Teacher MARY ROSE E.

FELIX Learning Area ALL SUBJECTS

WEEKLY LEARNING PLAN Teaching Date Quarter SECOND
February 1-5, 2021
Week 5
GRADE 5 - SSC

TIME/ LEARNING
DATE LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY
SUBJECT COMPETENCY
5 – SSC SLEM #7 SLEM #7
February 1, 12:00-1:00 Multiplies decimals A. Send outputs to the
2021 MONDAY A. Answer the Pre-Test Google Classroom
up to 2 decimal Choose the letter of the best answer. Write the chosen letter on a separate sheet provided by the
places by 1- to 2- of paper. teacher or any
digit whole numbers. 1. What is the product of 35 and 4.2? other platforms
A. 147 B. 0.77 C. 1.47 D. 7.70 given by the school.
February 4, 5 – AGILA
SLEM #8 2. What is 27 multiplied by 0.48?
2021 2:40 – 3:40 A. 12.96 B. 1.296 C. 0.1296 D. 0.01296
Multiplies decimals B. Have the parent
THURSDAY 3. What is 6 x 1.28? hand in the output
with factors up to 2 A. 768 B. 76.8 C. 7.68 D. 0.768 to the teacher in
decimal places. school.
B. LOOKING BACK
*SLEM To solve word problem, follow the following steps:
(Self Learning Module) ➢ Understand the Problem
➢ Make a Plan
➢ Carry Out the Plan
➢ Look Back

C. BRIEF INTRODUCTION OF THE LESSON

In multiplying decimal up to 2 decimal places by 1 or 2 digit whole
number,
➢ Multiply the factors like you are multiplying whole numbers.
➢ Count the number of decimal places of the factors to
determine the number of decimal places in the product.

GRADE 5 -
WEEKLY
 ➢ Affix the
decimal point in
the product as
determined by
the
number of places in the factors.

GRADE 5 -
WEEKLY
 D. ACTIVITY
Write in column
and give the product. Show your solution on your answer sheet.
1. 8 × 0.1 =
2. 6 × 0.6 =
3. 3 × 0.42 =
4. 9 × 0.87 =
5. 59 × 0.9 =
6. 67 × 0.5 =
7. 75 × 0.06 =
8. 81 × 0.81 =
9. 96 × 0.59 =
10. 55 × 0.74 =

E. REMEMBER
In multiplying decimal by another decimal,
 Multiply the factors like you are multiplying whole numbers.
 Count the number of decimal places of the factors to determine the
number of decimal places in the product.
 Affix the decimal point in the product as determined by the number of
places in the factors.

F. CHECK YOUR UNDERSTANDING

Read the following statement carefully. Write the letter of the correct answer on
your answer sheet.
Which is the product of 35 and 0.9?
A. 3.15 B. 31.5 C. 315 D. 3150
2. What is the product of 44 x 0.2?
A. 8.8 B. 0.88 C. 0.0088 D. 0.088
3. Which of the following is the product of 9 and 0.33?
A. 0.297 B. 2.97 C. 29.7 D. 297
4. Which of the following is the product 25 and 0.75?
A. 18.75 B. 1.875 C. 187.5 D. 0.1875
5. What is the product of 98 x 0.98?
A. 0.9604 B. 9.604 C. 96.04 D.960.4

G. POST TEST
Choose the letter of the best answer. Write the chosen letter on a
separate sheet of paper.
1. Which of the following is the answer for 63 x 0.39?

GRADE 5 -
WEEKLY
 A. 0.2457 B.
2.4570 C.
24.0057 D. 24.57
2. Which of the
following factors will give the product of 2.2?
A. 22 x 0.1 B. 22 x 0.01 C. 2 x 0.01 D. 2 x 0.1
3. Which of the following will fill in the blanks?
______ x ______ = 3.74
A. 0.1 x 34 B. 0.01 x 34 C. 0.11 x 34 D. 0.01 x 3

SLEM #8

A. Answer the Pre-Test

Choose the letter of the best answer. Write the chosen letter on a
separate sheet of paper.
1) What is the product of 0.35 and 42?
A) 14.7 B) 0.77 C) 1.47 D) 7.70
2) What is 2.25 of 0.48?
A) 27.3 B) 1.08 C) 2.73 D) 10.8
3) What is 2.36 x 1.28?
A) 3.0208 B) 30.208 C) 302.08 D) 3020.8

B. LOOKING BACK

GRADE 5 -
WEEKLY
 C. BRIEF INTRODUCTION OF THE LESSON

GRADE 5 -
WEEKLY
 D. ACTIVITY
Write in column and give the product. Show your solution on your
answer sheet.
1. 0.8 × 1.1 =
2. 2.6 × 0.06 =
3. 3.3 × 0.62 =
4. 4.07 × 1.3 =
5. 50.8 × 0.09 =
6. 6.7 × 0.25 =
7. 7.5 × 0.06 =

GRADE 5 -
WEEKLY
 8. 8.01 × 1.08 =
9. 90.6 × 3.5 =
10. 0.7 × 0.7 =

E. REMEMBER
In multiplying decimal by another decimal,
➢ Multiply the factors like you are multiplying whole numbers.
➢ Count the number of decimal places of the factors to determine the number of
decimal places in the product.
➢ Affix the decimal point in the product as determined by the number of places in
the factors.

F. CHECK YOUR UNDERSTANDING

Read the following statement carefully. Write the letter of the
correct answer on your answer sheet.
1. What is the product of 3.5 and 1.0?
A. 35 B. 3.5 C. 0.35 D. 0.0035
2. What is the product of 0.4 x 2.2?
A. 8.8 B. 0.88 C. 0.0088 D. 0.088
3. Which of the following is the product of 0.1 by 0.3?
A. 3 B. 30 C. 300 D. 0.03
4. The product of multiplying 2.5 and 7.5.
A. 18.75 B. 1.875 C. 187.5 D. 0.1875
5. What is the product of 1.01 and 10.1?
A. 1.0201 B. 102.01 C. 1020.1 D.10.201

G. POST TEST
Choose the letter of the best answer. Write the chosen letter on a
separate sheet of paper.
1. Which of the following is the answer for 0.63 x 0.39?
A. 0.2457 B. 2.4570 C. 24.0057 D. 2457
2. Which of the following factors will give a product of 2.2?
A. 22 x 0.1 B. 22 x 0.01 C. 22 x 0.001 D. 0.22 x 1
3. What are the factors that will give a product of 3.45?
A. 0.1 x 34.5 B. 0.1 x 3.45 C. 0.1 x 345 D. 0.01 x 3.45

1:00 – 1:20 HEALTH BREAK

Compose clear and I. PRETEST The facilitator will
ENGLISH coherent A. Choose the most suitable form of modals. coordinate with the
February 01, 2021 1:20-2:20 1. You (must, can) listen to the teacher.
sentences using learner and monitor their
2. You (won’t, can’t) park here.

GRADE 5 -
WEEKLY
 3. People progress in each activity
(couldn’t, through Google
shouldn’t) waste
Classroom, text, call, Fb
appropriate food.
4. (Would, Will) it rain tomorrow in Malabon? messenger and other
grammatical 5. (Could, Must) I have a coffee, please? online platforms.
structures: B. Complete each sentence using the correct
Aspects of Verbs, coordinating conjunction from the parentheses: The facilitator will
Modals and 1. My car has a radio _________ a CD player. (but, or, and) provide supplementary
Conjunctions 2. Sharon hates to listen to rap music, _________ will she tolerate heavy metal. (but, materials as remediation/
nor, or)
reinforcement/
3. Carol wanted to drive to Tagaytay, _________ Bill insisted that they take a bus
instead. (and, or, but) enrichment through
4. I’m afraid of heights, _________ I appreciate the view from the top of this building. Google Classroom, text,
(and, yet, nor) call, Fb messenger and
5. I must be on time, _________ my boss will be annoyed if I’m late. (and, nor, for) other online platforms or
II. ANSWER THE GIVEN ACTIVITIES through Teletindahan.
ACTIVITY 1
Read each sentence and supply the correct
tense of the verb.
1. Hardly had the minister finished his speech when the earthquake _______ (shake)
the stadium.
2. Everybody shall be at the office at about 8:30 tomorrow as the meeting ________
(start) at nine o'clock.
3. That candidate we had interviewed before we_______ (speak) to all is still my
favorite.
4. While climbing onto the mountain top, I______ (encounter) a strange animal which
I'd never seen before.
5. When I__________ (come) home this evening, my parents had gone out for a walk.
ACTIVITY 2
Supply the correct coordinating conjunction from the
given choices in parentheses.
1. Which do you like better, chocolate _________ vanilla ice cream? (or, nor, and)
2. I must go to work at six, _______ I’m waking up at four. (but, so, yet)
3. I was on time, _________ everyone else was late. (so, but, for)
4. Nadia does not like to drive, _____ she takes the bus. (but, yet, so)
5. Our trip to the museum was interesting, _________ there were several new
artifacts on display. (but, for, yet)
ACTIVITY 3
Choose the correct modals to complete the following

GRADE 5 -
WEEKLY
 sentences.
1. Alex grew up
beside the sea.
He ________
swim when he was four years old. (can, might, could)
2. I doubt if the politician will stop at our stand, but he said he ________ come by.
(could, might, should)
3. You ________ take a warm jacket with you in case it gets cold later. (might, could,
should)
4. I think everyone has arrived now. ________ we start? (Should, Shall, Would)
5. You should buy a lottery ticket. You ________ be lucky, who knows! (could, might,
should)

III. CHECKING FOR UNDERSTANDING

A. Complete the paragraph below by supplying the correct verb form.
Well, when I (1)______ (be) a kid, I (2)________ (love) to read detective novels. By
the time I (3)______ (be) ten, I had read every book in the Hardy Boys series. I
(4)______ (know) that I (5) _______(want) to go into law enforcement.
B. Combine these sentences to form a compound
sentence. Use and, but, and or appropriately.
1. To perk you up. Drink a cup of hot chocolate. Gobble a bar of dark chocolate.
2. I can help build a Christmas tree using recyclable materials. I can suggest a lot of
ideas about decorations.
3. The acrobats did breathtaking somersaults. The animals had their own amazing
acts!
4. Jermel greatly wanted to watch the circus. He did not have enough money to
watch the circus.
5. He could save more from his allowance. He could do odd chores to earn extra
money.
IV. POSTTEST
A. Use this verb correctly in your own sentences. A. Simple present tense
B. Simple past tense
C. Simple future tense
B. Write your own sentences using these coordinating conjunctions.
1. and 4. for
2. but 5. yet
3. so
C. Compose sentences using these modals.
1. can (permission)

GRADE 5 -
WEEKLY
 2. could (request)
3. may
(permission)
4. will (future
tense)
5. be able to (ability)

2:20 – 2:40 HEALTH BREAK

2:40 – 3:40 MUSIC MUSIC Ang Iskalang C Mayor Ipasa ang output sa pamamagitan ng
MAPEH Natutukoy ang mga nota Google classroom account na ibinigay
sa Iskalang C Mayor. Unang pagsubok p.391 ng guro o sa ibang platform na
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. 1-5 ginagamit ng paaralan.
Balik Tanaw:
Panuto: Tukuyin ang interval ng mga nota sa staff.
Pagdala ng mga magulang ng output
MAIKLING PAGPAPAKILALA SA ARALIN P.392 sa paaralan para sa pagwawasto ng
guro.
Ang pagkakasunod-sunod ng mga tonong pataas o
pababa ang bumubuo sa iskala. Ang salitang Scale o Iskala ay nagmula sa
India na ang ibig sabihin ay hakbang o hagdanan. Kaya sa isang awitin ay
may mga tonong pataas o pababa kaya nabubuo ang isang melodiya.
Ang iskalang mayor o C major scale ay ang
pagkakasunod-sunod ng tono ng mga nota na maaring pataas o pababa.
Ito ay matatagpuan sa lundayang tonong do at mayroong walong nota.
Ang una at huling nota sa iskala na ito ay parehong may pitch name na C.
Ang do sa iskala ng tunugang C mayor ay matatagpuan sa unang dagdag
guhit sa ibaba (ledger line) ng limguhit samantalang ang mataas na do ay
nasa ikatlong puwang.
Do Re Mi Fa So La Ti Do Masdan ang distansiya ng
ARTS mga nota na makikita sa C major scale. Ang C major scale ay walang
Sketching using simbolo na sharp o flat. Ito ay tinutugtog gamit ang mga puting tiklado ng
Complementary Colors in piano o keyboard.
Painting
• Nasusuri ang gamit na TANDAAN:
linya at tamang Ang iskalang C mayor ay may walong nota na CDEFGABC. Ang una at
kombinasyon ng kulay sa huling nota sa iskala ay parehong may pitch name na C. Ang iskalang C
pagpipinta. mayor ay walang sharp at flat na mga simbolo. Ginagamit ang puting

GRADE 5 -
WEEKLY
 tiklado
ng
piyano
• Nakasusunod sa panuto kapag
sa paggawa ng Landscape pinapatugtug ito. Ang do sa iskala ng tunugang C mayor ay matatagpuan
Painting gamit ang sa unang dagdag guhit sa ibaba (leger line) ng limguhit samantalang ang
Complementary Colors mataas na do ay nasa ikatlong puwang.
. III. MGA GAWAIN
1. IKALAWANG GAWAIN (P- 393): Pagguhit Panuto: Iguhit sa staff
ang angkop na puwesto ng bawat pitch name gamit ang whole
note (o) batay sa iskalang C mayor.
2.
3. PAG-ALAM SA MGA NATUTUHAN: (P- 393) Panuto: Sagutin ang
mga sumusunod na tanong:
1. Ano ang iskalang C mayor?
2. Ano-ano ang walong nota ng iskalang C mayor?
3. Paano tinutugtog ang iskalang C mayor sa piyano?
P.E.
Nagsasagawa ng ibat- 4. PANGWAKAS NA GAWAIN (P-394) Panuto: Tukuyin ang angkop
ibang mga kasanayan na na nota batay sa iskalang C mayor.
kasangkot sa laro PE5GS-
IIch-4.

ARTS Pagguhit gamit ang Complentary Colors sa Pagpipinta

UNANG PAGSUBOK Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga aytem
at bilugan ang titik ng pinakaangkop na sagot. (P-395)
BALIK-TANAW : Panuto: Punan ng tamang sagot ang patlang. (P-396)
MAIKLING PAGPAPAKILALA SA ARALIN
Ang harmony o pagkakaisang diwa ay ang maayos at kaakit – akit na
pagkakaayos ng mga kulay at iba pang elemento tulad ng mga linya at
hugis upang makalikha ng magandang kabuuan. Ang paggamit ng wastong
kumbinasyon ng kulay ay maipakikita ang harmony.

COMPLEMENTARY COLORS Ang mga kulay na direktang magkaharap o

magkatapat sa color wheel ay tinatawag na complementary color. Kapag
pinaghalo ang mga ito, makabubuo ng malamlam ang isang kulay. Pero
kung gagamitin ito na kumbinasyon sa pagkukulay, ito ay makapagbibigay
ng kakaibang ganda sa gawaing sining lalo na at ilalapat ang iba pang
elemento at prinsipyo sa paggawa ng likhangsining.

GRADE 5 -
WEEKLY
 HEALTH GAWAIN 1.2 BEACH PAINTING : Kagamitan: portfolio booklet o
• Natatanggap ng normal bondpaper, paint brush, poster paint and lalagyan ng tubig. (P-398)
ang mga isyu / usapin na PAG-ALAM SA MGA NATUTUHAN: (P-398)
nangyayari sa panahon ng Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong. Isulat sa portfolio
pagdadalaga at booklet ang sagot.
pagbibinata. 1. Ano ang complementary colors?
• Natatalakay ang mga 2. Ano ang mga dapat isaalang-alang sa pagpili ng mga kulay na
paraan upang maiwasan gagamitin sa pagpinta?
ang mga isyu o usapin sa 3. Paano nagagamit ang kulay upang maipakita ang harmony sa
pagbibinata at isang likhang sining?
pagdadalaga. PANGWAKAS NA PAGSUSULIT: (P-399)
Panuto: TAMA o MALI. Isulat ang TAMA kung ang ipinahahayag
ng mga pangungusap ay tama at MALI kung hindi.
1. Ang secondary colors mga kulay na direktang magkaharap o
magkatapat sa color wheel
2. Ang harmony ay ang maayos at kaakit – akit na pagkakaayos
ng mga kulay at iba pang elemento upang makalikha ng magandang
kabuuan.
3. Gumamit ng mapusyaw na kulay para sa background o ang
pinakalikurang bahagi ng larawan.
4. Kapag ipinaghalo ang mga complementary colors ay
makabubuo ng malamlam ang isang kulay.
5. Gumamit ng matingkad na kulay para sa Foreground o ang
pinakaharap na bahagi ng larawan.

P.E. TAPIKAN NG TUHOD

BALIK TANAW Panuto: Sagutin ang mga tanong. (P-400)
1. Sabihin kung paano ka makaiiwas habang hinahabol ka ng
inyong kalaro.
2. Ano ang mga palatandaan upang makaiwas sa sakuna?
3. Sa larong agawang base, ano-anong sangkap ng Physical
Fitness ang nagagamit sa laro?
4. Magbigay ng ilang layunin sa larong agawang base?
5. Magbigay ng ilang magagandang pag-uugali ang nalilinang

GRADE 5 -
WEEKLY
 ng
larong
ito.
MAIKLING PAGPAPAKILALA SA ARALIN (P-401)

Tingnan ang larawan. Ano ang nakikita mo? Ano kaya ang
kasanayang taglay ng batang nanalo sa paligsahan? Ang bilis (speed) ay
ang kakayanang mabilis na paggalaw ng katawan o ilang bahagi ng
katawan. Halimbawa nito ay ang mabilis na pagtakbo o pag-iwas na mahuli
o mataya. Maraming laro ang nangangailangan ng bilis kung kaya’t
mainam na sanayin ito ng bawat isa. Narito ang mga laro na makatutulong
upang malinang ang iyong kakayanang bilis:

Tapikan ng Tuhod
1. Humanap ng kapareha. Gumuhit ng linya na may isang metrong sukat sa
bawat linya. Harapin ang isa’t isa. Sa linya lamang kayo pwedeng tumayo o
gumalaw.
2. Sa hudyat ng guro, subukang tapikin ang tuhod ng kapareha. Kailangan
maiwasan ito ng kalaro. Siguraduhing di kayo aalis ng tapak sa linya.
Bilangin kung ilang beses matatapik ang tuhod sa loob ng tatlong minuto.
3. Pagkatapos ng tatlong minuto, magpalit ng gampanin.
4. Kung sino ang may pinakakaunting bilang ng natapik na tuhod, siya ang
panalo.

Narito ang ilan sa mahahalagang katangiang dapat taglayin ng isang

manlalaro o pangkat upang maging matagumpay sa paglalaro:
1. Pakikipagtulungan sa mga kakampi.
2. Maayos na komunikasyon ng bawat isa.
3. Pagtupad ng bawat isa sa nakaatas na gawain at tungkulin.
4. Pagiging magiliw na kakampi at kalaro.
5. Pagiging tapat sa pangkat at sa layunin nito.

III. GAWAIN
A. IKALAWANG GAWAIN: (Critical Thinking)(P-402)
Panuto: Itala ang mga gawain sa bahay o sa paaralan na nakatutulong
upang mapahusay ang iyong bilis.
B. PAGALAM SA NATUTUHAN (P-403) : Panuto: Pagtambalin
ang mga kasanayan na nasa Hanay A sa kanilang mga kahulugan sa Hanay
B.
C. PANGWAKAS NA PAGSUSULIT (P- 403): PANUTO: Lagyan ng

GRADE 5 -
WEEKLY
 puso
ang
mga
kasanayang kailangan sa paglalaro.

HEALTH Mga Isyung Pangkalusugang Kaakibat ng Pagbibinata at

Pagdadalaga
UNANG PAGSUBOK: Basahin ang bawat pangungusap. Isulat ang titik ng
pinakaangkop na sagot sa sagutang papel.

Sa panahon na ikaw ay lumalaki at nagbabago , ikaw ay

nakararanas ng iba’t ibang mga suliranin sa iyong buhay na hindi mo
nararanasan at nararamdaman noong ikaw ay bata pa. Ikaw ay maaaring
malungkot o maapektuhan ng mga isyung seksuwal at panlipunan.
Maraming pagbabago ang iyong madadaanan at masasaksihan sa iyong
buhay. Marami sa mga ito ay bahagi talaga ng paglaki bilang binata o kaya
ay dalaga, at habang tumatagal ay iyong matututuhan kung paano ito
maiiwasan at mabibigyan ng solusyon .

Mga Isyu o Usapin na normal na Nangyayari sa Panahon ng

Pagdadalaga at Pagbibinata at mga Paraan upang Maiwasan ito 1. Mga
Isyung may Kinalaman sa Nutrisyon . ➢ Pagkain ng wasto at
masustansyang pagkain ➢ Kumain ng na sa oras at huwag mag palipas ng
gutom. ➢ Pag-eehersisyo ng tama sa oras araw-araw. 2. Mga isyung may
kinalaman sa pabago-bago ng pag-iisip at damdamin. ➢ Pag-eehersisyo ➢
Madalas ngunit pakonti konting pagkain ➢ Iwasan ang mga inumin at
pagkaing mataas sa caffeine, matatamis, at alcohol ➢ Stress management

3. Mga Isyung may Kinalaman sa Pag-aalaga ng Katawan ➢ Maligo araw-

araw ➢ Gumamit ng tawas, baking soda o deodorant ➢ Magdala ng
pamunas ng pawis at pampalit 4. Mga isyung may kinalaman sa buwanang
dalaw ➢ Pagligo ng maligamgam na tubig ➢ Hot compress ➢ Tamang
nutrisyon ➢ Tamang pahinga at tulog upang mapanumbalik ang lakas ➢
Huwag iinom ng kahit anong gamot nang walang payo ng doktor 5. Mga
Isyu tungkol sa mga Alalahanin sa Ngipin ➢ Magsipilyo araw-araw ➢
Umiwas sa paninigarilyo at alak 6. Mga Isyu Tungkol sa Pagkakaroon ng
hindi Sapat na tulog ➢ Matulog nang maaga ➢ Magkaroon ng oras sa
pagtulog 7. Mga Isyu Tungkol sa Maaga at Di- inaasahang Pagbubuntis 8.

GRADE 5 -
WEEKLY
 Mga
Isyu

Tungkol sa Sexual Harassment

TANDAAN:
Mahalagang malaman ang mga wastong pangangalaga sa katawan sa
panahon pa lamang ng pagbibinata at pagdadalaga upang maiwasan ang
mga isyu at problemang pangkalusugan sa hinaharap.
III. GAWAIN
GAWAIN 1: “Graphic organizer” (Crictical thinking)
Panuto: Gamit ang bubble map organizer. Pumili ng
mga isyu o usapin na nangyayari sa panahon ng
pagdadalaga at pagbibinata. Ipaliwanag ang bawat
isa kung paano ito maiiwasan. Gawin ito sa sagutang
papel.
PANGWAKAS NA PAGSUSULIT:
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na
pangungusap. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
sagutang papel.
1. Ano ang dapat gawin ng isang kabataan na
may amoy sa katawan?
A.maligo araw-araw C. Maglagay ng tawas sa
kili-kili B.gumamit ng deodorant D. Lahat ng
nabanggit
2. Alin sa mga sumusunod na pamamaraan ang
tamang pangangalaga sa ngipin? A. Magsepilyo
ng ngipin B. Ipagpaliban ang pagsesepilyo C.
Kumain ng matatamis na pagkain D. Hayaan ang
mga sirang ngipin
3. Bakit kailangang humingi ng tulong ang isang
kabataan kung siya ay may matinding suliranin?
A. Upang magkaroon ng maraming kaibigan B.
Upang magkamali ulit C. Upang mabigyan ng
linaw ang kanyang nararanasan D. Upang
maghanap ng atensyon sa kapwa
4 Alin sa mga paraan ang dapat gawin upang

GRADE 5 -
WEEKLY
 maiwasan ang hindi sapat na pagtulog? A.
Uminom ng kape sa gabi B. Iwasang magpuyat at
matulog nang maaga C. Magpuyat kausap ang
kaibigan D Manood ng movie at magpuyat
5. Aling paraan ang kailangan upang maiwasan ang isyu sa nutrisyon ?
A.Pagkain ng wasto at masusustansyang pagkain B.Kumain ng tama sa oras
at huwag mag palipas ng gutom. C.Pag-eehersisyo ng tama sa oras araw-
araw. D.Lahat ng nabanggit
3:40 – 4:00
4:00 -5:00 1. Nakabubuo at
ESP nakapagpapahayag I. SLEM No. 3 A. Ipasa ang output sa
pamamagitan ng Google
nang may paggalang classroom account na ibinigay
A. SAGUTAN ANG UNANG PAGSUBOK
sa anumang Panuto: Basahin ang situwasyon at isulat ang titik ng wastong sagot sa ng guro o sa ibang platform na
ideya/opinion sagutang papel. ginagamit ng paaralan.
1. Hiningi ng inyong guro ang inyong opinyon tungkol sa sinabi ng
2. Pangulong Rodrigo Duterte na ibalik ang Death Penalty. Lahat ay
naghayag ng kanyang soloobin tungkol sa usapin. May nabasa kang B. Pagdala ng mga magulang ng
Nakapagpapaubaya komento ng kaklase mo na hindi tugma sa iyong pananaw. Alin ang output sa paaralan para sa
ng pansariling dapat mong gawin? pagwawasto ng guro.
kapakanan para sa
kabutihan ng kapwa A. Igalang at respetuhin ang kanyang ideya
B. Sabihan siya na ayaw mo sa kanyang ideya
C. Sabihan siya na hindi maganda ang kanyang ideya
D. Sabihan siyang burahin ang kanyang isinulat na ideya

2. Nagkaroon ng open forum o talakayan sa inyong group chat tungkol

sa paraan upang makaiwas sa COVID- 19. Sinabi ng inyong guro na
magbibigay siya ng premyo sa may pinakamainam na paliwanag. Alam
mong mahusay ka rito ngunit napansin mong gustong gusto ng ibang
kaklase mo na manalo. Alin ang mainam mong gawin sa ganitong
pagkakataon.

A. Hindi mo bibigyan ang ibang kaklase na magpaliwanag.

B. Unahan mo ang mga kaklase upang makuha mo ang premyo.

GRADE 5 -
WEEKLY
 C.

Sabihan ang ibang grupo na huwag na silang sumali dahil talo na sila.
D. Hayaan ang ibang kaklase na sumali sa talakayan upang mahasa ang
kanilang kakayahan.

3. May paligsahan sa paggawa ng slogan tungkol sa pag-iingat sa

panahon ng pandemya. Marami kayong sumali at ipinakita ninyo ang
inyong gawa sa mga hurado. Marami ang nagkumento na napakaganda
ng iyong gawa subalit hindi ikaw ang nanalo. Ano ang maaari mong
isagot sa mga komento ng ibang tao?

A. Sasabihin mong dinaya ka.

B. Sasabihin mong paborito nila ang nanalo.
C. Magbibitaw ka ng hindi magandang salita laban sa hurado.
D. Sasabihing igalang at irespeto ang naging pasya ng mga hurado

4. Bumili ang nanay mo ng bagong cellphone at ipagagamit iyon sa

kuya mo dahil Grade 7 na siya at makikigamit ka na lamang kapag
kailangan. Nakaramdam ka ng kalungkutan dahil hindi ikaw ang
inunang ibili. Alin ang wastong asal na dapat makita sa iyo?
A. Umiyak at huwag na lamang silang kausapin.
B. Awayin ang kuya at sabihing paborito kasi siya.
C. Tanggapin ang sinabi ng ina at magpaubaya na lamang.
D. Ipagpilitang ikaw ang ibili ng cellphone dahil kailangan mo.

5. May bago kayong kaklase mula sa probinsiya. Sinabi niya sa iyong

mga kaklase ang opinyon niya tungkol sa kaugalian nila sa kanilang
simbahan. Mayroon kang hindi nagustuhan sa mga opinyon niya. Alin
ang dapat mong maging tugon?
A. Pagtawanan ang kanyang opinyon.
B. Makiayon na lamang sa kanyang opinyon.
C. Pakinggan at igalang ang kanyang opinyon.
D. Sabihing hindi ka sang ayon sa mga opinyon niya.

B. BALIK TANAW

GRADE 5 -
WEEKLY
 Marami tayong mga bayaning inuna ang kapakanan ng kapuwa Pilipino
kaysa sa sarili. Nagpaubaya sila para sa kalayaan ng bansa sa panahon
ng pananakop ng mga Kastila. Kung nanaisin nila na ilagay sa maayos
na estado ang kanilang buhay ay maaari nila itong gawin subalit higit
na pinili nila ang kapakanan ng mamamayang Pilipino. Sila ay lumaban
at nagbuwis ng buhay para sa ating kalayaan. Ang bayaning si
Apolinario Mabini ay nagpakita na hindi hadlang ang kapansanan
upang makapag ambag sa mga adhikaing isinusulong para sa kabutihan
ng mamamayan. Si Tandang Sora na hindi ininda ang katandaan sa
paglilingkod sa kapuwa, sina Jose P. Rizal at Marcelo H.del Pilar na
ginamit ang angking kakayahan sa pagsusulat, Andres Bonifacio na
ginamit ang tapang para sa kapakanan ng kapuwa at marami pang iba.
Magkakaiba sila ng pamamaraan ng pagtulong sa kapuwa at mga ideya
subalit naroon ang paggalang at respeto sa isa’t isa. Ikaw, ano ang kaya
mong gawin para sa kapakanan ng iyong kapuwa?

Panuto: Gawin ang mga sumusunod sa isang ekstrang papel.

1. Sumulat ng 5 pahayag o situwasyon na nagpapakita ng paggalang sa
opinyon /ideya ng iba.

1. ________________________________________________

2. ________________________________________________

3. ________________________________________________

4. ________________________________________________

5. ________________________________________________

GRADE 5 -
WEEKLY
 C. MAIKLING PAGPAPAKILALA SA ARALIN
Isang mabuting gawain o kaugalian ng isang mag-aaral na katulad mo
ang pagpapakita ng paggalang sa ideya/opinyon ng iba ganoon din ang
pagpapaubaya para sa kapakanan ng kapuwa. Sa pang-araw–araw
nating ginagawa kadalasan natin ito naipakikita. Ang paggalang sa
ideya o opinyon ng iba at ang pagpapaubaya para sa kapakanan ng iba
ay isang mainam na katangian na dapat matutunan ng bawat mag-
aaral. Nagpapamalas ito ng pagkaunawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapuwa-tao na nagdudulot ng payapang kaisipan at
mahinahong pakikisalamuha sa kapuwa.

D. GAWAIN

February 02, 2021

HOME STUDY / PARENT CONSULTATION
TUESDAY

GRADE 5 -
WEEKLY
February 03, 2021 12:00 – 1:00
WEDNESDAY SCIENCE A. Submit your outputs/answers
sheets (soft copy with answer) using
LESSON 1. Google/Messenger/FB Classroom
GRADE 5 provided by the teacher or any other
REPRODUCTION OF FLOWERING platforms given by the Teachers.
SCIENCE 2nd PLANTS
QUARTER A. PRELIMINARY ACTIVITIES B. Your parents will submit hard copy
MODULE 2 – 1. Expectations of answers sheets with answers every
Week 5 2. The pupils will answer the PRETEST by Saturday back to your assigned
Reproductive TeleTindahan for retrieval and
rearranging the jumbled letters to reveal checking of your answers.
parts of a plant the correct answer on page 177.
and their 2. Let them have some review by answering C. The facilitator will coordinate
functions the LOOKING BACK on pages 177-178. with the learner and monitor their
progress in each activity through
Google Classroom, text, call, Fb
B. LESSON PROPER messenger and other online
Let the pupils read the Brief Introduction platforms.
about the Reproduction Parts of a Flower
and its functions on pages 178-179. D. The facilitator will provide
supplementary materials as
remediation/
reinforcement/ enrichment
Let the pupils answer the following activities through Google Classroom, text,
on page 180. call, Fb messenger and other
online platforms or through
Activity 1 – Fill Me Up! Teletindahan
Activity 2 – Draw and
Describe Me !
Activity 3 – Sequence Me!
 Let the pupils internalize the REMEMBER
on page 181.

C. AGREEMENT:
The pupils will answer the Checking of
Understanding and POST TEST on pages 181-
182.

GRADE 5 -
WEEKLY
 1:00 – 1:20
HEALTH BREAK

1:20 – 2:20 I. SUBUKAN NATIN:

FILIPINO Ipasa ang output sa pamamagitan
Paksa at Layunin ng ng Google classroom account na
Napakinggang Kuwento, ibinigay ng guro o sa ibang
Usapan, Talata at platform na ginagamit ng
Napanood na paaralan.
Dokumentaryo

Pagdala ng mga magulang ng

output sa paaralan para sa
pagwawasto ng guro.

1. Ano ang mabuting gawain para sa ating kapwa ayon sa talata?

2. Ilang porsyento ang balik ng Diyos kung ikaw ay marunong magbahagi
ng iyong biyaya?
3. Bakit kailangan magbahagi ng biyaya sa ating kapwa?
4. Sa paanong paraan natin maipakita ang taos-pusong pagbibigay?
5. Anong mensahe ang ipinahahatid ng talatang iyong binasa?
II: BALIK-TANAW:
Panuto: Basahin ang kuwento at sagutin ang mga tanong.

GRADE 5 -
WEEKLY
 1. Bakit biyaya ang puno?
2. Ano ang tungkulin ng mga puno sa mga tao?
3. Ano ang paksa o mensaheng ipinahahatid ng binasa mong usapan?
4. Ano ang mga mahahalagang pangyayaring binanggit sa kuwento?
III: Pagpapakilala sa Aralin:
Panuto: A. Basahin ang isang halimbawa ng talambuhay at talaarawan at
sagutin ang mga tanong kaugnay dito.

Sino si Saan at kailan

Sergio siya
Osmena ipinanganak?

Ano ang kanyang mga

naging tagumpay?

GRADE 5 -
WEEKLY
 .
B.

Basahin ang talaarawan at sagutan ang mga katanungan

Ang Talaarawan ni Nilo

4. Ano ang dahilan kung bakit hirap bumangon si Nilo sa umaga?

5. Ano ang tama at maling gawain ni Nilo?
6. Ilahad ang mga pangayayaring nagaganap kay Nilo sa araw-araw.
IV. Tandaan:

• Ang paksa o layunin ay ang iniikutang diwa sa kuwento, usapan, talata

at pinanood na dokumentaryo. Ang bawat akdang iyong nababasa o
napapanood ay may kaisipang nais na ipahatid sa mga mambabasa.
• Ang Talaarawan ay talaan ng mga pangyayari o mga karanasang
naganap sa buhay ng isang tao sa araw-araw.
 Ang Talambuhay ay isang anyo ng panitikan na nagsasaad ng
kasaysayan ng buhay ng isang tao hango sa mga tunay na tala,
pangyayari, o impormasyon.
 Ang Dokumentaryo ay tungkol sa katotohanan at realidad na
pangyayari sa buhay at sa lipunan.
• Sa pagbibigay ng mga pangyayari sa nabasang talaarawan, talambuhay o
dokumentaryo, siguraduhing nabasa/napanood nang mabuti ang lahat ng

GRADE 5 -
WEEKLY
 detalyeng nakapaloob dito. Tandaan ang mahahalagang pangyayari sa
bawat akdang binasa o pinanood, Maaaring isulat ito sa papel upang mas
madaling matandaan ang mga pagyayari nang may tamang pagkakasunod-
sunod.
V. Pag-alam sa Natutunan:

1. Kung ikaw ang nasa sitwasyon, anong mga tuntuning pangkalusugan ang
sa tingin mo ay makapipigil sa paglaganap ng dengue at kolera?
2. Ibigay ang paksa ng binasang usapan.
3. Magbigay ng paraan upang magkaroon ng mabuting kalusugan?
(sundan sa modyul)

VI Pangwakas na Pagsusulit:
. A. Panuto: Ibigay ang paksa/layunin ng nabasang kuwento, usapan,
talata, at pinanood na dokumentaryo.
1. Ang isang batang nakikipaglaro ay dapat maging makatarungan.
Kailangan sundin niya ang mga tuntunin ng laro at makisamang mabuti
upang maging isang kanais-nais na kalaro. Sa ganitong paraan, maiiwasan
ang pagkakagalit, pagkakainisan at pagkakasakitan ng mga manlalaro. Sa
halip, sila ay makapaglaro nang walang dayaan. Sundin natin ang
alituntunin ng laro, tanggapin nang maluwag ang pagkatalo, batiin ang

GRADE 5 -
WEEKLY
 nagwagi at sundin ang tagahatol.
______________________________________________________
______________________________________________________
(sundan sa modyul)

B. Ibigay ang mga pangyayari sa nabasang talaarawan.

Setyembre 24, 2007 (Lunes- ika-12 ng tanghali)

Matapos magsimba upang magpasalamat para sa isa pang

taon ng aking kaarawan, nagtungo kami ng aking pamilya sa
bahay ampunan upang doon ipagdiwang ang aking ika-12
taong kaarawan. Napasaya ko ang mga batang ulila roon.
(sundan sa modyul)

2:20 – 2:40 HEALTH BREAK

2:40 – 3:40 A. INAASAHAN

EPP Natatalakay ang masistemang pangangalaga ng tanim na A. Ipapadala ng mga bata ang
Edukasyong Pantahanan mga gulay kanilang mga outputs sa EPP -
at Pangkabuhayan Natatalakay ang masistemang pagdidilig, pagbubungkal ng SSC Google Classroom na
Agricultural Arts lupa at paglalagay ng abonong organiko ibinigay ng guro .
Ikalawang Markahan Nalalaman ang panuntunang pangkalusugan; at
Pangkaligtasan sa paghahalaman.

B. PAUNANG PAGSUSULIT
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat tanong at piliin
ang pinaka tamang sagot. Isulat ang letra ng iyong sagot sa
WEEK 3: Masistemang sagutang papel.
Pangangalaga ng Tanim Tunghayan sa Modyul sa pahina 392
na mga Gulay Maaaring pasagutan sa answer sheets or sa google form.
Pamantayan Ng
Pagkatuto: C. ALAMIN NATIN
MELC 1.2 Naisasagawa Basahin at Pag aralan:
ang masistemang Masistemang Paraan ng Pagtatanim ng Gulay

GRADE 5 -
WEEKLY
 pangangalaga ng tanim Tunghayan sa Modyul sa pahina 393 – 396
na
mga gulay D. TANDAAN NATIN
1.5.1 pagdidilig Basahin at Pag aralan
1.5.2 pagbubungkal Ang mga pananim na gulay ay nagbibigay ng
1.5.3 paglalagay ng magandang ani
abonong organiko kung inaalagaan nang maayos ang mga ito. Ang
EPP5AG-0c-6 wastong pagdidilig,
pagbubungkal ng lupa at pagsugpo ng peste at kulisap
sa mga
halaman ay mahalaga para sa ating mga pananim.
Kailangang mataba
ang lupang taniman upang ang halaman ay mabuhay,
lumago at
maging malusog. Ang crop rotation at ang bio-intensive
gardening ay
mga napapanahong gawain sa lupang pansakahan at
nakapagbibigay
ng hanap-buhay sa mga magsasaka.
Tunghayan sa Modyul sa pahina 396

Pagsasanay A
Panuto: Guhitan ng araw ang bilang ng mga gawaing nakabubuti
sa pangangalaga ng mga halamang gulay at iguhit ang ulap kung
hindi nakabubuti. Kung ulap ang iyong sagot iwasto ang
pangungusap (1-5)
Tunghayan sa Modyul sa pahina 396.
Maaaring pasagutan sa answer sheets or sa google
form.

E. PANGWAKAS NA PAGSUSULIT
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat tanong at
IKALAWANG MARKAHAN piliin ang pinaka tamang sagot. Isulat ang letra ng iyong
UNANG SUMATIBONG sagot sa iyong sagutang papel.
PAGSUSULIT Tunghayan sa Modyul sa pahina 397.
(WEEK 1 AT WEEK2) Maaaring pasagutan sa answer sheets or sa google
form.

GRADE 5 -
WEEKLY
 F. KASUNDUAN
Panuto: Magpatulong sa nakatatandang kasama sa bahay sa
pagsagot nitong gawain. Gawin ito sa bond paper.
Kapanayamin ang isang tao na nagtatanim ng gulay sa
pamamagitan ng messenger, video call, text, call at iba pang
paraan na hindi face to face ang pakikipanayam o interview.
Alamin kung paano niya pinaghahandaan ang paghahalaman.
Tunghayan sa Modyul sa pahina 398

3:40 – 4:00
4:00 – 5:00  Naiisa-isa ang
AP mga paraang Ikatlong Linggo - Aralin 1 A. Ipasaang output sapamamagitan ng
ginamit upang kanilang Google account at iba pang
mahikayat angKRISTIYANISASYON platform naginagamitsapaaralan
mga Pilipino
upang magingPanimulang Gawain : B. Pagdala ng mgamagulang ng output
kristiyano. A. Pagsagot ng mga mag-aaral sa mga katanungan nakanilangginawa para pagwawasto ng
guro
INTEGRASYON NG MATEMATIKA AT EDUKASYON SA
 Natatalakay
ang mga PAGPAPAKATO
pamamaraan 1. Ilang Sakramento ang ang itinuturo ng simbahang
g ginawa ng katoliko?
mga 2. Ano-anong mga kaugalian ang dapat taglayin ng
Espanyol
upang
isang mabuting Kristiyano?
maging 1. UNANG PAGSUBOK
kristiyano PANUTO: Basahin at unawaing mabuti ang bawat
ang mga pangungusap.
Pilipino. Lagyan ng tsek (√) kung ang pangungusap ay
 Nakasusulat nagsasaad ng paraan ng
ng isang paghikayat sa mga Pilipino sa Kristiyanismo at ekis (x)
panalangin kung hindi.

GRADE 5 -
WEEKLY
 na taos sa _______1. Pagpapabinyag sa Kristiyanismo.
puso. _______2. Paglalapat ng Kristiyanismo sa mga dati
 Naipaliliwan nang paniniwala.
ag ang _______3. Masamang pakikitungo ng mga prayle sa
katuturan at mga katutubo.
layunin ng _______4. Pagpapatayo ng mga paaralan at
Reduccion
simbahan.
 Naibibigay _______5. Paggamit ng salitang ingles sa pagtuturo
ang ng Kristiyanismo.
kahalagahan
ng sistemang 2. PAGPAPAKILALA SA ARALIN
reduccion sa Sino sa inyo ang katoliko? Bakit mahalaga ang
pagpapalaga
binyag?
nap ng
Mga Dahilan Kung Bakit Naging Matagumpay Ang Mga Espanyol Sa
kristiyanism Pagpapalaganap Sa Kristiyanismo At Paghikayat Sa Mga Pilipino Na
o Maging Kristiyano.

Paggamit ng Magandang Paglalapat ng Pagtuturo ng

salitang katutubo pakikitungo ng mga Kristiyanismo sa matitingkad at
mga dati nang makukulay na Pagpapapatayo
sa pagtuturo ng prayle sa mga
Kristiyanismo katutubo paniniwala pagdiriwang. Pagbibinyag ng mga paaralan
at simbahan

3.Gawain 2:
(Gagawin ng mag-aaral sa kanilang worksheets
PANUTO: Sumulat ng isang maikling panalangin nang taos sa puso para sa
ating bansa bilang isang sa pamanang naiwan ng mga Espanyol sa mga
Pilipino.

3. PANGWAKAS NA PAGSUSULIT
PANUTO: Basahin ang mga sumusunod na pahayag at tukuyin kung

GRADE 5 -
WEEKLY
 anong

pamamaraan ang ginamit ng mga Espanyol dito. Piliin ang titik ng

tamang sagot sa loob ng kahon.
_____ 1. Mas lumawak at mas naging matatag ang magkakapamilya
dahil sa ritwal ng pagnininong at pagnininang.
_____ 2. Naglimbag ng mga aklat-dasalan at mga babasahin tungkol sa
katekismo gamit ang katutubong wika ng mga Pilipino.
_____ 3. Pinanatili ng mga prayle ang ilang gawaing pagano at inihalo
ito sa mga gawaing Katoliko tulad ng mga pamahiin,
paniniwala sa milagro o himala, pagsamba sa mga rebulto,
paniniwala sa mga anting-anting at iba pa.
_____ 4. Ang unang unibersidad na itinayo sa rehiyon ay ang
Unibersidad de Santo Tomas na itinatag noong 1611. Nagtatag
A. Paggamit ng salitang katutubo sa pagtuturo ng Kristiyanismo
B. Magandang pakikitungo ng mga prayle sa mga katutubo
C. Paglalapat ng Kristiyanismo sa mga dati nang paniniwala
D. Pagbibinyag
E. Pagpapatayo ng mga paaralan at simbahan
F. Pagtuturo ng matitingkad at makukulay na pagdiriwang.
din ng iba’t ibang relihiyosong mga kolehiyo para sa mga lalaki
at babae.
_____ 5. Ipinakita at ipinadama ng mga prayle at pari ang hangarin
nilang makatulong sa mga Pilipino, tumayo bilang mga ama ng
pamayanan at tagapamayapa sa mga alitan.

IKATLONG LINGGO - ARALIN 2

REDUCCION

1. MAIKLING PAGPAPAKILALA SA ARALIN

GRADE 5 -
WEEKLY
 2. GAWAIN 2:
Ang bayan ng Malabon ay isang magandang halimbawa ng REDUCCION.
Iguhit ang bayan ng Malabon na nagpapakita ng reduccion sa loob ng
kahon.

3. PANGWAKAS NA PAGSUSULIT
PANUTO: Basahin at unawain ang bawat pahayag. Isulat sa patlang
ang TAMA kung ang pahayag ay wasto at MALI naman kung ito ay di
wasto.
_____ 1. Ang Reduccion ay sapilitang paglilipat ng mga Pilipino mula sa
malalayong pamayanan upang pagsama samahin sa isang
pueblo.
_____ 2. Tumutukoy ang doktrina sa pagtuturo ng katesismong Katoliko
sa mga Pilipino.
_____ 3. Lahat ng mamamayang Pilipino ay nagustuhan ang
pagpapalipat ng tirahan.

GRADE 5 -
WEEKLY
 _____
4. Sa

itinatag na pamayanan, malayo ang simbahan sa

munisipyo.
_____ 5. Ang mga gusali sa paligid ng plaza ay ang mga simbahan,
kumbento at paaralan.
_____ 6. Nasiyahan ang lahat ng Pilipino sa bago nilang panahanan.
_____ 7. Ang lahat ng mga Pilipinong nakatira sa kuweba at liblib na
pook ay nahikayat na manirahan sa kapatagan.
_____ 8. Ang plaza compex ang pinakasentro ng pueblo.
_____ 9. Isa sa dahilan ng reduccion ay upang madaling maturuan ng
dasal at katesismo ang mga katutubo.
_____ 10. Ang paglipat sa bagong panahanan o reduccion ng mga
Pilipino ay nagbigay daan sa mga paring misyonero na
madaling maipakilala ang Kristyanismo at maipagpatuloy ang
kanilang adhikain na maipalaganap ang pananampalataya sa
ating bansa.

February 04, 2021 HOME STUDY / PARENT CONSULTATION

THURSDAY
February 05, 2021 HOME STUDY / PARENT CONSULTATION
FRIDAY
February 06, 2021
RETRIEVAL AND REPLENISHMENT/DEPED COMMONS, EDUCATIONAL T.V
SATURDAY

GRADE 5 -
WEEKLY
GRADE 5 -
WEEKLY
GRADE 5 -
WEEKLY
GRADE 5 -
WEEKLY