلووووه ي وووواال الاقوووون اووووج ال هاووووةن ييييي رهووووة هي وووو عع هووووه الاقوووون اووووج‬
‫الي وووةن الععلهيهووول ووول ارووو ال هوووةأ اليعوووااا ا العوووج هوووعال ام عيوووة له وووة‬
‫اج العع ه لل عةلهةن ام ة هيهل ا اة ا هل العج هاب ط ععالي‬

‫‪51‬‬
 ‫ح ا ق عن الوقت ‪:‬‬
‫ه م‬ ‫ن‬ ‫الاقن هاب ط ع ا ااضرل اج‬ ‫ةن يايا ل ي الر ةاع‬
‫اليع ب ا‬

‫الاره وه ال ة لعيلهل ام ع اة‬ ‫الاقن ا الع‬ ‫‪2‬ي‬

‫وووو م يوووو ال هعضووووي الع هوووو يوووو ال وووو ل ي وووو‬ ‫ووووة‬ ‫اة ا‬ ‫‪3‬ي‬
‫العع وووه ا الع وووهال ا العااهووول ا ال قة ووول ا ل وووة ع وووعااب أ ا عووول‬
‫عةلهلي‬
‫ووووةن اقوووون ه ووووعب ع هيهوووول ا أ ا عوووول طا ام ووووع ة ي وووول ا ووووا‬ ‫‪4‬ي‬
‫الاقوووون الوووو م ضووووهل اووووج قضووووةء رةاع ووووة ال ة ووووهل ي وووو ال وووواالي‬
‫ام ي العالقةن ام هلي‬
‫وووول للعيوووو‬ ‫الاقوووون الوووو م هي وووو ع هيوووول ووووا الاقوووون الوووو م عع‬ ‫‪5‬ي‬
‫اهع ا ي‬
‫م ط ت اقن اعة ا ا الاقن الي عغ ع اج ا عةج ي عت يعه ي‬
‫مبت اقووووون وهووووو اعوووووة الاقووووون ال وووووةعت ووووو ق وووووا اة ا طا‬
‫ها ةي‬
‫أهمية الوقت ‪:‬‬
‫هي عر ه ط يهل الاقن ل ال را العةل‬
‫‪2‬ي الاقن ا الرهل‬
‫‪3‬ي م هي عع ه ل‬
‫ا ه‬ ‫‪4‬ي م هي‬
‫‪5‬ي م هي ا ع الل‬
‫‪6‬ي ع ةاه الاقن‬
‫الياا الع م ي ة‬ ‫‪7‬ي هعيه الاقن ع ع ةاه عيه‬
‫‪7‬ي م هاا جء ط ا ي الاقن م ل ي هةأ العلا‬
‫يلل ا الاقن‬ ‫‪2‬ي م ءهي‬
‫‪9‬ي م هي وووووو عغههوووووو الاقوووووون اا عراهلوووووول طا ا ووووووع الل طا ع اهلوووووول طا‬
‫اءهي‬

‫‪52‬‬
 ‫كيف ي ذء االنسان و قت ؟‬
‫هوووو يوووو ال ووووةأ يوووو ي وووو لل وووو ال عوووواا الاقوووون ا ط وووول م هااوووو‬ ‫ه ووووع‬
‫ووعه ووعه ل هوول الاقوون ال ووةا ي ل و ي و لوون و ووعه ل هوول و يووة ووا‬
‫ا الاقني‬ ‫يعااا ي‬
‫السؤال الفى يطرح نفس ‪ :‬هل الوقت هو الم كلة أم إنت أنت الم كلة ؟‬
‫هااال‬ ‫الالاة ووول ووو ال ووو ا ال وووة ع لوووب ي ووون اماة ووول ووو ال ووو ا العوووةل‬
‫يمكن زيا ة الوقت اليوم عن ‪24‬ساعة ؟‬
‫مي ا ووو لن ع وووا ا ووولن ألووو الي ووو لل وووج ط ووون طا‬ ‫اأاة عووون لهووول وووةل‬
‫يع ووو طعووو وووج ضوووعه أر ة ووون يهووول الاقووون ا ووو ال قووو عن لووو أ ا عووول‬
‫اه ي‬

‫مذيعات الوقت ‪:‬‬

‫ي يضهعةن الاقن‬
‫‪2‬ي ال ااا ط اه طا طالاهةن‬
‫‪3‬ي ال هةال ية ه اج ا قن اار‬
‫‪4‬ي ال ااا ياا ه ير م ةء الي ةال‬
‫‪5‬ي ال اض ا ال ام ض ة‬
‫اما ا طا قلع ال م اء ي يل يعه ل‬ ‫‪6‬ي‬
‫اللاة ا اماعية ةن ا ا‬ ‫‪7‬ي‬
‫الع لهل‬ ‫‪7‬ي ال و ل اج أقةيل القةن أاعية هل ي امع ه‬
‫‪2‬ي ال هة ان اج طاقةن العي ال يهل‬

‫‪53‬‬
 ‫إ ارة الوقت ‪:‬‬
‫هي وووو عع هووووه أ ا الاقوووون لوووو ا ووووة الي ووووة ان ال وووولا هل العووووج ع ووووب‬
‫لووو ععووو ه ووولا ل ا عغههووو العوووة ان ال ووول هل العوووج هية ووو ة اوووج‬ ‫ال ووو قووو‬
‫رهةعل لع ه اقعل ا ط عغاللل ام عغال الي ا العغلب ل ضغا الرهة‬
‫‪2‬ي طا ووووج الي ووووة ان العووووج ه ووووعع ي ة ال وووو لعر هوووو الالاهووووةن ا‬
‫ع ووهال العي و اووج أ ووة ي و يعووه ي ا عا ووب الع و ع اووج عر هووع‬
‫ال اه ي‬
‫‪3‬ي ا ووو ل ةيووول هي ووو ال وووا ط أ ا الاقووون وووج ي وووة ع ووو ه‬
‫ألووو اععوووة ايهووو الا وووةا اليي ووول لعر هوووع ال ووو اه اوووج ا قووون‬
‫قهة ي‬
‫مبا إ ارة الوقت ‪:‬‬
‫‪2‬ي ر ال اه‬
‫‪3‬ي عب الي ةال ر ب اللاهةن‬
‫‪4‬ي ال ن‬
‫الع اه‬ ‫‪5‬ي عاقه‬
‫‪6‬ي ق ال الاقن‬
‫‪7‬ي ععلال ط ع اح‬
‫‪7‬ي ع ل هاال‬
‫‪2‬ي ي ة‬

‫هام وغير عاجل‬ ‫هام وعاجل‬

‫( الجو ة – ال يا ة )‬ ‫(مربة االزمات )‬
‫(ب)‬ ‫(أ )‬
‫غير هام وغير عاجل‬ ‫غير هام و عاجل‬
‫( مربة الذياع )‬ ‫(مربة ال اع )‬
‫()‬ ‫(جـ)‬

‫‪54‬‬
 ‫توصيات م ترحة لكيفية إ ارة الوقت ‪:‬‬
‫‪2‬ي ط ع ا قعن ا ء م هعا ط ي رهةعن‬
‫‪3‬ي رةا ام عيعة م جء ععيلل‬
‫‪4‬ي أاع و ووة عن يع يوول ‪ 4‬قه وول ل و الق و رع و ع ووا اايووة اووج‬
‫اقن ي عال هاين‬
‫‪5‬ي ر ط اان ا طالاهةعن‬
‫‪6‬ي ط يووو اايوووة طا اع اروووال ‪ 6‬وووال اوووج اه ووون رعووو هي ووون ع ووواه‬
‫اليالر ةن ا الا ة‬
‫‪7‬ي م عرةا أضة ل اقن امع ه‬
‫‪7‬ي ي اح عح ال هةء لالع ه‬
‫‪2‬ي ارع ةما اع ال ةيل ا ععله ي الا اع وه ال ةيل‬
‫‪9‬ي رةا ل ةالل ي ع ن ه ل اطاع ال هةء ةل ب ي ن‬
‫‪21‬ي ععا ال ارل ‪ 111‬ا ام ع عةء اج لل ال ا‬
‫عر هع ال اه‬ ‫‪ .11‬ةا ء ن‬

‫‪55‬‬
 ‫المراجــع‬

‫‪ .1‬أحم د ددد إبد د دراهيم ش د ددمب وآخ د ددرون (‪ ، )1998‬ت د دددريس الد ارس د ددات االجتماعي د ددة ب د ددين‬
‫التنظير والتطبيق ‪ ،‬القاهرة ‪ :‬المركز المصري لمكتاب‪.‬‬
‫‪ .2‬أحم د ددد حس د ددين المق د ددانى (‪ ، )1980‬المد د دواد االجتماعي د ددة وتنمي د ددة التفكي د ددر‪ ،‬الق د دداهرة‬
‫‪ :‬عالم الكتب‪.‬‬
‫‪ .3‬أحمد د ددد حسد د ددين المقد د ددانى وعمد د ددى أحمد د ددد الجمد د ددل (‪ ، )1999‬معجد د ددم المصد د ددطمحات‬
‫التربويد د د ددة المعرفد د د ددة ف د د د د المند د د دداه و طد د د ددرق التد د د دددريس ‪ ،‬ط‪ ، 2‬القد د د دداهرة ‪:‬عد د د ددالم‬
‫الكتب ‪.‬‬
‫‪ .4‬أحمد د ددد حسد د ددين المقد د ددانى وفارعد د ددة حسد د ددن محمد د ددد (‪ ، )2001‬مند د دداه التعمد د دديم بد د ددين‬
‫الواقع والمستقبل ‪ ،‬ط‪ ،1‬القاهرة ‪ :‬عالم الكتب ‪.‬‬
‫‪ .5‬حسد د د ددن عم د د د د محمد د د ددد الزه ارن د د د د (‪ ، )2010‬األفكد د د ددار الالعقالنيد د د ددة وعالقتهد د د ددا‬
‫بد د د دارة الوق د ددت ل د ددد عين د ددة م د ددن ط د ددالب جامع د ددة حائ د ددل‪ ،‬رس د ددالة دكت د ددو ار غي د ددر‬
‫منشورة‪ ،‬كمية التربية‪ ،‬جامعة أم القر ‪.‬‬
‫‪ .6‬حسد د د ددن محمد د د ددد وجيد د د دده (‪ ، )1994‬مقدمد د د ددة ف د د د د عمد د د ددم التفد د د دداوض االجتمد د د دداع‬
‫والسياسد د د ‪ ،‬سمس د ددمة كت د ددب قافي د ددة ش د ددهرية يص د دددرها المجم د ددس ال د ددوطن لم قاف د ددة‬
‫والفنون واالداب‪ ،‬الكويت‪ :‬عالم المعرفة‪.‬‬
‫‪ .7‬حس د ددين محم د ددد س د ددميم (‪ " ، )2014‬برن د ددام فد د د الد ارس د ددات االجتماعي د ددة لتنمي د ددة‬
‫قاف د ددة المواطن د ددة ل د ددد الطال د ددب المعم د ددم بكمي د ددة التربي د ددة"‪ ،‬رس د ددالة دكت د ددو ار غي د ددر‬
‫منشورة‪ ،‬كمية التربية باالسماعيمية‪ ،‬جامعة قناة السويس‪.‬‬
‫‪ .8‬حسد د د ددين محمد د د ددد سد د د ددميم ( ‪" ، )2009‬فاعميد د د ددة برند د د ددام قد د د ددائم عمد د د ددى األنشد د د ددطة‬
‫الص د د ددفية فد د د د تنمي د د ددة التحص د د دديل ومه د د ددارات التفكي د د ددر الت د د دداريخ ل د د ددد تالمي د د ددذ‬
‫المرحمد د د د ددة اإلعداديد د د د ددة"‪ ،‬رسد د د د ددالة ماجسد د د د ددتير غيد د د د ددر منش د د د د دورة ‪ ،‬كميد د د د ددة التربيد د د د ددة‬
‫باالسماعيمية‪ ،‬جامعة قناة السويس‪.‬‬

‫‪56‬‬
‫‪ .9‬حسد د ددين مد د ددؤنس (‪ ، )2001‬التد د دداريخ والمؤرخد د ددون د ارسد د ددة ف د د د عمد د ددم التد د دداريخ و‬
‫مدخل إلى فقه التأريخ ‪ ،‬ط‪ ،2‬القاهرة ‪ :‬دار الرشاد‪.‬‬
‫‪ .10‬ديفي د د ددد أولف د د ددر (‪ ، )2008‬ف د د ددن التف د د دداوض ‪ ،‬الق د د دداهرة ‪ :‬دار الف د د دداروق‪ ،‬ترجم د د ددة‬
‫خالد العامري‪.‬‬
‫‪ .11‬رج د د ددب أحم د د ددد الكمد د د دزة وحس د د ددن عم د د ددى مخت د د ددار (‪ ، )2002‬المد د د دواد االجتماعي د د ددة‬
‫بين التنظير والتطبيق ‪ ،‬ط‪ ، 3‬اإلسكندرية ‪ :‬منشأة المعارف ‪.‬‬
‫‪ .12‬ري د د د دداض عمد د د د د الجد د د د دوادي (‪ ، )2012‬مق د د د ددرر مه د د د ددارات الحي د د د دداة الجامعي د د د ددة ‪،‬‬
‫جامعة طيبة‪.‬‬
‫‪ .13‬سد د ددعد أحمد د ددد الجبد د ددال وآخد د ددرون ( ‪ ، ) 2001‬التد د دددريس ‪ :‬المبد د ددادئ والمهد د ددارات‬
‫واالستراتيجيات ‪ ،‬القاهرة ‪ :‬أتش لمطباعة‪.‬‬
‫‪ .14‬ص د د ددالح عم د د ددى باصد د د درة (‪ " ،)2003‬الت د د ددأريخ –الم د د ددؤرخ‪ -‬المص د د ددادر‪-‬التفس د د ددير‬
‫التد د دداريخ "‪ ،‬مجمد د ددة جامعد د ددة عد د دددن لمعمد د ددوم االجتماعيد د ددة واإلنسد د ددانية ‪ ،‬ع (‪،)12‬‬
‫المجمد السادس ‪ ،‬يوليو‪.‬‬
‫‪ .15‬طري د د د د ددف ش د د د د ددوق (‪ ، ) 1998‬توكي د د د د ددد ال د د د د ددذات – م د د د د دددخل لتنمي د د د د ددة الكف د د د د ددا ة‬
‫الشخصية‪ ،‬القاهرة‪ :‬دار غريب لمطباعة والنشر‪.‬‬
‫‪ .16‬طريد د د ددف شد د د ددوق (‪ ، ) 2003‬المهد د د ددارات االجتماعيد د د ددة واالتصد د د ددالية‪ -‬د ارسد د د ددات‬
‫وبحوث نفسية‪ ،‬القاهرة ‪ :‬دار غريب لمطباعة والنشر‪.‬‬
‫‪ .17‬عد د دداطف محمد د ددد بد د دددو (‪ ، )2006‬عمد د ددم التد د دداريخ – جد د دددوا ووظائفد د دده التربويد د ددة‬
‫ف د د ددى عالمن د د ددا المتغي د د ددر ب د د ددين التنظي د د ددر والتطبي د د ددق ‪ ،‬ط‪ ،1‬الق د د دداهرة ‪ :‬دار الكت د د دداب‬
‫الحديث‪.‬‬
‫‪ .18‬ع د د دداطف محم د د ددد س د د ددعيد (‪ "، )2004‬أ د د ددر اس د د ددتخدام نم د د ددوذج مقت د د ددرح لت د د دددريس‬
‫الت د د د دداريخ وفق د د د ددا لمنظري د د د ددة البنائي د د د ددة عم د د د ددى تحص د د د دديل وتنمي د د د ددة مه د د د ددارات التفكي د د د ددر‬
‫الت د د دداريخ ل د د ددد ط د د ددالب الص د د ددف األول ال د د ددانوي "‪ ،‬مجم د د ددة الجمعي د د ددة التربوي د د ددة‬
‫لمدراسات االجتماعية ‪ ،‬ع (‪، ،)1‬أكتوبر‪.‬‬
‫‪ .19‬ع د د دداطف محم د د ددد س د د ددعيد (‪" ، )2004‬فعالي د د ددة برن د د ددام مقت د د ددرح لتنمي د د ددة مه د د ددارات‬
‫الس د ددموك التوكي د دددي ل د دددي معممد د د الد ارس د ددات االجتماعي د ددة أ ن د ددا الخدم د ددة"‪ ،‬مجم د ددة‬

‫‪57‬‬
‫الجمعي د ددة التربوي د ددة لمد ارس د ددات االجتماعي د ددة‪ ،‬كمي د ددة التربي د ددة‪ ،‬جامع د ددة ع د ددين ش د ددمس‬
‫‪،‬ع (‪ ، )1‬أكتوبر‪.‬‬
‫‪ .20‬ع د د دداطف محم د د ددد س د د ددعيد (‪" ، )2000‬فعالي د د ددة برن د د ددام يعتم د د ددد عم د د ددى األنش د د ددطة‬
‫المرتبط د د ددة بالد ارس د د ددات االجتماعي د د ددة فد د د د تنمي د د ددة مفه د د ددوم التربي د د ددة المدني د د ددة ل د د ددد‬
‫تالميد ددذ الصد ددف ال اربد ددع بد ددالتعميم األساس د د "‪ ،‬مجمد ددة كميد ددة التربيد ددة باإلسد ددماعيمية ‪،‬‬
‫جامعة قناة السويس ‪،‬ع (‪ ، )1‬يناير‪.‬‬
‫‪ .21‬عد د د د دداطف محمد د د د ددد سد د د د ددعيد ومحمد د د د ددد جاسد د د د ددم عبد د د د دددا هلل (‪، )2006‬االتجاهد د د د ددات‬
‫المعاصد د درة ف د ددى من د دداه وط د ددرق ت د دددريس الد ارس د ددات االجتماعي د ددة ‪ ،‬ط‪ ، 1‬الق د دداهرة‬
‫‪ :‬مكتبة اآلداب الجامعية ‪.‬‬
‫‪ .22‬عد د د د دداطف محمد د د د ددد سد د د د ددعيد ومحمد د د د ددد جاسد د د د ددم عبد د د د دددا هلل (‪ ، )2008‬الد ارسد د د د ددات‬
‫االجتماعي د د ددة – ط د د ددرق الت د د دددريس واالس د د ددتراتيجيات ‪ ،‬ط‪ ،1‬الق د د دداهرة ‪ :‬دار الفك د د ددر‬
‫العرب ‪.‬‬
‫‪ .23‬عبد د ددد ال د د ددرحمن اب د د ددن خم د د دددون‪(،‬ب‪.‬ت) ‪ ،‬مقدم د د ددة ب د د ددن خم د د دددون ‪ ،‬الكت د د دداب األول‬
‫القاهرة ‪ :‬المكتبة التجارية‪.‬‬
‫‪ .24‬عب د د ددد اهلل ج د د دداد محم د د ددود (‪ ،)2006‬الس د د ددموك التوكي د د دددي كمتغي د د ددر وس د د دديط فد د د د‬
‫عالق د د ددة الض د د ددغوط النفس د د ددية بك د د ددل م د د ددن االكتئ د د دداب والع د د دددوان‪ ،‬الم د د ددؤتمر العممد د د د‬
‫األول لكمي د ددة التربي د ددة النوعي د ددة‪ -‬جامع د ددة المنص د ددورة ‪ ،‬التعم د دديم الن د ددوع ودور فد د د‬
‫التنمية البشرية ف عصر العولمة ‪ 12-12 ،‬ابريل ‪.‬‬
‫‪ .25‬عبد د د ددد الواحد د د ددد ذند د د ددون طد د د دده ( ‪ ، ) 2004‬أصد د د ددول البحد د د ددث التد د د دداريخى ‪ ،‬ط‪، 1‬‬
‫بيروت ‪ :‬دار المدار اإلسالم ‪.‬‬
‫‪ .26‬عمد ددى كاي د ددد سد ددالم (‪ " ،)2004‬مه د ددارات التفكيد ددر الت د دداريخ ف د د كت د ددب الت د دداريخ‬
‫لممرحم د ددة ال انوي د ددة "‪ ،‬مجم د ددة كمي د ددة التربي د ددة‪ ،‬جامع د ددة اإلم د ددارات العربي د ددة المتح د دددة‪،‬‬
‫العدد(‪ ، )21‬السنة (‪. )19‬‬
‫قش ددطة (‪ ، )2006‬مس ددتوي‬ ‫س ددميمان‬ ‫المول ددو‪ ،‬ع ددوض‬ ‫ص ددبحى‬ ‫‪ .27‬فتحي ددة‬
‫المهد د ددارات الحياتيد د ددة لد د ددد الطمبد د ددة خريج د د د كميد د ددة التربيد د ددة بالجامعد د ددة االسد د ددالمية‬
‫بغزة‪ ،‬كمية التربية‪ ،‬الجامعة اإلسالمية بغزة‪.‬‬

‫‪58‬‬
 ‫‪ .28‬فتحي د ددة عب د ددد الفت د دداح النبد د دراو (‪ ، )1996‬عم د ددم الت د دداريخ ‪ :‬د ارس د ددة ف د ددى من د دداه‬
‫البحث ‪ ،‬ط‪ ،2‬القاهرة ‪ :‬دار األفاق العربية ‪.‬‬
‫‪ .29‬قسد د د د ددطنطين زريد د د د ددق (‪ ، )1985‬نحد د د د ددن والتد د د د دداريخ (مطالد د د د ددب وتسد د د د دداؤالت ف د د د د د‬
‫صناعة التاريخ وصنع التأريخ ) ‪،‬ط‪ ، 6‬لبنان ‪ :‬بيروت ‪.‬‬
‫‪ .30‬ك د د ددوبين‪ ،‬ن (‪ ، )2011‬كي د د ددف تص د د ددبح متواص د د ددال جي د د دددا ‪ ،‬الري د د دداض ‪ :‬ترجم د د ددة‬
‫مكتبة جرير‪.‬‬
‫إدارة‬
‫‪ .31‬لطيفددة الكندددري‪ ،‬بدددر ممددك (‪ ،)2007‬بعددض التمددارين مددن دورة َ‬
‫الوْق ِت‪.‬‬
‫َ‬
‫‪ .32‬محمد د ددد زيد د ددان عمد د ددر (‪ ،)2000‬مد د دددخل إلد د ددى عمد د ددم التد د دداريخ ‪ ،‬جامع د د دة الممد د ددك‬
‫عبد العزيز ‪ :‬الهيئة المصرية العامة لمكتاب‪.‬‬
‫‪ .33‬محم د ددد احم د ددد محم د ددد المتحمد د د (‪ ، )2014‬الم د دددخل إل د ددى العم د ددوم اإلجتماعي د ددة‬
‫‪ ،‬الكمية الجامعية بالقنفذة‪ ،‬جامعة أم القري‪.‬‬
‫‪ .34‬ند د د د د دوار ط د د د د ددارق الس د د د د ددهيم ( ‪ ، ) 2009‬المس د د د د ددؤولية االجتماعي د د د د ددة وعالقته د د د د ددا‬
‫بالنسد د د ددق القيم د د د د لد د د ددد طمبد د د ددة المرحمد د د ددة االعداديد د د ددة‪ ،‬رسد د د ددالة ماجسد د د ددتير غيد د د ددر‬
‫منشورة‪ ،‬كمية التربية لمبنات‪ ،‬جامعة بغداد‪.‬‬
‫‪ .35‬يحيد د د عطي د ددة س د ددميمان وعم د ددى أحم د ددد الجم د ددل (‪ ، )2004‬ت د دددريس الت د دداريخ ف د ددى‬
‫القرن الحادي والعشرين ‪ ،‬كمية التربية ‪ ،‬جامعة عين شمس ‪.‬‬

‫‪59‬‬