PENGEMBANGAN UPAYA PENINGKATAN

KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI PERAN KKN

TEMATIK DI DESA SIRNASARI
Nama Mahasiswa1, Rizal Syahrul Ramdani1, Muhammad Rifki Haykal1, Achmad Wisri
Ibrahim1, Nurhalim Jaya1, Rivan Fadilah1, Muhamad Nu’man Adinasa2*
1. Mahasiswa Universitas Garut
2. Staf Dosen Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Garut

Abstract Article Info:

Kuliah Kerja Nyata Program (KKN) is a form of Recieved dd/mm/yyyy
implementation of activities in carrying out Recieved in revised dd/mm/yyyy
community service in order to realize the Tri Dharma Accepted dd/mm/yyyy
of Higher Education. Because at this time coincided Available online dd/mm/yyyy
with the Covid-19 pandemic. Coronavirus Disease-19
(Covid-19) has been designated as a pandemic and has ISSN :
spread throughout the world because it has resulted in DOI :
all limited activities including KKN activities. The
activity was carried out for 1 full month in Sirnasari
Village which is one of the villages in Garut Regency,
precisely in Samarang District. The Thematic KKN
program implements the covid-19 KKN program by
providing learning assistance for students, especially
students at SDN Sirnasari 3 to get late teaching delays
at SDN Sirnasari 3. Covid-19 Thematic KKN students
immediately started teaching and learning activities.
This is done because quite a lot of students are still
lagging behind in basic skills such as reading and
arithmetic. The activity program starts from grades 2 –
5 at SDN Sirnasari 3. With the Thematic KKN in
Sirnasari Village, especially at SDN Sirnasari 3, it is
hoped that it can provide and assist the community in
advancing education.
Keyword: KKN , Covid 19
Abstrak
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan Suatu
bentuk implementasi kegiatan dalam melakukan
pengabdian kepada masyarakat dalam rangka
perwujudan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Karena
pada masa sekarang bertepatan dengan terjadinya
pandemic Covid-19. Coronavirus Disease-19 (Covid-
19) telah ditetapkan sebagai pandemik karena telah
 menyebar hingga ke seluruh dunia yang
mengakibatkan terjadinya seluruh kegiatan terbatasi
termasuk kegiatan KKN. Kegiatan dilaksanakan
selama 1 bulan penuh di Desa Sirnasari yang
merupakan salah satu desa di Kabupaten Garut
tepatnya di Kecamatan Samarang. Program KKN
Tematik menerapkan program kegiatan KKN covid-19
dengan melakukan pendampingan belajar bagi siswa
terutama Siswa di SDN Sirnasari 3 untuk dapat
mengejar keterlambatan mengajar di SDN Sirnasari 3.
Mahasiswa KKN Tematik Covid-19 langsung
melakukan kegiatan belajar mengajar. Hal ini
dilakukan dikarenakan cukup banyak siswa yang
masih tertinggal dalam hal kemampuan dasar seperti
membaca dan berhitung. Program kegiatan mengajar
di mulai dari kelas 2 – 5 di SDN Sirnasari 3. Dengan
adanya KKN Tematik di Desa Sirnasari ini terutama di
SD Sirnasari 3 diharapkan dapat memberikan dan
membantu masyarakat dalam memajukan Pendidikan.
Kata Kunci : KKN, Covid-19

I. PENDAHULUAN

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan Suatu bentuk implementasi kegiatan
dalam melakukan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka perwujudan Tri Dharma
Perguruan Tinggi. Dalama rangka kegiatan Program ini KKN mengutamakan praktek konkret
di masyarakat, sehingga dapat diharapkan akan memberikan manfaat yang lebih bagi
masyarakat disekitar. Dalam Program Kuliah Kerja Nyata ini Mahasiswa diajak untuk
meneliti, merumuskan masalah yang kompleks dan juga melakukan pengabdian atas apa yang
telah dipelajari serta menggali potensi potensi untuk dapat memecahkan masalah yang ada
dalam masyarakat sekitar (Al Hakim, 2020).
KKN Pada masa sekarang ini berbeda dengan KKN sebelumnya. Karena pada masa
sekarang bertepatan dengan terjadinya pandemic Covid-19. Coronavirus Disease-19 (Covid-
19) telah ditetapkan sebagai pandemik karena telah menyebar hingga ke seluruh dunia yang
mengakibatkan terjadinya seluruh kegiatan terbatasi. Covid-19 dapat menularkan antar-
manusia dan mempengaruhi aspek kehidupan masyarakat. Pandemi yang disebabkan oleh
virus bernama “Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus-2” (virus SARS-CoV-2) ini
telah berdampak pada sektor pendidikan (Al Hakim, 2020; Al Hakim et al., 2020; Endailalu
& Hadgu, 2020; Lipsitch et al., 2020).
KKN Pada tahun ini dilakukan secara mandiri di wilayah domisili masing masing
dengan membentuk kelompok yang dilakukan secara mandiri oleh peserta KKN. KKN juga
dilakukan secara berkelompok dilokasi desa atas izin Pemerintah Daerah dan Kelurahan
setempat. KKN juga dilakukan dengan memperhatikan Protokol Kesehatan Covid-19.
 Desa Sirnasari adalah salah satu desa di Kabupaten Garut di wilayah kecamatan
samarang dengan ketinggian antara 900 mdl dari permukaan laut (dpl), dan luas desa 139,031
Ha. Keadaan Penduduk Desa Sirnasari sampai akhir desember tahun 2020 adalah sebanyak
2.449 orang. Dibandingkan tahun sebelumnya ada laju peningkatan penduduk yang ada di
desa sirnasari.
Penduduk Desa Sirnasari umumnya begerak di bidang pertanian, bidang peternakan,
dan UMKM. Kurang lebih penduduknya berprofesi sebagai petani, buruh tani, buruh harian
lepas, peternak dan pekerja swasta. Ternak yang terdapat di desa Sirnsari berupa ayam
broiler, sapi dan domba. Peternak di desa Sirnasari masih menggunakan kandang tradisional
sehingga untuk membersihkan kandang tidak akan maksimal, dengan begitu kesehatan ternak
dan peternak dapat terancam kesehatanya. Kurangnya pengetahuan peternak memberikan
pakan hanya berupa rumput mengakibatkan produksi ternak ruminansia kurang maksimal.
Setelah dua tahun pandemic Covid-19 tentunya juga menghambat kegiatan Pendidikan
yang ada di desa sirnasari. Akibat masih kurangnya pengetahuan dalam hal teknologi banyak
anak-anak yang kurang memahami pengetahuan Pendidikan dasar yang dilakukan secara
daring maupun tatap muka
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka pengabdi berusaha untuk
menerapkan program kegiatan KKN covid-19 dengan melakukan pendampingan belajar bagi
siswa terutama Siswa di SDN 3 Sirnasari untuk dapat mengejar keterlambatan mengajar di
SDN 3 Sirnasari tersebut. Kegiatan KKN ini berlangsung selama 1 bulan penuh di desa
sirnasari.

II. METODE
Metode pelaksanaan KKN kali ini dilakukan dengan menggunakan metode
pendampingan (Al Hakim, 2020). Tahapan metode tersebut yaitu:
Menentukan Daerah Sasaran
Lokasi sasaran merupakan Desa Sirnasari yang merupakan salah satu desa di
Kabupaten Garut tepatnya sebelah Barat Wilayah Kecamatan Tarogong Kaler, dengan Luas
139,031 Ha, secara administrative terbagi kedalam 2 dusun yaitu Dusun 1 Kp. Palnunjuk, Kp.
Cikamiri, Kp. Pangsor, Kp. Sirnasari dan Kp. Kayujati, dan Dusun 2 Kp. Ciguna, Kp.
Sampireun, Kp. Baros Lebak, Kp Baros Tonggoh dari kedua dusun tersebut terbagi menjadi 9
Rukun Warga (RW) dan 29 Rukun Tetangga (RT).
Melakukan Perizinan
Tanggal 12 Agustus 2021 melakukan permohonan izin pelaksanaan kegiatan KKN di
Desa Sirnasari, Kecamatan Samarang, Kabupaten Garut.
Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data secara random sampling dengan menentukan populasi
siswa SD/sederajat yang masih kurang dalam proses pembelajaran.
Implementasi Kepada Masyarakat
Implementasi yang dilakukan dalam kegiatan KKN ini :
a) Membantu proses kegiatan belajar mengajar terhadap siswa SD di SDN Sirnasari 3.
b) Membantu mengajarkan teknologi atau IT kepada siswa SD di SDN Sirnasari 3.
c) Membantu proses kegiatan belajar mengajar di Madrasah Nurul Islah.
Evaluasi
 Evaluasi dilakukan setelah seluruh kegiatan dilaksanakan. Evaluasi didasarkan tingkat
pemahaman siswa dalam memahami materi yang telah disampaikan.

III. HASIL DAN PEMBAHASAN

Pada program kegiatan KKN ini setelah hampir 2 tahun dilakukan pembelajar daring
atau online pemerintah menyatakan dibukanya belajar tatap muka disekolah. Mahasiswa
KKN Tematik Covid-19 langsung melakukan kegiatan belajar mengajar. Hal ini
dilakukan dikarenakan cukup banyak siswa yang masih tertinggal dalam hal kemampuan
dasar seperti membaca dan berhitung. Program kegiatan mengajar di mulai dari kelas 2 –
5 di SDN Sirnasari 3. Program kegiatan mengajar di bagi ke dalam 2 sesi, yaitu kelas
pagi dan kelas siang agar dapat sesuai protocol Kesehatan.
Pada program ini kegiatan yang dilakukan adalah mengajar pengetahuan dasar seperti
membaca dan matematika, kami juga memberikan edukasi atau pembelajaran mengenai
penggunaan teknologi atau IT dengan bertujuan mungkin saja sewaktu-waktu pemerintah
kembali menerapkan kegiatan belajar daring.
Setelah melaksanakan kegiatan tersebut, pendampingan belajar mengajar yang di
lakukan oleh Mahasiswa KKN Universitas Garut berdampak baik bagi siswa-siswa SDN
Sirnasari 3, siswa mulai dapat membaca, berhitung, mengerti teknologi dan dapat
mengejar keterlambatan Pendidikan.

IV. KESIMPULAN DAN SARAN

KESIMPULAN
Setelah satu bulan penuh program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Covid-19
berlangsung, kami dapat menyimpulkan bahwa pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Tematik Covid-19 yang telah terprogramkan bisa berjalan sesuai dengan program yang
telah direncanakan dan sesuai arahan pemerintahan dengan menaati aturan protokol
kesehatan di masa pandemic Covid-19 ini, meskipun terdapat perubahan dan
penambahan kagiatan. Berdasarkan perencaan dan realisasi kegiatan yang telah
terlaksana, dapat kami simpulkan sebagai berikut :
a) Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Covid-19 yang telah terencana dapat
berjalan kurang lebih 85% dikarenakan beberapa faktor seperti cuaca dan kegiatan yang
tak terencana mengubah jadwal kegiatan.
b) Membentuk mahasiswa menjadi dewasa dalam menyikapi permasalah yang ada dan
dapat memahami bagaimana hidup bermasyarakat. Selain itu dapat membentuk
kepribadian yang mandiri dan bertanggung jawab terhadapat tugas dan fungsinya serta
membentuk jiwa kepemimpinan. Mahasiswa juga mendapatkan pengalam dan ilmu
kemasyarakatan yang tidak dapatkan di bangku kuliah.
SARAN
Tujuan untuk memberikan masukan serta partisipasi demi kemajuan dalam
menikatkan tarad dan mutu organisasi, kami mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Universitas Garut memberikan beberapa saran kepada berbagai pihak yang terkait dalam
pelaksanaan KKN ini yang diharapkan dapat berguna untuk peningkatan mutu dan
kualitas semua pihak, antara lain sebagai berikut :
 1. Kepada warga Desa Sirnasari dapat memeliharan dan menjaga tali silaturahmi, rasa
persaudaran, Kerjasama dan semangat gotong royong.
2. Diharapkan masyarakt dapat menerapkan program-program yang telah dilaksanakan
oleh mahasiswa KKN.
3. Dukungan warga masyarakat terutama remaja sangat kami harapkan untuk
melaksanakan kegiatan demi kemajuan bersama. Agar masyarakat menyadari bahwa
kehadiran mahasiswa KKN di lokai KKN bukan merupakan sumber dana, melainkan
sebuah kelompok kecil yang dapat memberikan sumbangan pemikiran dan tenaga yang
terbatas.

V. REFERENSI

Al Hakim, R. R. (2020). Pencegahan Penularan Covid-19 Berbasis Aplikasi Android

Sebagai Implementasi Kegiatan KKN Tematik Covid-19 di Sokanegara Purwokerto
Banyumas. Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ), 2(1), 7–13.
https://doi.org/10.37385/ceej.v2i1.125

Endailalu, T. B., & Hadgu, F. W. (2020). Trends of SARS-CoV-2 infection worldwide:

Role of population density, age structure, and climate on transmission and case
fatality. MedRxiv, 2020.05.20.20104257.
https://doi.org/10.1101/2020.05.20.20104257

Lipsitch, M., Swerdlow, D. L., & Finelli, L. (2020). Defining the Epidemiology of
Covid-19 — Studies Needed. New England Journal of Medicine, NEJMp2002125.
https://doi.org/10.1056/NEJMp2002125