‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎت واﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬
‫دورة‪2021 :‬‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﺴﻴﻴﺮ واﻗﺘﺼﺎد‬
‫اﻟﻤﺪة‪ 03 :‬ﺳﺎ و‪ 30‬د‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘرﺸﺢ أن ﯿﺨﺘﺎر أﺤد اﻟﻤوﻀوﻋﯿن اﻵﺘﯿﯿن‪:‬‬
‫اﻟﻤوﻀوع اﻷول‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎط (‬

‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪ n‬ﺒـِـ‪un 2( 1 ) + 1 :‬‬
‫‪n‬‬
‫=‬
‫‪4‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ اﻟﻌدد�ﺔ ) ‪ّ (un‬‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫‪ (1‬أ ‪ .‬اﺤﺴب اﻟﺤدود ‪ u1 ، u0‬و ‪u2‬‬
‫ﱠ‬
‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪− 3 ( 1 ) ، n‬‬ ‫ب‪ .‬ﺘَﺤﻘق ّأﻨﻪ ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫‪n‬‬
‫= ‪un+1 − un‬‬
‫‪2 4‬‬
‫ﺠـ‪ .‬اﺴﺘﻨﺘﺞ اﺘﺠﺎﻩ ّ‬
‫ﺘﻐﯿر اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ ) ‪(un‬‬
‫=‪v‬‬
‫‪n‬‬ ‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪ n‬ﻨﻀﻊ‪un − 1 :‬‬ ‫‪ (2‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫ﺜم اﻛﺘب ﻋ�ﺎرة ‪ vn‬ﺒدﻻﻟﺔ ‪n‬‬ ‫أ ‪ .‬اﺤﺴب ‪ّ v0‬‬
‫ب‪ِّ .‬ﺒﯿن ّ‬
‫ﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ ﻫﻨدﺴ�ﺔ أﺴﺎﺴﻬﺎ ‪1‬‬
‫ّ‬ ‫أن ) ‪(vn‬‬
‫‪4‬‬
‫َو ‪S 'n = u0 + u1 + ... + un‬‬ ‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪ n‬ﻨﻀﻊ‪Sn = v0 + v1 + ... + vn :‬‬‫‪ (3‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫أ ‪ .‬اﺤﺴب ﺒدﻻﻟﺔ ‪ n‬ﻋ�ﺎرة ‪Sn‬‬
‫‪n +1‬‬
‫) ‪S 'n =n + 11 − 8 ( 1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 4‬‬ ‫ب‪ .‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ّأﻨﻪ ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪، n‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎط (‬

‫) ‪(C‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ [ ∞ ‪ [ 0;+‬ﺒﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ) ‪(C‬‬
‫اﻟداﻟﺔ اﻟﻌدد�ﺔ ‪ّ g‬‬
‫ّ‬
‫اﻟﺸكﻞ اﻟﻤﻘﺎﺒﻞ (‬
‫اﻟﻨﻘطﺔ ) ‪ّ ) A(1; 0‬‬ ‫) ‪ (T‬اﻟﻤﻤﺎس ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ (C‬ﻓﻲ ّ‬
‫‪2‬‬
‫كﻞ ﺤﺎﻟﺔ ﻤن اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟ�ﺔ ‪:‬‬
‫أﺠب �ﺼﺢ أو ﺨطﺄ ﻤﻊ اﻟﺘﺒر�ـــر ﻓﻲ ّ‬
‫‪1‬‬
‫‪ (1‬اﻟﻌددان )‪ g (2‬و )‪ g (3‬ﻤﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻲ اﻹﺸﺎرة‪.‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪A‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫كﻞ ﻋدد ﺤﻘ�ﻘﻲ ‪ x‬ﻤن اﻟﻤﺠﺎل [ ‪g '( x) > 0 : ] 0;2‬‬
‫‪ (2‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫‪ (3‬ﻤﻌﺎﻤﻞ ﺘوﺠ�ﻪ اﻟﻤﻤﺎس ) ‪� (T‬ﺴﺎوي‪−3 :‬‬
‫‪-1‬‬

‫[ ∞ ‪ [ 0;+‬ﻤﺘزاﯿدة ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ] ‪[ 0;2‬‬ ‫‪ّ (4‬‬

‫كﻞ داﻟﺔ أﺼﻠ�ﺔ ‪ G‬ﻟ ّﻠداﻟﺔ ‪ g‬ﻋﻠﻰ‬
‫‪-2‬‬
‫) ‪(T‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪4‬‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﺴﻴﻴﺮ واﻗﺘﺼﺎد ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2021‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻟث‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎط (‬

‫ﻋﯿﻨﻪ ﻤﻊ اﻟﺘﺒر�ــر‪.‬‬
‫ﻟﻛﻞ ﺴؤال ﺠواب واﺤد ﻓﻘط ﺼﺤ�ﺢ ﻤن ﺒﯿن اﻷﺠو�ﺔ اﻟﺜﻼﺜﺔ اﻟﻤﻘﺘرﺤﺔ‪ّ ،‬‬‫ّ‬
‫‪ lim ‬ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪−‬‬‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ (1‬‬
‫‪2 ‬‬
‫∞‪x →+‬‬
‫‪1+ x + x ‬‬
‫ﺠـ( ‪1‬‬ ‫ب( ‪−2‬‬ ‫أ( ‪0‬‬
‫اﻷول ‪ 2‬و أﺴﺎﺴﻬﺎ ‪ 1‬ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪� ‬ﺤدﻫﺎ ّ‬
‫ّ‬ ‫‪ (2‬ﻋ�ﺎرة ّ‬
‫اﻟﺤد اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ اﻟﺤﺴﺎﺒ�ﺔ ) ‪(un‬‬

‫ﺠـ( ) ‪2 + ( 1‬‬ ‫ب( ‪2 + 1 n‬‬ ‫أ(‬

‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫) ‪2( 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ [ ∞ ‪ِ ] 0 ; +‬ﺒـ‪ ، h( x)= 2 x − 1 + 3x :‬ﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ) ‪ (C‬ﻓﻲ ﻤﺴﺘو‬ ‫‪ّ (3‬‬
‫اﻟداﻟﺔ اﻟﻌدد�ﺔ ‪ّ h‬‬
‫ﻤﻨﺴوب إﻟﻰ ﻤﻌﻠم �ﻘﺒﻞ ﻤﺴﺘﻘ�ﻤﺎ ﻤﻘﺎر�ﺎ ﻤﺎﺌﻼ ﻤﻌﺎدﻟﺘﻪ ﻫﻲ‪:‬‬
‫=‬‫ﺠـ( ‪y 2 x + 1‬‬ ‫ب( ‪y = 2 x‬‬ ‫=‬‫أ( ‪y 2 x − 1‬‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ [ ∞ ‪ِ ] 0 ; +‬ﺒـ‪g ( x) = 2 x + 1 − 12 :‬‬ ‫‪ّ (4‬‬
‫اﻟداﻟﺔ اﻟﻌدد�ﺔ ‪ّ g‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ِﺒـ‪:‬‬
‫داﻟﺘﻬﺎ اﻷﺼﻠ�ﺔ ‪ G‬ﻋﻠﻰ [ ∞ ‪ ] 0 ; +‬اﻟﺘﻲ ﺘﻨﻌدم ﻤن أﺠﻞ اﻟﻘ�ﻤﺔ ‪ّ 1‬‬
‫ﺠـ( ‪G ( x) = x 2 + x + 1 − 3‬‬ ‫ب( ‪G ( x) = x 2 + x − 1 − 1‬‬ ‫أ( ‪G ( x) = x 2 + x − 1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟرا�ﻊ‪ 08 ) :‬ﻨﻘﺎط (‬
‫‪x2 − 4‬‬
‫‪f ( x) = 2‬‬ ‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ِ ‬ﺒـ‪:‬‬ ‫اﻟّداﻟﺔ اﻟﻌدد�ﺔ ‪ّ f‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬
‫) ‪ (C‬ﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘوي اﻟﻤﻨﺴوب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠم اﻟﻤﺘﻌﺎﻤد اﻟﻤﺘﺠﺎﻨس ) ‪(O ; i , j‬‬
‫أن ‪ f‬داﻟﺔ زوﺠ�ﺔ‪.‬‬‫‪ (1‬أ ‪ّ .‬ﺒﯿن ّ‬
‫ِ‬ ‫ب‪ .‬اﺤﺴب )‪f ( x‬‬
‫اﻟﻨﺘﯿﺠﺘﯿن ﻫﻨدﺴ�ﺎ‪.‬‬ ‫‪ xlim‬و ّ‬
‫ﻓﺴر ّ‬ ‫∞‪→+‬‬
‫ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ )‪f ( x‬‬‫‪ّ xlim‬‬
‫∞ ‪→−‬‬
‫ﺠـ‪ .‬ادرس وﻀﻌ�ﺔ ) ‪� (C‬ﺎﻟﻨﺴ�ﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘ�م )∆( ذي اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪y = 1‬‬
‫‪. f ′( x) = 10‬‬ ‫كﻞ ﻋدد ﺤﻘ�ﻘﻲ ‪: x‬‬ ‫‪ (2‬أ ‪ِّ .‬ﺒﯿن ّأﻨﻪ ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫‪x‬‬
‫‪( x + 1) 2‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺘﻐﯿراﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ب‪ .‬اﺴﺘﻨﺘﺞ أن ‪ f‬ﻤﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ‪  − ∞ ; 0 ‬وﻤﺘزاﯿدة ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ‪  0 ; + ∞ ‬ﺜم ِّ‬
‫ﺸكﻞ ﺠدول ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪ (3‬أ ‪ .‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ (C‬ﻓﻲ ّ‬
‫اﻟﻨﻘطﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺎﺼﻠﺘﻬﺎ ‪2‬‬
‫ب‪ِ .‬ﺠ ْد إﺤداﺜ�ﺎت ﻨﻘطﺘﻲ ﺘﻘﺎطﻊ ) ‪ (C‬ﻤﻊ ﺤﺎﻤﻞ ﻤﺤور اﻟﻔواﺼﻞ‪.‬‬
‫‪ (4‬ارﺴم )∆( ‪ (T ) ،‬و ) ‪(C‬‬
‫‪x2 − 4‬‬
‫‪ (Cg ) ، g ( x) = 2‬ﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠم اﻟﺴﺎﺒق‪.‬‬ ‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ِ ‬ﺒـ‪:‬‬ ‫‪ّ (5‬‬
‫اﻟداﻟﺔ اﻟﻌدد�ﺔ ‪ّ g‬‬
‫‪x +1‬‬
‫كﻞ ‪ x‬ﻤن ‪g ( x) = f ( x) ،  − ∞ ; − 2    2;+ ∞ ‬‬‫أن‪ :‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬‫أ ‪ِّ .‬ﺒﯿن ّ‬
‫كﻞ ‪ x‬ﻤن ‪g ( x) = − f ( x) :  − 2 ; 2 ‬‬ ‫و ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫ﺘﻐﯿرات اﻟداﻟﺔ ‪g‬‬ ‫ب‪ِّ .‬‬
‫ﺸكﻞ ﺠدول ّ‬
‫اﻨﺘﻬﻰ اﻟﻤوﻀوع اﻷول‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪4‬‬
 ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﺴﻴﻴﺮ واﻗﺘﺼﺎد ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2021‬‬

‫اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎط (‬

‫و ‪1u +‬‬
‫=‪u‬‬
‫‪n +1‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻷول ‪ u0‬ﺤﯿث‪u0 = 5 :‬‬
‫�ﺤدﻫﺎ ّ‬ ‫اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ اﻟﻌدد�ﺔ ) ‪ّ (un‬‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ّ ‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ (1‬أ ‪ .‬ﺒرﻫن �ﺎﻟﺘراﺠﻊ ّأﻨﻪ ﻤن أﺠﻞ ّ‬

‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪un 2( 1 ) + 3 ، n‬‬
‫‪n‬‬
‫=‬
‫‪3‬‬

‫ب‪ِّ .‬ﺒﯿن ّأﻨﻪ ﻤن أﺠﻞ ّ‬

‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪، n‬‬
‫‪n‬‬
‫)‪− 4 ( 1‬‬
‫= ‪un+1 − un‬‬
‫‪3 3‬‬
‫ﺠـ‪ .‬اﺴﺘﻨﺘﺞ اﺘﺠﺎﻩ ّ‬
‫ﺘﻐﯿر اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ ) ‪(un‬‬
‫=‪v‬‬
‫‪n‬‬ ‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪ n‬ﻨﻀﻊ‪un − 3 :‬‬ ‫‪ (2‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫ﺜم اﻛﺘب ﻋ�ﺎرة ‪ vn‬ﺒدﻻﻟﺔ ‪n‬‬ ‫أ ‪ .‬اﺤﺴب ‪ّ v0‬‬
‫ب‪ِ .‬ﺒﯿن أن اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ ) ‪ (v‬ﻫﻨدﺴ�ﺔ أﺴﺎﺴﻬﺎ ‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪n‬‬ ‫ّ ّ‬
‫و ‪S 'n = u0 + u1 + ... + un‬‬ ‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪ n‬ﻨﻀﻊ‪Sn = v0 + v1 + ... + vn :‬‬‫‪ (3‬ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫أ ‪ .‬اﺤﺴب ﺒدﻻﻟﺔ ‪ n‬ﻋ�ﺎرة ‪Sn‬‬

‫ب‪ .‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ّأﻨﻪ ﻤن أﺠﻞ ّ‬

‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪S 'n = 3n + 6 − ( 1 ) ، n‬‬
‫‪n‬‬

‫‪3‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎط (‬

‫ﺘﻐﯿراﺘﻬﺎ اﻟﻤﻘﺎﺒﻞ‪.‬‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ [ ∞ ‪ ] − ∞ ; 0 [  ] 0 ; +‬ﺒﺠدول ّ‬
‫اﻟداﻟﺔ اﻟﻌدد�ﺔ ‪ّ f‬‬
‫ّ‬
‫) ‪ (C‬ﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺴﺘو ﻤﻨﺴوب إﻟﻰ ﻤﻌﻠم‪.‬‬

‫كﻞ ﺤﺎﻟﺔ ﻤن اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟ�ﺔ‪:‬‬

‫أﺠب �ﺼﺢ أو ﺨطﺄ ﻤﻊ اﻟﺘﺒر�ــر ﻓﻲ ّ‬
‫‪ y = −1 (1‬ﻫﻲ ﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘ�م اﻟﻤﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ (C‬ﻋﻨد ∞‪+‬‬
‫‪ (2‬ﻤﻌﺎﻤﻞ ﺘوﺠ�ﻪ اﻟﻤﻤﺎس ) ‪ (T‬ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ (C‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘطﺔ ‪ A‬ذات اﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ‪� 1‬ﺴﺎوي ‪0‬‬
‫‪ (3‬اﻟﻨﻘطﺔ )‪ B ( 3 ;1‬ﺘﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ) ‪(C‬‬
‫‪f (1442) < f (2021) (4‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻟث‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎط (‬

‫ﻋﯿﻨﻪ ﻤﻊ اﻟﺘﺒر�ــر‪.‬‬
‫ﻟﻛﻞ ﺴؤال ﺠواب واﺤد ﻓﻘط ﺼﺤ�ﺢ ﻤن ﺒﯿن اﻷﺠو�ﺔ اﻟﺜﻼﺜﺔ اﻟﻤﻘﺘرﺤﺔ‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ِﺒــ‪:‬‬ ‫‪+‬‬
‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ِ  − 2 ; + ∞ ‬ﺒـ‪ ، f ( x) = x + 2 :‬داﻟﺘﻬﺎ اﻟﻤﺸﺘﻘﺔ ‪ّ f ′‬‬ ‫‪ّ (1‬‬
‫اﻟداﻟﺔ اﻟﻌدد�ﺔ ‪ f‬اﻟ ّ‬
‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫ب( ‪ f ′( x) = 5 2‬ﺠـ(‬ ‫‪−3‬‬ ‫أ(‬

‫= )‪f ′( x‬‬ ‫= )‪f ′( x‬‬
‫)‪( x + 2‬‬‫‪2‬‬
‫)‪( x + 2‬‬ ‫)‪( x + 2‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪4‬‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﺴﻴﻴﺮ واﻗﺘﺼﺎد ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2021‬‬

‫‪g ( x) = 1 +‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪ِ  2 ; + ∞ ‬ﺒـ‪:‬‬
‫اﻟداﻟﺔ اﻟﻌدد�ﺔ ‪ّ g‬‬‫‪ّ (2‬‬
‫‪x−2‬‬
‫و ) ‪ (C g‬ﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺴﺘو ﻤﻨﺴوب إﻟﻰ ﻤﻌﻠم‪.‬‬
‫اﻟﻨﻘطﺔ ذات اﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ‪ 3‬ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﻤﺎس ﻟِـ ) ‪ (C g‬ﻓﻲ ّ‬
‫=‪y‬‬ ‫ﺠـ( ‪−3 x + 5‬‬ ‫=‪y‬‬ ‫ب( ‪−3 x + 13‬‬ ‫=‬‫أ( ‪y 3 x − 5‬‬
‫‪ a (3‬ﻋدد ﺤﻘ�ﻘﻲ‪ ،‬اﻷﻋداد ‪ a + 6 ، a + 2 ، a‬ﺒﻬذا اﻟﺘرﺘﯿب ﻫﻲ ﺤدود ﻤﺘﺘﺎ�ﻌﺔ ﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ ﻫﻨدﺴ�ﺔ ﻤن أﺠﻞ‪:‬‬
‫ﺠـ( ‪a = 4‬‬ ‫ب( ‪a = −2‬‬ ‫أ( ‪a = 2‬‬
‫=‪ ، v‬ﻨﻀﻊ‪Sn = v0 + v1 + ... + vn :‬‬ ‫‪n‬‬ ‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﺒـ‪2n + 1 :‬‬ ‫‪ (4‬اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ اﻟﺤﺴﺎﺒ�ﺔ ) ‪ّ (vn‬‬
‫كﻞ ﻋدد طﺒ�ﻌﻲ ‪ n‬اﻟﻤﺠﻤوع ‪� Sn‬ﺴﺎوي‪:‬‬ ‫ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫)‪n(n + 1‬‬
‫ﺠـ(‬ ‫ب( ‪(n + 1) 2‬‬ ‫أ( ‪n 2‬‬
‫‪2‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟرا�ﻊ‪ 08 ) :‬ﻨﻘﺎط (‬

‫‪x² − x + 4‬‬
‫= )‪f ( x‬‬ ‫ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ِ ‬ﺒـ‪:‬‬
‫اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ ‪ّ f‬‬
‫‪x² + x + 2‬‬
‫‪ ‬‬
‫) اﻟوﺤدة ‪( 2cm‬‬ ‫) ‪ (C‬ﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘوي اﻟﻤﻨﺴوب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠم اﻟﻤﺘﻌﺎﻤد اﻟﻤﺘﺠﺎﻨس ) ‪(O ; i , j‬‬
‫اﻟﻨﺘﯿﺠﺘﯿن ﻫﻨدﺴ�ﺎ‪.‬‬
‫ﻓﺴر ّ‬‫ﺜم ّ‬
‫‪ّ ، xlim‬‬ ‫‪ (1‬اﺤﺴب )‪ lim f ( x‬و )‪f ( x‬‬
‫∞‪→+‬‬ ‫∞ ‪x→ −‬‬

‫=‪g‬‬‫‪ (2‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛ ّﻞ ‪ x‬ﻣﻦ ‪ ‬ﻧﻀﻊ‪( x) f ( x) − 1 :‬‬

‫أ ‪ .‬ادرس ﺣﺴﺐ ﻗﯿﻢ اﻟﻌﺪد اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪ x‬إﺷﺎرة )‪g ( x‬‬
‫ب‪ .‬اﺳﺘﻨﺘﺞ وﺿﻌﯿﺔ ) ‪ (C‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ )∆( ذي اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪y = 1‬‬
‫)‪2( x + 1)( x − 3‬‬
‫= )‪f ′( x‬‬ ‫كﻞ ﻋدد ﺤﻘ�ﻘﻲ ‪: x‬‬‫‪ (3‬أ ‪ِّ .‬ﺒﯿن أّﻨﻪ ﻤن أﺠﻞ ّ‬
‫(‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‬
‫‪2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪²‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫كﻞ ﻤن ‪  − ∞ ; − 1 ‬و ‪  3 ; + ∞ ‬وﻤﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ‪ − 1 ; 3 ‬‬ ‫ب‪ِّ .‬ﺒﯿن ّ‬
‫أن ‪ f‬ﻤﺘزاﯿدة ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ّ‬
‫ﺘﻐﯿرات اﻟﺪّاﻟﺔ ‪f‬‬ ‫ﺠـ‪ِّ .‬‬
‫ﺸكﻞ ﺠدول ّ‬
‫‪ (4‬أ ‪ .‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ ِﻟـ ) ‪ (T‬ﻤﻤﺎس اﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ) ‪ (C‬ﻓﻲ ّ‬
‫اﻟﻨﻘطﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺎﺼﻠﺘﻬﺎ ‪1‬‬

‫اﻟﻨﻘطﺔ ) ‪A( − 2 ; 5‬‬

‫‪2‬‬ ‫ب‪ .‬ﺘَﺤﱠﻘق ّ‬
‫أن ) ‪� (T‬ﻘطﻊ ) ‪ (C‬ﻓﻲ ّ‬
‫‪ (5‬ارﺴم )∆( ‪ (T ) ،‬و ) ‪(C‬‬
‫‪x² − x + 4‬‬
‫ﺘﻤﺜﯿﻠﻬﺎ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠم اﻟﺴﺎﺒق‪.‬‬ ‫) ‪( Ch‬‬ ‫= ) ‪، h( x‬‬ ‫اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ِ ‬ﺒـ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ّ h (6‬‬
‫اﻟداﻟﺔ‬
‫‪x² + x + 2‬‬
‫اﻟداﻟﺔ ‪ h‬زوﺠ�ﺔ‪.‬‬
‫أن ّ‬ ‫أ ‪ِّ .‬ﺒﯿن ّ‬
‫ب‪ .‬ﺘَﺤﱠﻘق ّأﻨﻪ ﻤن أﺠﻞ كﻞ ‪ x‬ﻤن اﻟﻤﺠﺎل ‪h( x) = f ( x) :  0 ; + ∞ ‬‬
‫ﺠـ‪ .‬اﺸرح ك�ﻔ�ﺔ رﺴم ) ‪ ( Ch‬اﻨطﻼﻗﺎ ﻤن ) ‪ (C‬و ارﺴﻤﻪ‪.‬‬

‫اﻨﺘﻬﻰ اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪4‬‬
 ‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬الرايضيات‪ /‬الشعبة‪ :‬تسيري و إقتصاد‪ /‬بكالوراي ‪2021‬‬

‫العالمة‬
‫األول)‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ّ‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫التمرين األول‪ 44 ( :‬نقاط )‬
‫‪0,25x3‬‬ ‫‪ )1‬أ ‪ .‬حساب‪ u1 ، u0 :‬و ‪u2‬‬
‫‪n‬‬
‫‪01,75‬‬ ‫‪05.0‬‬ ‫) ‪un1  un   3 ( 1‬‬ ‫أن ‪:‬‬
‫ب‪ .‬التَحّقق ّ‬
‫‪2 4‬‬
‫‪05.0‬‬ ‫جـ‪ (un ) .‬متناقصة تماما‪.‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ )2‬أ ‪v0  2 .‬‬

‫) ‪vn  2( 1‬‬ ‫عبارة ‪ vn‬بداللة ‪: n‬‬

‫‪n‬‬
‫‪01,25‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0 ,50‬‬ ‫هندسية أساسها ‪vn1  1 vn : 1‬‬
‫ّ‬ ‫ب ) ‪ (vn‬متتالية‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪05..‬‬ ‫‪Sn  8 1  ( 1 )n1 ‬‬ ‫‪ )3‬أ ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4 ‬‬
‫‪00500‬‬
‫‪n1‬‬
‫‪05..‬‬ ‫) ‪S 'n  Sn  n  1  n  11  8 ( 1‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 4‬‬
‫التمرين الثاني‪ 44 ( :‬نقاط )‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ )1‬صح ‪ ،‬التبرير‪.‬‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ )2‬خطأ ‪ ،‬التبرير‪.‬‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ )3‬صح ‪ ،‬التبرير‪.‬‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ )4‬خطأ ‪ ،‬التبرير‪.‬‬
‫التمرين الثالث‪ 44 ( :‬نقاط )‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ ،‬التبرير‪.‬‬ ‫أ)‬ ‫‪ )1‬الجواب الصحيح‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ ،‬التبرير‪.‬‬ ‫ب)‬ ‫‪ )2‬الجواب الصحيح‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ ،‬التبرير‪.‬‬ ‫أ)‬ ‫‪ )3‬الجواب الصحيح‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ ،‬التبرير‪.‬‬ ‫جـ)‬ ‫‪ )4‬الجواب الصحيح‬
‫التمرين الرابع‪ 40 ( :‬نقاط )‬
‫‪05.0‬‬ ‫‪ )1‬أ ‪ f .‬دالة زوجية‬
‫‪0,50x2‬‬ ‫و ‪lim f ( x)  1‬‬ ‫ب‪lim f ( x)  1 .‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫المستقيم ذو المعادلة ‪ y  1 :‬مقارب لـ ) ‪(C‬‬

‫‪02.50‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫كل عدد حقيقي ‪f ( x)  1   25 ، x‬‬
‫جـ‪ .‬لدينا‪ :‬من أجل ّ‬
‫‪x 1‬‬
‫و منه ) ‪ (C‬أسفل )‪(‬‬
‫‪0,25‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪5‬‬

 ‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬الرايضيات‪ /‬الشعبة‪ :‬تسيري و إقتصاد‪ /‬بكالوراي ‪2021‬‬

‫العالمة‬
‫األول)‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ّ‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪f ( x) ‬‬
‫‪10 x‬‬
‫‪ )2‬أ ‪.‬‬
‫‪( x 2  1) 2‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫ب‪ f '( x) .‬من إشارة ‪10x‬‬
‫‪ f‬متناقصة تماما عمى ‪    ; 0 ‬ومتزايدة تماما عمى ‪ 0 ;   ‬‬
‫‪0,50‬‬
‫تغيرات ‪: f‬‬
‫جدول ّ‬
‫‪02,25‬‬
‫‪05.0‬‬

‫‪0,75‬‬ ‫النقطة التي فاصمتها ‪2‬‬

‫‪ )3‬أ ‪ y  5 x  5 .‬هي معادلة ‪ T ‬المماس لـ ) ‪ (C‬في ّ‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪01,50‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫ب‪ f ( x)  0 .‬تكافئ )‪ ( x  2‬أو )‪( x  2‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫إحداثيات نقطتي تقاطع ) ‪ (C‬مع حامل محور الفواصل هي )‪ (2;0‬و )‪(2;0‬‬
‫‪0,25x2‬‬ ‫‪T  ،‬‬ ‫‪ )4‬رسم )‪(‬‬

‫‪01,00‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫رسم ) ‪(C‬‬

‫أ‪.‬‬ ‫‪)5‬‬
‫‪ -‬دراسة إشارة ‪ x 2  4‬وكتابة ‪ x 2  4‬دون رمز القيمة المطمقة‪.‬‬
‫‪0,50‬‬
‫كل ‪ x‬من ‪g ( x)  f ( x) ،    ;  2   2;  ‬‬
‫‪ -‬من أجل ّ‬
‫‪00,75‬‬ ‫كل ‪ x‬من ‪g ( x)   f ( x) :   2 ; 2 ‬‬‫‪ -‬من أجل ّ‬
‫تغيرات ‪g‬‬
‫ب‪ .‬تشكيل جدول ّ‬
‫‪05..‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪5‬‬

 ‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬الرايضيات‪ /‬الشعبة‪ :‬تسيري و إقتصاد‪ /‬بكالوراي ‪2021‬‬

‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع الثاني)‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫التمرين األول‪ 44 ( :‬نقاط )‬
‫‪n‬‬
‫‪un  2( 1 )  3‬‬ ‫‪ )1‬أ ‪ .‬البرهان بالتراجع ‪:‬‬
‫‪05.0+05..‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.75‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫ب‪un1  un   4 ( 1 ) .‬‬
‫‪3 3‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫المتتالية ) ‪ (un‬متناقصة تماما‪.‬‬ ‫جـ‪.‬‬

‫‪ )2‬أ ‪ v0  2 .‬و ) ‪vn  un  3  2( 1‬‬

‫‪n‬‬
‫‪05.0+05..‬‬
‫‪3‬‬
‫‪01.50‬‬
‫) ‪ (v‬هندسية أساسها ‪1‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪n 1 ‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪ )3‬أ ‪Sn  3 1  ( 1 )  .‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0.75‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫) ‪S 'n  Sn  3(n  1)  3n  6  ( 1‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪n‬‬

‫‪3‬‬
‫التمرين الثاني‪ 44 ( :‬نقاط )‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ )1‬خطأ ‪ ،‬التبرير‪.‬‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ )2‬صح ‪ ،‬التبرير‪.‬‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ )3‬خطأ ‪ ،‬التبرير‪.‬‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ )4‬صح ‪ ،‬التبرير‪.‬‬
‫التمرين الثالث‪ 44 ( :‬نقاط )‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫جـ) ‪ ،‬التبرير‪.‬‬ ‫‪ )1‬اإلجابة الصحيحة‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫ب) ‪ ،‬التبرير‪.‬‬ ‫‪ )2‬اإلجابة الصحيحة‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫أ) ‪ ،‬التبرير‪.‬‬ ‫‪ )3‬اإلجابة الصحيحة‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50x2‬‬ ‫ب) ‪ ،‬التبرير‪.‬‬ ‫‪ )4‬اإلجابة الصحيحة‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪5‬‬

 ‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬الرايضيات‪ /‬الشعبة‪ :‬تسيري و إقتصاد‪ /‬بكالوراي ‪2021‬‬

‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع الثاني)‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫التمرين الرابع‪ 40 ( :‬نقاط )‬
‫‪0,50x2‬‬ ‫‪ lim f ( x)  1‬و ‪، lim f ( x)  1‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪01.25‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫المستقيم ذو المعادلة ‪ y  1 :‬مقارب لـ ) ‪(C‬‬
‫‪0,25x3‬‬ ‫‪ g ( x)  0‬على ‪  ;1‬و ‪ g ( x)  0‬على ‪ 1;‬و ‪g (1)  0‬‬ ‫‪ ).‬أ ‪.‬‬
‫‪01,25‬‬
‫‪0,25x2‬‬ ‫ب‪ .‬استنتاج وضعية ) ‪ (C‬بالنسبة إلى المستقيم )‪(‬‬
‫)‪2( x  1)( x  3‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪f ( x) ‬‬ ‫‪ )3‬أ ‪.‬‬
‫‪ x²  x  2 ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪05.0‬‬ ‫ب‪ .‬إشارة )‪ f ( x‬من إشارة البسط )‪2( x  1)( x  3‬‬

‫‪02.25‬‬ ‫‪05.0‬‬ ‫كل من ‪ 3;   ،  ; 1‬ومتناقصة تماما عمى ‪1; 3‬‬
‫‪ f‬متزايدة تماما عمى ّ‬
‫جـ ‪ .‬جدول تغيرات ‪f‬‬

‫‪0,50‬‬

‫‪0.75‬‬ ‫‪ )4‬أ ‪ .‬كتابة معادلة لِـ ) ‪y   1 x  3 : (T‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪01,25‬‬
‫النقطة ) ‪: A(  2 ; 2‬‬
‫أن ) ‪ (T‬يقطع ) ‪ (C‬في ّ‬
‫ب‪ .‬التحقق ّ‬
‫‪0 ,50‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2x0,25‬‬ ‫‪ )5‬رسم )‪(T ) ، (‬‬

‫رسم ) ‪(C‬‬

‫‪0,50‬‬
‫‪01,00‬‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪5‬‬

 ‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬الرايضيات‪ /‬الشعبة‪ :‬تسيري و إقتصاد‪ /‬بكالوراي ‪2021‬‬

‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع الثاني)‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫‪ h‬زوجية‪.‬‬ ‫‪ )6‬أ ‪.‬‬
‫‪05..‬‬

‫ب‪ .‬التّحقق ّأنه من أجل كل ‪ x‬من المجال ‪h( x)  f ( x) :  0 ;   ‬‬

‫‪00500‬‬ ‫‪0,25‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫جـ‪ .‬شرح كيفية رسم ‪  Ch ‬انطالقا من ) ‪(C‬‬

‫‪05..‬‬ ‫‪ Ch ‬‬ ‫رسم‬

‫صفحة ‪ 5‬من ‪5‬‬