‫املرجع‬ ‫احلصة‬ ‫رقم اجلذاذة‪:‬‬ ‫املوضوع‪:‬‬ ‫املستوى‪:‬‬ ‫املكون‪:‬‬ ‫املادة‪:‬‬

‫أحرتم القوانني‪:‬‬ ‫الرتبية‬

‫النجاح يف االجتماعيات‬ ‫األوىل والثانية‬ ‫‪1‬‬ ‫السادس‬ ‫االجتماعيات‬
‫احلرية واملسؤولية‬ ‫املدنية‬

‫الكفايات المستهدفة‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬

‫التدبري الديداكتيكي ألنشطة التعلم‬ ‫أنشطة األستاذ‬ ‫الدعامات‬ ‫األهداف‬ ‫املراحل‬

‫‪ -‬يسر ررتألس اذ ر ررتت‬ ‫‪ -‬المص ر ر‬ ‫‪ -‬الر ررمع رر رر‬
‫التمه ر اررلا ال ر‬ ‫اتر ر ر رل ر ر ررم‬ ‫كتسرات اتتلم‬
‫المصر ر ر اتلم الل‬ ‫لممتلم ‪.‬‬ ‫أمهد الستعقة‪.‬‬
‫اكرتسر ر ر را رر اترترلرمر ر‬ ‫لتعلمي ‪ -‬اإلع ر ع ع ر‬
‫خ ل د و السر ر ر رن ررة‬ ‫وض رروحم ورتو‬
‫اتتض ة‪.‬‬ ‫النص‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ال عت ة ‪ - 1‬ي رر عرو اذ ر ر ر رتر ررت‬
‫قرماة‬ ‫‪-‬خطتطة اترترلرمرمر‬
‫اخلطرتطرة واإلجرتعرة‬ ‫ص‪109‬‬
‫عمى اذ ر ر مة اتما قة‬
‫ات‪.‬‬
‫‪ -‬يطررتلررس اذ ر ر ر رتررت‬
‫ال عت ة ‪ 2‬اترترلرمرمر واترترلرمرمر ررت‬
‫‪2‬‬ ‫ع رقررماة ات رل رط ر ر ررت‬ ‫ر ج ول‬
‫ال رروا د ال رر ول‬
‫(الوث قة‪)2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ -‬الر عررت رة ‪ -‬يطررتلررس اذ ر ر ر رتررت‬ ‫أبين‬

‫‪2‬‬ ‫اتر ررتر ررلر ررمر ررمر رروع‬ ‫‪3-2‬‬ ‫تعلمي‬
‫‪3‬‬ ‫حظة الص ر ر ررو ت‬ ‫صو ت‬
‫وتلمف وضوعهمت‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -‬ر رلر رمر رمر ررة تر رنر ر رر‬
‫اال تحتع عتنضاتط‪.‬‬
‫‪ -‬تلممررتع حررتلررة‬
‫‪3‬‬ ‫غش‪.‬‬
‫‪ -‬الر عررت رة ‪ -‬ر رقر رتر رطر ر ر ر ر ر‬
‫‪4‬‬
‫قتنون‬ ‫‪5-4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫يطمررس اذ ر ر ر رتررت‬ ‫ال ر عررت رت‬
‫الترمر‬ ‫اتترلرمرمر‬ ‫‪8-7-6‬‬
‫ع رر الس ر ر ر ر رمر رروكر ررت‬
‫‪8‬‬ ‫الصر ررح حة واخلتط ة‬
‫أث رنر ررتة ا ر ر ر رت رل رمر ررتل‬
‫الطميق‪.‬‬
 ‫‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ -‬يررق ررمأ اتررتررلررمررم رروع‬ ‫ال عت ت‬

‫احلوا ال ررل دا ع‬ ‫‪ 9‬ص‪112‬‬
‫اتتلمم واذ تت ‪.‬‬ ‫حوا‬

‫‪2‬‬

‫أتعرف الحرية والمسؤولية مقارنة بالحق والواجب‪.‬‬

‫القوانين هي حاجات ضرورية‪ ،‬تساهم في توجيه سلوكاتنا في المدرسة أو الطريق‪ ،‬أو أي مكان آخر‪ ،‬فما وُضعت القوانين‬
‫أصال إال لحمايتنا وتنظيم العالقات فيما بيننا‪.‬‬
‫الحريات عبارة عن حقوق نمارسهاا‪ ،‬والمسهؤوليات عبارة عن واجبات نلت ب باا‪ ،‬مما ينهمن لنا العيل المكهترت‪ ،‬وتكافؤ‬
‫الفرص‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫في الطريق‪ :‬من حقي استعمال الطريق لكن يجب علي احتراب قواعد السير‬
‫اخلالصة‬
‫في المدرسة‪ :‬من حقي استعمال مرافق المدرسة لكن يجب علي الحفاظ علياا‪.‬‬
‫استنتاجات‬
‫❖ القوانين تساهم في توجيه سلوكاتنا سواءً في المدرسة أو الطريق‪.‬‬
‫❖ ضمان سالمتنا مرتبط بمدى احترامنا للقانون‬
‫❖ الحقوق أو الحريات ال يمكن ممارستاا والتمتع باا في غياب تحمل المسؤوليات‪.‬‬
‫❖ القانون مام وله دور كبير في تنظيم حياة الناس وضبط سلوكاتام‪.‬‬

‫يتم تقويم قدرة المتعلمين والمتعلمات على تعرف دور القوانين في تنظيم سهلوكات اففراد‪ ،‬من خالل الحرية‬
‫في ممارسة الحقوق‪ ،‬وتحمل المسؤوليات أثناء القياب بالواجبات‪.‬‬
‫‪ -‬ما العالقة بين الحرية‪/‬الحق والمسؤوليات‪/‬الواجبات؟‬ ‫أقوم‬
‫‪ -‬اذكر بعنا من حقوقك في المدرسة‪ ،‬ما يقابلاا من واجبات‪.‬‬ ‫تعلمي‬
‫‪ -‬ما الذي يتوجب عليك القياب به أثناء استعمالك للطريق؟‬
‫‪ -‬ما هو دور القانون في حياتنا؟‬