‫مادة الفنون والعمارة‬

‫أهمية دراسة الفن‬

‫د‪/‬محمد عبدربه عميرة‬

‫اعداد‬
‫عبد الحميد عبد المنصف‬

‫‪1211‬‬
 ‫اهمية دراسة الفن‬
‫تمهيد‪:‬‬
‫يشغل الفن مكانا خاصا وجوهريا في الثقافة الجمالية خاصة مع التطور العلمي وانتشار وسائل‬
‫اإلعالم‪ ،‬ويعرف الفن على أنه البحث في النشاط الفني من أجل تحقيق غاية محددة أما الجمال‬
‫يعرف على أنه تقييم العمل الفني بهدف إبراز الصورة الجمالية الحقة وبهذا يكون مفهوم الفن‬
‫والجمال مالزمين لبعضهما البعض وهذه المشكلة القديمة ظهرت مع البدايات األولى للتفكير‬
‫الفلسفي مع أفالطون وأرسطو وتطورت في العصر الحديث مع كانط وهيجل وهذا األخير‬
‫كانت له رؤية جديدة لمفهوم الفن والجمال ذلك ألنه ربط مفهوم الجمال‪ ،‬وأكد في األخير على‬
‫أن الجمال الفني هو الوحيد الذي بإمكانه أن يعبر على الروح المطلق لكونه وليد العقل‪.‬‬

‫المقدمة‪:‬‬
‫سوف نعمل على حل المشكالت للوصول للمعني الحقيقي للفن وتعريفه وكيف بدأ أي تاريخه‬
‫والبدايات األولي له حتى ندرك حقيقته وقدرتنا على تمثيل هذا الفن ومحاكاته‪.‬‬
‫فمن راي ان معني الفن هو الشيء السري المبهم الغامض‪ ،‬هو الحس الداخلي من الشخص‬
‫بحيث أن ال أحد يستطيع أن يراه‪ ،‬الفن هو العبقرية‪.‬‬

‫المشكلة البحثية‪:‬‬
‫مشكلتنا البحثية توجه كل األضواء تجاه كلمة "فن" وماهية هذه الكلمة ومتي بدأت وما معانها‬
‫وما عالقة الجمال بها ولماذا تجعل من يمتلكها ذو ذوق رفيع ومميز‪.‬‬

‫اهداف البحث‪:‬‬
‫حل مشكلة تعريف الفن عن طريق عرض بعض مما يرتبط به مفهوم الفن وتاريخية‬
‫واالعمال الفنية التي تميزت عبر التاريخ وذكر بعض منها وكيف انتقل الفن من‬
‫البدائية مرورا بالحضارات وصال للفن الحديث في يومنا هذا‪.‬‬
 ‫منهجية البحث‪:‬‬
‫تعريف الفن وتاريخه‪:‬‬
‫الفن هو مصطلح واسع يستخدم في مجاالت تبدو مختلفة لكنه يعني بشكل أساسي األنشطة‬
‫شعرا أو رس ًما أو أشياء أخرى‬
‫ً‬ ‫البشرية التي تتميز باإلبداع واالبتكار سواء كانت هندسة أو‬
‫صنعها اإلنسان في حالة عاطفية مصحوبة بوجود وعي والتصور الذي يميزه عن الحاالت‬
‫األخرى‪ .‬للفن تاريخ طويل وتاريخ البشرية منذ أن اعتقد أنه بحاجة إلى عمل هو إنجاز وغزو‬
‫الطبيعة ومقاومة الموت والدمار‪ .‬بعبارة أخرى العمل الفني مجرد نصب تذكاري للمالك ال‬
‫أعرف "هوميروس وأرست وفان" و "ليوناردو دي فينشي" إال من خالل األعمال التي تركوها‬
‫وراءهم وجعلوها خالدة ومتفوقة‪ .‬اإلنجاز الفني من حد الموت؟ شاعر قديم أدرك هذه الحقيقة‬
‫وعبّر عنها في هذه القصيدة‪ :‬الفن السيئ يموت من جذوره والفن الجيد يموت حتى لو قال‬
‫البعض إن عملية الفن من التعبير إلى التجريد في تاريخه هي بال شك مثل هذا‪.‬‬
‫قد يثبت لنا وجهات النظر التجريدية المعاصرة‪ .‬تصور جدران الكهف بشكل مباشر الحيوانات‬
‫التي يتم اصطيادها‪ .‬إذا قمنا بتضمين الكتابة في نوع التصوير الفوتوغرافي فعندئذ لدينا‬
‫راض عن الموضوعات الرمزية وال‬ ‫ٍ‬ ‫أشخاص يستخدمون الصور المباشرة في الكتابة وهو‬
‫يرسمها بشكل مباشر‪.‬‬

‫الفنون البدائية‪:‬‬
‫اتجه االنسان في العصور القديمة عصور ما قبل التاريخ في الحفاظ على حياته بالقرب من‬
‫مصادر المياه والطعام التي تحفظ وجودة وتكاثر جنسه وفي رحلته في تحقيق ذلك بدا في‬
‫صناعة أدوات حادة لتساعده على اصطياد الطعام وبدا بنقل يومياته معبر عما حققه من انجاز‬
‫ونقل صورة واقعه الي رسمة على جدار كهف مما يجعلنا نفكر ان االبداع غريزة إنسانية قديمة‬
‫ومن هنا كانت بداية الفنون مرور بعصور عديدة وبداية الحضارات الي يومنا هذا‪.‬‬

‫الفن والعلم‪:‬‬
‫إنه لمن الصعوبة بمكان وضع تعريف جامع ومانع يصلح لكافة الفنون فنحن أمام وجه من أوجه‬
‫النشاط اإلنساني والذي ال يخضع لألحكام المطلقة‪.‬‬
‫إن الفن بمفهومه العام هو جملة من القواعد المتبعة لتحصيل غاية معينة‪ ،‬جماال كانت أو خيرا‪،‬‬
‫أو منفعة‪ ،‬فإذا كانت هذه الغاية هي تحقيق الجمال سمي بالفن الجميل وإذا كانت تحقيق الخير‬
‫سمي بفن األخالق وإذا كانت تحقيق المنفعة سمي الفن بفن الصناعة‪ .‬فهو دائما يبحث عن‬
‫الجمال ويحاول أن يصل إليه وهو أيضا التعبير بلغة الشكل واللّون والحجم عن االنفعاالت‬
‫واألحاسيس والمشاعر التي نشعر بها اتجاه مواقف حياتنا اليومية‪.‬‬
 ‫كما نعني بالفنون مجموعة المهارات البشرية على اختالف ألوانها بما فيها الفنون التّطبيقية‬
‫والفنون النافعة والفنون الكبرى والصغرى والفنون الجميلة‪ .‬وقد تجمع تحت مفهوم الفنون كما‬
‫يذهب إلى ذلك بعض المتخصصين من الكتاب فنون الزمان وفنون المكان والفنون التجسيمية‬
‫والفنون الرمزية وفنون الزينة وفنون المحاكاة وفنون الخيال‪ .‬إال أنه في واقع األمر يصعب‬
‫علينا حقيقة تحديد مفهوم معين أو التمييز بين تلك الفنون أو تحديد الفرق بينها‪ .‬إن لفظ الفنون‬
‫الجميلة قد يشمل الموسيقى واألدب وكذلك يشتمل على الفنون البصرية التي تشتمل بدورها على‬
‫النشاطات اإلبداعية التي تسعى إلى توصيل رسالتها أيا كانت من خالل مخاطبة أشكال فنية‬
‫أساسا‪ ،‬كما أنه يمكن تقسيم الفنون البصرية إلى ثالث فئات رئيسية هي‪ :‬التصوير والنحت‬
‫والعمارة ويمكن للفن أن يشمل كل ما خرج أو وجد خارج دائرة العلم بوصفه مهارات عملية أو‬
‫صناعيّة تطبيقية أو إنتاجا مهنيا‪.‬‬

‫نتائج البحث‪:‬‬
‫بعد طريق طويل ورحلة للتاريخ للعثور على المعني الحقيقي للفن تمكنا من الوصول للمفهوم بل‬
‫المفاهيم الكثيرة للفن وانواعه وانه هو والعبقرية واالبداع يحمال بداخلهما معني الفن الن الفن‬
‫هو مزيج من العبقرية واالبداع والتفكير والجهد لتجسيد تصور او فكره في الخيال‪.‬‬

‫الخالصة‪:‬‬
‫الفن بدا عندما بدا االنسان القديم في عصور ما قبل التاريخ في التفكير في التحين من أداء ادواته‬
‫ومن بعدها إعطائها شكل مزين مزخرف ومنذ بدا في رسم اإلنجازات على جدران الكهف‬
‫مرورا بكل العصور حتى يومنا هذا‪.‬‬
‫فالفن غريزة بدأت مع بداية االنسان وهي وسيلته للرقي واالبداع والتقدم على أي انسان اخر ال‬
‫يستخدم غريزة الفن لتجسيد صور من خياله الي الواقع بلمساته اإلبداعية عبر مر العصور‪.‬‬

‫المراجع‪:‬‬
‫• ريد‪ ،‬هربرت‪" ،)1998( ،‬معني الفن"‪ ،‬ترجمة‪ :‬سامي خشبة‪،‬‬
‫الهيئة المصرية العامة للكتاب‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫• فيشر‪ ،‬ارسنت‪" ،)1998( ،‬ضرورة الفن"‪ ،‬ترجمة‪ :‬أسعد حليم‪،‬‬
‫الهيئة المصرية العامة للكتاب‪ ،‬القاهرة‪.‬‬
‫• روبن جورج كولن جوود‪" ،)2001( ،‬مبادئ الفن"‪ ،‬ترجمة‪:‬‬
‫احمد حمدي محمود‪ ،‬الهيئة المصرية العامة للكتاب‪ ،‬القاهرة‪.‬‬