นางสาวสุภาวดี รุ่งกลิ่น

Gridiron Gang รหัสนักศึกษา 63741414

A. ท่านคิดว่าตัวนาของเรื่องมีลักษณะของความเป็นครูหรือไม่ เพราะเหตุใด วิเคราะห์และเขียนอธิบายลักษณะ

และพฤติกรรมของความเป็นครูมาอย่างชัดเจน โดยยกตัวอย่างพฤติกรรมที่ปรากฏในภาพยนตร์
ตอบ ณอน พ็อตเตอร์ มีลักษณะความเป็นครูอย่างแน่นอน ถึงแม้ว่าเขาจะเป็นเพียงผู้คุม การแสดงออกของเขานั้น
เป็นดังครูแสดงต่อลูกศิษย์ทุกประการ ณอนนั้นมีความรักและเมตตาต่อศิษย์ ประฏิบัติตนตามคุณธรรมที่ครูพึงมีนั่น
คือพรหมวิหาร 4 เมตตา กรุณา มุทิตาและอุเบกขา ผ่านการกระทาในด้านต่างๆดังนี้ ณอนมีความรักและเมตตาเด็กใน
สถานกักกันเป็นอย่างมาก เห็นความทุกข์และความยากลาบากที่ทุกคนจะต้องเจอ มีกรุณาคือความคิดที่อยากจะช่วย
ให้เด็กๆพ้นจากสภาวการณ์ที่ลาบาก จึงคิดตั้งทีมฟุตบอลขึ้นมาเพื่อเป็นสื่อกลางในการการพัฒนาวินัยของเด็กๆ การ
ฝึกฝนมีความยากลาบาก มีการกกระทบกระทั่งกันเกิดขึ้นมากมาย แต่เขาก็ใช้ใจที่เป็นอุเบกขาตัดสินและแก้ปัญหา
ต่างๆเรื่อยมา เมื่อทุกคนทาได้และประสบความสาเร็จณอนก็มีมุทิตาคือยินดีกับเด็กๆในสถานกักกันที่เปลี่ยนแปลงไป
ในทางที่ดีขึ้น
จากข้อความที่ได้กล่าวไปในข้างต้นปรากฏถึงการกระทาของตัวเอกที่มีลักษณะของความเป็นครูอย่างเด่นชัด
ซึ่งถือเป็นข้อสรุปได้ว่าตัวเอกมีความเป็นครูอย่างแน่นอน
B. ตัวเอกของเรื่อง มีจรรยาบรรณด้านใดบ้าง หากเขาเป็นครู จงยกตัวอย่างในภาพยนตร์
ตอบ หากตัวเอกของเรื่องเป็นครู เขาจะเป็นครูที่มีจรรยาบรรณต่อ ผู้รับบริการเป็นอย่างมาก เป็นครูที่มี
ความรัก และใส่ใจในทุกๆเรื่องของศิษย์ คอยอยู่เคียงข้างแนะนาและแก้ปัญหาในชีวิตของศิษย์ตนเสมอ ไม่ปล่อย
หรือละเลย นอกจากนั้น ยังเป็นครูที่ไม่ชักนาศิษย์ให้ยุ่งเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นอบายมุขต่างๆ ไม่
นาความลับของศิษย์ มาเปิดเผย เป็นครูที่มีจรรยาบรรณจ่อผู้รับบริการอย่าง
สมบูรณ์คนหนึ่ง
C. ครูท่านนี้มีหลักคุณธรรมใดบ้างในการนามาใช้ทั้ง
กับเด็ก และบุคคลที่เกี่ยวข้องในเรื่อง
ตอบ คุณธรรมของครูที่เอามากับเด็กคือพรหมวิ
หาญ 4 ดังที่ได้กล่าวไปในข้างต้น มีความเมตตา รักและ
ใส่ ใจในปัญหาที่เด็กของตนกาลั งประสบอยู่ มีกรุณา
อยากให้ เ ด็ก พ้ นจากความทุ ก ข์นั้ น ด้ ว ยการคิด หาวิ ธี
สร้างวินัยและความสามัคคีผ่านกีฬาฟุตบอล เมื่อเด็กทา
ส าเร็จก็ มีมุ ทิตา ยิ นดีต่ อความส าเร็จ ที่เด็ กได้ประสบ
อย่างจริงใจ ในส่วนของอุเบกขา ครูได้ใช้ตลอดระหว่าง
การฝึกซ้อม เนื่องจากมีเรื่องเกิดขึ้นมากมาย แต่ด้วยใจที่
เป็นกลางจึงทาให้ผ่านเรื่องราวเหล่านี้มาได้ คุณธรรมที่
ครูใช้กับ บุคคลที่เ กี่ยวข้องนั่นคือขัน ติ ครูต้อ งมีความ
อดทนเป็นอย่างมากต่อสิ่งที่ตนจะได้เจอ ทั้งการพูดคุย
ต่ อ รองกั บ ผู้ บ ริ ห ารเพื่ อ อนุ มั ติ ก ารจั ด ตั้ ง ในการ
แก้ปัญหาต่างๆและการใช้ความอดทนอดกลั้ นในการ
ฝึกฝนเด็กจนประสบความสาเร็จนั่นเอง
D. จากภาพยนตร์ ตัวเอกของเรื่องมีจิตวิญญาณความเป็นครูหรือไม่ เพราะเหตุใด จงยกตัวอย่างในภาพยนตร์ 2 –
3 เหตการณ์
ตอบ จากภาพยนตร์ตัวเอกในเรื่องมีจิตวิญญาณของความเป็นครูเป็นอย่างมาก มีจิตที่บริสุทธิ์รักและทุ่มเทพลังกายและ
พลังใจเพื่อการพัฒนาให้ศิษย์ของตนเกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางที่ดีขึ้น โดยไม่หวังสิ่งใดตอบแทนจะเห็นได้จาก
เหตุการณ์ดังกล่าวต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 เป็นช่วงแรกของภาพยนตร์ อธิบายเปอร์เซ็นต์ของเด็กในสถานกักกันกว่าร้อยละ 75 ที่ต้องกลับเข้ามายัง
สถานกักกันแห่งนี้อีกครั้ง มีผู้คุมคนหนึ่งมองเห็นปัญหาที่เด็กกาลังเผชิญจึงคิดหาทางแก้ปัญหาดังกล่าว หากเป็นผู้คุม
ทั่วไปหาได้มีจิตเช่นนี้ไม่ แต่เป็นเพราะเขามีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครูอยากจะช่วยเหลือและพัฒนาศิษย์ของตน แม้รู้
ว่าทางข้างหน้าจะยากลาบาก ก็ไม่ย่อท้อ
ตัวอย่างที่ 2 สถานการณ์ในช่วงของการฝึกฝนทีมฟุตบอล ระหว่างการฝึกฝน มีอุปสรรคและปัญหาต่างๆเกิดขึ้น
มากมาย ทั้งปัญหาการกระทบกระทั่งกันของเด็ก ปัญหาจากผู้บริหาร หรือปัญหาเรื่องของความเชื่อมั่นจากทีมฟุตบอล
อื่นๆที่เด็กของตนจะเข้าไปร่วมแข่งขันด้วย สิ่งเหล่านี้สร้างความทุกข์ใจให้ตัวเอกเป็นอย่างมาก แต่เขากลับไม่ย่อท้อ
และพ่ายแพ้ต่ออุปสรรคต่างๆที่ถาโถมเข้ามา เขาสู้ และใช้ความเพียรพยายามบากบั่น แก้ไขปัญหาทุกอย่างให้ผ่าน
ออกไปได้ด้วยดี แม้การแก้ปัญหาต่างๆเหล่านี้จะยากลาบากสักเพียงใด แต่จิตวิญญาณแห่งความเป็นครูในในของเขาก็
ไม่เคยมอดดับลงไป เขายังคงยืนหยัดและต่อสู้เพื่อความสาเร็จของลูกศิษย์ด้วยพลังใจอันเต็มเปี่ยม

E. บทเรียนจากภาพยนตร์และสะท้อนสิ่งที่ได้เรียนจากวิชานี้ ที่ส่งผลต่อเจตคติความเป็นครูของท่าน
ตอบ จากการชมภาพยนตร์นั้นทาให้เจนตคติที่มีต่อวิชาชีพของข้าพเจ้ามีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น แต่ก่อนคิด
ว่าการเป็นครูที่ดี เพียงสอนและทาหน้าที่การจัดการเรียนรู้ให้ออกมามีประสิทธิภาพตามมาตรฐานต่างๆที่ตั้งเอาไว้
อย่างเป็นรูปธรรม เมื่อทาได้ก็จะเป็นครูที่ดี แต่หาใช่ไม่ ครูที่ดีต้องมีมากกว่านั้น ครูที่ดีจะต้องสามารถชี้แนะแนวทาง
ต่างๆ ให้แก่ศิษย์ได้ แม้เรื่องนั้นจะไม่ใช่เรื่องเรียนก็ตาม ต้องใส่ใจในการแก้ปัญหาต่างๆที่มีผลกระทบต่อศิษย์ของตน
มากกว่าสอนเพียงแค่เนื้อหา ตระหลักได้ว่าครูจะต้องเป็นผู้สอนคนให้เต็มคนนั่นเอง