Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Poster-Leerdoelen Compressed

    Uploaded by

    Witchke Gilissen-Koerts
    8 views1 page
    Leerdoelen pooster, vernieuwernderwijs, taxonomie van bloom

    Original Title

    Poster-Leerdoelen_compressed

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Leerdoelen pooster, vernieuwernderwijs, taxonomie van bloom

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    8 views1 page

    Poster-Leerdoelen Compressed

    Uploaded by

    Witchke Gilissen-Koerts
    Leerdoelen pooster, vernieuwernderwijs, taxonomie van bloom

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 1

    Leerdoelen Formuleren

    Kerndoelen
    STAPPEN Eindtermen Inhoud Context Werkwoord Succescriteria

    Wat moeten leerlingen Welke inhoud moeten Binnen welke context Wat moeten leerlingen met Welke succescriteria horen
    HULPVRAAG écht kennen en kunnen? leerlingen kennen? moeten zij dat kunnen? de inhoud kunnen doen? daarbij / zorgen daarvoor?
    (optioneel) (optioneel)

    1. Ik kan sociale, economische,


    culturele en politieke oorzaken en
    Je kunt verschillende soorten gevolgen onderscheiden.
    VOORBEELD oorzaken en gevolgen van de eerste wereldoorlog benoemen en gebruiken. 2. Ik kan in historische beeld- en
    tekstbronnen de oorzaken en
    gevolgen herkennen.
    3. (...)

    Dit is waar je met leerlingen Context maakt transfer naar Gebruik de Taxonomie van Gebruikelijk is om hierbij
    naartoe werkt. Kijk daarbij ook een andere context Bloom om het werkwoord te meerdere criteria te formuleren.
    naar vakspecifieke doelen als moeilijker maar kan wel kiezen. Zorg dat het concreet
    ERK (talen) of referentieniveaus duidelijk zijn. en observeerbaar is. Vermijd Succescriteria kunnen het
    (rekenen). Deze kunnen bv. begrijpen, weten, geloven, leerdoel concreter maken.
    TOELICHTING verscherping bieden. Een context kan de waarderen en genieten.
    complexiteit van het leerdoel Succescriteria zijn niet altijd een
    Kerndoelen en eindtermen zijn sturen. Zo kunnen Gebruik de SOLO Taxonomie meerwaarde. Soms zijn leerdoelen
    soms al (bijna) geformuleerd als verschillende leerdoelen om een oplopende complexiteit dusdanig concreet of juist algemeen,
    leerdoelen. Gebruik ze daarom hetzelfde zijn, met steeds te formuleren door de periodes dat succescriteria te kunstmatig
    ook als startpunt. een andere context. en leerjaren heen. worden en het leren in de weg zitten.

    💡 Tips

    ● Formuleer niet te veel en te concrete leerdoelen


    (en succescriteria): dit maakt het een checklist en
    ontneemt ruimte om goed formatief te handelen.
    Zorg voor focus. Zet kwaliteit voorop, niet kwantiteit.

    ● Formuleer leerdoelen die waar mogelijk naast kwalificatie


    ook aandacht besteden aan subjectivering en socialisatie.
    Zorg voor balans.

    ● Zet het gezonde verstand voorop: wat is logisch?

    Taxonomie van Bloom SOLO Taxonomie

    You might also like