Professional Documents
Culture Documents
Оперативни план - 6 разред, српски језик
Оперативни план - 6 разред, српски језик
Р.бр.
ТЕМА ИСХОДИ наст. НАСТАВНА ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНА ЕВАЛУАЦИЈА
јед. ЈЕДИНИЦА ЧАСА КОРЕЛАЦИЈА
Језик Ученик ће бити у стању да: 18. Подела речи по обрада страни језици
препозна делове речи у вези настанку:
са њиховим грађењем; просте и
уочава основне елементе творенице;
структуре породица речи,
књижевноуметничког дела: уочавање
тема, мотив; радња, време и корена речи
место радње
Језик анализира поступке ликова у 19. Саставни обрада
књижевноуметничком делу делови страни језици
служећи се аргументима из твореница
текста; повеже књижевне (творбене
термине и појмове основе,
обрађиване у претходним префикси и
разредима са новим делима суфикси)
која чита; уочава основне
Језик елементе структуре 20. Граматичка обнављање страни језици
књижевноуметничког дела: основа и
тема, мотив; радња, време и граматички
место радње наставци у
анализира узрочно- поређењу са
последичне односе у тексту творбеном
основом,
2
доживљајима) и описивање;
Језичка говори јасно, поштујући 28. Исправак домаћи Грађансковаспитање
култура стандарднојезичку норму; писменог задатак
илуструје особине ликова задатка
примерима из текста;
Књижевност напредује у стицању 29. Гласовне обрада Информатика и
читалачких компетенција промене: рачунарство
палатализација
Ференц
Молнар,
Дечаци
Павлове улице
претходним Петровића:
разредима са новим избор из
делима која антологија
чита;одреди род песама за
књижевног дела и децу
књижевну (Морава,
врсту;анализира Влашићи,
структуру лирске Дунав, Говор
песме (строфа, стих, дрвећа,
рима);разликује појам Грађење
песника и појам куће, Па шта,
лирског субјекта; па шта...)
Књижевност увиђа звучне, 48. Анализа утврђивање
визуелне, тактилне, контролног
олфакторне елементе задатка
Књижевност песничке слике; 49. Домаћа обрада Грађанско васпитање,
уочава основне лектира: Историја
елементе структуре Весна
књижевноуметничког Алексић,
дела: тема, мотив; Каљави коњ
радња, време и место (Прича о
радње;анализира богињи Лади,
поступке ликова у Звездана
књижевноуметничком вода,Прича о
делу, служећи се богу Сварогу
аргументима из – Небески
текста; чита са ковач, Прича
разумевањем и опише о богу
свој доживљај Стрибору –
различитих врста Сеченско
књижевних дела; светло)
Књижевност одреди род 50. Ивана Брлић обрада Историја, Народна
књижевног дела и Мажуранић: традиција, Ликовна
8
појмове обрађене у
претходним
разредима са новим
наставним
садржајима;одреди
врсте и подврсте
заменица, као и
њихов облик
уочава основне
елементе структуре
књижевноуметничк
ог дела: тема,
мотив; радња, време
и место радње;
анализира узрочно-
последичне односе
у тексту и вреднује
истакнуте идеје које
текст
нуди;анализира
поступке ликова у
књижевноуметничк
ом делу служећи се
аргументима из
текста; анализира
поступке ликова у
књижевноуметничк
ом делу служећи се
аргументима из
текста; користи
правопис (школско
издање);употребљав
а различите облике
усменог и писменог
12
изражавања:
препричавање
различитих типова
текстова, без
сажимања и са
сажимањем,
причање (о
догађајима и
доживљајима) и
описивање;говори
јасно, поштујући
стандарднојезичку
норму; процени
основни тон певања
(шаљив, ведар,
тужан);одреди
стилске фигуре и
разуме њихову
улогу у
књижевноуметничк
ом тексту;анализира
структуру лирске
песме (строфа, стих,
рима).
13
структуру лирске
песме (строфа,
стих,
рима);разликује
заплет и расплет
као етапе драмске
радње; разликује
појам песника и
појам лирског
субјекта; појам
приповедача у
односу на
писца;разликује
облике
казивања;одреди
стилске фигуре и
разуме њихову
улогу у
књижевноуметничк
ом тексту;
анализира узрочно-
последичне односе
у тексту и вреднује
истакнуте идеје
које текст
нуди;употребљава
различите облике
усменог
изражавања;говори
јасно, поштујући
стандарднојезичку
норму; користи
правопис (школско
издање);употребља
16
ва описивање као
облик усменог и
писменог
изражавања;разлик
ује појам песника и
појам лирског
субјекта;увиђа
звучне, визуелне,
тактилне,
олфакторне
елементе песничке
слике; употребљава
различите облике
усменог и писменог
изражавања:
причање (о
догађајима и
доживљајима) и
описивање;анализи
ра поступке ликова
у
њижевноуметничко
м делу, служећи се
аргументима из
текста.
17
вност Ликовна
култура
Језик 88. Коришћење вежба Географија
књижевноуметничк ње
ог текста у настави
граматике
Књиже 89. Десанка обрада Историја,
вност Максимовић: Ликовна
Грачаница култура,
Географија,
Верска
настава
просте и тна
творенице; корелација(пра
породица вопис)
речи,
уочавање
корена речи
Језик 102 Саставни обрада Историја;
. делови Унутарпредме
твореница тна
(творбене корелација(пра
основе, вопис)
префикси и
суфикси)
Језик 103 Граматичка обнављ Историја;
. основа и ање Унутарпредме
граматички тна корелација
наставци у (Књижевност)
поређењу са
творбеном
основом,
суфиксима и
префиксима
Језичка 104 Исправка утврђи Унутарпредме
култура . Трећег вање тна (Језик,
писменог Језичка
задатка култура)
Језичка 105 Исправка утврђи Унутарпредме
култура . Трећег вање тна (Језик,
писменог Језичка
задатка култура)
23
Р.б
ТЕМА ИСХОДИ р НАСТАВНЕ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНА ЕВАЛУАЦИЈ
ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА КОРЕЛАЦИЈА А
Књижевнос Ученик ће бити у 106. Петар Кочић: обрада Историја, Географија,
т стању да: Јаблан Биологија
Књижевнос уочава основне 107. Сергеј Јесењин: обрада Грађанско васпитање,
т елементе структуре Песма о керуши Ликовна култура,
књижевноуметничког Биологија, руски језик
Језичка дела: тема, мотив; 108. Анализирање вежбање Музичка култура
култура радња, време и снимљених
месторадње; казивања и
анализира узрочно- читања (звучна
последичне односе у читанка)
Језичка тексту и вреднује 109. Лексикологија: обнављање Унутарпредметна
култура истакнуте идеје које аугментативи (са корелација(творба речи,
текст нуди;анализира пејоративима), гласовне промене)
поступке ликова у деминутиви (са
књижевноуметничко хипокористицима
м делу служећи се )
Књижевнос аргументима из 110. Џек Лондон: Зов обрада Грађанско васпитање,
т текста;повеже дивљине / Историја
књижевне термине и Вилијем Саројан:
појмове обрађиване у Лето лепог
претходним белца / Хенрик
разредима са новим Сјенкијевич: Кроз
делима која пустињу и
чита;одреди род прашуму
књижевногдела и
Књижевнос књижевну 111. Домаћа лектира: обрада Грађанско васпитање,
т врсту;анализира Бранко Ћопић – Историја, Географија
24