PELAKSANAAN PENTAKSIRAN DALAM BIDANG-BIDANG PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN ISLAM

BIDANG
 Penguasaan Ilmu
 Penguasaan Kemahiran
 Penghayatan dan Amalan

1. Penguasaan Ilmu

 Aras Pengetahuan

 Takrifkan  Padankan
 Kenal pasti  Nyatakan
 Berikan  Namakan
 Pilih  Gariskan
 Labelkan  Lorekkan

 Aras Kefahaman

 Terangkan  Berikan contoh

 Bezakan  Tulis semula
 Ringkaskan

 Aras Aplikasi

 Tunjukkan cara  Gunakan

 Kaitkan  Kirakan
 Sediakan  Rancangkan
 Selesaikan

 Aras Analisis

 Mengesan  Membandingkan
 Mengenal pasti  Menkategorikan
 Membezakan  Menganalisis

 Aras Sintesis
  Menyusun  Membandingkan
 Mengelas  Kategorikan
 Menyatukan  Merumus
 Membentuk

 Aras Penilaian
 Menerangkan
 Mengaitkan
 Mengkritik
 Mentafsirkan
 Memberikan pandangan atau hujah

2. Penguasaan Kemahiran

 Objektif bidang psikomotor:

 Memberi penekanan kepada perkembangan pergerakan anggota seseorang pelajar
secara sistematik.
 Pelajar melakukan sesuatu aktiviti atau tindakan yang melibatkan anggota zahir.
 Objektif bidang kemahiran intelektual:
 Menggunakan alat-alat berfikir (KBKK) bagi memahami, mengaplikasi,
membuat analisis, mensintesis, menyelesaikan masalah serta menilai.
 Mengaplikasikan kemahiran-kemahiran belajar seperti mencatat nota, mengingat,
menghafaz.

3. Penghayatan dan Amalan

Menyusun
Penerimaan Gerakbalas Menilai Perwatakan
semula