I am Teacher

รร.ศึกษาศาสน์ @ คุ้มไทรงาม ต.เกาะยอ จ.สงขลา

พฤหัสบดี 12 ตุลาคม 2566
By Zunnur
แนะนําตัว
 แนะนํากิจกรรม

I am Teacher
รู้จักตัวเอง รู้จักภารกิจ

● ภารกิจ 3 ข้อ
● ฉันเป็นคนแบบนี้
○ แบบทดสอบ ○ Brainstorm
○ ประมวลผล ○ Workshop
● คุณค่าในตัวฉัน
○ คําบรรยาย
○ แบบทดสอบ
 ช่วงที่ 1
รู้จักตัวเอง
(I am)

คนร่าเริง
อารมณ์ดี, เข้ากับคนง่าย, พู ด
เก่ง, สีสัน, กระตือรือร้น, ชอบ
แสดงออก, สร้างสรรค์
ฉันเป็นคนแบบนี้
คนไม่ยอมใคร คนเจ้าระเบียบ คนอะไรก็ได้
เป็นผู้นํา, ต้อง คิดวิเคราะห์, จริงจัง, มี ไม่อยากเด่น, สารพั ด
เปลี่ยนแปลง, มุ่งมั่น, กล้า เป้าหมาย, ฉลาดหลักแหลม, ประโยชน์, อะไรก็ตาม, สงบ,
ตัดสินใจ, มีแผน, แข่งขัน, ทําข้อมู, เก็บรายละเอียด, มี อดทน, กลมกลืน, สมํ่าเสมอ,
กระจายงาน, ไม่ค่อยมี ระเบียบขั้นตอน, เรียบร้อย, มี ไกล่เกลี่ย, เข้ากับคนได้ง่าย,
เพื่ อน, มั่นใจว่าถูก มาตรฐาน, อุดมคติ เป็นผู้ฟงั , มีเพื่ อน
 คําถามชวนคิด
ลูก/นักเรียนของเราเป็นแบบไหน?
 6 ปัญหาท้าทายชีวิต (วัยรุ่น)
1 2 3 4 5 6

โรงเรียน เพื่ อน พ่ อแม่ เรื่องเพศ ยาเสพติด คุณค่า

ในตัวเอง
เรียนต่อ เพื่ อนที่ดี สัมพั นธ์ดี ถูกต้อง ออกห่าง มากพอ
เลิกเรียน เพื่ อนที่ไม่ดี มีปัญหา ซินา-ผิดเพศ ติดกับดัก ตํ่าเกินไป

การตัดสินใจที่ถูกต้อง
 คุณค่าในตนเอง
บูรณภาพ ฝีมือ&ทักษะ
ดํารงจนแน่วแน่ต่อสิ่งที่เชื่อว่า ฉันสามารถ ฉันทําได้
ถูกต้อง ซื่อสัตย์ต่อตนเอง และ ขยาย Comfort Zone
ผู้อื่น

ความสําเร็จ
ทําประโยชน์ให้ผู้อื่น
ดูดซับพลังเมื่อชนะศัตรูหรือ
ให้ = ได้รับ ทําภารกิจสําเร็จ

ศรัทธา ร่างกายที่แข็งแรง
ศรัทธาให้กําเนิดการกระทํา มันสมองและจิตใจที่ดี
ถ้าไร้ศรัทธา ก็ไม่เหลือสิ่งใดให้หวัง อยู่ในร่างกายที่ดี
 คําถามชวนคิด
เราจะมอบคุณค่าอะไรให้กับลูก-นักเรียน
ถ้าเราไม่มีคุณค่าที่จะมอบให้?
พั กเบรก
 ช่วงที่ 2
รู้จักภารกิจ
(Teacher)
 นี่คือภารกิจของฉัน

โจทย์ กิจกรรม
ภารกิจจริง ๆ ของครู แบ่งเป็น 3 กลุ่ม : ผู้
โรงเรียน และผู้ปกครอง คือ ปกครอง, ครู, ผู้บริหาร
อะไร?
3 ภารกิจสําคัญ
สร้างความไว้วางใจ
1 ภาวะผู้นํา & การเรียนการสอนส่วนใหญ่
มักเกี่ยวข้องกับความสัมพั นธ์

สร้างพั นธกิจ สร้างระบบ

ที่ชัดเจน ที่สอดคล้อง
พั นธกิจที่ชัดเจน = เหตุผลที่ดี
2 3 ทําให้ลูกศรความต้องการ
เพื่ อละทิ้งสิ่งเดิม & สร้างความ ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
เปลี่ยนแปลง ไปในทิศทางเดียวกัน
พี ระมิดแห่งอิทธิพล
รับฟัง-คําสั่งสอน
คําสอนที่ลูก-นักเรียน
ต้องการจากพ่ อแม่-ครูบาอาจารย์

สัมผัส-ความใส่ใจ
ความใส่ใจที่ลูก-นักเรียน
ต้องการจากพ่ อแม่-ครูบาอาจารย์

มองเห็น-คนที่น่าเคารพ
แบบอย่างที่ลูก-นักเรียน
คาดหวังจากพ่ อแม่-ครูบาอาจารย์
 สร้างพั นธกิจ
พั นธกิจ วิสัยทัศน์
● เหตุผลของสิ่งที่กําลังทํา ● Where? จุดหมายของสิ่งที่ทําอยู่
● ทําไมถึงทําในสิ่งที่กําลังทํา ● ผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดขึ้น
● Why? คําถามที่ยากที่สุด ● When? มีระยะเวลาว่าเมื่อไหร่

กลยุทธ์ ความคาดหวัง
● แผนการเพื่ อลงมือปฏิบัติ ● บทบาทของแต่ละคน
● ต้องทําอะไรบ้าง? ต้องทําอะไรก่อน? ● ความคาดหวังโดยรวม & ความคาดหวัง
ต้องใช้ทรัพยากรอะไรบ้าง? ใครเกี่ยวข้อง เจาะจงบุคคล
บ้าง? ● Who? & What? แต่ละคนต้องทําอะไร
● How? รายละเอียดที่เพี ยงพอ บ้าง
 ระบบที่สอดคล้อง

ค ม
สัง ู
ลา
กร คร
บุค

ฝ่ายบริหาร

นัก
เร
ผู้ป

ียน
กค
ร อง
 4 เรื่องสําคัญ
4
3 ให้รางวัล
2 ● จะให้รางวัลอย่างไร?
การพั ฒนา ● จะทําอย่างไรเพื่ อให้คน
รับผิดชอบการกระทําที่ไม่
มอบตําแหน่ง ● ระบบการทํางาน เหมาะสมของตนเอง
1 ● การจัดการเรียนการสอน ● มีกระบวนการวัดผล/มาตร
ที่เหมาะสม ● นําผู้ปกครอง & นักเรียน ฐานที่ชัดเจนแน่นอน
● ใครทําอะไร, ใครตัดสินใจ, เข้าสู่กระบวนการพั ฒนา
ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ต้องรายงานใคร?
มีส่วนร่วม ● บทบาทของนักเรียน
● มีส่วนร่วมแต่แรก
● ทําร่วมกัน ไม่ใช่กระทําต่อ
เขา
 คําถามชวนคิด
เห็นไหมว่าเรามีงานที่ต้องทําอีกเยอะเลย
เพื่ อลูก-นักเรียน
 َ‫َﺟﺰَ اكَ ا ﻪُ َﺧﻴْ ﺮً ا َﺟﺰَ اء‬
GenFa by Zunnur Zunnur

GenFa by Zunnur www.genfa.co

089-513-5667