Professional Documents
Culture Documents
اجابة المواد الاثرائية أحياء ن ف٢
اجابة المواد الاثرائية أحياء ن ف٢
.2أي من األحداث التالية يتم في مرحلة التفاعالت غير المعتمدة على الضوء (حلقة كالفن) في البناء الضوئي؟
ب -تحلل الماء وإطالق األكسجين أ -تكوين مركب ATP
د -ارتباط الريبيولوز ثنائي الفوسفات مع ثاني أكسيد الكربون ج -اختزال NADPإلى NADPH
-4أي مما يلي يحدث أثناء مرحلة التفاعالت غير المعتمدة على الضوء؟
ج .يتحول ADPإلىATP أ .تتحلل جزيئات الماء
د .يحدث تنشيط ضوئي للكلوروفيل ب .يتكون السكر من CO 2
- 5أي أجزاء البالستيدة الخضراء يحتوي على الصبغات الالزمة لعملية البناء الضوئي.
ج .الغشاء الداخلي أ .الغشاء الخارجي
د .اللحمة (الستروما( ب .أغشية الثايالكويد
-6ما هو آخر مستقبل لإللكترونات في الفسفرة الضوئية غير الحلقية؟
ج. NADP . أATP.
د .جزيء الماء ب .األكسجين
-6كم عدد جزيئات ATPالالزمة إلنتاج جزيئين من الجلوكوز في التفاعالت غير الضوئية؟
ج18 . أ9 .
د24 . ب36 .
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
- 9يتم تثبيت غاز ثاني أكسيد الكربون خالل تفاعالت كالفن باتحاده مع:
بRUBP - أPGA -
دNADH - جPGAL -
-11في التفاعالت غير المعتمدة على الضوء ،يتم إعادة تكوين المركب RuBPفتستهلك جزيئات من:
بADP - أATP -
دNADPH - جNADP+ -
-12كم لفة مع حدوث دورة كالفن يجب أن تتم للحصول على جزيئي جلوكوز؟
ب6 - أ4 -
د10 - ج8 -
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
-5أي المركبات العضوية اآلتية يغلف أيون الماغنسيوم في جزئ كلوروفيل أ؟
ب -مورفين أ -بورفين
د -بنتان ج -بيوتان
-6أي مما يلى يحتوى على أدينوسين ثالثى الفوسفات وريبوسومات تمكن البالستيدات من بناء االنزيمات ؟
ب -الغشاء الداخلى . ا-الغشاء الخارجي .
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
-7أي مما يلى تتكدس فوق بعضها لتزيد المساحة السطحية المتصاص الضوء ؟
ب -الجرانم . أ -الثايالكويدات.
د-الغشاء الداخلى ج -الغشاء الخارجي .
أوال :ادرس الشكل الذي أمامك والذى يبين طيف االمتصاص لثالث صبغات بناء ضوئى ثم أجب.
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
ج - :ثايال كويدات في داخلها تجويف تتكدس الثايال كويدات مكونة الجرانم التي تكون الجرانا
وحبيبات النشا
الوحدة السادسة
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
-7ما اسم اإلنزيم الذي يكون قطعة صغيرة من RNAفي بداية عملية نسخ جزيء DNA؟
.aمحافظ
.bمشتت
.cصبغى
.dشبه محافظ
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
النتيجة انسداد األوعية الدموية ،أو انخفاض عدد خاليا الدم الحمراء…
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
-1أي األحماض األمينية تمثلها الشفرات الوراثية التالية GTA , GTC , GTT :؟
ب-الفاليــن أ -السيرين
د -الاليسيـن ح -السيستين
CCCATT .a
CCCAAG .i
CCCAAT .b
CCCTAT .c
-3أي العمليات تتم بوصول RNAالرسول m RNAالى الريبوسوم ويتم تجميع البروتينات ؟
ب-النســـخ أ -الترجمة
د-االحـالل ح -اإلصالح
-4ما اإلنزيم الذي يحرر جزئ m RNAعندما يتعرف على احدى شفرات التوقف على DNA؟
بDNA -هليكيز أ DNA -بريميز
د RNA -بوليميريز جDNA -بوليميريز
-5أي أنواع التضاعف يكون فيه نصف سلسلة DNAاألصلية موجود في كل نسخة من االثنتين
أ -فلزية
.bأيونية
.cتساهمية
.dهيدروجينية
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
السؤال األول -ادرس الشكل الذي أمامك والذى يبين أحد أشكال االحماض الريبوزية ثم أجب:
السؤال الثانى -ادرس الشكل الذي أمامك وهو يشير لخليتين من الدم ثم أجب:
.1ما اآلثار المترتبة على تحول خاليا الدم الحمراء من الشكل Aإلى B؟
ج :أ -يحدث تغيرا في التركيب الثالثي للبروتين.
ب-عندما يرتبط الهيموجلوبين باألكسجين ،يكون شكله الطبيعي مثل طبق مقعر .
ج-عندما ينفصل األكسجين عن الهيموجلوبين الناتج من الطفرة ،عند الخاليا واألنسجة
،يتغير شكل البروتين إلى شكل منجلي ّ أقل ً ذائبية ويصبح لزجا وليفيا .
د-تصبح الخاليا دقيقة وتنفجر بسهولة وتكون النتيجة انسداد األوعية الدموية ،
أو انخفاض عدد خاليا الدم الحمراء.
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
.3ما يحدث في الخاليا الجنسية أم الخاليا الجسمية يكون سببا في حدوث الطفرة المسببة
للبرتقال أبو سرة (عديم البذور)
ج :الخاليا الجسمية (الجسدية)
الوحدة السابعة
-2أي التقنيات اآلتية تزيد األصناف على شجرة مثمرة أو شجرة جوز؟
ب -الترقيد االرضى أ -الترقيد الهوائي .
د -التعقيل ج -التطعيم
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
-5ماذا يطلق على النسيج الذى يظهر عند قمة الساق ،ويلى قلنسوة الجذر الواقية ؟
ب -البرانشيمى أ -المولد (الميرستيمى )
د -االسكلرنشيمى الكولنشيمى ج-
-1ماذا يستخدم التكاثر الدقيق للحصول على شتالت جديدة من خالل هذه التقنية ؟
ج :نقل الجينات – زراعة االنسجة
.4ما الطرق النموذجية التي يلجأ إليهما المزارع إلنتاج مستنسخات من نبات معين ؟
د -ترقيد هوائى ج -ترقيد أرضى ب -تطعيم ا -تعقيل ج:
الوحدة الثامنة
أوال :من أسئلة تقييمات الوحدة الثامنة
-4أى العمليات يستخدمها عالم الوراثة فى نقل جين واحد أو اكثر من النوع نفسه ؟
ب -نقل نشط . أ -نقل جينات .
د -نقل ميكانيكى ج -نقل سلبى .
-5ماذا يعنى استنساخ أصناف نبات جديدة من خالل تقنيات طبقت على االنسجة الدقيقة في أنابيب اختبار ؟
- 7على أى مما يلى يعتمد التقنيون من أجل استنساخ أصناف نبات جديدة تماما ؟
ب -النسيج الوعائى أ -النسيج المولد
د -النسيج الكولنشيمى ج -النسيج الحزمى
أسئلة مقالية
أوال :
-1بم تفسر :الفيروسات متخصصة.
ج :أي أنها تصيب نوع معين من الخاليا فهناك نوع معين واحد يصيب
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
نبات الذرة مثال أو األشجار مثال
-2فسر :تنقل االنسجة في حالة تقنية التكاثر الدقيق تحت ظروف معقمة ؟
ج :لتقليل خطر اإلصابة بعدوى االبواغ البكتيرية أو الفطريات .
ثانيا -ادرس الشكل الذي أمامك وهو يوضح التباين يزداد يف التكاثر اجلنسي ثم أجب:
تبادل الكروموسومات المتماثلة قطعا من الكروماتيدات في أثناء االنقسام االختزالي( .ج :العبور)
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
.6ماذا يحدث :عند حقن الفيروس مادته الوراثية ( DNAأو )RNAبخلية العائل .
ج :يدفع آليات الخلية العائل النتاج نسخ من الفيروس بدال من البروتينات التي تنتجها الخلية العائل .
-7وضح كيف يتم التفريق بين :البكتيريا سالبة الغرام والبكتيريا موجبة الغرام من خالل اللون ؟
الوحدة التاسعة
-1أي من المضادات الحيوية التي تدمر األغشية الخلوية للبكتيريا سالبة الجرام مما يلى؟
ب -بوليميكسينات أ -تتراسيكلين
سلفاديــازين د- ج -ارثروميسين
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري
أسئلة إثرائية
الصف \ الحادي عشرالعلمي املادة :األحياء
-2ما النتيجة المتوقعة عند :تعرض بكتيريا موجبة الغرام للبنسلين أواألمبيسلين ؟
ج :تفجير الجدر الخلوية البكتيرية في البكتيريا موجبة الجرام
-3ادرس الشكل الذي أمامك وهو يوضح تكاثر أحد الكائنات احلية الدقيقة ثم أجب:
أ .أي الكائنات الحية الدقيقة يتم فيها هذا النوع من التكاثر؟
ج :الفطريات أو الخمائر
رسالتنا :تنظيم ودعم فرص تعلم ذات جودة عالية لكافة املراحل واملستويات ،وذلك بهدف تنمية املعارف واملهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد املجتمع القطري بما
يناسب امكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية
رؤيتنا :الريادة يف توفري فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري